學(xué)校高班級(jí)班主任工作方案

1、學(xué)校高班級(jí)班主任工作方案_學(xué)校高班級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)校高班級(jí)班主任工作方案.。 資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，常常都會(huì)用到資料進(jìn)行參考。參考資料會(huì)讓將來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于資料你畢竟了解多少呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了學(xué)校高班級(jí)班主任工作方案.，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 自擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作以來(lái)，班主任工作是最能使自己的力量得到充分熬煉的新天地。俗話(huà)說(shuō)的好，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么今日的我則認(rèn)為沒(méi)做過(guò)班主任的老師不是最完善的老師。我深知為做好班主任工作必備條件并不是一朝一夕的磨煉。 記得我剛進(jìn)校時(shí)跟從劉

2、君鈴老師任副班主任，劉老師有著豐富的管理閱歷和策略，使我在這幾年里從中學(xué)到了不少東西。我從20 xx年9月正式開(kāi)頭做班主任。一開(kāi)頭我感覺(jué)特別新奇、好玩，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件特別繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。轉(zhuǎn)化落后同學(xué)，做同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等，真的使自己的綜合力量得到了提高。所以，大家對(duì)于班主任工作千萬(wàn)不要埋怨，事實(shí)上同學(xué)和班主任的感情相對(duì)于和任課老師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師珍貴的思想財(cái)寶。我覺(jué)得班主任工作既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。我總結(jié)自己做班主任的閱歷感悟頗深，我的工作方案是從以下幾個(gè)方面綻開(kāi)： 一、首先班主任

3、要學(xué)會(huì)了解同學(xué)，這是班主任工作取得勝利的保證 要快速、精確、全面地了解同學(xué)，關(guān)鍵要有敏銳的觀(guān)看和細(xì)致的調(diào)查討論的力量;其次，要培育以言動(dòng)心的勸說(shuō)力量，班主任的主要工作方式是說(shuō)。說(shuō)的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使說(shuō)具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。詩(shī)人但丁指出：語(yǔ)言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語(yǔ)言適合于最好的思想。班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得同學(xué)的心理，懂得訓(xùn)練的藝術(shù)。對(duì)同學(xué)的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話(huà)，可引起同學(xué)思索，打動(dòng)同學(xué)心靈，同時(shí)，在說(shuō)時(shí)還必需擅長(zhǎng)掌握和調(diào)整自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。由于語(yǔ)言是最危急的武器：刀劍刺的傷口要比語(yǔ)言刺的傷口簡(jiǎn)單治

4、愈。 二、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)的寬容 1、多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥，留意循循善誘。 老師應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，由于每個(gè)同學(xué)都渴望自己被別人確定上，尤其是老師的確定，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被確定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱忱?？赡苁顾娜秉c(diǎn)改正。對(duì)于同學(xué)，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)，不要批判。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)批判，一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。 2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞，因勢(shì)利導(dǎo) 學(xué)校生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點(diǎn)。例如：我班一個(gè)同學(xué)上學(xué)期一沖動(dòng)打架，本想嚴(yán)峻的批判他，但事實(shí)上他平常還算是一位表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)，我發(fā)覺(jué)他悔改之意很大，

5、加上家長(zhǎng)也很協(xié)作老師的教學(xué)工作方案，我便順?biāo)浦鄣慕o他一次改正的機(jī)會(huì)。果真這樣取得了良好的效果，所以對(duì)于同學(xué)還是要看優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。 三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù) 家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練越接近，產(chǎn)生的訓(xùn)練合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的訓(xùn)練協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練，保持全都性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，班主任應(yīng)當(dāng)留意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。 對(duì)同學(xué)和同學(xué)家庭的了解，僅通過(guò)看同學(xué)檔案是不夠的，由于這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不詳細(xì);光憑同學(xué)反映也還不夠，由于同學(xué)看問(wèn)題的角度不同，有時(shí)不肯定了解真實(shí)狀況，有時(shí)不便反映，有時(shí)反映失真。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家

6、庭訓(xùn)練的有機(jī)協(xié)作，必需有方案、有步驟地對(duì)全部同學(xué)家庭進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn) 班主任對(duì)同學(xué)家庭進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，肯定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的方案。訪(fǎng)問(wèn)前，應(yīng)考慮好與同學(xué)家長(zhǎng)交談的問(wèn)題。訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，態(tài)度要真誠(chéng)，言辭要懇切。家訪(fǎng)中班主任應(yīng)實(shí)事求是地介紹同學(xué)的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。通常應(yīng)先講同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，再提缺點(diǎn)，即先確定同學(xué)的特長(zhǎng)，再指出他們的不足，最終提出關(guān)心和訓(xùn)練同學(xué)的建議和措施。切忌一進(jìn)門(mén)就滔滔不絕地大談同學(xué)的缺點(diǎn)和過(guò)失，告同學(xué)的狀，對(duì)同學(xué)的成果和特長(zhǎng)閉口不談或輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò)。這樣易激起同學(xué)家長(zhǎng)的怒氣和反感，不利于獲得家長(zhǎng)的協(xié)作，甚至導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子極為不滿(mǎn)，孩子又覺(jué)得老師很可怕，很可惡。 在家訪(fǎng)

