幼兒園春節(jié)活動教案

1、幼兒園春節(jié)活動教案春節(jié)是我國最重要的節(jié)日，每到了春節(jié)，大街小巷就布滿了喜慶的味道，下面是我為大 家整理的幼兒園春節(jié)活動教案，一起來看看吧，盼望對你們有關心。幼兒園春節(jié)教案篇一一、活動目標：1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀， 感受和家人過春節(jié)其樂融融的喧鬧氣氛。2、能連貫、清晰的表達一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。3、能用語言、繪畫等方式制造性的表達所見所聞。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。5、體驗明顯的季節(jié)特征。二、活動預備：1、教學資源春節(jié)習俗、壓歲錢的傳奇；教學掛圖壓歲錢的傳奇；喜慶的背景音 樂，如恭喜恭喜。2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等

2、，增加春節(jié)氣氛。3、繪畫紙，彩筆人手一份。三、活動過程：1、請幼兒觀看活動室內(nèi)懸掛的倒過來的福字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼 兒關于春節(jié)的回憶。2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。(1)請幼兒找自己的好伴侶，在活動室內(nèi)找一處喜愛的地方，說說自己過年的趣事，并 用繪畫的方式把趣事畫出來。(2)請局部幼兒展現(xiàn)繪畫作品，表達過年趣事，老師留意幼兒說話的完整性，假如幼兒 用到好的形容詞，可以準時向全班小伴侶推舉，大家一起學說。(3)展現(xiàn)能夠表達節(jié)日風俗的幼兒作品，如福字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭 炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美妙的寓意。播放老師教學資源春節(jié)習

3、俗，了解 中國傳統(tǒng)習俗。(4)播放背景音樂，如恭喜恭喜，請幼兒仿照相互串門去拜年，說吉利喜慶的話，見 面可以相互拱手致意。3、表達壓歲錢的傳奇，讓幼兒感受家人對孩子的關懷。(1)詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。播放老師教學資源壓歲錢的傳奇。請幼兒說一說小妖祟摸了孩子以后會發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道 壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。(3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比方買喜愛 吃的東西全家共享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，假如別人有困難還可以用壓歲錢來捐 助?；顒友娱L：1、將幼兒

4、的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒觀賞，表達能夠看懂的圖畫，可以邀請表達 趣事。2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源第 1-4 頁。幼兒園春節(jié)教案篇二活動目標1、聽故事，感受新年里歡樂的氣氛。2、了解新年習俗，參加新年活動。3、會向他人送上禮貌的問候語祝愿。4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。活動預備1、幼兒操作材料。2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包?；顒舆^程1、觀賞故事新年送祝愿理解故事情節(jié)。故事里都有誰呢？(2)過新年了，小狗和小貓預備去找誰呢？(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么？(4)小貓、小狗和小兔之

5、間是怎樣送祝愿的?他們說了些什么？2、師生一起觀賞新年圖片，圍繞新年語題綻開爭論。(1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢？(2)新年的時候可以玩什么嬉戲?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情？(3)小牛的苦惱解決了嗎?誰都給他關心了？這畢竟是怎么回事？3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。(1)展現(xiàn)美麗的新年賀卡，觀賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝愿話語。和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝愿的話語解釋給幼兒聽。(3)出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩 會給晚輩發(fā)壓歲包?小伴侶收到壓歲包應當怎么說怎樣的話呢？4、引導幼兒思索，如何送上新年祝

6、愿？小伴侶可以怎樣給家人送上祝愿？(2)在小伴侶接受別人祝愿的時候應當如何表示感謝呢？5、大家同唱一首歌新年歡樂。活動延長為家人制作新年賀卡。教學反思：過年是孩子最喜愛、最興奮的事情。所以在活動一開頭的談話局部，幼兒就非常投入, 興致很高。表現(xiàn)出深厚的愛好，迫不及待地表達自己過年時所經(jīng)受的事情。而我似乎是作為 一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展現(xiàn)臺上 出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統(tǒng)風俗在幼兒面前展露無遺。 使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真實切地展現(xiàn)在幼兒面前時，幼 兒的興奮到達了從活動效果來看，幼兒動手力

7、量很強，做出了很多精彩的東西。將民間 美術(shù)觀賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來，幼兒比擬能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作, 就能到達很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。幼兒園春節(jié)教案篇三活動目標：.新年到了，知道自己長大了一歲。2通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。.情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。.體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。活動重點：通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人?；顒与y點：制作賀卡和說祝愿的話來表達祝愿?；顒宇A備：L老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡潔的新年掛飾，并 帶一些氣球來裝扮活動室。.

8、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書新年的祝愿。.老師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡?；顒舆^程：一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。.老師出示大禮盒。師：猜猜里面有什么?（賀卡）.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。.老師翻開禮物盒，展現(xiàn)賀卡師：猜猜這些賀卡是送給誰的？二、老師送新年祝愿，幼兒感知在過新年時送祝愿的歡樂。.給幼兒送祝愿。師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的?請小伴侶認真聽一一友愛的小1班孩子們, 祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快歡樂樂，學會更多的本領，交到更所的伴 侶，新年歡樂！師：老師為什么要給小伴侶們送賀卡?（了

9、解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送 祝愿給小伴侶。）賀卡里說了哪些祝愿的話？師：你們先和好伴侶說一說，然后老師再請你們來說。,給同班老師送祝愿。師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？師：（翻開賀卡）友愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開快樂心，永久 漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。師：賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢？幼兒學說。三、幼兒在幼兒用書新年的祝愿畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝愿。師：過新年了，你想把祝愿送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好伴侶，還是爺爺奶 奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜愛的圖案，相好祝愿的話，然后送給他們。開頭吧。幼兒制作賀卡，老師留意指

