2022高三教師教學工作總結(jié)（通用12篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 高三教師教學工作總結(jié)通用12篇 2022高三教師教學工作總結(jié)通用12篇 2022高三教師教學工作總結(jié) 篇1 本學期本人任高三的歷史教學工作，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。 一、理論學習和教學討論 1、仔細參加教研：教研是提升自己業(yè)務程度的行之有效的途徑，教學討論是進步教學質(zhì)量的根本途徑。本學期學校大力提倡一周一研活動，本人始終仔細對待，樂觀參加。通過集體備課爭論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結(jié)合自己的實際，取長補短，不斷提升自己的教學方法、思想觀念、理論程度和業(yè)務素養(yǎng)等。 2、仔細討

2、論高考：高考的動向是高三教學的指揮棒。我首先仔細討論了近三年的山東高考試卷，特殊是今年的高考試卷與往年比穩(wěn)了哪些，變了哪些，特殊是變。不放棄任何一個差生，力爭通過復習讓同學的成果有肯定的進步。 3、自己也要多看書報、新聞等，親密關注國內(nèi)外重大歷史大事，關注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)絡和比較，以適應文科綜合高考命題熱點切入的特點。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進一步進步自己的命題力量和周密思維力量及學問遷移力量，以便有針對性地指導同學的答題技巧。 4、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進展，定時交卷，準時修改，通過考試帶練動復習，培育同學的答題技巧和標準試卷的習慣，以便讓同學早點適應高考試題。把平常練習當

3、高考，仔細訓練;把高考當平常，輕松應考。 5、每天在早讀和晚讀時巡班，引導、帶動同學復習歷史。 6、留意加強對培優(yōu)補差生的輔導力度，爭取多談話準時理解動向，單獨預備套題，讓他們限時交上來，更準確地實行有針對性地個別輔導措施。 7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習應降低難度，增加新奇度，樹立同學高考前的信念。 反思高三歷史教學，還有其它許多缺乏，工作還有不到位的地方，獲得的成果很有限。為了我們的同學，為了我們的學校名聲，也為了我們教師自身更好的進展，我們將更加努力，把工作做得更細更實，將落實進展終究。敬請指導、同行對于我們所沒有想到的工作上、方法上的缺乏和粗陋之處樂觀賜予點撥和指導，我們

4、將不勝感謝。 2022高三教師教學工作總結(jié) 篇2 緊急有序的一年又完畢了，在學校、班級組的正確指導下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務，不管成果如何，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、班級組支配的各項教學管理任務，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在圓滿，下面將一年的工作總結(jié)如下： 一、學科組備考方面 結(jié)合我校同學根底差的特點，我們實行低要求，低難度，采納小步教學法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，尤其是對必修課本，根本上是又給同學講了一遍，對每個學問點講完就練習，在課堂上穩(wěn)固，不把問題留給同學，不把問題留到課外，避開積少成多， 高三教師個人工作總結(jié)。今年的一輪復習花費了六個月的時間，我們把

5、同學應當把握的二百多個學問點逐一復習到位，摸清了同學的學習狀況，完成了根底學問的儲藏，為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成果來看，到達了預期的效果。今年我的主要做法有 1、優(yōu)化課堂教學，注意雙基落實 力量的凹凸，歸根結(jié)締在于對根底學問的把握程度，這就要求對根底學問和根本技能的教學要夯實，對學問點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的根底學問落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使同學熟悉到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即根底學問的落實。另一方面，構建學科學問體系，培育

6、同學學科內(nèi)的綜合力量，理清學科內(nèi)的學問的層次脈絡，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的力量。 2、做好同學主動學習的引導。同學在學習的過程中只有把握了最正確的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)性，并能受益終生。在學習中主要采納引導同學提問的方法和引導同學反思。引導同學提問。不僅是在學習中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓舞同學自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。 3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復習到位，掃清學問死角。課堂練習一對一進展，講練結(jié)合，既記住了學問，又加強了應用。單元練習每章不少，結(jié)合學校考試和學科自考，準時檢查了同學的把握狀況。 當然還存在一些缺乏

