學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃安排表

1、第9頁(yè) 共9頁(yè)學(xué)期教學(xué)方案表【人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案及課時(shí)方案安排表】人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案 一、班級(jí)情況分析p ： 本學(xué)期我所任教的二年級(jí) 班有學(xué)生 人，男生 人，女生 人，其中民族學(xué)生占 。由于班里全部是少數(shù)民族學(xué)生，他們平時(shí)接觸漢語(yǔ)較少，因此存在很大的語(yǔ)言障礙，再由于孩子年齡小注意力易分散，一小局部學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，但大多數(shù)學(xué)生思維活潑，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有強(qiáng)烈的求知欲。根據(jù)這些情況，我在教學(xué)時(shí)，是從學(xué)生的興趣出發(fā)，建立起良好的師生情感，讓學(xué)生愛(ài)老師，愛(ài)數(shù)學(xué)，有層次、有耐心的進(jìn)展輔導(dǎo)，幫助他們體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和作用，使每個(gè)學(xué)生順利地完本錢(qián)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、教材分

2、析p ： 本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米、100以內(nèi)數(shù)的加法和減法筆算、初步認(rèn)識(shí)角、表內(nèi)乘法、從不同的位置觀察物體、認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。 本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩局部?jī)?nèi)容都是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的根底。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的根底。這些知識(shí)在日常生活中頁(yè)有著廣泛的應(yīng)用，同時(shí)，它們又是多位數(shù)計(jì)算的根底。因此，兩位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開(kāi)展必備的根底知識(shí)和根本技能，必須讓學(xué)生實(shí)在掌握。 除了加法和乘法的計(jì)算外，教材安排了長(zhǎng)度單位和角的直觀認(rèn)識(shí)，以及認(rèn)識(shí)時(shí)間等，雖然每一單元內(nèi)容不多，但都很

3、重要，有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 三、教學(xué)目的： 一知識(shí)與技能方面： 1、掌握100體內(nèi)筆算加減發(fā)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)展計(jì)算。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米，會(huì)用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度。 4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米的線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角并區(qū)分；會(huì)用三角尺判斷角，會(huì)畫(huà)線段和角。 5、能區(qū)分從不同位置觀察物體得到的圖形。 6、會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。 7、初步培養(yǎng)學(xué)生、觀察、比擬、辨析、整理、概括、

4、語(yǔ)言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流、全面的考慮問(wèn)題的才能。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9、養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)面整潔的良好習(xí)慣。 二數(shù)學(xué)思想方面： 1、在運(yùn)用計(jì)算結(jié)果和度量單位描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象時(shí)，開(kāi)展數(shù)感。 2、在觀察物體的過(guò)程中，抽象出平面圖形，培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的空間觀念。 3、初步學(xué)慣用數(shù)學(xué)目光去觀察和認(rèn)識(shí)周圍事物，開(kāi)展數(shù)學(xué)意識(shí)。 三解決問(wèn)題方面： 1、能用米和厘米描繪日常生活中的一些事物。 2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和100以內(nèi)的加減法，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。 3、能正確區(qū)分直角、銳角、鈍角。 4、熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 5、會(huì)量整厘米的線段的長(zhǎng)度；

5、初步認(rèn)識(shí)角并區(qū)分；會(huì)用三角尺判斷角，會(huì)畫(huà)線段和角。 6、用不同的方法解決同一問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)生思維的靈敏性、理論才能和創(chuàng)新意識(shí)。 四情感態(tài)度與價(jià)值觀方面： 1、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能。 2、在合作交流過(guò)程中，積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極考慮，爭(zhēng)取發(fā)言，尊重別人，認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，有獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。 3、養(yǎng)成遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間的良好美德。 4、保護(hù)學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、書(shū)包，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣。 5、初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，與同伴交流的樂(lè)趣。 6、受到關(guān)心集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面安康開(kāi)展。 教

6、學(xué)重難點(diǎn)： 1、能正確筆算100以內(nèi)的加、減法。 2、純熟地掌握并背誦乘法口訣，會(huì)運(yùn)用口訣進(jìn)展計(jì)算并解決生活中的問(wèn)題。 3、感知米和厘米的長(zhǎng)度，會(huì)用他們描繪生活中的物體。 四、教學(xué)質(zhì)量目的： 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)于生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會(huì)與人交流合作，進(jìn)步獨(dú)立分析p 解決問(wèn)題的才能。 力爭(zhēng)期末平均分到達(dá)60分以上，及格率50以上。 五、教學(xué)方法與改良措施 1在集體備課根底上，還應(yīng)同年級(jí)老師交換聽(tīng)課，及時(shí)反思，真正 領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，進(jìn)步駕御課堂的才能。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“鼓勵(lì)性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問(wèn)題為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料打

7、破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教與學(xué)的效益。 2不增減課程和課時(shí)，不進(jìn)步要求，不購(gòu)置其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間。 3通過(guò)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。 4轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。 5在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。

8、 6在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詳細(xì)情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變才能。 7練習(xí)的安排，要由淺入深，表達(dá)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要表達(dá)有所指導(dǎo)。 8增強(qiáng)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。 9加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律、科學(xué)育人。 六、教學(xué)課時(shí)安排表： 實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了 課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各

9、局部教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班詳細(xì)情況課時(shí)大致安排如下： 長(zhǎng)度單位6課時(shí) 統(tǒng)一長(zhǎng)度單位, 認(rèn)識(shí)厘米，用厘米量1課時(shí) 認(rèn)識(shí)米，用米量(1課時(shí)) 認(rèn)識(shí)線段 (1課時(shí)) 解決問(wèn)題，確定長(zhǎng)度單位(1課時(shí)) 單元測(cè)試 (1課時(shí)) 單元小結(jié) (1課時(shí)) 二、100以內(nèi)的加法和減法20課時(shí) 兩位數(shù)加兩位數(shù)( 3課時(shí)) 兩位數(shù)減兩位數(shù)( 5課時(shí)) 連加.連減和加減混合( 7課時(shí)) 整理和復(fù)習(xí) ( 1課時(shí)) 單元測(cè)試(2 課時(shí)) 單元小結(jié)(2 課時(shí)) 三、角的初步認(rèn)識(shí)8 課時(shí) 認(rèn)識(shí)角 畫(huà)角 (1 課時(shí)) 認(rèn)識(shí)直角 畫(huà)直角 ( 1課時(shí)) 認(rèn)識(shí)銳角 鈍角 ( 1課時(shí)) 用三角尺拼角 (1 課時(shí)) 練習(xí) (1 課時(shí)) 單元測(cè)試 . ( 2課時(shí)) 單元小結(jié) ( 1課時(shí)) 四、表內(nèi)乘法 20 課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識(shí) (3 課時(shí)) 5的乘法口訣 (2 課時(shí)) 2、3、4的乘法口訣 ( 2課時(shí)) 乘加乘減 ( 2課時(shí)) 2、3、4的乘法口訣 ( 2課時(shí)) 6的乘法口訣 ( 2課時(shí)) 解決問(wèn)題 (2課時(shí)) 整理和復(fù)習(xí) 2課時(shí) 單元測(cè)試 . ( 2課時(shí)) 單元小結(jié) ( 1課時(shí)) 五、觀察物體 5 課時(shí) 觀察物體 2課時(shí) 單元測(cè)試小結(jié) 3 課時(shí) 六、表內(nèi)乘法 15課