小班閱讀小袋鼠的眼淚教案

1、Word 小班閱讀小袋鼠的眼淚教案 家長要有目的地增加幼兒的學習意識，讓幼兒在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的習慣。在小班教育活動后寫一篇小班教案能給你帶來很多收獲，不妨來寫一篇小班教案。你是否在找正預備撰寫“小班閱讀小袋鼠的眼淚教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 小班閱讀小袋鼠的眼淚教案1 活動目標 明白長大要上幼兒園學習學問了。 喜愛來幼兒園，知道里有好玩的。 活動預備 音樂我上幼兒園小雞叫聲 小雞手偶。 積木搭建的.幼兒園門。 活動過程 一、小雞叫聲引入 1、播放雞叫，讓幼兒們認真的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫? 2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。 3、出示小雞手偶，

2、老師扮演小雞和幼兒們問好。 4、老師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。 二、提問 1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學習學問了。 2、小雞為什么要上幼兒園上學啊?小雞上幼兒園上學快樂不啊? 3、問問幼兒今日來上學，誰和小雞一樣開快樂心的來上幼兒園啊? 4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做嬉戲，還能一起學學問。 三、觀賞兒歌 1、放音樂上幼兒園。 2、讓幼兒自由的唱跳。 四、總結(jié) 1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚。 2、老師要常常觀看幼兒，發(fā)覺什么問題，要準時正確的引導。 活動延長 讓幼兒利用手偶進行表演。 小班閱讀小袋鼠的眼淚教案2

3、活動目標： 1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。 2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。 3、請幼兒愛惜繪畫工具并和它們做好伴侶?；顒宇A備：棒棒糖、畫紙、油畫棒 活動過程： 一、導入活動 1、老師：小伴侶，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在好吃的糖果里面，我們看到了許多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎? 老師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、外形和味道。 2、老師對幼兒的敘述進行小結(jié)。 3、老師：小伴侶，今日老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、老師：小伴侶，你們

4、都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢? 請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。 5、老師：今日我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小伴侶，你們想畫嗎? 二、老師示范操作 1、老師示范繪畫的方法，引導幼兒認真觀看老師畫畫的方法，對幼兒提問：小伴侶，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎? 2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真美麗，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。 3、老師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。 三、請幼兒作畫，老師巡回指導 1、老師：小伴侶，剛才你們都跟著老師一起學習了畫

5、棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小伴侶一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最美麗。 2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開頭繪畫。 3、老師提示幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應當畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最終收筆的時候要連在上一圈的線上。 3、鼓舞幼兒多畫一些，把畫面填滿。 四、作品觀賞 1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。 2、請幼兒整理作畫工具。 3、結(jié)束活動。 小班閱讀小袋鼠的眼淚教案3 交伴侶，對于成人而言或許是一件很簡潔的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，伴侶自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交伴侶其實也是需要學習的。 本課程

6、咱們學習熟悉新伴侶，這是一個共性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學習的一個課程。 活動目標： 1.明白幼兒園里有很多小伴侶，情愿和大家一齊做嬉戲。 2.能關(guān)注到其他的小伴侶，有了解同伴的愿望。 3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。 活動預備： 人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機 活動重點： 培育幼兒專心觀看表達的潛力，有說的愿望。 活動流程： 1、以介紹新伴侶給大家熟悉引出主題。 2、熟悉紅紅 (1)介紹紅紅 (2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。 (3)觀看紅紅，說說喜愛紅紅嗎為什么 (4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。 (5)表達自己情愿與紅紅交伴侶的愿望想法。 3、熟悉東東

7、(1)觀看東東，說說對東東的感受。 (2)友愛教育，勸告東東。 (3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變潔凈。 (4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。 (5)說說東東自己會做的事。 (6)說說夸贊的話。 4、介紹自己 (1)說說自己會做的事。(告知老師，小伴侶，兩位新伴侶) (2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。 5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。 活動推舉與提示 1.嬉戲時，可拍攝下幼兒交伴侶時的錄像。嬉戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，敘述我和誰一齊玩嬉戲。 2.對于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參加活動，假如幼兒不情愿，千萬不要強求。 3.帶給閱讀材料2坐車，指導幼兒觀看并回答圖書中的問題。

8、小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。 對大一點的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學到很多學問，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培育孩子愛他們、敬重他們的感情。 小班閱讀小袋鼠的眼淚教案4 美術(shù)教案：漂亮的掛飾 活動目的： 1、觀賞掛飾精致的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。 2、學習用不同的材料制作掛飾，把握簡潔的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。 3、通

9、過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親自設(shè)計、制作的歡樂。 活動預備： 1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。 2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。 4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。 活動過程： 一、導入活動 老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里? 二、觀賞掛飾 1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。) 2.這些掛飾是什么外形的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)章外形等。) 3.掛飾除了各

10、種美麗圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。) 4.掛飾有什么用? 三、示范講解制作方法 1.老師示范講解制作步驟： 構(gòu)圖畫草圖剪下所需圖案拼貼。 2.老師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。 3.請幼兒當掛飾設(shè)計師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計自己喜愛的掛飾。 四、幼兒分組制作 1.把幼兒分成四個制作組： 在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。 2.老師巡回指導，鼓舞力量強的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、顏色豐富的圖案，幫助力量差的幼兒完成作品。 五、展覽 將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒相互觀賞，說

11、說自己最喜愛哪一件掛飾，為什么。 活動延長： 1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。 2.開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。 小班閱讀小袋鼠的眼淚教案5 活動目的： 1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。 2、培育幼兒的繪畫愛好。 活動預備： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。 活動過程： 一、 引出課題 1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。 2、老師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出

12、來了? 3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎? 二、示范作畫 1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能觀察自己呢? 2、老師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。 3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的? 4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小伴侶看。 5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。 三、幼兒作畫 1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。 2、幼兒作畫，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表