2022高一英語教師工作總結報告（通用20篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 高一英語教師工作總結報告通用20篇 2022高一英語教師工作總結報告通用20篇 2022高一英語教師工作總結報告 篇1 一、指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在實在理解同學的真實程度和結合同學學習成果的的根底上，適當轉變教學方法，加強學法指導;第二，教學要面對全體同學，關注同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好;第三，以同學為主體，敬重個體差異，因材施教;第四，在新課標的指導下，提倡同學體驗參加學習，完成設計目的;第五，注意過程性評價，建立能鼓舞同學自主學習力量進展進步的綜合評價體系。 二、同學狀況分析 a)本屆高一同學在英語根底方

2、面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學程度存在很大差異。 b)同學在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不留意學問的積累和穩(wěn)固。 c)在課堂上，習慣于以往被動地承受所傳授的學問，不擅長覺察和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析 本學期教學任務繁重，時間緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關注語言學問、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強

3、同學的閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。 本學期的選修教材強調(diào)同學綜合語言運用力量的培育和進步，所以重點在于培育同學用英語獵取信息、處理信息的力量;用英語分析問題、解決問題的力量;用英語進展思維和表達的力量。難點在于同學在情感態(tài)度和學習策略上的轉變，到達用英語思維和表達的目的。 四、教學目的 通過學習讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際力量，同時培育自主學習力量，積累學習方法。更重要的是培育學會僧的閱讀理解力量，進步同學的應試程度。 五、教學措施 a)讓同學每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查準時檢查，保證效果并堅持下去。

4、 b)實行過程性評價，調(diào)動同學樂觀性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深沉的學習氣氛，培育同學安康向上的人格和競爭意識。 c)關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。 d)在教學中根據(jù)目的并結合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 e)常常進展教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合同學的真實狀況，利于同學的有效性學習。 f)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的閱歷和新教師的激情，到達的教學效果。 2022高一英語教師工作總結報告 篇

5、2 這一學年來，本人擔當高一閱讀教學需要我們英語教師對于課本要特別熟識; 采納適宜易于他們承受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到有備而來，課后準時對授課做出反思，總結其中缺乏。并根據(jù)單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給同學，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念 授課之后，做到精講精練。在每單元完畢時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習穩(wěn)固所學學問。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題，復印后供同學演練。 仔細修改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學

6、問得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于同學不該消失的問題，指導同學準時訂正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。仔細準時地修改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進展講評，根據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。 單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力量的進步，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固、以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞

7、典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供同學練習，直接把單詞放到詳細的語境中去。鑒于同學的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強穩(wěn)固練習。 以上就是本人這學期的工作總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制其中的缺乏之處，總結閱歷教訓，以便在下個學年進步自我，共同進步所教班級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。 2022高一英語教師工作總結報告 篇10 本學期我擔當高一(10)兩個文科班的教學工作，由于文科班較理科班的根底略微好一點，且多數(shù)是女生，比較好學，因此

8、根據(jù)這一狀況，本學期的教學工作較之前有了略微的變化?，F(xiàn)總結如下： 一、 根據(jù)教材，轉變教學側重點 本學期課文已經(jīng)進入模塊3、4的學習，課文變得越來越長，句子也越來越簡單。所幸，課文閱讀的話題還是同學比較熟識的話題，與生活比較貼近。因此在講解課文時，我側重讓同學進展課堂閱讀訓練，同時加強口語訓練。比方，模塊3里第二單元的話題是交通工具，有關于自行車、汽車。生活在農(nóng)村，大多數(shù)同學都會騎自行車，而隨著生活程度的進步，汽車在我們生活中也是越來越普遍，因此這兩個話題不管是要進展閱讀導入，還是讓同學做口語訓練，同學都感覺比較有話可說，也可比較簡單借助背景學問進展閱讀訓練。 此外，本學期的教學過程中，我還實

9、在落實新課標，嚴密結合新課標里要求的文化意識目的，側重于關心同學積累文化背景學問，進步文化意識。同時，學英語時多理解一些英語國家的文化，也有助于語言的學習。比方在講授模塊4最終一課?TheNewAustralians?時，課文閱讀主要是講解澳大利亞各方面文化，因此課文導入時，我通過一系列圖片簡潔介紹了澳大利亞的食物、動物、建筑物、自然景觀、生活方式等一系列文化，既可以引起同學愛好，又為閱讀做了鋪墊。 二、 聯(lián)絡時事，訓練進步同學的寫作程度。 本學期寫作方面，除了根據(jù)課標要求進展寫作訓練外，我還樂觀聯(lián)絡實際，準時讓同學對一些時事進展寫作訓練。在5.12四川地震發(fā)生之后，舉國上下都在關心關心著四川