10、導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，預備對他們說 什么祝愿的話。四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝愿的話。（假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。）五、通過表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的歡樂。師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。活動目標：.新年到了，知道自己長大了一歲。2通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。.情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。.體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂?；顒又攸c：通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。活動難點：制作賀

11、卡和說祝愿的話來表達祝愿?；顒宇A備：L老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡潔的新年掛飾，并 帶一些氣球來裝扮活動室。.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書新年的祝愿。.老師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡?；顒舆^程：一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。.老師出示大禮盒。師：猜猜里面有什么?（賀卡）.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。.老師翻開禮物盒，展現(xiàn)賀卡師：猜猜這些賀卡是送給誰的？二、老師送新年祝愿，幼兒感知在過新年時送祝愿的歡樂。.給幼兒送祝愿。師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的?請小伴侶認真聽一一友愛的小1班孩子

12、們, 祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快歡樂樂，學會更多的本領，交到更所的伴 侶，新年歡樂！師：老師為什么要給小伴侶們送賀卡?（了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送 祝愿給小伴侶。）賀卡里說了哪些祝愿的話？師：你們先和好伴侶說一說，然后老師再請你們來說。2 ,給同班老師送祝愿。師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？師：（翻開賀卡）友愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開快樂心，永久 漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。師：賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢？幼兒學說。三、幼兒在幼兒用書新年的祝愿畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝愿。師：過新年了，你想把祝愿送給誰?送

13、給你們的爸爸媽媽、老師、好伴侶，還是爺爺奶 奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜愛的圖案，相好祝愿的話，然后送給他們。開頭吧。幼兒制作賀卡，老師留意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，預備對他們說 什么祝愿的話。四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝愿的話。（假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。）五、通過表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的歡樂。師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。幼兒園春節(jié)教案篇四活動目標認知方面知道：1、新的一年是2021年，是鼠年。2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛

14、彩鏈、彩旗，放氣球等。3、過了新年，又長大了一歲。4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡快的氣氛，一起歡慶新年。語言方面：1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。2、能樂觀參加環(huán)境創(chuàng)設，并把自己的作品介紹給他人。3、豐富幼兒的詞匯，會說簡潔的祝愿語，收到禮物時說感謝等。動手操作方面：1、引導幼兒參加集體活動，進展幼兒的動手操作力量。2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作勝利的樂趣，培育幼兒初步的集體榮譽感。教學重點、難點重點：讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗。難點：1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。2、引導幼兒參加集體活動，進展幼兒的動手操

15、作力量?；顒宇A備1、布置“過年啦主題活動墻。2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。活動過程：熟悉新年社會：新年到 談話：要過新年了科學：新年我知道迎新年唱歌：新年好 兒歌：新年到 談話：怎樣過新年韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮科學：凍冰花手工活動：粘貼彩鏈、彩旗 棉簽畫：鞭炮制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。2、和大班哥哥姐姐找伴侶。3、互送禮物。4、說祝愿語。5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝愿語長大一歲了 ：談話：小時候的我 社會：我長大了談話

16、：我會說、我會做兒歌：大一歲了、我會了歌曲：我長大了教學反思1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特 點和愛好需要，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動制造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼 兒都有機會參加嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從熟悉新年一一迎接新年一一慶祝新 年一一長大一歲了四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與 了解;通過親自布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做預備;以開聯(lián)歡會的形式慶 祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最終以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。2、對活動過程的反思：(1)對幼兒進展的反思，主要是進展幼兒

17、的語言表達力量，使幼兒懂得長大一歲了，在 新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學習、有禮貌的乖寶寶。當談到我又 長大一歲了的時候，孩子們說出了很多自己的想法。這個說：我會自己穿衣服和脫衣服了 J 那個說：我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子-一還有的說我不用大 人抱“我會給爺爺奶奶搬椅子，還有的孩子我能幫老師整理玩具，給小伴侶系紐扣，還 有的說我能自己畫畫了每個孩子的話語都得到了老師和小伴侶們的熱鬧的掌聲，孩子 們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿意。(2)對老師專業(yè)進展的反思，預設的主題活動符合幼兒的年齡特點、愛好需要，說明這 個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活

18、動供應了閱歷、打下了基礎，在 這次主題活動中，老師的理念進一步更新，并用這些理念來指導幼兒的活動，到達了資源共 享(材料、環(huán)境、方案)，通過合作，相互學習、相互補充，提高了老師之間的分散力，增 加了老師的參加意識。(3)對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長樂觀地動起來, 主動參加、協(xié)作到我們的活動中。A、要敬重家長。B、向家長介紹協(xié)作工作的方法。C、讓 家長參加的目標要明確，任務不能過于頻繁。D、活動后展現(xiàn)成果，讓家長看到自己的參加 使孩子得到了什么、知道家長的參加有利于孩子的進展，孩子的成長也離不開家長的關注， 使家長變被動接受為自動參加。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩 子們的進展和健康成長起到最大的作用。3、對活動效果的評析，過新年啦這個主題活動確實立，附合小班幼兒的年齡特點和 愛好需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參加的樂觀性始終很高，預期目標完成得很好。 但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)熟悉新年時，由于幼兒年齡小，對過年積累的學問和閱歷很 少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡潔的圖片來開展活動的，