東流鎮(zhèn)中心學(xué)校2010-2011學(xué)年目標(biāo)考核完成情況自評情況匯報

1、PAGE PAGE 17東流鎮(zhèn)中心學(xué)校2010-2011學(xué)年目標(biāo)管理考核自評匯報東流鎮(zhèn)瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮(zhèn)。1992年撤區(qū)并鄉(xiāng)將長安、長嶺鄉(xiāng)并入，2006年區(qū)劃調(diào)整將七里湖整體并入東流鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄12個行政村，3個居委會，3.5萬人口，鎮(zhèn)域面積122平方千米，是安徽省百強(qiáng)中心建制鎮(zhèn)之一。今日東流步入改革開放年代，雄姿煥發(fā)，顯示出強(qiáng)勁實力，已成為一座功能齊全的商貿(mào)工業(yè)城。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展，鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有完全中學(xué)一所，初級中學(xué)一所，農(nóng)村中心學(xué)校兩所。東流鎮(zhèn)中心學(xué)校轄完全小學(xué)5所，幼兒園1所，小學(xué)教學(xué)點3處。全校在校學(xué)生1983人，在編教師121人。根據(jù)縣教育局指示精神，我們對2010

2、-2011學(xué)年目標(biāo)管理考核完成情況進(jìn)行了自評，現(xiàn)將自評情況向縣教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。一、2010-2011學(xué)年工作目標(biāo)完成情況及主要措施（一）、大力開展德育主題活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)德育是學(xué)校實施素質(zhì) HYPERLINK HYPERLINK 教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校 HYPERLINK HYPERLINK 教育 HYPERLINK HYPERLINK 教學(xué)工作全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動 HYPERLINK HYPERLINK 教育中，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道

3、德素質(zhì)的啟蒙 HYPERLINK HYPERLINK 教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。本學(xué)期，我們在學(xué)生思想道德教育方面主要做了以下幾個方面的工作。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究 本學(xué)期，各學(xué)校利用 HYPERLINK HYPERLINK 教師政治學(xué)習(xí)或教師例會的機(jī)會，組織 HYPERLINK HYPERLINK 教師學(xué)習(xí) HYPERLINK HYPERLINK 教師法、未成年人保護(hù)法義務(wù) HYPERLINK HYPERLINK 教育法和師德師風(fēng) HYPERLINK HYPERLINK 教育的文件，以 HYPERLINK 東至縣師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動為契機(jī)，加強(qiáng)全校教師的師德建設(shè)

4、。以新課程理念引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位 HYPERLINK HYPERLINK 教師都結(jié)合自己的 HYPERLINK HYPERLINK 教育 HYPERLINK HYPERLINK 教學(xué)實踐，撰寫德育工作總結(jié)和師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)，提高 HYPERLINK HYPERLINK 教師的德育理論水平。 2、開展多種形式的主題 HYPERLINK HYPERLINK 教育活動 （1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感。（2）、開展愛國主義讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了

5、征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。 （3）、扎實開展法制教育活動。12月3日上午，東流小學(xué)舉行了以“弘揚(yáng)法治精神,促進(jìn)社會和諧”為主題的普法教育活動?；顒佑蓶|流鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊主持，近千名師生參加活動，陳少贊同志親自為師生們舉辦了一次生動的法律知識講座。講座中，陳少贊校長結(jié)合具體案例，宣傳了憲法、未成年人保護(hù)法、小學(xué)生日常行為規(guī)范等法律知識，講解了青少年犯罪、青少年認(rèn)識誤區(qū)等方面內(nèi)容，以案釋案、以案說法，淺顯易懂地剖析了青少年違法犯罪的種種原因，闡明了犯罪的危害性，循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防犯罪、遠(yuǎn)離犯罪，并提倡學(xué)生勇于同犯罪作斗爭，要學(xué)會自我保護(hù)。各學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校的要求大

6、都開展了系列宣傳 HYPERLINK HYPERLINK 教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的法制 HYPERLINK HYPERLINK 教育。 （4）、深入開展文明禮儀 HYPERLINK HYPERLINK 教育活動。本學(xué)期，繼續(xù)鞏固“全國青少年文明禮儀示范教育基地”創(chuàng)建成果，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 HYPERLINK HYPERLINK 教育，特別是文明禮儀 HYPERLINK HYPERLINK 教育，以新的中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為內(nèi)容，開展“文明班級”評選活動，以班級 HYPERLINK HYPERLINK 教育、自我 HYPERLINK HYPERLINK

