思想品德七年級(jí)上冊(cè)《師生情誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教題 生情誼所學(xué)思想品德學(xué)安第一課時(shí)年七年級(jí)所教粵教版 七年思想品德上第三單元第二課一課標(biāo)要：解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)有效的溝通，正確對(duì)待教師的 表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。二教內(nèi)分與學(xué)象析教材分析：本課是七年級(jí)思想品德上冊(cè)第三單元第二課的內(nèi)容，本課在教材中起著承 上啟下的作用。上銜走中認(rèn)自，上升到學(xué)會(huì)交往中的建立良好的師生 關(guān)系。下則通過(guò)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)這單元打下 基礎(chǔ)。教材旨在讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握與老師溝通的技巧，正確對(duì)待老師 的表?yè)P(yáng)與批評(píng)建立和諧的師生系材著重于要求學(xué)生單方面的理解老師重老師， 忽視了老師對(duì)學(xué)生的了解和尊重，要想達(dá)到更好的教

2、育效果，教師還要注意主動(dòng)地?fù)Q位去 了解和尊重學(xué)生。學(xué)生分析中階段學(xué)的自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立的思考不再像小學(xué)那樣崇拜、 敬畏和依賴(lài)?yán)蠋?。他們要求老師能夠平等地?duì)待自己，尊重自己的人格。青春期的學(xué)生身 體發(fā)育與心理發(fā)展還不平衡，往往情緒多變，易于與老師發(fā)生矛盾沖突，因此要引導(dǎo)他們 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，減少與老師的正面沖突，學(xué)習(xí)溝通技巧，建立和諧的師生關(guān) 系。三教目分、識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)師關(guān)系的新變化，學(xué)會(huì)建立新 型師生關(guān)系。、程與方法目標(biāo)：首先，通過(guò)展示微博中的視頻 最鄉(xiāng)村教師安徽獲獎(jiǎng)?wù)吲肆⑷A發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，感悟教師工作的無(wú)私與偉大；其次，通過(guò)微型電影老師的一天引

3、導(dǎo)學(xué)生尊重教師和教師的工作，再通過(guò)情景劇表演 再現(xiàn)學(xué)生與老師交往過(guò)程存在的不足，啟發(fā)學(xué)生反思自己的行為。再次，通過(guò)歌曲老師您好表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的期待，體會(huì)學(xué)生與老師對(duì)各自都有期待和 要求，理解師生情誼需要彼此共同鑄就，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，理性分析師生交往中的 問(wèn)題；最后，一曲長(zhǎng)大后我就成了你 升華情感，學(xué)生在尊師重道，感念師恩中與老師共同 鑄就民主、平等、和諧的師生關(guān)系。、感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解老師的工特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)老師工作的辛苦， 尊重老師，增進(jìn)師生情誼，在實(shí)踐中共同鑄就民主、平等、和諧的師生關(guān)系。四教重點(diǎn)、學(xué)重點(diǎn)：教師的工作特點(diǎn)。突破方法：通過(guò)學(xué)生自己拍攝編輯的微型電影老師的一

4、天引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重教 師的工作，這樣做有效地將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂之中，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生 的認(rèn)同感。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)交流討論總結(jié)出老師工作的特點(diǎn)。、學(xué)難點(diǎn)：新型的師生關(guān)系。突破方法：運(yùn)用多媒體播放歌曲老師您好表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的期待，結(jié)合情景劇表演 說(shuō)明師生在交往過(guò)程中都需要學(xué)會(huì)換位思考，共同努力構(gòu)建新型師生關(guān)系。在此基礎(chǔ)上， 利用多媒體展示相關(guān)圖片，說(shuō)明新型師生關(guān)系是民主、平等、和諧的。最后，一曲長(zhǎng)大 后我就成了你 升華感。五教方與術(shù)段教學(xué)方法：情感陶冶法、合作探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、情景教學(xué)法等。技術(shù)手段：利用圖片、音頻、視頻等信息技術(shù)，讓學(xué)生真切直觀地感知教學(xué)內(nèi)容。 六教

5、環(huán)多媒體教室七教準(zhǔn)學(xué)生：在老師指導(dǎo)下搜集老師一天工作的圖片影像資料，利用視頻編輯軟件剪輯成一部小 型微型電影。教師：準(zhǔn)備課件及圖片、音頻和視頻資源。七教流八、教過(guò)程步驟第環(huán)尊重目標(biāo)與容播放微博中的視頻：教學(xué)方整合點(diǎn)軟件 【整合點(diǎn)借微博 這一信息平臺(tái)展示相2感師 2013 年最鄉(xiāng)村教師安徽獲獎(jiǎng)?wù)吲?陶冶法關(guān)視頻學(xué)生的跟帖導(dǎo)新暢欲微影分討分交環(huán)二師關(guān)你 共幸 轉(zhuǎn)（ 景表） 天地 你 來(lái)了播歌立華聊聊自己的老師（課堂交流）老師的一天附學(xué)生制作視頻過(guò)程 的圖片老師扮演了哪些角色師工作特 點(diǎn)）（學(xué)生分組討論之后師引導(dǎo)下 進(jìn)行交流，最后總結(jié)歸納）老師的工作特點(diǎn)：老師是文化知識(shí)的傳播者；老師是我們道德人格形