7、，盼望在今后教學中加以重視： 1、對世界地理部分復習過于簡單，準時傳達各級各類文件精神和學校的訓練教學思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。 2、屢次召開備課組長會議，組織催促年段集體備課活動，常常關注高考動態(tài)，討論高考題目，團結(jié)協(xié)作，共同進步。 3、協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相協(xié)作，共同進步。 4、協(xié)作政教處、教務處做好年段科任教師訓練教學常規(guī)工作檢查。 5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進訓練教學工作。 6、幫助教務處做好月考、期中考、期末考、會考模擬考、高考模擬考、高考等訓練教學工作，并準時向校長室反響教學狀況。 7、每次綜合性測試后，召開一

8、次年段教師大會，討論高考總復習工作，小結(jié)階段性的訓練教學得與失，提出下階段的整改方案與措施。 8、幫助校長室做好高三教師外出學習、教師培訓等工作。 二、班主任層面 1、幫助班主任共同處理年段。不放棄任何一個差生，力爭通過復習讓同學的成果有肯定的進步。 3、自己也要多看書報、新聞等，親密關注國內(nèi)外重大歷史大事，關注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)絡和比較，以適應文科綜合高考命題熱點切入的特點。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進一步進步自己的命題力量和周密思維力量及學問遷移力量，以便有針對性地指導同學的答題技巧。 4、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進展，定時交卷，準時修改，通過考試帶練動復習，培育同學的答題技巧

9、和標準試卷的習慣，以便讓同學早點適應高考試題。把平常練習當高考，仔細訓練;把高考當平常，輕松應考。 5、每天在早讀和晚讀時巡班，引導、帶動同學復習歷史。 6、留意加強對培優(yōu)補差生的輔導力度，爭取多談話準時理解動向，單獨預備套題，讓他們限時交上來，更準確地實行有針對性地個別輔導措施。 7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習應降低難度，增加新奇度，樹立同學高考前的信念。 反思高三歷史教學，還有其它許多缺乏，工作還有不到位的地方，獲得的成果很有限。為了我們的同學，為了我們的學校名聲，也為了我們教師自身更好的進展，我們將更加努力，把工作做得更細更實，將落實進展終究。敬請指導、同行對于我們所沒有想

10、到的工作上、方法上的缺乏和粗陋之處樂觀賜予點撥和指導，我們將不勝感謝。 2022高三教師教學工作總結(jié) 篇8 本期我擔當高三288、289兩班化學教學工作，高三化學總復習是中學化學學習特別重要的時期，也是穩(wěn)固基儲優(yōu)化思維、進步力量的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成果。為了今后更好的工作我把本學期的教學工作總結(jié)如下。 一、討論信息，看準方向 怎樣著手進展化學總復習，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必需對一些信息進展討論，從中領悟出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基矗

11、1.討論高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以覺察其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原那么。因此我與其他高三化學教師認真分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結(jié)合歷年來湖南高考化學試題的特點，如比照試卷的構造、試題類型、考察的方式和力量要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。因此在我校暑期進展的教師業(yè)務考試當中我與其他同備課組的化學教師全部獲得優(yōu)異成果。 2.關注新教材和新課程標準的變化。熟識新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。 3.熟識考試大綱?？季V是高考的根據(jù)，是化學復習的總綱，不僅要讀，而且要深化討論，以便明確高考

12、的命題指導思想、考察內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考察力量的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組教師認真討論，并預備在今后教學中不斷閱讀，進一步增加目的性，隨時調(diào)整復習的方向。 二、抓綱務本，擺正關系 進入高三化學教學，很簡單走進總復習的怪圈：沉迷復習資料，陷入題海。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必需保持糊涂的頭腦，努力處理好下面幾種關系。 1.教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學學問系統(tǒng)化、構造化、網(wǎng)