10、災民。利用這一時機，我準時跟同學爭論了這一話題，并就這一話題，嚴密結合書信格式，布置同學就此話題寫一封信給晉江經(jīng)濟報，呼吁大家捐款關心災區(qū)人民。既訓練了寫作程度，又對同學進展意識升華。此外，前不久我們學校四周的鳳竹企業(yè)發(fā)生了火災，導致四周的居民，包括我校師生都要撤離。同學親身經(jīng)受，終究有感受。因此第二天上課時，我立即利用這一課題與同學組織出一篇小作文出來。這樣的作文更具有實際性，有創(chuàng)新性。 三、根據(jù)實際狀況，統(tǒng)籌支配 本學期由于五一、會考、高考等緣由，使授課時間比較緊急，因此我敏捷統(tǒng)籌支配將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和根底學問進展精講精煉，讓成果好的同學能更加穩(wěn)固所學學問，也讓差生可以有所

11、收獲。 同時，由于課文的聽力部分對我校同學來講，難度比較大。因此，我只選擇出了比較簡潔的部分進展訓練，其他仍以英語周報聽力為主。并且由于時間緊湊，有時還利用課余時間進展不斷訓練。同時，本學期學習仍以側重穩(wěn)固同學的根底學問做起，從單詞，句型動身。 四、 發(fā)揮同學的主動性作用，以少帶多 這次，我所教授的兩個文科班里，均有個別女生學習比較拔尖，并且有膽識，可以像小教師一樣在班級里進展簡潔的教授。因此，利用這個優(yōu)勢，我常常讓這幾個同學在早讀時，起來帶動大家讀單詞，讀課文。既給大家指定了任務，使有的同學不會無所事事，同時熬煉了同學力量，也進步了學習效率。 五、鼓勵優(yōu)生，鼓舞后進生，進展培優(yōu)扶差工作 本學

12、期，我仍堅持培優(yōu)扶差策略。對優(yōu)生我對他們提出更高的要求，充分發(fā)揮他們的潛力，進步他們的樂觀性，并在平常給他們另外布置一些相對有難度的任務，讓他們不斷承受挑戰(zhàn)，拓寬領域，同時也不斷確定他們的成果。而對班級里的差生，我盡可能賜予更多的關心、關心和鼓舞，同時，利用早晚自習和課余時間等可利用的時間特地開展補差活動。 六、在努力上好課之余，為了不斷進步自身程度及業(yè)務力量。 我參與了本學期學校組織的青年教師職業(yè)技能競賽并獲得了一等獎，另外，我樂觀參與各種講座，本學期參與了在毓英中學舉辦的新課程背景下的高考命題調(diào)研會及通過網(wǎng)絡學習了新課改教材專業(yè)進展思索，還報名參與了08年度中學校教師全員遠程連續(xù)訓練培訓。

13、不斷給自己“充電，以適應時代進展對于教師職業(yè)技能的要求。 總結這一年來，我覺得自己在不斷的進步。在接下來一年里，同學也將進入另一更高層次。因此在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多向前輩學習，爭創(chuàng)新場面。 2022高一英語教師工作總結報告 篇16 敬重的校指導： 我有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神，有劇烈的進取意識。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注意英語學問點的合理復習和高考考點的討論，同時樂觀主動承攬平常測試的出題和改卷等工作，每天晚上下班輔導同學。經(jīng)過一年的拼搏，我最終獲得了所教班英語高考平均分全班級第一的好成果。 在教學工作中，我虛心向有閱歷的教師學

14、習，深化鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進展教改試驗，因此教學程度不斷進步，形成了自己“擅長把握教學重點、難點，留意調(diào)動同學學習愛好和樂觀性，大膽進展教改，堅持教書與育人相結合，注意教學實效的教學風格，所教班級的成果年年在班級名列前茅，受到了學校指導以及同事的欣賞。以下是我的述職報告。 一、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力 我開展了“愛好英語教學。首先激發(fā)同學學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱忱洋溢，使同學與教師產(chǎn)生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天支配同學上講臺進展“課前三分鐘英語口

