《放牛班的春天》觀后感作文

1、放牛班的春天觀后感作文放牛班的春天，一部早有耳聞的經(jīng)典電影，傳奇中的德育優(yōu)秀作品，果真名副其實(shí)。以下是細(xì)心整理的放牛班的春天觀后感作文，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有幫忙。放牛班的春天觀后感作文1國(guó)慶假期，我一個(gè)人在家看了放牛班的春天這部電影。這部電影和別的電影不一樣，我把別的電影看完了之后到晚上就可以入睡?？墒强戳诉@部電影，我卻難以入睡。我為電影里的好人而感動(dòng)，為壞人而生氣。放牛班的春天講的是馬修先生來(lái)到了一所叫“池塘之底”的學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)。每個(gè)同學(xué)一開頭都如“小混混”一般?？僧?dāng)馬修先生讓他們參加了一個(gè)合唱團(tuán)幾天以后，他們的學(xué)習(xí)變好了。唱歌的也好聽了。慢慢地，孩子們和馬修親切了之后便偷偷帶著孩子們?nèi)?/p>

2、玩了個(gè)游戲。由于學(xué)校沒(méi)人看著，所以就有人把那里燒了，校長(zhǎng)看到了怒氣沖天，一氣之下，把他給開除了。雖然校長(zhǎng)不讓同學(xué)出去送別馬修先生，可同學(xué)們還是把門鎖上，在教室里偷偷唱歌，把告辭信折成飛機(jī)從窗戶上扔下去影片一共97分鐘，我還沒(méi)有看完，就感動(dòng)的哭了，馬修先生用他的愛去給每位同學(xué)播下一粒美妙的種子，到頭來(lái)，它肯定會(huì)開花、結(jié)果的。正如趙老師所說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！瘪R修先生正是那位農(nóng)夫，他最終肯定會(huì)有一大堆美妙的果實(shí)的!啊!馬修先生請(qǐng)您放心，肯定會(huì)有人把您的那份愛傳遞下去的!放牛班的春天觀后感作文2剛看了電影放牛班的春天，很老套的劇情，看到開頭就猜到結(jié)局了，不過(guò)導(dǎo)演很勝利，他用了一些小詳情讓整部影

3、片都充盈著一種溫馨感動(dòng)的氣氛。馬修是個(gè)好老師，不重名利，對(duì)同學(xué)有愛心、有耐煩，感化了那群無(wú)惡不作的混世，用音樂(lè)讓他們找到了生命的曙光。這部片子的定義是文藝片，之前我始終沒(méi)有清楚的定位過(guò)文藝片究竟是什么，不過(guò)看了這部片子以后好像有那么點(diǎn)感覺(jué)了。最感動(dòng)的應(yīng)當(dāng)是馬修被校長(zhǎng)開除后離開的那場(chǎng)戲吧。沒(méi)有孩子來(lái)送他，他在心里想：孩子們的懂事在我看來(lái)更像冷漠?？墒钱?dāng)他走到教學(xué)樓下時(shí)，看到地上成片的紙飛機(jī)，撿起來(lái)看，每一片上都是孩子們稚嫩的筆跡，每一片上都是他的同學(xué)對(duì)他的祝愿。孩子們反鎖上教室門為他唱歌送行，在窗口伸出小手向他告辭。這一切的一切都讓馬修感動(dòng)不已。最最讓我欣慰的是最終一個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)那個(gè)最小最可愛的

4、貝比諾被馬修帶走了，而那天剛好是星期六。在二戰(zhàn)中失去父母的貝比諾始終不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，幼小的他堅(jiān)信自己的父親會(huì)在星期六來(lái)接走他，可是一次又一次的絕望。最終被和善有愛心的馬修老師帶走，會(huì)是最好的結(jié)果吧。影片一直充滿著人性的光芒，最終還貫徹了那個(gè)壞人終將不會(huì)有好下場(chǎng)的定理，勢(shì)利狡猾的校長(zhǎng)被舉報(bào)被下崗了，讓人不得不感到痛快。總之，是一部很好的片子啦，中文譯名也很文藝很契合主題。放牛班的春天觀后感作文3其實(shí)我很喜愛看電影，但是總有些把電影當(dāng)作故事會(huì)看的感覺(jué)，或哭或笑地跟著鏡頭進(jìn)入別人的生活，關(guān)機(jī)后又連續(xù)自己無(wú)聊的日子，并沒(méi)有想過(guò)去寫下那些電影帶給我的思索。今天，老師給我們觀看放牛班的春天，讓我們寫觀后