7、過(guò)程中，還要留意依據(jù)不同的家庭類(lèi)型實(shí)行不同的交談方式： 1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將同學(xué)的表現(xiàn)照實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出訓(xùn)練的措施，仔細(xì)傾聽(tīng)他們的看法，充分確定和接受他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和同學(xué)家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練工作。 2、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先確定同學(xué)的特長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)的良好表現(xiàn)予以真摯的欣賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出同學(xué)的不足。要充分敬重同學(xué)家長(zhǎng)的感情，確定家長(zhǎng)喜愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的看法。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱忱地關(guān)心和勸說(shuō)家長(zhǎng)實(shí)行正確的方式來(lái)訓(xùn)練子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映同學(xué)的狀況，千萬(wàn)

8、不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。 3、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪(fǎng)時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)，使同學(xué)家長(zhǎng)熟悉到孩子的進(jìn)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，轉(zhuǎn)變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參加對(duì)孩子的訓(xùn)練活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很苦痛的，從而增加家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為同學(xué)的良好進(jìn)展制造一個(gè)合適的環(huán)境。 家長(zhǎng)會(huì)，是廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)，解決普遍性問(wèn)題，吸引家長(zhǎng)參與學(xué)校訓(xùn)練的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織，在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末進(jìn)行，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)會(huì)上可以匯報(bào)班級(jí)學(xué)習(xí)狀況、介紹

9、班級(jí)工作方案，提出對(duì)同學(xué)的要求和盼望、同學(xué)存在的傾向性問(wèn)題和下一段工作支配等。要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，目的、要求肯定要明確，選時(shí)要恰當(dāng)，會(huì)議的內(nèi)容應(yīng)事先書(shū)面通知，要經(jīng)過(guò)充分的預(yù)備，并要妥當(dāng)確定開(kāi)會(huì)時(shí)間，力爭(zhēng)使絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都能參與。同時(shí)，會(huì)議的召開(kāi)要準(zhǔn)時(shí)，不拖拉。班主任肯定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言，要充分體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的敬重和對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，以引發(fā)家長(zhǎng)的共鳴。這樣才能取得預(yù)期的效果。 四、班主任要學(xué)會(huì)如何管理班級(jí) 班級(jí)管理工作，只有在班主任與班集體成員的樂(lè)觀(guān)活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，與班主任的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。 班主任在組織、管理班級(jí)

10、時(shí)，應(yīng)通過(guò)詳細(xì)的訓(xùn)練行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。其訓(xùn)練行為，主要包括以下幾個(gè)方面：工作方案 1、建立班級(jí)常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過(guò)程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度，班級(jí)以最初個(gè)體的簡(jiǎn)潔集合，變?yōu)閷?duì)每一個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是，從建制開(kāi)頭到以后的其他班級(jí)活動(dòng)，老師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參加為原則。 2、班主任訓(xùn)練工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上。這會(huì)產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的、長(zhǎng)久的潛移默化的影響。 3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種訓(xùn)練力氣的責(zé)任。其中主要包括：與班級(jí)任課老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)任課老師之間的關(guān)系;同學(xué)與任課老師之間的關(guān)系;爭(zhēng)取家長(zhǎng)等.各界力氣的支持和關(guān)懷;協(xié)調(diào)同學(xué)

11、與同學(xué)之間的關(guān)系等。 4、班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開(kāi)展的狀況，不斷積累班集體形成與進(jìn)展的檔案。班級(jí)檔案分為同學(xué)個(gè)人檔案與班級(jí)集體檔案兩大類(lèi)，以記載事實(shí)為主。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級(jí)方案、工作總結(jié)、談話(huà)記錄、班主任日記等。 五、班主任要加強(qiáng)培育指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的力量班主任應(yīng)有廣泛的愛(ài)好和特長(zhǎng)，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，擅長(zhǎng)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使同學(xué)在開(kāi)心的活動(dòng)中增加學(xué)習(xí)愛(ài)好和上進(jìn)心。比如我每一學(xué)期都會(huì)選定一個(gè)主題開(kāi)展一次主題訓(xùn)練班會(huì)，當(dāng)然從內(nèi)容主題的角度看，班會(huì)與德育直接相關(guān)的較多，但不同班級(jí)還有一些與班級(jí)階段、年齡段相關(guān)的獨(dú)特內(nèi)容。

12、擴(kuò)展閱讀 難忘的暑假學(xué)校高班級(jí)話(huà)題作文 學(xué)校語(yǔ)文是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要學(xué)科之一，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。為了培育我們的想象力和規(guī)律思維力量，提高語(yǔ)言表達(dá)力量，通常老師會(huì)讓我們依據(jù)自己的理解寫(xiě)一篇暑假生活作文，你知道寫(xiě)好一篇暑假生活作文需要留意些什么問(wèn)題嗎？工作總結(jié)之家我收集并整理了“難忘的暑假學(xué)校高班級(jí)話(huà)題作文”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 難忘的暑假學(xué)校高班級(jí)話(huà)題作文篇一 “最終放暑假了!”我歡呼著。由于我早就方案著要去外婆家好好玩玩，那里有我上次就約好假期一起玩的小伴侶，還有在長(zhǎng)江邊抓螃蟹，還想坐著輪船感受長(zhǎng)江的魅力。 坐了幾小時(shí)的車(chē)，我們一家三口到外婆家了。外婆的家鄉(xiāng)是一