13、絡化，并在教材根底上進展拓寬和加深，而復習資料的作用那么是為這種目的效勞，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料(我校以?名師導學?)作為主要參考書，供整理學問、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到學問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中學化學學問。 2.重視根底和培育力量的關系。根底和力量是相輔相成的，沒有根底，力量就缺少了扎根的土壤。通常中學化學學問和技能分成五大塊：化學根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機化學、化學試驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清本質(zhì)和應用范圍，對重點學問如物質(zhì)的組成、構造、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素

14、及其化合物等規(guī)律性較強的學問，那么應在化學理論的指導下，進展總結(jié)、歸納，使中學化學學問和技能構造化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)絡和提取應用。同時留意標準化學用語的使用(如化學反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學式、構造式、電子式等)，標準語言文字的表達力量，力爭使根底學問和技能一一過手。 3.練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用學問解決問題的再學習、再熟悉過程，也是促進學問遷移、訓練思維、進步分析問題和解決問題力量的重要途徑，但練習量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開簡潔的機械重復和陷入題海。因此我與同備課組教師根本每周都細心預備了一張周練卷;每單

15、元預備了單元過關測試卷。 三、多思善想，進步力量 化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達最正確復習效果，只能采納科學的方法，在教師的教學中、同學的學習過程中都必需開動腦筋，多思善想。 1.精讀教材，字斟句酌。 系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，留意學問的全面性、重點性、準確性、聯(lián)絡性和應用性。對中學(初、高中)化學學問和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性學問(我們常說的考點)，進展反復閱讀、深化理解，以點帶面形成學問構造;對化學學問的理解、使用和描繪要科學、準確和全面，如標準地使用化學用語，正確、全面地表達試驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適宜中等以下的同學);對學問點之間的互相關系及其

16、前因后果。如與離子反響有關的學問有離子反響方程式的書寫和正誤推斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用學問解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進展元素位、構、性互相推斷，猜測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。 2.學會反思，進步力量。 力量的培育是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀看力量、思維力量、試驗力量和計算力量，其中思維力量是力量的核心。要擅長從同學的實際動身，有針對性地進展學問復習和解題訓練，而不是做完練習題簡潔地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思索：該題考察了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么

17、，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使學問得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領悟解題過程中的審題、破題、答題的方式和神秘等，以此培育良好的思維品質(zhì)。 四、樂觀溝通，因材施教 本期我所教班級中同學狀況參次不齊，因此在化學教學過程中采納分層教學，有平常的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的進步，和學習有困難同學的加強根底等不同的形式。 1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，更是仔細備同學，樂觀在課前、課后理解同學的學問構造，共性進展及思想心情，盡可能的在課堂教學真正表達教師為主導，同學為主體的教學思想，留意創(chuàng)設不同的情境，

18、誘發(fā)不同層次同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使不同層次的同學都能從情感、思維和行為上主動參加學習，使同學都能學有所得，不斷進步。 2、課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了 一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度， 對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。 五、存在的缺乏和問題 因為是首次使用新教材，對教材的把握和學問內(nèi)容體系的度的掌握，以及教學進度的把握均存在肯定的缺憾。練習的訓練量還是多了

19、些，由于招生的緣由，根底差的同學多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的場面。 總之，化學總復習要為高考做好學問預備和精神預備，要有目的、有方案、講究方法、注意落實，千方百計地進步化學總復習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原那么，爭取在高考中獲得好成果。 2022高三教師教學工作總結(jié) 篇9 本學期，高三班級組在校長室、各部門的指導和支持下，在高三段全體教師的親密協(xié)作下，順當?shù)赝瓿闪擞柧毥虒W等各項工作?，F(xiàn)就一學期的工作狀況總結(jié)如下： 一、科任教師層面 1、利用年段教師會議(本學期已召開3次全體教師會議)，準時傳達各級各類文件精神和學校的訓練教學思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。