7、 教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的 HYPERLINK HYPERLINK 教育效果。 （5）、開展關(guān)愛“留守兒童” HYPERLINK 工作。本學(xué)期我們學(xué)校借東流小學(xué)縣級留守兒童之家建設(shè)的契機(jī)，扎實開展關(guān)愛留守兒童工作，各學(xué)校、幼兒園都成立了關(guān)愛機(jī)構(gòu)，因地制宜的開展了關(guān)愛活動。東流小學(xué)留守兒童之家建成后立即向?qū)W生開放，深受學(xué)生喜愛。在關(guān)愛工作方面做得比較好的單位有：狹陽小學(xué)、長嶺小學(xué)、張崗小學(xué)、施畈小學(xué)和幼兒園。（6）、開展讀書活動，構(gòu)建“書香校園”。各學(xué)校根據(jù)縣教育局文件精神，積極開展豐富多彩的讀書活動。為傳承中華民族傳統(tǒng)文化，自2009年開始我校每年

8、舉行一次小學(xué)生寫規(guī)范字比賽。本學(xué)期，我們舉辦了第二屆寫字比賽，三至六年級學(xué)生近千人參賽。體育工作成績喜人。各學(xué)校嚴(yán)格上好兩課、兩操，重點在養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣上下功夫，既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，又豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。各學(xué)校都結(jié)合自身特點開展了小型的專項體育賽事。3、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 根據(jù)上級要求中心學(xué)校和各學(xué)校都成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位充分利用 HYPERLINK HYPERLINK 教師政治學(xué)習(xí)或例會的機(jī)會加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，讓 HYPERLINK HYPERLINK 教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步

9、完善班主任考核辦法，將班主任考核結(jié)果與班主任津貼發(fā)放掛鉤。召開班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。 (二)、規(guī)范教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期的教學(xué)工作繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以畢業(yè)班教學(xué)管理為重點，對教師的教學(xué)常規(guī)工作實行績效管理，服務(wù)與指導(dǎo)并重，提高實效。1、以制度強(qiáng)化教學(xué)管理學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的

10、教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善學(xué)校教學(xué)管理制度。（1）、中心學(xué)校實行校長教育教學(xué)目標(biāo)考核機(jī)制，本部實行教研組長和年級組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對教師進(jìn)行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長年級組長的職責(zé)，實行了教學(xué)教研工作教研組長負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和年級組長工作的主動性。（2）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了東流鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理基本要求，結(jié)合教師績效工資考核修訂了東流鎮(zhèn)中心學(xué)校教師履行崗位職責(zé)（績效）考核標(biāo)準(zhǔn)，以此引領(lǐng)規(guī)范全校教師的教育教學(xué)行為。（3）、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，中心學(xué)校要求各學(xué)校繼續(xù)實行每月教學(xué)常規(guī)檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格

11、對每位教師的備、教、改、輔、聽、評等日常工作進(jìn)行檢查，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果記入學(xué)校教師考核檔案。中心學(xué)校堅持期初檢查、期中督查、期末考核制度。（4）、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。堅持單元教學(xué)檢測制度，中心學(xué)校要求所有任課教師每學(xué)期至少進(jìn)行5次以上的單元檢測，每次檢測認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，針對檢測成績進(jìn)行分析評價，查缺補(bǔ)漏，制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃和目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實，制定具體可行的措施，有針對的進(jìn)行輔導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的成績，確保中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)。（5）、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。中心學(xué)校尤其重視畢業(yè)班教學(xué)工作，配齊配強(qiáng)畢業(yè)班教師，實行教學(xué)時間傾斜政策。本學(xué)期開