13、個(gè)叫李莊的古鎮(zhèn)，還有許多游客呢!他們的房子不像城里的房子是高大的樓房，而是用木頭做的矮房子，聽(tīng)外婆說(shuō)是以前地主留下的，冬暖夏涼。外公外婆家的隔壁是二外公的家，二外公的頭發(fā)全是白白的，吃起東西嘴巴圓嘟嘟的，真大口。別看二外公年紀(jì)很大了，卻成天精神抖擻，笑聲爽朗.。 其次天，我們?cè)阪?zhèn)上吃了各種美味的小吃。香淳美味的宜賓燃面，冰爽可口的涼糕涼蝦，香軟的黃粑，還有李莊特有的香甜的白糕，好多好多美味，只惋惜，才發(fā)覺(jué)我肚子真的很小。恨不得一次就能把它們嘗個(gè)遍。最讓我驚異的是李莊白肉，一位廚師叔叔正在用一把大大的菜刀切著一整塊肉，外公給我說(shuō)，一般切肉是用切的，但是這位叔叔是用拼的。只見(jiàn)他左手按著肉，右手拿著

14、刀平放在肉上把肉一片片的除下來(lái)。一片片白肉肥瘦連在一起，紙一樣薄的好大好大一片片。再蘸著特制的調(diào)料，肥而不膩，真好吃。 外婆的鄰居家有一個(gè)叫曼麗的姐姐，我們成了好伴侶。曼麗家的屋檐下有一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面住著四只燕子寶寶和一只燕子?jì)寢專(zhuān)@時(shí)燕子?jì)寢尦鋈ソo燕子寶寶覓食了，一個(gè)淘氣的哥哥把四只小燕子都捉了出來(lái)放在地上，說(shuō)要給我們看一看。它們只有很少的毛，也不會(huì)飛，嘰嘰喳喳的叫著可愛(ài)極了。突然，一只貓跑了過(guò)來(lái)快速的把一只小燕子叼走了，我們跟著追也沒(méi)追回來(lái)，最終小燕子一口被吃掉了。看到這一幕，我的淚水都快要流出來(lái)了。都是我們害得那只小燕子失去了生命。我們趕快把其它三只小燕子放進(jìn)了窩里。我以后再也不損害小動(dòng)物

15、了，要好好愛(ài)護(hù)它們。 我們幾個(gè)小伙伴去河邊玩沙子，抓螃蟹。歡聲笑語(yǔ)在長(zhǎng)江邊回蕩著玩得太興奮了，我根本就舍不得離開(kāi)這里。 難忘的暑假學(xué)校高班級(jí)話(huà)題作文篇二 凡是過(guò)了暑假的同學(xué)們一般有這么一個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)暑假太無(wú)聊，還不如讀書(shū)舒適。在過(guò)去，我也和那些人是一派的，但七班級(jí)的暑假，我徹地轉(zhuǎn)變了自己的想法。 過(guò)去學(xué)校的六次暑假，我總是成天以玩樂(lè)為主，弄得兩個(gè)月過(guò)去了碌碌無(wú)為，這一次，我給自己定了一大堆方案，預(yù)備迎來(lái)那酷熱的日子。 我的方案之一便是一個(gè)月內(nèi)完成全部作業(yè)。于是，在艷陽(yáng)高照的七日，我每日拿著一支筆，在寫(xiě)字臺(tái)前潛心貫注地用功著，我沒(méi)有關(guān)窗簾，讓太陽(yáng)盡情地給予我力氣，我沒(méi)有開(kāi)空調(diào)，以打破那種熱忱對(duì)待，

16、滿(mǎn)懷盼望的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，不到半個(gè)月，我便完成了方案的一半。 既然是玩樂(lè)讓我喪志，那就禁了它，于是，我把罪魅禍?zhǔn)纂娔X的網(wǎng)線(xiàn)，送給了表哥，由此，我孤獨(dú)孤獨(dú)，但也從不打破我給自己訂下的契約，從不把頭轉(zhuǎn)向電腦一下。 不知怎么地，一個(gè)月立刻就過(guò)去了，可能是地球跑得快了一點(diǎn)兒吧!我也最終完成了作業(yè)。每當(dāng)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們聊起有關(guān)作業(yè)的話(huà)題時(shí)，我就會(huì)驕傲地說(shuō)：“我作業(yè)早就寫(xiě)完了!” 雖是暑假，但孩子們也閑不到哪去，他們總會(huì)把心拋向體育場(chǎng)、游泳館和其它玩樂(lè)的地方。 有幾次，同學(xué)們也邀請(qǐng)我去外面玩，對(duì)于別人的邀請(qǐng)，我自然是很興奮，但一想到自己的任務(wù)，應(yīng)約也就不是隨心所欲的了，我只好委婉拒絕，由于，我有更遠(yuǎn)的