20、 2、屢次召開備課組長會議，組織催促年段集體備課活動，常常關注高考動態(tài)，討論高考題目，團結(jié)協(xié)作，共同進步。 3、協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相協(xié)作，共同進步。 4、協(xié)作政教處、教務處做好年段科任教師訓練教學常規(guī)工作檢查。 5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進訓練教學工作。 6、幫助教務處做好月考、期中考、期末考、會考模擬考、高考模擬考、高考等訓練教學工作，并準時向校長室反響教學狀況。 7、每次綜合性測試后，召開一次年段教師大會，討論高考總復習工作，小結(jié)階段性的訓練教學得與失，提出下階段的整改方案與措施。 8、幫助校長室做好高三教師外出學習、教

21、師培訓等工作。 二、班主任層面 1、幫助班主任共同處理年段(班級)日常事務，如課間操、年段各項活動，課堂、課間紀律檢查，同學行為標準，違紀處理，辦公室整理等。 2、協(xié)作政教處作好班級常規(guī)評比、五項競賽評比等工作，抓好同學的常規(guī)管理。 3、協(xié)作政教處、團委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動，如運動會、拔河、跳繩等競賽，豐富同學的課余生活。 4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點與缺乏，布置年段的階段工作。 5、幫助班主任抓好問題生的轉(zhuǎn)化工作。 6、幫助班主任抓好班級平安、穩(wěn)定工作。 三、同學層面 1、加強行為標準(儀表、頭發(fā)等)訓練及思想品德訓練。 2、加強同學的出勤狀況考核，監(jiān)視同學課堂紀律、課間

22、紀律，加強靜校管理。 3、分批分層次召開全年段同學座談會(共6次)，向同學介紹高考動態(tài)和復習策略，準時理解同學的學習狀況和思想動態(tài)。 4、抓好培優(yōu)補差和競賽輔導工作，抓好重點生的培育和薄弱生的培育。 5、加強早讀和晚讀工作的監(jiān)視，加強小題訓練的開展和監(jiān)視、考核工作。 6、增設下午第四節(jié)課和周日下午自習工作支配。 7、抓好英語聽力、通用技術高考的預備工作，以及藝術考生專業(yè)高考工作。 四、存在問題及努力方向 1、高三班級整體較穩(wěn)定，但成果不盡人意。 2、同學自主學習力量不強，學習主動性不夠。 3、一般班中個別同學高考緊急感不夠，學習較松散。 4、一般班中個別同學本轉(zhuǎn)專要求的落實尚未到位。 2022

23、高三教師教學工作總結(jié) 篇10 轉(zhuǎn)瞬間，高三的最終一學期即將完畢，這一學期來，時間短，任務重。本人更樂觀地去理解同學，去摸清同學的學習根底，以便以更好的“因材施教。在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問構造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面對本學期教學工作總結(jié)如下： 一、進展了英語學情分析。 這一學年教授兩個班為理科一般班的同學，英語根底不太抱負，沒有一個同學能到達優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的同學人數(shù)微乎其微。不少同學感到英語特

24、殊難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進展了仔細分析。在日常教學中仔細落實因材施教和因人施教。 二、把教學方案落到實處。 本年度教學工作重心即在進展根底學問的復習上穩(wěn)固和加深對根底學問的理解和把握，提升期解決問題的力量，所以教學工作支配上把重心放在了對課本學問的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20_年8月中旬到20_年3月中旬，內(nèi)容是高一班級課本22個單元，高二班級課本20個單元，高三班級課本16個單元。對這58個單元的復習支配是第一學期復習到高三班級第6單元(20_年1月底)。課本復習支配是每單元課本復慣用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元根底學問總結(jié)和反響1課時。平常復習

25、中把高中英語復習語法工程中的13個專題適當交融進去。通過練習和講解，增加同學對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)固。 三、大量練習促進同學對根底學問的穩(wěn)固和力量的進步。 課本復習是同學力量進步的關鍵。從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結(jié)，通過練習的形式進展學習反潰主要是各地市的模擬試卷，仔細把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。 四、聽力訓練作好進步成果保障。 征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供同學在課上或課下時間進展聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為同學最為得益的聽力助手。 五、擴大閱讀，培育英語力量。 課外閱讀必不行少。給同學供應了兩個 一個是21世紀報，一個

