A2數(shù)字教育資源管理個(gè)人提升總結(jié)

1、A2數(shù)字教育資源管理個(gè)人提升總結(jié)一、本人學(xué)習(xí)的課程1.【小學(xué)語文】如何利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助語文教學(xué).小學(xué)語文】如何使用電子白板中的資源實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng).數(shù)字教育資源管理二、參加的活動(dòng)和實(shí)踐以下是自己在語文教學(xué)中的實(shí)踐：一、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。數(shù)字資源讓小學(xué)低年級(jí)識(shí)字課堂充滿趣味。以識(shí)字1為例，由于一年級(jí) 的孩子年齡較小，上課之前，老師大屏幕出示春天在哪里的歌曲視頻，讓孩 子們?cè)趧?dòng)畫的引導(dǎo)下，一下子進(jìn)入春天的景色里，著實(shí)激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)這篇課文 的興趣和欲望。并且在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，大屏幕出示生字的筆畫順序，使枯燥無味 的生字活了起來，學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性有了很大的提高。由于

2、低年級(jí)學(xué)生識(shí)別字形不夠精細(xì)，有些字比擬難學(xué)，老師在教授識(shí)字7 時(shí)，一開始就通過多媒體課件展示了精美的圖片，又播放了舒緩放松的音樂，充分 調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性，激發(fā)了孩子求知的欲望。接著又展示了優(yōu)美畫面和聲像 材料，并通過自讀、指名讀、學(xué)生領(lǐng)讀、老師領(lǐng)讀、開火車讀、同桌互讀、同桌合 作讀、男女生賽讀、小組賽讀等多種形式，指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照，反復(fù)誦讀進(jìn)行識(shí)字。在最后的“復(fù)習(xí) 鞏固,檢測(cè)生字環(huán)節(jié)中，把“打地鼠”的游戲引入了課堂,真正發(fā)揮了數(shù)字資源的 作用。二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，激發(fā)興趣。1、用音頻資源，強(qiáng)化聽覺感受。如果說視覺是一種景象美，那么聽覺便是 一種語言美。朗朗上口的文字和幽

3、雅動(dòng)聽的音樂會(huì)使學(xué)生陶醉于文本的意境中， 讓學(xué)生插上想象的翅膀翱翔在聽覺的海洋，因?yàn)橐魳肥情_啟人們情感閘門的鑰 匙。如：教學(xué)二年級(jí)山寨一課時(shí)，課的伊始我播放了配音樂教室里安靜極了， 學(xué)生一邊聽音樂一邊欣賞圖片，我不失時(shí)機(jī)地提問“你們知道這是哪里的景色 嗎？”這種視聽結(jié)合一下子集中了學(xué)生的注意力，而且極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，從而興趣盎然地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。2、用視頻資源，激發(fā)情感升華。感情對(duì)人的認(rèn)識(shí)和行為起著刺激性作用。 學(xué)生只有融入情境，與文本中的形象息息相通，產(chǎn)生共鳴，才能真正使教學(xué)成為學(xué) 生的內(nèi)部需要，到達(dá)讀懂課文、養(yǎng)成能力、升華情感的目的。在我們接收到的資源 里面有很多視頻資源，如課

4、程資源和學(xué)習(xí)指導(dǎo)欄目中有些視頻素材可用 來直接教學(xué)，以更好地激活學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解來完成教學(xué)任務(wù)。三、充分利用空中課堂彌補(bǔ)課堂上的缺乏在課堂上有的學(xué)生或許沒有聽明白和不清楚，還有沒有解決的問題，讓學(xué)生 利用課下時(shí)間，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源的空中課堂來來解決問題。教給學(xué)生翻開教育網(wǎng)， 點(diǎn)擊空中課堂，就可以看到你在課上學(xué)到的文章和課，再看看就可以解決你解決不 了的問題了。利用校訊通，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的交流。讓學(xué)生和家長(zhǎng)在家里利用網(wǎng) 絡(luò)和教師交流，利用郵箱給老師發(fā)郵件和留言，把不明白的問題及時(shí)反映給教師， 教師及時(shí)解答疑難。學(xué)生利用QQ和教師及時(shí)交流，把在校沒有解決的問題及時(shí) 解決，通過