17、目光 八月的開(kāi)頭，輪到了我給自己出暑假作業(yè)，博覽群書(shū)，“閱盡書(shū)店”就是我的下一個(gè)目標(biāo)，而且是一個(gè)無(wú)止境無(wú)法完成的任務(wù)，這需要我更多的決心、毅力來(lái)挑戰(zhàn)。由此，新華書(shū)店的角落總會(huì)有我的身影。 當(dāng)暑假的陽(yáng)光淡化后，我重新清點(diǎn)了一些自己的任務(wù)清單和收獲，驚異地發(fā)覺(jué)，它比我想像中的還要多。 在別人看來(lái)，這可能只是一個(gè)無(wú)聊、苦痛的假期，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一項(xiàng)豐功偉績(jī)，讓我不會(huì)因虛度年華而懊悔，油然而生一種幸福感! 難忘的暑假學(xué)校高班級(jí)話(huà)題作文篇三 暑假里的一天，我和爸爸媽媽去虹橋花市買(mǎi)花。偶然間，我們看到一個(gè)學(xué)掏藝的地方，那里可漂亮了，有各種各樣陶瓷做出來(lái)的東西，有茶壺，有杯子，有花瓶，有葫蘆，還有筆筒等。

18、他們的顏色可好看了，有紅的，有黃的，有藍(lán)的 我覺(jué)得很好玩，所以就在那里學(xué)陶藝，那里學(xué)的人許多，買(mǎi)的人卻很少。由于大家都想學(xué)會(huì)陶藝，可以把作品放在家里做裝飾。還有，自己做的比人家做的更有意義。我在那里學(xué)得很快樂(lè)，我一共分四次做，第一次做泥條，其次次做泥板，第三次用機(jī)器做，第四次上色。上完色，那里的人就會(huì)幫你拿到窯里去燒，燒完以后你就可以把自己的作品帶回家了。 我一共做了四樣?xùn)|西，第一次，我去做了兩樣?xùn)|西，一樣是香煙缸，一樣是籃子。 我先做香煙缸，香煙缸特別簡(jiǎn)潔，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一塊泥板，再在泥板上刻出各種圖形，做香煙缸的底。我刻了一個(gè)愛(ài)心做底，還要在底上涂一圈泥漿

19、，再搓幾根泥條圍在底的上面，在泥條中間也要涂一點(diǎn)泥漿，涂泥漿的作用就是要讓泥條固定住，不讓它掉下來(lái)。再搓一根短短的泥條粘在愛(ài)心的旁邊，里面套上一個(gè)小圈圈，這就是我做的香煙缸了。 難忘的暑假學(xué)校高班級(jí)話(huà)題作文篇四 同學(xué)們，轉(zhuǎn)瞬間暑假已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月了，你們都在家里做些什么呢?是不是也像我一樣，過(guò)得歡樂(lè)而有意義呢? 讓我來(lái)告知你們我的這一個(gè)月是怎么過(guò)的吧。剛放假的時(shí)候，心里甭提多興奮了，心想，最終可以不用去學(xué)校了，也不用每每天緊急的怕書(shū)背的不嫻熟，或是作業(yè)寫(xiě)的不仔細(xì)挨老師的批判了， 心里那個(gè)美啊，真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。 然而回到家里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，放假了，好好休息幾天，然后制定一個(gè)暑假

20、方案 ，學(xué)習(xí)消遣兩不誤，說(shuō)什么也不能像去年那樣沒(méi)方案的玩耍了，今年由我監(jiān)督，必需改掉那些壞習(xí)慣?！?聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里立刻涼了半截，原想今年夏天好好在家玩兒呢，這下可好，媽媽監(jiān)督我，我還怎么玩?唉!管他呢，就笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“好啊，我想的也是這樣，我自己給自己定個(gè)方案， 你看看行不行，學(xué)習(xí)玩耍兩不誤?！?媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我拿起紙筆，開(kāi)頭了制定學(xué)習(xí)方案。 難忘的暑假學(xué)校高班級(jí)話(huà)題作文篇五 持續(xù)幾十天的高溫最終緩解了，我們趁著天氣微涼的好日子，爸爸帶著我們?nèi)叶掏居?，伸展一下窩在家里太久的筋骨。 我們先來(lái)到了陽(yáng)澄湖畔的農(nóng)家小院吃農(nóng)家菜。全部的蔬菜都是剛剛從地里拔出來(lái)的新奇蔬菜，顏色翠綠，味道

21、清爽可口，其中最美味的就是剛剛上市的六月黃，螃蟹小小的個(gè)頭，撥開(kāi)蟹殼，滿(mǎn)滿(mǎn)的一肚子蟹黃，美味極了。 吃完午飯，我們來(lái)到了太湖中的西山島。整個(gè)西山島有三座大橋，把西山的幾個(gè)小島連在一起。汽車(chē)行駛在太湖大橋，橋下就是寬敞的太湖，碧綠的湖水在微風(fēng)的吹拂下波光粼粼，美麗極了。向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，隱模糊約可以觀(guān)察幾座連綿不斷的小島，島上綠樹(shù)成蔭，景色宜人，好一派江南水鄉(xiāng)的湖光山色。 來(lái)到了西山島，我們發(fā)覺(jué)了一個(gè)自然游泳池，里面有很多旅客在游泳。我和爸爸也卷起褲腿走到了湖里，相互潑水玩耍，涼爽的湖水輕輕地拍打著我們的雙腳，啊，真涼快!接著我們回到了島上，島上處處是潔凈干凈的農(nóng)家樂(lè)，居民們?cè)谧约捍罱ǖ臎雠锵聰[上一籃