15、語的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等?；顒拥拈_展，收到了料想不到的效果，同學的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱鬧的掌聲。 在活動的開展過程中，同學用英語的表達力量有了明顯的進步，學習英語的樂觀性更是有了明顯的進步。并在學校教學教研活動上進展閱歷總結，這一活動得到了各教師的認同與充分確定。明確對自己提出“教師英語素養(yǎng)的進步是同學英語素養(yǎng)進步的前提，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學形式。 二、加強根本功訓練 每學期擔當一次校級或科組公開課，虛心聽取別人意見和建議，不斷改進和進步教學程度。向備課、教

16、研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析同學、分析方法的討論意識，努力做到在備課中學問構造由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預期目的學以致用。樂觀參與科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組教師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習時機，留意以別人之長補自己之短;同備課組成員協(xié)同合作查找和挑選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。 成立英語活動小組，進展與英語學科相關的課外活動：創(chuàng)辦口語班、英語角、朗讀和演講競賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參與學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地進步了同學學習英語的愛好，也進步了同學

17、對英語學習的熟悉。在近幾年的高考中我校英語科的平均成果始終遙遙領先于其它科。用學校指導的話來說：這與英語科教師平常樂觀和扎實開展各種英語活動是分不開的。 三、拓寬同學學問面 為了適應高考要求，開闊同學的學問視野，樂觀提倡同學利用圖書館的藏書、“閱讀課、“上網(wǎng)閱讀課等時間，自己搜尋或利用教師供應的網(wǎng)站進展掃瞄閱讀，豐富自己的英語學問。特殊在高考報考英語專業(yè)的同學中，提倡開展“每月讀兩本英語課外書的活動。注意在英語高考復習中專題復習后必要的綜合力量測試，引導同學總結歸納。突出一個“精字，盡可能精編一些與生活實際、社會理論、可持續(xù)進展等相聯(lián)絡的寫作題目。努力探究不同學科之間互相浸透、穿插、整合途徑，

18、培育同學的學問遷移力量和綜合運用不同學科學問從不同層面、不同角度分析解決問題的力量 此致 敬禮! 述職人： 20_年x月x日 2022高一英語教師工作總結報告 篇17 本學期我擔當高一15和16班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將完畢，以下是對本期教學狀況的概括總結： 1.本學年順當完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。 2.根據(jù)學校支配，參與了學校青年教師匯報課。 3.組織同學參與“高中英語技能競賽 4.組織同學進展了“單詞大比拼 5.每隔一周播放英文電影教學片，培育同學英語學習的愛好。 6.聽課總計在20節(jié)以上。 7.每節(jié)課后都做了反思，完成了教學隨筆。 缺乏之處： 1.加強對新

19、課程標準的學習 2.探究對潛能生的教法 3.參與教師技能培訓 4.加強總結，勇于創(chuàng)新 詳細狀況： 1、教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，理解和分析同學狀況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初上課的時候，我一點都不理解他們，只是討論書本，教材(高中英語必修一和必修二)，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為同學這樣就易承受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，結果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反響，才知道我講的口語大部分同學反響跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們

20、有的以前從來未學過。 于是，我在課后主動走近同學，與他們談天談心，增進彼此的理解，從而更進一步理解了同學的狀況。理論證明，只有同學從心里承受了教師，才會跟著教師學習，并漸漸做到主動學習。一方面，同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納全英教學，同學們不能適應。另一方面，班里的“潛能生占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學，也要備自己。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 2、教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充

21、分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費力。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學校硬件設施齊全，為了響應學校政策，用多媒體上課，進步教學效率和質量，所以除了仔細鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時候，這課的主題是“finearts，教學難度比較大。假設照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，搜集有關畫家的信息和作品，使同學更好的理解了背景信息，并仔細討論了課文,找出了重點,難點,進展了針

22、對性地講解。 當講到“painting和“drawing時的時候，我利用了教室里面的裝飾畫和同學的素描作品進展了比較，這樣同學就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)分;在講解stand這個詞時，我針對個別同學上課睡覺造了個句子“icant stand students sleeping in class,很形象地讓同學記住了cant stand(sb.)doingsth.這個句型。同時我也鼓舞同學用學習數(shù)學等的思維學習英語。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記住了，學會套用。英語學起來也就沒那么難了。同學聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習時，同學特殊用功，教學效果也比較抱負?？梢姡屑殏湔n對教學非常重

23、要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。 3、聽課也是進步自身教學力量的一個好方法，作為新教師只有多聽課才可以漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語教師教師的課，同時也聽其他科目教師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。 4、但是同學在不斷學習中，消失了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時間嚴峻影響了班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方