5、感，我剛開頭并不明白怎么動(dòng)筆，可是細(xì)細(xì)品嘗一下那些漂亮的畫面留給自己的感動(dòng)。不為什么，或許為了自己重新嘗試有大腦的感覺(jué)，筆這才落下。我并不是第一次看這部電影，從前同學(xué)也推舉我看過(guò)，許多人都喜愛和善的馬修老師，喜愛莫翰奇天使般的面孔，喜愛他如天籟的聲響，而我駁斥，卻是那個(gè)永遠(yuǎn)等候星期六的孩子貝比諾。貝比諾有什么？他沒(méi)有強(qiáng)悍的身體愛護(hù)自己，也沒(méi)有莫翰奇那樣的天賦，連吃飯還得用珠子去的盤子，睡覺(jué)還要付錢，智商很低，無(wú)法明白馬修冒險(xiǎn)提示的手勢(shì)，以為被槍決的元帥是打錯(cuò)死的，故作聰慧，套近乎得來(lái)的“5+3=53”的答案讓他喜笑顏開。但他有愛，他明白他的爸爸已死，但他仍然趴在鐵門上等候，春天來(lái)了，馬修老師會(huì)

6、在他睡覺(jué)的時(shí)分替他掖被角，會(huì)警告孟丹不要靠近他，會(huì)從他這個(gè)助手里接過(guò)觸手可及的東西。春天真的來(lái)了，所以他才會(huì)帶著傻笑當(dāng)著眾人的面對(duì)馬修告莫翰奇的秘，是愛給了他士氣，仍然是愛，給他士氣與馬修老師坐上通往幸福的班車。誰(shuí)說(shuō)我們肯定要聰慧？我們或許不會(huì)用嗓音去吟唱?jiǎng)尤似恋母枨?，但我們可以用愛去感受生命中美妙的光陰。放牛班的春天觀后感作文4放牛班的春天這部電影，一聽名字就很吸引人，描述的是一個(gè)叫馬修的音樂(lè)家去一間學(xué)校音樂(lè)代課老師。這間學(xué)校被稱為“池塘之地”，由于這個(gè)學(xué)校各個(gè)方面都不好：同學(xué)又頑皮又搗亂；校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)非常殘忍，卻貪欲自己的名譽(yù)和金錢；冷漠的老師對(duì)同學(xué)就像對(duì)待動(dòng)物。但馬修仍能不用體罰的方法來(lái)

7、較好同學(xué)。我覺(jué)得最感人的情景是：當(dāng)馬修再也受不了哈珊校長(zhǎng)體罰這種教育方式時(shí)，和校長(zhǎng)爭(zhēng)論自己的看法，結(jié)果被校長(zhǎng)開除了，當(dāng)他走到往日跟同學(xué)上課的教室下面時(shí)，看見了很多信飄了下來(lái)，他翻開一看，原來(lái)是從教室的窗戶那飄下來(lái)的，越飄越多，越飄越多，在這一刻，窗戶里伸出了很多手，在空中晃著，就代表跟馬修老師告辭。馬修老師笑了，我哭了。我覺(jué)得電影里面的校長(zhǎng)對(duì)名譽(yù)和金錢看得太重了，原來(lái)是馬修老師建立的合唱團(tuán)，可是到公爵夫人問(wèn)是誰(shuí)建立合唱團(tuán)的時(shí)分，哈珊校長(zhǎng)竟然說(shuō)是自己建立的。馬修老師這種不用體罰的教育方式是對(duì)的，這樣才能愛護(hù)住孩子脆弱的心靈，假設(shè)小孩被打了或是被罵了，就會(huì)在心靈里對(duì)學(xué)習(xí)和老師留下了一個(gè)黑色的陰影，