6、成的導(dǎo)師； 老師是我們心靈的保健醫(yī)生；老師是我們的榜樣；老師是我們的朋友。我們?cè)谂c老師交往中，有哪些尊敬老師的表現(xiàn)呢？情一（時(shí)間周人小與老師地 點(diǎn)街經(jīng)小明與老師在街上迎 面偶遇小卻裝作沒(méi)看見(jiàn)直接走 開(kāi)了打呼的老師也無(wú)奈搖搖 頭。情二（時(shí)間早課；人物：英語(yǔ)老師 明及全班同學(xué)； 地點(diǎn)：教室） 經(jīng) 過(guò)語(yǔ)剛剛開(kāi)始班級(jí)所有學(xué)都 在講話(huà)紀(jì)律很差這時(shí)英老師來(lái) 了，小強(qiáng)迅速閃進(jìn)教室，高呼 狼拿著平底鍋來(lái)啦！快安靜下來(lái) 是，全班同學(xué)立刻進(jìn)入“備戰(zhàn)”狀態(tài)。過(guò)渡生往中老師就一定正確 的、完美的嗎？顯然不是。老師您好【通過(guò)音樂(lè)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的要求 堂氣氛輕松活躍，能有效達(dá)到教學(xué)目3案例分析法討論法 合作探究法討論法情

7、景教學(xué)法情感陶冶法討論感染學(xué)生而引 導(dǎo)新課?！拒浖襟w視頻播 放軟件【整合點(diǎn)學(xué)用數(shù) 碼相機(jī)參與拍老師 的一天用視頻編 輯軟（聲會(huì)影將 圖片與視頻整理成微 型電影。最后課堂 上展示出來(lái)鍛學(xué) 生能力又能通過(guò)視頻 幫助學(xué)生了解老師工 作的特點(diǎn)同，在制 作視頻的過(guò)程中也拉 進(jìn)了師生距離進(jìn)了 師生情誼?！拒浖恳曨l播放軟 件、視頻編輯軟件（如 會(huì)聲會(huì)影）通過(guò)學(xué)生參與表演 現(xiàn)生活中學(xué)生與老師 交往過(guò)程中存在的某 些問(wèn)題，如：給老師起 外號(hào)見(jiàn)到老師不打招 呼等從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行反思?！菊宵c(diǎn)通過(guò)音樂(lè)傳 達(dá)學(xué)生對(duì)老師的建議 和抱怨起直接讓學(xué) 生在課堂上批判老師 要委婉能更好把握 學(xué)生的情緒時(shí)樂(lè) 用藝術(shù)的形式表

8、達(dá)情展圖真寄的時(shí)明師生交往是相互的要 共同努力才能構(gòu)建新型師生關(guān)系過(guò)渡：新型師生關(guān)系是怎樣的師生關(guān) 系？1、校長(zhǎng)、老師跪在地上與學(xué)生流的 圖片；2、老師與學(xué)生做游戲的圖片；3、老師組織學(xué)生民主選舉班干。 （學(xué)生討論總結(jié)歸納的生關(guān)系 是民主、平等、和諧的師生關(guān)系（背景音樂(lè)長(zhǎng)大后我就成了你 學(xué)生把想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在便簽紙上， 然后貼在老師準(zhǔn)備的畫(huà)板上作為 班級(jí)一角?！疽魳?lè)作為背景在堂結(jié)尾升華 情感合作探究法情感陶冶法 活動(dòng)教學(xué)法感，容易被學(xué)生接受。 【軟件媒體音樂(lè)播 放軟件【整合點(diǎn)圖片可以無(wú) 聲地傳達(dá)情感樣可 以完成教學(xué)目標(biāo)助 學(xué)生理解新型的師生 關(guān)系是民主、平等和 諧的?！拒浖慷嗝襟w【整合點(diǎn)音

9、樂(lè)可以起 到升華情感的作用 而幫助更有效地實(shí)現(xiàn) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。 【軟件媒體音樂(lè)播 放軟件課小課作一、老師的工作特點(diǎn)：老師是文化知識(shí)的傳播者；老師是道德人格形成的導(dǎo)師；老師是我們心靈的保健醫(yī)生；老師是我們的榜樣；老師是我們的朋友。二、新型的師生關(guān)系：民主、平等、和諧的。在有條件的前提下，利用業(yè)余時(shí)間制作一部與老師交往的微電影，記錄下師 生交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并發(fā)送到郵箱師生情板設(shè)老師民主、等、和諧學(xué)生教反首先，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，發(fā)現(xiàn)教材著重于要求學(xué)生單方面的理解老師、尊重 老師，忽視了老師對(duì)學(xué)生的了解和尊重，要想達(dá)到更好的教育效果，教師還 要注意主動(dòng)地?fù)Q位去了解和尊重學(xué)生。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中我運(yùn)用歌曲這種輕 松愉悅的方式將學(xué)生對(duì)老師的抱怨和建議表達(dá)出來(lái)，易于被學(xué)生接受，同時(shí) 也避免了學(xué)生在課堂上對(duì)老師直面的批判。其次，本節(jié)課重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)，那么從自己班級(jí)老師4的工作入手，更能打動(dòng)學(xué)生，同時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作視頻剪輯，更提高 了學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。但是由于制作過(guò)程需要花費(fèi)一定時(shí)間和精力， 因此推廣的范圍受到