26、是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。同學除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅進步了同學的學習愛好，也豐富和開拓了同學的視野。 六、仔細批閱同學英語作文，推舉同學優(yōu)秀作品。 本學期為近十個同學的英語作文進展屢次單獨批閱，主要是進步他們的書面表達力量，在肯定程度上鼓舞了同學的英語學習樂觀性。 作為一個新教師，在工作中存在著諸多的缺乏。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 2022高三教師教學工作總結(jié) 篇11 幾十人編成一個班，并不能說這個班就是班級體。只有

27、具備了正確的政治方向，頑強的指導核心，明確而共同的奮斗目的，自覺的紀律，正確的言論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作 一、選拔班干部，培育樂觀分子 選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能準時溝通班主任和同學這間的聯(lián)絡。班主任的工作意圖往往首先變成同學干部的詳細行動，然后再去訓練和影響全體同學。同學干部在同學中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的指導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。 因此，我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威

28、信的同學擔當班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強訓練。我平常留心觀看覺察和培育了一些樂觀分子，擴大了先進面，讓新覺察的樂觀分子參加班干部競選，使班上的指導層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀同學有擔當班干部的時機，得到熬煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的同學學會組織和管理的本領，為將來社會培育更多的有組織力量和管理力量的人才。 二、不斷提出新的共同的奮斗目的，查找鼓舞同學前進的力氣 班集體就是在一個接一個的目的的實現(xiàn)中逐步形成和進展的。共同的奮斗目的是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起同學的共同感情，鼓勵和指導全班同學朝著共同的方向前進。不斷有新

29、的奮斗目的，同學對自己的進展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。 新學期開頭，為了協(xié)作學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進展了?一屋不掃何以掃天下?的演講競賽活動，以及組織同學學習了?公民意識與臣民意識?一文，使同學熟悉到學校是我家，細心愛惜她關心同學樹立仆人翁意識，把保護校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。 為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學搜集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間溝通，評出做得最好的同學賜予鼓舞。 臨進元月，高三同學將有四科要會考，隨后還要進展期未統(tǒng)考，學習任務特別堅困難，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我準時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科

30、中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用同學在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成果獻給父老的奮斗目的。使同學一鼓作氣，順當通過統(tǒng)考。 三、形成正確的集體言論，培育優(yōu)良班風 集體言論就是在集體侵占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式確定或否認集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體言論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力氣關心班主任影響和訓練同學，對個別同學的影響，往往比班主任個人的力氣要有效得多。 正確的集體言論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱辛勞動

31、和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細采納了以下一些方法。 1.有意識、有方案地通過對同學守那么、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成同學的是非觀。 2.運用典型事例，進展表揚和批判。 3.運用墻報、黑板報、專欄等言論工具，宣揚正確的言論，批駁錯誤的言論。 4.常常性地有方案地組織好各種有益于同學身心安康的集體活動。 5.組織好班會。班會是對同學進展訓練，過民主生活，參加管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣揚學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)章等，并訓練同學要嚴格遵守;引導同學分

32、析討論班集體中的問題，提出穩(wěn)固和進展班集體體的措施;審議班級工作方案，總結(jié)班級工作;爭論班級成員共同關心的問題;定期的時事訓練;處理偶發(fā)大事等等。 本學期，我班同學在我的帶著下，德、智、體各方面都獲得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并獲得較好的成果，能很好地遵守?中同學守那么?，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。 俗語說金無足赤，人無完人，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。 2022高三教師教學工作總結(jié) 篇12 轉(zhuǎn)瞬間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年

33、，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面： 加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有

34、更大的進步。 二、語文教學方面： 虛心請教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段： 去年X月我擔當XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔當本級、兩個試驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務程度，進步語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。 首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進展語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學理論的同時，我也在一次次的語文教學理論中來驗證和進展這種理論。 其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷缺乏，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加