12、學(xué)初中心學(xué)校在長嶺小學(xué)召開了畢業(yè)班教師教學(xué)質(zhì)量分析會，期中考試由中心學(xué)校統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷、及時召開中心學(xué)校第二次教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情和考試的得失，提出了今后畢業(yè)班教學(xué)工作的目標(biāo)。加大畢業(yè)生的培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，組織備考復(fù)習(xí)資料，從外校收集考試卷，進(jìn)行模擬性練習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。在全縣2011年六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四科總均分282.96分，居全縣農(nóng)村中心學(xué)校第一名，語文、數(shù)學(xué)兩科總均分155.13分，居農(nóng)村中心學(xué)校第三名，數(shù)學(xué)均分74.09分，居農(nóng)村中心學(xué)校第一名。英語學(xué)科合格率居全縣農(nóng)村中心學(xué)校第四名，綜合學(xué)科合格率居農(nóng)村中心學(xué)校

13、第二名。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量（1）、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期，圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運(yùn)用“自主、探究與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建

14、學(xué)生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。（2）、推進(jìn)特色教育，樹立教學(xué)品牌為了推進(jìn)特色教育，樹立教學(xué)品牌，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，認(rèn)真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展學(xué)科的興趣小組活動。本學(xué)期，我

15、校特色教育成效顯著，二十名學(xué)生在東流鎮(zhèn)組織的涂鴉比賽中獲獎，多名學(xué)生在縣教育局組織的書畫比賽中獲獎。長安小學(xué)謝貴龍指導(dǎo)的學(xué)生參加全國書畫比賽載譽(yù)歸來，目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育”的三大教學(xué)品牌。(三)、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，打造精品教師隊伍“百年大計、教育為本，教育大計、教師為本”。教育教學(xué)質(zhì)量的提高根本在于教師隊伍建設(shè)，本學(xué)期中心學(xué)校在管理中緊緊抓住這個根本，從師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高兩個方面狠抓教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教育教學(xué)管理水平的規(guī)范化、科學(xué)化，逐步建成一支務(wù)實高效、精干、開拓的教師隊伍。1、以師德師風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向能否把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人，能否讓學(xué)生獲

16、得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價值觀和高尚的品德修養(yǎng)。教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，中心學(xué)校通過師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的建立、創(chuàng)先爭優(yōu)、“訪民情、聽民聲、解民憂、惠民生”等系列活動，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用，通過實施“名師工程”，積極鼓勵教師建功立業(yè)，從教育教學(xué)的工作中體驗人生的幸福，從本職工作中實現(xiàn)自身的價值。2、以規(guī)范管理指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展為了改進(jìn)部分教師課堂效益不高、教育水平低下的問題，學(xué)校開展集體備課和傳、幫、帶活動。在課堂教學(xué)中，推

17、行了推門聽課制度，由校長、主任參加，不打招呼，不定時間，不定范圍，隨堂聽課，課后會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正、跟蹤、指導(dǎo)，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平得到真正的提高。與此同時，學(xué)校依據(jù)新課程改革的方向，制定了學(xué)校自己的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評價標(biāo)準(zhǔn)，使課堂教學(xué)由教師的個人教學(xué)行為，規(guī)范到嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、藝術(shù)的軌道上來，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了重要保障。學(xué)校督促教師參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，本學(xué)期共派出教師100人次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)12萬元。暑假期間，我們派出陳順貴、傅雪琳等7名教師參加縣級英語教師培訓(xùn)，江月紅、謝艮慶等7名教師參加了池州市英特爾培訓(xùn)，14名教師參加了英語空中課堂培訓(xùn)，24名教師參加了縣級

18、師德師風(fēng)和心理健康教育培訓(xùn)，組織教師參加至德小學(xué)語文精品課展示活動，組織兩批優(yōu)秀教師共40人赴上海、北京等地考察學(xué)習(xí)。強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展了中青年教師課堂教學(xué)大獎賽，提高了年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。(四)、以研促教，提升教師專業(yè)素養(yǎng)堅持以科研促教研，以科研方法來解決教學(xué)中存在的需要解決的問題，從而促進(jìn)教師教研水平的提高。通過教研活動幫助形成自身的教學(xué)品牌，形成自身教學(xué)的特色。本學(xué)期的教科研方面我們主要抓了以下幾個方面的工作。一是抓常態(tài)的教科研工作。根據(jù)中心學(xué)校的規(guī)定所有教師每學(xué)期必須開一節(jié)公開課、參加一次縣級以上教研活動或遞交一篇教學(xué)論文、完成第三輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、聽課10課時以上、寫一篇