22、籃水果，湖邊還有不少游客在垂釣。島上還有一個(gè)小小的池塘，里面栽滿(mǎn)了荷花，粉色的荷花襯著碧綠的荷葉，讓我想起了一句古詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。爸爸買(mǎi)了剛剛從湖底撈出來(lái)的嫩紅菱，吃起來(lái)淡淡的，帶著微微的甜味和菱角特有的芳香。 歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，吃完晚飯，夜幕就降落了，我們又踏上了回家的路。此時(shí)，太湖大橋上已經(jīng)亮起了一盞盞路燈，閃著銀色的光線(xiàn)，就像一顆顆珍寶。三座大橋就像散落在太湖中的珍寶項(xiàng)鏈，在黑絲絨般的夜幕襯托下，顯得特別迷人。坐在車(chē)上，吹著湖上的清風(fēng)，耳邊是潺潺的水聲，心情舒服。今日一天既品嘗了時(shí)令美味，又觀(guān)賞了太湖的湖光山色，是這個(gè)炎炎夏日里難得的休閑一日。 學(xué)校班主任工作

23、方案. 學(xué)校班主任工作方案 為了把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的先進(jìn)集體，作為班主任要怎么支配自己的工作方案呢？下面我為大家?guī)?lái)學(xué)校班主任工作方案，供你參考！ 學(xué)校班主任工作方案篇1 新學(xué)期開(kāi)頭了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班主任工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線(xiàn)，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。 二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析 我共有同

24、學(xué)44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。同學(xué)來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特別的同學(xué)。 詳細(xì)狀況分析如下： 品德方面，本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、喜愛(ài)勞動(dòng)。能根據(jù)學(xué)校生守則來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀(guān)念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體訓(xùn)練來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分用心聽(tīng)講，發(fā)言樂(lè)觀(guān)，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視

25、家庭訓(xùn)練，能盼望與老師樂(lè)觀(guān)協(xié)作，共同訓(xùn)練好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文雅、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo) 班級(jí)訓(xùn)練工作重點(diǎn) 加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行喜愛(ài)班級(jí)的訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)同學(xué)的訓(xùn)練，搞好心理健康訓(xùn)練。 詳細(xì)工作： 1、連續(xù)抓好五班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好行為。 2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 3、搞好每位同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，增加平安意識(shí)，形成肯定的力量。 4、搞好每位同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。 5、使同學(xué)愛(ài)科學(xué)、

26、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。 本班同學(xué)奮斗目標(biāo) 1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝聚力。 2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。 3、進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。 詳細(xì)工作： (1)鼓舞支持同學(xué)樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。 (2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄. (3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 四、常規(guī)管理措施 1、學(xué)習(xí)方面，為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施： (1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分

27、，就可以換一月亮。表明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。 (2)、建立本班的學(xué)習(xí)小組，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參加評(píng)比，詳細(xì)做法如下： (1)、同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表

28、現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。 (2)、定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德行為的訓(xùn)練。 (3)、利用優(yōu)秀小組的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。 3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的熬煉，同學(xué)能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細(xì)認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施： (1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次衛(wèi)生標(biāo)兵。

29、 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到處與學(xué)校訓(xùn)練保持全都，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們樂(lè)觀(guān)關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有樂(lè)觀(guān)上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。班主任要學(xué)高為師，身正是范，時(shí)刻做同學(xué)的表率，身教重于言教。 六、同學(xué)心理健康訓(xùn)練 1、班主任要樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn)，以便做好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，正確地賜予訓(xùn)練。 2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的同學(xué)，要多與這些孩子溝通或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的訓(xùn)練。 3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 隨著.

30、的進(jìn)步，同學(xué)的心理健康訓(xùn)練問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、.的緣由會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練就顯得尤為重要。 學(xué)校班主任工作方案篇2 本班共有37人，其中女20人，班級(jí)紀(jì)律較好，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性較差，進(jìn)步意識(shí)差，為提高本班的整體素養(yǎng)，須從同學(xué)的思想入手，從基本功入手，強(qiáng)化意識(shí)，整班風(fēng)班級(jí)，讓同學(xué)自覺(jué)獨(dú)立，合作學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間內(nèi)提高整體。 二、詳細(xì)措施 為了這個(gè)班集體有一個(gè)更好的進(jìn)展，我依據(jù)學(xué)校制定的德育方案，制定了本學(xué)期的班級(jí)工作方案。 (一)、思想方面 以全面提高同學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以培育同學(xué)的各種力量為宗旨，以同學(xué)常規(guī)落實(shí)為前提，對(duì)同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)

31、練，激發(fā)同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我管理的樂(lè)觀(guān)性，為全面提高班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還要增加同學(xué)的集體觀(guān)念，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)，熬煉同學(xué)的堅(jiān)韌毅力。平常借助班會(huì)、晨會(huì)形式，向同學(xué)全面介紹學(xué)校的管理制度，增加同學(xué)的遵紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)全班同學(xué)的德育訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣做人，樹(shù)立公德意識(shí)，愛(ài)校意識(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，讓同學(xué)樹(shù)立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種人人愛(ài)班，人人管理的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小仆人。 (二)、班風(fēng)建設(shè) 1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培育，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)管理作用。 由于我剛接手這個(gè)班，新學(xué)期，新氣象，我打算重新改選班委。開(kāi)學(xué)第一天，我讓同學(xué)通過(guò)民主選舉投票的方式，重新