5、農(nóng)遠(yuǎn)資源加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)和教師、學(xué)校的交流，大大提高了學(xué)習(xí)效率。四、創(chuàng)設(shè)意境，孕育美感小學(xué)語文去多孩課文包公了語言美，自然美、色彩美和人格美等類的因素， 利用網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用多媒體電腦進(jìn)行語文輔助教學(xué)，可將這些美的因素更直觀地呈現(xiàn)在 學(xué)生面前，使抽象的語言具體化，讓他們迅速、準(zhǔn)確地把握，從而受到美的陶冶， 提高美的感受。1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用多媒體再現(xiàn)景色的自然美，領(lǐng)略祖國(guó)的山河美。小語教 材中有許多寫景的優(yōu)美課文，從不同的角度對(duì)祖國(guó)美麗的自然風(fēng)光，民族建筑、 悠久的歷史文化等方面作了深刻的描述。如：北京的頤和園、雄姿萬千的天門山、 廬山，那景色迷人的張家界等等，學(xué)生未能親眼目睹所寫的美景，因此，在教學(xué)

6、 中就網(wǎng)絡(luò)信息利用憑借多媒體電腦無比強(qiáng)大功能，跨越時(shí)間和空間，帶著學(xué)生在 課堂內(nèi)任意瀏覽、欣賞各地自然風(fēng)光，真切感受、直覺體驗(yàn)自然美，引導(dǎo)學(xué)生審 美情趣，激發(fā)愛國(guó)熱情。2、聲畫結(jié)合，品析詞句，體味語言美。語文課本中有許多文章出自名家之 手，有的語言凝練含蓄，有的語言樸實(shí)感人等都表達(dá)了文章的語言美。高洪波的 楊樹之歌一文，我把文章的第一小節(jié)文字以詩(shī)的形式打出來，并配上古箏曲， 進(jìn)行配樂朗讀，讓學(xué)生體會(huì)到作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、從中受到語言美的 熏陶?？傊趯?shí)踐與摸索中，深刻感覺到數(shù)字教育資源給我們教師的教學(xué)帶來了極 大的方便，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了無窮的樂趣，同時(shí)學(xué)生掌握了許多學(xué)習(xí)方法，提高

7、 了自學(xué)的能力。數(shù)字教育資源為課堂教學(xué)贏得了新的教育方法，是教師的好助手, 是學(xué)生的好老師好朋友。改變了古老而傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取得了驚人的成效。然而, 課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，同時(shí)也是教無定法。因此，我們要科學(xué)地結(jié)合該班的實(shí)際情 況，取舍整合，做到巧秒地用教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，培 學(xué)生們的全能素質(zhì)，真正表達(dá)了數(shù)字教育資源作用與價(jià)值。多媒體教學(xué)給我們提供 了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授 知識(shí)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。在以后的工作中, 我們將本次培訓(xùn)中學(xué)到新知識(shí)、技能運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中去，真正的做到

8、學(xué)以致用。同時(shí)也更加堅(jiān)信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，會(huì)使我們得課堂變 得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園！ 三、個(gè)人反思通過對(duì)網(wǎng)上視頻的觀看，基本到達(dá)了培訓(xùn)目的，完成了培訓(xùn)任務(wù)。首先更新觀念，充實(shí)自己。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白了作為一名小學(xué)教 師要不斷的提高自己，充實(shí)自己，讓自己具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功, 否那么就要被時(shí)代所淘汰，還要增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立“以學(xué) 生開展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。要想教給學(xué)生一碗水，教 師必須有源源不斷的活水。何況處于信息化的時(shí)代，學(xué)生知識(shí)的來源不僅僅局限于 教師和課本，而有著各種各樣的信息渠

9、道，如果教師不及時(shí)充實(shí)自己，不及時(shí)更新 教育觀念，能行嗎？其次，積極研修，提升自我。通過這次培訓(xùn)，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的 很多疑難問題，使自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，互聯(lián)網(wǎng)有 著浩瀚的信息，是一個(gè)巨大的信息寶藏。以后我要利用搜索工具，查找更多有用的 信息，幫助我的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，做到事半功倍。我相信這將為我今后的教 學(xué)和班級(jí)管理工作打下良好的基礎(chǔ)。沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己 對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。培訓(xùn)是良師益友，是提高教育 教學(xué)水平的一大基石。聽專家講座，聆聽名師的課堂，這是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水 平的提高作好準(zhǔn)