19、有一定學(xué)術(shù)價值的教學(xué)工作總結(jié)。這項工作幼兒園、農(nóng)村學(xué)校做得比較好，中心學(xué)校本部由于校安加固，工作顯得比較缺失。二是抓課題的結(jié)題。中心學(xué)校于2008年申報省級課題中心學(xué)校在農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)及教學(xué)應(yīng)用中的作用的研究。經(jīng)過兩年多的研究實踐，本學(xué)期已順利通過省市專家的驗收。2011年1月5日上午，由特級教師汪中海、市教研室副主任姚大平、東流中學(xué)副校長陳劍峰組成的省級專家組一行三人赴我校進(jìn)行結(jié)題驗收。省級專家組成員對東流鎮(zhèn)中心學(xué)校兩年來的研究工作給予了充分而高度的肯定。專家們希望：雖然課題已經(jīng)順利通過結(jié)題驗收，但是研究是無窮盡的，要養(yǎng)成一個“生命不息，研究不止，終生學(xué)習(xí)”研究理念；要善于利用閑暇時間自由發(fā)揮

20、自己的聰明才智，揮灑智慧，去探索，去研究。要此為契機(jī)，進(jìn)行更深入地研究。以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的探索精神，來換得那份“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的收獲。三是積極參加縣級以上教科研活動。本學(xué)期中心學(xué)校積極籌備參加縣教研室組織的綜合學(xué)科模擬課堂教學(xué)比賽，謝艮慶、謝傳勝獲縣級一等獎，楊貴平獲縣級二等獎。在教研室組織的幼兒園教師活動課優(yōu)質(zhì)課比賽中，陳茉英、李雪梅獲縣級一等獎，吳慧英、江冬梅、檀旭晴獲縣級二等獎。本學(xué)期的教科研論文也是碩果累累。在市縣小學(xué)語文教學(xué)論文評比中，我校教師獲池州市一等獎3人、二等獎8人、三等獎19人，東至縣一等獎11人、二等獎19人、三等獎24

21、人。在市縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比中，我校教師2人獲市級三等獎、3人獲縣級一等獎、5人獲縣級二等獎。在東至縣第四屆新課程教學(xué)設(shè)計比賽中，我校教師3人獲一等獎、6人獲二等獎、16人獲三等獎。在東至縣語言文字基本功比賽中，14人獲一等獎、36人獲二等獎、56人獲三等獎。陳少贊等16人獲東至縣教研先進(jìn)個人稱號。本學(xué)期我校教師在上級組織各種教科研活動中累計獲獎120人次。四是成功組織了中青年教師課堂教學(xué)大獎賽。2010年11月22日至26日中心學(xué)校開展了為期一周的全校中青年教師課堂教學(xué)大獎賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視本次活動，從方案的制定，到競賽的組織，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程參與其中，正副校長親自督陣。大賽從

22、11月22日開始，全校共31名教師參加了比賽，11月26日活動結(jié)束。本次中青年教師大獎賽收到了預(yù)期的效果，達(dá)到了“參與、提高、創(chuàng)新”的目的。所有參賽教師大多做了精心準(zhǔn)備，大部分教師制作了多媒體課件，努力展示出自己的最好水平。每位教師都力求在三維目標(biāo)上有所突破。具體體現(xiàn)在：教師們在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中注重了思想道德教育。教師們都在試圖通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，尤其在導(dǎo)入環(huán)節(jié)都開動了腦筋。本次比賽的，大部分老師都對講課內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計和構(gòu)思。本次大賽中可喜的看到，課堂上出現(xiàn)了生生互動、師生互動的局面，合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn)。教學(xué)民主在課堂教學(xué)中有了初步體現(xiàn)，課堂上不再

23、是教師一人的天下，整個大賽過程中“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象較少。教師們都試圖構(gòu)建一種師生平等的氛圍。注重了發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，在課堂上老師們都注重了學(xué)生說的能力、思考的能力、概括能力、探究能力等。通過本次大賽，鍛煉了教師隊伍，為東流鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。大力開展強(qiáng)師能活動。本學(xué)年，我們通過以賽促學(xué)的形式，先后舉辦了小學(xué)語文教師作文教學(xué)比賽、中青年教師新課程大賽、校內(nèi)名師送教下鄉(xiāng)等教學(xué)技能評比活動，著力給廣大教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，切實提高廣大教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。各學(xué)校、幼兒園通過開展政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高教師的師德水平和教學(xué)能力。由于我們堅持將提高教師師能放在