8、永遠(yuǎn)都抹不掉。放牛班的春天這部電影非常好看和感人，假設(shè)你想明白后來(lái)馬修老師怎么樣了，就隨我一起進(jìn)入電影吧!放牛班的春天觀后感作文5首先映入我眼簾的，就是一群“有問(wèn)題的叛逆少年”，但他們?cè)谛聦W(xué)監(jiān)馬修的帶著下，慢慢的轉(zhuǎn)變，這正是安徒生的童話中丑小鴨褪變成天鵝的故事。在放牛班的春天中的兩種教育形式形成了鮮亮的比照。一是校長(zhǎng)哈森的嚴(yán)肅派，這似乎讓我想到了傳統(tǒng)的教育模式。在中國(guó)古代風(fēng)行的私塾中，從來(lái)就是先生想打便打，想罵就罵，而且禁錮同學(xué)的思想，背不過(guò)文章便拿戒尺責(zé)罰。只不過(guò)與如今不一樣的是，古時(shí)分的同學(xué)都很聽話，用戒尺也能使同學(xué)拿到好成果。但是如今，21世紀(jì)里，同學(xué)愈發(fā)叛逆，像彈簧一樣，老師硬，則他硬

9、；老師軟，則他更硬。有的老師也懶得理睬，便保持一貫傳統(tǒng)教育的思想不打不成才。二是學(xué)監(jiān)馬修的思想派，他的教育方式也代表了一種開放教育。老師從來(lái)就不打罵同學(xué)，而是靠“暖和”來(lái)感化同學(xué)，就算同學(xué)再不聽話，但同學(xué)“冰冷的心”也會(huì)有溶化的那一刻。電影中的小男孩皮埃爾開頭也是一個(gè)叛逆十足的少年，但馬修卻發(fā)現(xiàn)了他異樣的唱歌天賦。他奇妙的歌聲深深地震撼了我，是什么讓這個(gè)叛逆少年最終成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的音樂(lè)家的？是馬修的鍥而不舍，是他的熾熱的心，終于感化了同學(xué)。這兩種教育我都閱歷過(guò)，我也被老師打過(guò)罵過(guò)。我也遇到過(guò)像馬修一樣的老師，深深地觸動(dòng)著我的心靈。在電影中馬修最終戰(zhàn)勝了哈森，思想派戰(zhàn)勝了嚴(yán)肅派。但在現(xiàn)實(shí)生活中，

10、這兩種教育模式還仍然并存著，但不管怎樣，老師都是為了同學(xué)好，都是為了同學(xué)們的將來(lái)!放牛班的春天觀后感作文6今天，梁老師給我們看了一部電影放牛班的春天?？戳朔排０嗟拇禾煳冶黄渖钌畹母袆?dòng)了這部電影主要講了一位名叫馬修的老師來(lái)到一所特地收問(wèn)題兒童的學(xué)校。這所學(xué)習(xí)哦的校長(zhǎng)非常殘忍，只要孩子一犯錯(cuò)，就把他關(guān)到禁閉室里，并對(duì)他進(jìn)行體罰。馬修卻不這樣，她不讓校長(zhǎng)干預(yù)他。自己建了一個(gè)合唱團(tuán)，開掘孩子們的音樂(lè)天賦，讓他們唱自己寫的歌，這部電影有血多令我感動(dòng)的地方，但讓我印象最深的片段是孩子們給馬修紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)，馬修帶孩子們出去玩捉迷藏，孟丹因不想讓校長(zhǎng)拿到獎(jiǎng)?wù)拢瑹袅藢W(xué)校。校長(zhǎng)為此開除了馬修，孩子們明白了，都對(duì)馬修非常的不舍。便把自己相對(duì)馬修說(shuō)的話寫在紙上，疊成紙飛機(jī)，從屋里飛給站在下面的馬修。這些孩子是問(wèn)題兒童，按理來(lái)說(shuō)，他們是只會(huì)給老師添麻煩的搗蛋鬼，是成天自由散漫，長(zhǎng)大后一事無(wú)成、對(duì)社會(huì)沒(méi)有奉獻(xiàn)的失利者；是不明白任何做人的道理、也做不到人擁有的