32、選出了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員，組成了一個(gè)新的班委。對(duì)于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí)，我召開(kāi)了班委會(huì)，鼓舞他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培育一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)的行動(dòng)，讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體，這樣才會(huì)收到好的效果。 2、加強(qiáng)同學(xué)的自我管理力量，使同學(xué)學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。 針對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長(zhǎng)。依據(jù)同學(xué)們的看法，共同制定出了

33、一套具體的考評(píng)制度。小組與小組之間形成了一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識(shí)，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們仆人翁的意識(shí)，熬煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我信任他們有這個(gè)力量做好。 (三)、常規(guī)訓(xùn)練 同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，即使是六班級(jí)的同學(xué)也要常抓不懈。這學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)的把同學(xué)的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處，內(nèi)化為同學(xué)自己的行為規(guī)范。 1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我從

34、培育同學(xué)不隨地扔垃圾、公共場(chǎng)所不追趕打鬧不大聲喧嘩、校內(nèi)不吃零食三個(gè)好習(xí)慣為抓手，抓好同學(xué)們的養(yǎng)成訓(xùn)練。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)小小監(jiān)督崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次規(guī)范少年的評(píng)比活動(dòng)，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。在這個(gè)學(xué)期里，利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)感恩老師、感恩父母、感恩祖國(guó)。讓同學(xué)懂得報(bào)答、懂得敬重，培育他們良好的情感。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。這個(gè)學(xué)期將要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操競(jìng)賽和元旦歌詠競(jìng)賽。我可以充分

35、的利用這些活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練。讓同學(xué)感受到自己作為班級(jí)成員，以班級(jí)榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。 (四)、衛(wèi)生方面 作為高班級(jí)的同學(xué)，雖然個(gè)子大，有力氣，但是對(duì)于衛(wèi)生值日還是不能特別樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的做好。剛開(kāi)學(xué)，就有個(gè)別同學(xué)想著偷懶，不做值日。針對(duì)這種狀況，這學(xué)期，我實(shí)行了以下措施： 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長(zhǎng)每天檢查小組同學(xué)的衣著是否干凈，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：全班分成五個(gè)衛(wèi)生小組，每天兩個(gè)小組打掃衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對(duì)于全部的衛(wèi)生區(qū)域我都詳細(xì)分工到了每一個(gè)人。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)覺(jué)

36、問(wèn)題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對(duì)于主動(dòng)，樂(lè)觀(guān)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 (五)、學(xué)習(xí)方面 由于剛接手新班，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況還不是非常了解。尤其對(duì)于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不清晰。但我知道，每一個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)相對(duì)落后的同學(xué)。這部分同學(xué)的工作尤其要加強(qiáng)，由于它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備實(shí)行以下措施：1、多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，常常表?yè)P(yáng)鼓舞他們，增加他們的自信念。 2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。 3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家進(jìn)步行溝通，溝通孩

37、子的在校、在家狀況，準(zhǔn)時(shí)了解他們的想法，對(duì)癥下藥，共同確定關(guān)心他們進(jìn)步的方法。做到家校協(xié)作，力爭(zhēng)達(dá)到良好效果。 學(xué)校班主任工作方案篇3 一、班級(jí)同學(xué)狀況分析 本班共有同學(xué)人，其中女生人，男生人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，使同學(xué)講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的學(xué)校生。 二、工作目標(biāo)和要求 1、培育、形成良好的班風(fēng)。 2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)從身邊的小事做起。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)。 4、使同學(xué)講文明、懂禮貌，養(yǎng)

38、成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)惜公物，遵守紀(jì)律。 三、工作重點(diǎn) 1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成肯定的班規(guī)、校規(guī)。 2、加強(qiáng)思想道德訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的學(xué)校生。 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握肯定的學(xué)習(xí)方法。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 四、實(shí)行的主要措施 1、常規(guī)訓(xùn)練方面 剛踏一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手: (一)、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間

39、學(xué)習(xí)一日常規(guī)，學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出每日之星對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 (二)、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 (三)、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有

40、集體。比如:可以利用故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。 2、紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手: (一)、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。 (二)、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)

41、，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展跳繩，做嬉戲，拍球等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。 (三)、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。 3、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要.俗話(huà)說(shuō)，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)本班狀況方案如下： 1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好三勤，桌椅勤擦，物品

42、勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng).同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 五、重要活動(dòng)支配 九月份：學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，同學(xué)基本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。 十月份：進(jìn)行說(shuō)話(huà)、識(shí)字競(jìng)賽，讓同學(xué)感到撐握學(xué)問(wèn)的重要性，從而樂(lè)觀(guān)的投入到學(xué)習(xí)中去。 十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月。本月讓同學(xué)形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 十二月份：繪畫(huà)、書(shū)法、歌詠等愛(ài)好月。讓同學(xué)全面進(jìn)展，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，找出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培育。 元月份：課外學(xué)問(wèn)大賽月，豐富同學(xué)的課外生活。 學(xué)校生高班級(jí)開(kāi)心的暑假生活作文 學(xué)校語(yǔ)文是基礎(chǔ)