24、重要的位置，有一大批教師快速成長，在池州市第四屆學(xué)科帶頭人、青年骨干教師評選活動中，我校江月紅等11名教師獲得池州市第四屆學(xué)科帶頭人稱號、楊慧芳等16名教師獲得池州市青年骨干教師稱號。(五)、加強(qiáng)安全教育，落實安全措施1、根據(jù)縣教育局指示精神，切實上好春秋季開學(xué)安全第一課。新學(xué)期開學(xué)伊始，各學(xué)校結(jié)合學(xué)生入學(xué)教育的有利時機(jī)，認(rèn)真上好開學(xué)安全教育第一課。為確保安全教育取得實效，中心學(xué)校精心編印了安全教育讀本等一系列安全教育材料統(tǒng)一分發(fā)至各學(xué)校。各學(xué)校結(jié)合各自實際，利用開學(xué)典禮、主題班會、團(tuán)隊活動、入戶家訪等，多途徑、多形式、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)、消防安全、交通安全、防溺水等安全知識教育，為

25、學(xué)生安全教育上好生動的第一課。2、認(rèn)真開展安全教育宣傳月活動。4月份，各學(xué)校按中心校的統(tǒng)一部署，開展了以“生命可貴、安全第一”為主題的防溺水、防火、防震減災(zāi)、防交通事故、防中毒和應(yīng)急疏散演練、自救、互救演練為主要內(nèi)容的安全教育和安全演練活動，廣泛深入地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，切實提高師生的安全意識和安全防范技能。2011年5月12日下午2時30分，本部及所屬學(xué)校、幼兒園舉行了地震應(yīng)急演練，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別到各學(xué)?，F(xiàn)場觀摩指導(dǎo)演練。演練現(xiàn)場，隨著第一聲警報響起，教室內(nèi)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下一手護(hù)頭，一手護(hù)胸，迅速躲在課桌底下；在室外的師生立即離開高大建筑物等危險環(huán)境，雙手抱頭蹲在地上，就地

26、避震。第二聲警報響后，全體學(xué)生在教師的組織下，按照不同的疏散路線快速有序地向?qū)W校操場撤離。整個演練活動分別用時2分97秒、13、大力開展防溺水教育活動。一是圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”這一主題，在醒目位置，張掛橫幅、書寫標(biāo)語，出?？l(fā)宣傳材料，著力營造防溺水氛圍。二是大力加強(qiáng)防溺水知識教育。廣泛開展預(yù)防溺水安全知識宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，切實提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力。三是加強(qiáng)與家長聯(lián)動聯(lián)防。向?qū)W生家長發(fā)了致家長的一封信，向?qū)W生家長通報學(xué)校上、放學(xué)時間和放假、開學(xué)時間以及學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長共同做好學(xué)生的安全管理工作。2011年5月20日上午，中心學(xué)校本部代表東至縣接受了池州市

27、教育局安全及防溺水工作檢查。檢查組仔細(xì)查看了學(xué)校安全大檢查、防溺水安全教育、“三防”設(shè)施建設(shè)等方面的情況。檢查組同志采取聽匯報、查看資料、實地查看、隨機(jī)訪談等方式對該校安全工作管理情況進(jìn)行了認(rèn)真的核查，對我校重視安全、強(qiáng)化措施、明確責(zé)任、注重預(yù)防的做法和扎實的工作作風(fēng)給予了充分肯定，同時也指出了一些具體問題。市教育局計長生局長在總結(jié)中對4、扎實開展食品安全、血防、法制主題教育活動。2011年4月1日上午中心學(xué)校本部邀請東流鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督所、東至縣血防站、東流鎮(zhèn)司法所的領(lǐng)導(dǎo)專家為全校師生進(jìn)行了以食品安全、血防、法制為主題的教育活動。東流鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督所張宏斌所長在講話中分析了當(dāng)前食品安全的嚴(yán)峻形勢，對師