24、案和目的，對同學進展有方案的輔導。比方，支配背誦內(nèi)容。從最開頭的背文章，到后來的背句子。一次就背五個句子，其中包含著所學單元的重點詞組。使同學可以嫻熟把握重點詞組的狀況下，同時提升同學的語感。 5、英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我鼓舞同學大聲讀書。下午晚讀時，教授新單詞，首先教同學學會讀，再要求同學去記。有時遇到某個單元的單詞都比較簡潔時，就讓同學試著即時記憶，效果還不錯。比方，必修二module6，我就是這么教的，同學把握的不錯，學習愛好也很濃。晚讀時，也復習學過的單詞。課后覺察同學作業(yè)問題也可以準時解決，準時講明晰，讓同學即時消化。另外，

25、對部分不自覺的同學還實行領讀等方式，進步他們的力量。 6、精講多練是我實行的另一個穩(wěn)固同學所學學問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，把握學問重點難點，然后賜予他們的時間練習加以穩(wěn)固，課后留有適當?shù)木毩暎@樣通過精講，多練，讓同學在聽的過程中把握學問，在練的過程中穩(wěn)固學問。同時，我又讓每位同學預備一個周記本，每周交一次，并做了批閱。對于根底不好的同學，只要求他們用本單元所學重點詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即轉變了方案，每天或是隔天讓同學用所學重點單詞，詞組或句型造句，準時批閱并作講解。事實證明，這一方法實在可行，也行之有效。 7、為了進步同學學習英語的樂觀性，我每隔一周播放一

26、部英文電影教學片，并要求同學每次記一句臺詞?？催^的電影“kung fu panda“harrypotter“crouching tiger，hidden dragon“_ avatar。 英語對于同學們來說是比較難得一門課。但我個人認為，再難的學科也需要同學主動去學，才會有所成效。我時常告知同學，課后我們是伴侶，但課堂上必需仔細聽講，同學得有個同學樣，我也得有教師樣。而且在學習上，我對同學要求比較嚴。無論同學是否理解，我覺得這是作為一名教師最應當做的。 總之，經(jīng)過一個學期與同學的共同努力，盼望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗。無論成果凹凸，都在肯定程度上表達了我在這學期的教學效果，也是我和同學共同

27、努力的見證，更會促使我連續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能有時機在各位指導教師的指導下，獲得更好成果。 2022高一英語教師工作總結報告 篇18 時間過得好快!在忙勞碌碌中,在幸福成長中，不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔當高一xx班和xx班的英語教學工作，我始終不懈地努力著，不斷地進步著，獲得了肯定的成果，也意識到了自身的缺乏之處。下面我對自己本學期的教學工作總結如下： 一、留意高一與學校的連接過渡 高一新學期開頭，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我理解得到同學在單詞量和語法上面存在很

28、大困難。因此我在努力完成教學目的的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進展了一周左右的系統(tǒng)復習，使同學更好地適應高中英語教學。 二、留意營造英語氣氛，注意學習方法的指導 在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞同學用英語思索問題、答復以下問題;每次都仔細修改仔細評講模塊練習，充分發(fā)揮同學的樂觀性和主動性，多鼓舞多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對同學常寫錯的單詞進展統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關。為了進步同學的寫作程度，我實行了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開頭，利用作文講評課結合同學的周記，不斷地引導鼓舞同學寫出標準的英語句子。 三、在授課過程中浸透

29、中西方文化 本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比方中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓同學更好地理解中西文化的差異，在節(jié)日的當天，我制作了精致的PPT，結合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和同學共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶賀活動等，讓同學比照我們的節(jié)日，以此培育同學的跨文化交際力量和批判性思維力量，讓同學學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。 四、 細心備課，仔細聽課，不斷反思 本學期我一如既往地仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫教學反思，并整理了每節(jié)課的學問點，修改完善了備課組教師們出的學案。

30、英語是一門較為特別的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教同學動，不沉悶，我制作了很多形象生動的PPT，注意聲音與畫面的結合，給同學創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學學習愛好。本學期我聽了60多節(jié)課，除了在本校聽課外，還參與了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質課評比聽課活動，在聽課過程中，我思索了許多，也學到了許多。 五、同學展現(xiàn)活動豐富多彩 為了發(fā)揮同學的學習自主性與主動性，我讓同學進展了各種課堂展現(xiàn)活動，分角色朗讀課文，小組爭論展現(xiàn)，利用教室里的展臺進展優(yōu)秀作文展現(xiàn)等，同時，為了協(xié)作全市聽說杯中同學英語仿照秀競賽，在班內(nèi)進展了同學自我介紹和課文朗讀競賽，活潑了氣氛。 六、培育同學的自學力量 只有通過培育同學把握科學的學習