43、訓(xùn)練中一門(mén)重要的學(xué)科，而寫(xiě)作在語(yǔ)文教學(xué)中是至關(guān)重要的部分。為了熬煉我們的規(guī)律思維力量，提高語(yǔ)言表達(dá)力量，老師通常會(huì)要求我們結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)寫(xiě)一篇暑假生活作文，那么你知道一篇暑假生活作文應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)嗎？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心為您整理的“學(xué)校生高班級(jí)開(kāi)心的暑假生活作文”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 學(xué)校生高班級(jí)開(kāi)心的暑假生活作文篇一 凡是過(guò)了暑假的同學(xué)們一般有這么一個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)暑假太無(wú)聊，還不如讀書(shū)舒適。在過(guò)去，我也和那些人是一派的，但七班級(jí)的暑假，我徹地轉(zhuǎn)變了自己的想法。 過(guò)去學(xué)校的六次暑假，我總是成天以玩樂(lè)為主，弄得兩個(gè)月過(guò)去了碌碌無(wú)為，這一次，我給自己定了一大堆方案，預(yù)備迎來(lái)那酷熱的日子。 我

44、的方案之一便是一個(gè)月內(nèi)完成全部作業(yè)。于是，在艷陽(yáng)高照的七日，我每日拿著一支筆，在寫(xiě)字臺(tái)前潛心貫注地用功著，我沒(méi)有關(guān)窗簾，讓太陽(yáng)盡情地給予我力氣，我沒(méi)有開(kāi)空調(diào)，以打破那種熱忱對(duì)待，滿(mǎn)懷盼望的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，不到半個(gè)月，我便完成了方案的一半。 既然是玩樂(lè)讓我喪志，那就禁了它，于是，我把罪魅禍?zhǔn)纂娔X的網(wǎng)線(xiàn)，送給了表哥，由此，我孤獨(dú)孤獨(dú)，但也從不打破我給自己訂下的契約，從不把頭轉(zhuǎn)向電腦一下。 不知怎么地，一個(gè)月立刻就過(guò)去了，可能是地球跑得快了一點(diǎn)兒吧!我也最終完成了作業(yè)。每當(dāng)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們聊起有關(guān)作業(yè)的話(huà)題時(shí)，我就會(huì)驕傲地說(shuō)：“我作業(yè)早就寫(xiě)完了!” 雖是暑假，但孩子們也閑不到哪去，他們總會(huì)把心拋

45、向體育場(chǎng)、游泳館和其它玩樂(lè)的地方。 有幾次，同學(xué)們也邀請(qǐng)我去外面玩，對(duì)于別人的邀請(qǐng)，我自然是很興奮，但一想到自己的任務(wù)，應(yīng)約也就不是隨心所欲的了，我只好委婉拒絕，由于，我有更遠(yuǎn)的目光 八月的開(kāi)頭，輪到了我給自己出暑假作業(yè)，博覽群書(shū)，“閱盡書(shū)店”就是我的下一個(gè)目標(biāo)，而且是一個(gè)無(wú)止境無(wú)法完成的任務(wù)，這需要我更多的決心、毅力來(lái)挑戰(zhàn)。由此，新華書(shū)店的角落總會(huì)有我的身影。 當(dāng)暑假的陽(yáng)光淡化后，我重新清點(diǎn)了一些自己的任務(wù)清單和收獲，驚異地發(fā)覺(jué)，它比我想像中的還要多。 在別人看來(lái)，這可能只是一個(gè)無(wú)聊、苦痛的假期，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一項(xiàng)豐功偉績(jī)，讓我不會(huì)因虛度年華而懊悔，油然而生一種幸福感! 學(xué)校生高班級(jí)開(kāi)心的

46、暑假生活作文篇二 暑假，我們來(lái)到了蓮花山旅游風(fēng)景區(qū)，參觀(guān)這個(gè)具有兩千多年歷史的蓮花山。它以“人工無(wú)意奪天工”的奇景奇觀(guān)著名于世。 我想：去蓮花山就不能不探望“觀(guān)海.”了吧?觀(guān)海.銅像高達(dá)40。88m，是目前箔(bo2)金銅像的世界之最。她慈眉善目，高高在上，俯瞰她腳底下的那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，把慈祥灑向人間。而我則是仰視著眼前的那長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，心里想著：這假如我們拾級(jí)而上，那應(yīng)當(dāng)可以見(jiàn)到那一片空靈的神明之地了吧?我們圍著觀(guān)海.走，它全身都是金色，站在高高的蓮花臺(tái)上，大約有3層樓高，給人高聳如云的感覺(jué)。 接著我們來(lái)到大鐘的旁邊排隊(duì)敲鐘。輪到我敲鐘的時(shí)候，我抱著木頭用力向大鐘撞去，大銅鐘“咚”地發(fā)出震耳欲聾

47、的響聲。這時(shí)我想：假如一個(gè)人鉆進(jìn)大鐘里去的話(huà)，讓我敲一下鐘的話(huà)，那該多好玩呀?他不用坐在秋千上也能蕩秋千一了! 到了半山腰，我看到了數(shù)不清的繁茂的大樹(shù)和花草。再向山下遠(yuǎn)眺，海、江水、湖等映入眼簾。在這種境界，既使人贊嘆，又叫人舒適，既想久立四望，又想坐下低吟一首秀麗的小詩(shī)。 蓮花山那涼快的微風(fēng)，清爽的空氣，還有那漂亮的景色，使我留連忘返! 學(xué)校生高班級(jí)開(kāi)心的暑假生活作文篇三 我眼中的暑假是歡樂(lè)的、是歡愉的、是漫長(zhǎng)的、是豐富的、是好玩的我們?cè)诳荚嚽?，總是希望著過(guò)暑假，想著到了暑假就沒(méi)有老師的指責(zé)、沒(méi)有大堆的作業(yè)，沒(méi)有，假如暑假是天空，我就是小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空幽幽回旋，時(shí)而直插云霄，時(shí)而又和云朵玩