28、生的飲食衛(wèi)生提出明確的要求。東流鎮(zhèn)司法所黃月蘭老師給全校師生上了一堂法制教育宣講課，她重點講解了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪等法律法規(guī)中和學(xué)生有密切關(guān)系的條款，引用生活中的實際案例加以講解，通俗易懂。東至縣血防站舒發(fā)醫(yī)生就血吸蟲的產(chǎn)生、預(yù)防等問題為學(xué)生做了精彩的5、傳染病防控工作扎實有效。中心學(xué)校成立了防控組織，制訂了防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案。各學(xué)按校中心學(xué)校的統(tǒng)一布置，認(rèn)真做好晨、午檢和因病缺勤學(xué)生跟蹤隨訪工作，嚴(yán)格執(zhí)行零報告制度，各項防控工作有條不紊地開展，全校沒有發(fā)現(xiàn)傳染病蔓延。6、學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。一是增強(qiáng)防護(hù)功能。中心學(xué)校本部按要求購置了防割手套、橡皮棍、報警器等防范器材，

29、在學(xué)校重點部位安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，使人防和技防有機(jī)結(jié)合。二是加強(qiáng)門衛(wèi)管理。中心學(xué)校本部配備了專職保安，各校都實行封閉管理，每天都安排一名班子成員值班，加強(qiáng)校園安全防衛(wèi)工作，嚴(yán)禁閑散人員進(jìn)入學(xué)校，確保師生在校人身安全。中心學(xué)校本部校園圍墻建設(shè)已基本完工。 (六)、加強(qiáng)中心學(xué)校自身建設(shè)、推進(jìn)校務(wù)公開學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，積極有序推進(jìn)素質(zhì)教育。以工會、教職工代表大會為載體，充分發(fā)揮教職工積極性，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，落實校務(wù)公開，接受全體教職工的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度，調(diào)動全校教職工工作積極性。1、健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。政治、業(yè)務(wù)

30、學(xué)習(xí)制度是學(xué)校多年來形成的一項重要制度，也是我校進(jìn)行教育、教學(xué)管理的一個重要機(jī)制。本學(xué)期，中心學(xué)校繼續(xù)堅持抓班子成員政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)政治、學(xué)師德、學(xué)課程改革理論、學(xué)教育法規(guī)，班子成員理論知識豐富了，管理水平有了很大的提高，工作上的配合意識進(jìn)一步增強(qiáng)，工作積極性倍增。2、精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，努力完成上級布置的各項工作任務(wù)。本學(xué)期屬領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)范圍內(nèi)的工作比較多，多次接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核。一學(xué)期的工作實踐證明，我們中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整體素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)。在資料建設(shè)方面，錢方青、胡再滿、楊躍東、胡躍勝、王世榮、程勁松、金春雷、江月紅、黃普慶、檀甲文等同志工作主動，按時按質(zhì)完成資料建設(shè)

31、任務(wù)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。在市局組織的安全工作大檢查中，程勁松、金春雷、黃普慶、檀甲文等同志密切配合，高質(zhì)量地完成了任務(wù)，得到了池州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。3、加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，發(fā)揮工會、教代會作用。中心學(xué)校黨總支在學(xué)校工作中發(fā)揮政治核心作用，在學(xué)校重大問題上維護(hù)學(xué)校工作大局，支持學(xué)校行政班子開展工作，全體黨員時刻不忘自己的崇高使命，處處發(fā)揮先鋒模范作用。工會、教代會等群眾性組織在學(xué)校工作中也發(fā)揮了一定的作用。工會組織依法維護(hù)教職工合法權(quán)益，推進(jìn)學(xué)校民主管理方面成效顯著。教育工會堅持把服務(wù)學(xué)校大局、服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)全體教職工作為工作的出發(fā)點和落腳點，舉辦了形式多樣的工會活動。暑假

32、期間組織兩批教師赴上海、北京參觀考察。2011年1月3日組織了迎新春教職工乒乓球比賽。本次活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大教職工積極報名參加這次比賽。在組委會的精心組織下，比賽工作有條不紊地展開，23名選手分男子壯年、男子青年、女子三個組進(jìn)行比賽。經(jīng)過緊張的角逐，比賽于當(dāng)日落下帷幕，狹陽小學(xué)何東升獲得男子壯年組冠軍、狹陽小學(xué)校長彭春林獲得男子青年組冠軍、密豐小學(xué)楊貴平獲得女子組冠軍。通過這項活動，進(jìn)一步豐富了教職工的精神文化生活，增強(qiáng)了學(xué)校教師的凝聚力，為教職工更好地投入到教育教學(xué)工作提供了有力的保障，為新的一年各項工作又好又快的開展注入了新的活力。工會和中心校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對困難教職工、重病患者進(jìn)