31、方法，并培育他們的自學力量，才能使同學的學習樂觀性和主動性得以發(fā)揮。本學期我主要做的事情是：培育同學的預習力量、把握英語根本學問的力量、整理所學學問的力量，并指導同學用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外，自學力量的進步還得益于大量的閱讀，讓同學勤查字典，每天進展肯定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個同學都仔細寫好評語以便鼓勵同學自主學習的信念。 七、個人成長方面 本學期我輔導的同學參加全市中同學英語仿照秀競賽，獲三等獎，為了進步理論程度，我結合自己的教學理論，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在20 xx年的全市統(tǒng)考中，因學科成果突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為

32、市先進集體，自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上，做了立足課堂教學，進展同學的情商的報告，得到了與會指導與教師的全都好評。應邀去xx中學做了攜手研修，與同學一起幸福成長的報告，回憶了自己的成長路，能得到了大家的好評倍感興奮。 總之，這個學期已經(jīng)完畢，我在勞碌中收獲著，和同學一起幸福成長著。但由于自身的缺乏，還沒形成具有鮮亮共性特點的課堂，在進步同學英語語言運用力量方面還有很長的路要走。在新的學期里，我會更加努力，多學習，多讀書，多討論，更快更好地成長! 2022高一英語教師工作總結報告 篇19 在過去一學期的英語教學中，現(xiàn)作如下幾點總結。 這學期開頭，我大體上理解同學英語程度，我因材

33、施教。詳細做法是：培育同學課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓舞同學用英語思索問題、答復以下問題;根據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學的閱讀力量，教會同學一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與同學接觸，做好后進生得思想工作。 高中英語教學要始終貫徹交際性原那么，強化同學主體意識 讓游泳者到水中去。 這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原那么亦就是要把教學活化為實際:.建立 課前五分鐘會話 ，培育課堂交際氣氛。如一進課堂教師說： It s nice to see you again./It s fine today, isn t?/How are yo

34、u today? 星期一上課問： Did you have a good time in the weekend? 同學會作出不同的答復，引出更多的對話，從而到達交際的目的。適當讓同學表演對話或課文內(nèi)容并結合周報Talk show。針對近期所學內(nèi)容，布置同學課后進展爭論排練，然后在課堂表演。多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念。 培育同學的自學力量 只有通過輔導同學把握一套科學的學習方法，并培育同學的自學力量，才能使同學的學習樂觀性和主動性得以發(fā)揮，詳細包括：培育同學的預習力量、各種方法把握英語根本學問的力量、同學自己整理所學學問的力量

35、。另外，自學力量的進步還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開頭就要要求同學人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓同學勤查字典。 激發(fā)同學學習英語的愛好 在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)絡起來，上課可以結合時事、熱點，給同學講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。 穩(wěn)固教學效果 進展同學智能 教學的一個根本目的，是要求同學學會獨立思索、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關重要的，但由于同學多，時間少，而同學主動活動時機那么不多。所以，課外作業(yè)便是同學個體完

36、成作業(yè)的獨立活動的根本形式。課外作業(yè)，有助于同學進展智能和制造性才能，有助于培育同學敏捷地應用學問解決問題，有助于培育同學的力量，并能培育同學按時完成任務的習慣和責任心，以及抑制困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和修改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性，還要重視同學的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。 備課，既備同學，又要備教法 備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學的樂

37、觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違犯紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力抑制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 經(jīng)過一個學期的努力，期

38、末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩個班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。 以上就是我在本學期的教學工作總結。 2022高一英語教師工作總結報告 篇20 時間過得好快!在忙勞碌碌中,在幸福成長中，不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔當高一xx班和xx班的英語教學工作，我始終不懈地努力著，不斷地進步著，獲得了肯定的成果，也意識到了自身的缺乏之處。下面我對自己本學期的教學工作總結如下： 一、留意高一與學校的連接過渡 高一新學期開頭，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我理解得到同學在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目的的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進展了一周左右的系統(tǒng)復習，使同學更好地適應高中英語教學。 二、留意營造英語氣氛，注意學習方法的指導 在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞同學用英語思索問題、答復以下問題;每次都仔細修改仔細評講模塊練習，充分發(fā)揮同學的樂觀性