48、耍;假如暑假是大海，我就是魚(yú)兒，飛速的穿梭在珊瑚群中，又興奮的沖出水面 我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，平常只忙于學(xué)習(xí)，沒(méi)有更多空閑時(shí)間來(lái)看書(shū)，到了暑假，我就可以抽出很多時(shí)間來(lái)看書(shū)，我又可以吃上精神食糧了，我就可以抽出很多時(shí)間來(lái)去圖書(shū)館看書(shū)，更可以把自己喜愛(ài)的書(shū)籍借回家，在書(shū)籍的海洋暢游了。 我還很愛(ài)游泳，游泳是最能熬煉身體的運(yùn)動(dòng)，平常要上課，還要寫(xiě)作業(yè)，占用了我們運(yùn)動(dòng)時(shí)間，到了暑假，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以熬煉身體，又可以避暑。 正由于有了暑假，讓我有了充分的時(shí)間，去圖書(shū)館學(xué)習(xí)自己感愛(ài)好的自然、科學(xué)學(xué)問(wèn)，和伴侶一起去游泳，拋開(kāi)了那好像永久也聽(tīng)不完的課，寫(xiě)不完的作

49、業(yè)，我們有了時(shí)間，就可以做一些有意義、快樂(lè)的事情，暑假真好! 學(xué)校生高班級(jí)開(kāi)心的暑假生活作文篇四 這個(gè)暑假，我過(guò)得非常有意義，由于我學(xué)會(huì)了溜冰。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸要帶我去學(xué)溜冰，我聽(tīng)了，興奮得心花怒放。來(lái)到了溜冰場(chǎng)，我觀(guān)察這里人山人海，水泄不通。在溜冰臺(tái)上，我觀(guān)察有的人像燕子一樣在溜冰臺(tái)上飄舞著，有的人像龍卷風(fēng)一樣在溜冰臺(tái)上旋轉(zhuǎn)著，有的人像汽車(chē)我觀(guān)察心和手癢癢的，爸爸看清晰了我的表情后，也給我買(mǎi)了一張票，我迫不及待地穿上了溜冰鞋。 當(dāng)我穿上溜冰鞋的時(shí)候，覺(jué)得這雙溜冰鞋很重，所以我扶著兩旁的欄桿。我一上到溜冰臺(tái)，兩腳不聽(tīng)話(huà)地向前滑去，兩手往后甩了幾圈，就摔了個(gè)四腳朝天。我預(yù)備放棄，爸爸說(shuō)

50、：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽衣?tīng)了，鼓起了士氣，站了起來(lái)滑。摔倒了爬起來(lái)，再摔再爬。腿摔腫了，* 股摔疼了，我都不怕。 經(jīng)過(guò)不懈地努力，過(guò)了幾個(gè)鐘，雖然傷痕累累，但我學(xué)會(huì)了一個(gè)本事溜冰。爸爸看在眼里喜在心里。今日，我不但學(xué)會(huì)了溜冰，還懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，無(wú)論是什么事都會(huì)勝利的。 學(xué)校生高班級(jí)開(kāi)心的暑假生活作文篇五 暑假最終到了，又可以盡情地玩了，不用怕遲到而起的早早，也不用怕作業(yè)沒(méi)做完，擔(dān)憂(yōu)被老師罵。早暑假里可以睡懶覺(jué)了，作業(yè)再遲做也不用擔(dān)憂(yōu)被罵了。但是也不能成天誰(shuí)懶覺(jué)啊!所以，老爸老媽就給我制定了一個(gè)暑假生活日程表，讓我根據(jù)日程表來(lái)做?？墒?，你說(shuō)我會(huì)照著日程表來(lái)做嗎嘻嘻!我確定不會(huì)啦!由于我喜愛(ài)無(wú)拘無(wú)束的日子，不喜愛(ài)受拘束的過(guò)日子。 在暑假里，我沒(méi)事就看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，記記日記什么的。假如，我心情好的話(huà)，就和同學(xué)通通電話(huà)，聊談天。和爺爺奶奶拉拉家常什么的，好玩極了!不過(guò)，最好玩的事還是聽(tīng)聽(tīng)爺爺講故事，和他談古論今，還不時(shí)引出很多笑話(huà)來(lái)呢! 我記得有一次，我和哥哥爭(zhēng)辯起曹操來(lái)，我說(shuō)：曹操是個(gè)奸詐小人，不是個(gè)好東西。哥哥說(shuō)：他不是什么奸詐小人。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了就笑話(huà)我不懂事說(shuō)：曹操的確不是什么奸詐小人，他是一個(gè)出名的詩(shī)人和政治家。知道了沒(méi)有，傻孫子，以后別這樣說(shuō)啊，會(huì)笑死人的。我聽(tīng)了后，連連點(diǎn)頭說(shuō)