33、行走訪慰問，關(guān)心他們的安危冷暖，幫助他們排憂解難，為他們做好事，做實事。關(guān)心離退休教師生活，定期召集離退休教師到學(xué)校參加一些活動，探望生病住院的離退休教師，慰問生活困難的老教師。為了進(jìn)一步豐富教職工業(yè)余生活，在縣教育工會的大力支持下，本學(xué)期中心學(xué)校在本部建成了“職工之家”并順利通過縣級驗收。本學(xué)年的校務(wù)公開繼續(xù)全面貫徹黨的全心全意依靠工人階級的根本指導(dǎo)方針，堅持和完善以教職工代表大會為基本形式的學(xué)校民主管理制度。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廉政建設(shè)，保證教職工在學(xué)校政治生活中依法享有民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提高。校務(wù)公開內(nèi)容涉及學(xué)校重大規(guī)劃、計劃、各項改革方案、領(lǐng)導(dǎo)

34、年度述職報告、計劃執(zhí)行情況、財務(wù)中各項收入及大額經(jīng)費(fèi)支出、大型物資的添置、教師評先評優(yōu)、教師職稱上崗、重大福利、獎金的分配等情況。校務(wù)公開的主要途徑是中心學(xué)校校長辦公會議、教職工代表大會、校務(wù)公開欄、校務(wù)公開簡報、中心學(xué)校網(wǎng)站等。4、精心謀劃建黨90周年慶祝活動。本期開學(xué)以來，學(xué)校決定在全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、師生員工中廣泛開展慶祝紀(jì)念建黨90周年系列主題教育實踐活動。一是做一件好事。學(xué)校倡導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、全校師生積極參加各類公益活動。二是創(chuàng)建“先進(jìn)基層黨組織”。學(xué)校黨總支以建黨90周年慶祝表彰活動為契機(jī)，深入扎實開展“先進(jìn)基層黨組織”創(chuàng)建活動，豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動載體，中心學(xué)校黨總支被東流鎮(zhèn)黨委授予先

35、進(jìn)基層黨組織稱號。三是開展教育成果展。學(xué)校利用黑板報、宣傳欄和活動展板的形式，全方位、多角度地展示近幾年學(xué)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”、“推進(jìn)素質(zhì)教育”教育活動開展情況和師生的教育教學(xué)成果。四是開展慶祝建黨90周年大型文娛演出活動。結(jié)合慶祝2011年六一兒童節(jié)，以慶祝建黨90周年為主線，以校園紅歌會為載體，以歌頌祖國、歌頌黨，展現(xiàn)改革開放、科學(xué)發(fā)展和師生風(fēng)采為主題，通過師生的演出，激發(fā)廣大教職工的愛崗敬業(yè)熱情，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極向上、健康成長，推進(jìn)學(xué)校黨建和德育工作再上新臺階。 (七)、加強(qiáng)后勤管理，保障教育教學(xué)秩序?qū)W校財務(wù)、后勤全心全意為正常教育教學(xué)秩序保駕護(hù)航。學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級規(guī)定，堅決做到不亂收一分錢。規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，嚴(yán)格控制招待費(fèi)和公務(wù)用車。節(jié)約中心學(xué)校及所屬學(xué)校的行政性開支，集中財力為基層學(xué)校辦實事。全校教師從去年起實施績效工資，各學(xué)校廣泛宣傳，積極清理，規(guī)范津貼、補(bǔ)貼、有效地組織績效工資的平穩(wěn)實施。教職工績效工資考核細(xì)則的制訂是教師獎勵性績效工資發(fā)放的重要環(huán)節(jié)，各學(xué)校成立了績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛征求教職工意見，幾上幾下，反復(fù)修訂，經(jīng)教代會討論通過，縣局批準(zhǔn)，我們制訂