小學(xué)義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2022年版)心得體會_第1頁
小學(xué)義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2022年版)心得體會_第2頁
小學(xué)義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2022年版)心得體會_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(2022年版)心得體會8月15日上午,我們聆聽了臨西縣小學(xué)語文名師工作室領(lǐng) 銜人楊慧珠老師的(培根鑄魂 啟智增慧)一一語文課程的文 化育人方向的教育講座,該講座立足于2022年小學(xué)語文義務(wù)教 育新課程標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人作為 插入點,在此根底上,老師對自己學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的一些思考與 大家進行了交流。她從新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂背景、新課程標(biāo)準(zhǔn)的 主要內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議三大方面進行了闡述,使我 對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了進一步的認(rèn)識,受益匪淺。新課程標(biāo)準(zhǔn)的修改是適應(yīng)新時代的要求、新課改的要求、新課 標(biāo)的要求,應(yīng)運而生。課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容針對新課程標(biāo)準(zhǔn)的

2、主要內(nèi)容,楊老師通過新舊課標(biāo)的比照,從 變與不變、繼承與開展兩方面進行了簡單的介紹,緊接著又從語文 課程的課程性質(zhì)、語文課程的課程目標(biāo)、語文課程的課程內(nèi)容、學(xué) 業(yè)質(zhì)量四個方面對新課程標(biāo)準(zhǔn)進行了詳細的介紹。一)語文課程的課程性質(zhì)語文課程是語文文字的運用,它也是一門學(xué)習(xí)國家通用言語文 字運用的綜合性、實踐性的課程。語文課程的根本特點是工具性與 人文性的統(tǒng)一。在語文課程的實施中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在真實的言語運用情境中,通過積極的言語實踐來培養(yǎng)言語文字運用的能力。同時 語文課程致力于全體學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和開展。(二)語文課程的課程目標(biāo)語文課程性質(zhì)的特別性,決定了語文課程的課程目標(biāo)是文化自 信、言語運用、思

3、維能力和審美能力四個方面,立足于這四個目 標(biāo),才能更好地去實施我們的語文課程。(三語文課程的課程內(nèi)容語文課程的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容按照學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動分成了學(xué)習(xí)任務(wù) 群,它是由不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容組成的,分為根底性學(xué)習(xí)任務(wù)群言語 文字累積與梳理、開展性學(xué)習(xí)任務(wù)群有用性閱讀與交流、文字 閱讀與創(chuàng)意表達、思辨性閱讀與表達、拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)群(整本 書閱讀、跨學(xué)科學(xué)習(xí)三方面。同時也向我們介紹了學(xué)習(xí)任務(wù)群的 目的是更大程度的發(fā)揮學(xué)生的主觀性與能動性,更大程度的完成與 語文教學(xué)的實踐任務(wù)。那么如何在教學(xué)實踐中實施“學(xué)習(xí)任務(wù)?楊老師也給出了肯 定的建議。作為一名語文老師,必須通讀教材,將我們書中的內(nèi)容 進行分類和排列,劃為

4、為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)群,而且要認(rèn)真研讀課 標(biāo),依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求、學(xué)生學(xué)情,設(shè)置并熟知每一學(xué)段的 學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)提示。(四)學(xué)業(yè)質(zhì)量注重“教-學(xué)-評的一致性。“教即教(學(xué))什么? “學(xué) 即怎樣教學(xué))? “評即教(學(xué))到什么程度?從而讓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 成為最核心的標(biāo)準(zhǔn),提高學(xué)生的核心素養(yǎng)的開展。課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)建議針對新課程標(biāo)準(zhǔn)的修改,楊老師也給出了我們四點建議首先要 細讀課標(biāo)文本,其次要改變教育觀念,再次要落實在課堂中,最后 提升課程核心素養(yǎng)。培訓(xùn)是短暫的,自我學(xué)習(xí)卻是無止境的。只有自己去真正的接 受和理解,才能將理論轉(zhuǎn)化成實踐。語文課程不僅僅是單純的一門 學(xué)科,它是將我們的思想、思維、綜合與實踐、人生觀價值觀結(jié)合 于一體的大學(xué)科。通過今天的學(xué)習(xí),不僅讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容 有了進一步了解,還讓我明白了在平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論