【精編匯總版】北師大版合集

1、【精編匯總版】北師大版合集】6/6【精編匯總版】北師大版合集北師大版展開(kāi)試叁品味文化杼寫(xiě)真橋體驗(yàn)成功通行證：這是一道加分題，請(qǐng)用鋼筆抄寫(xiě)上面詞語(yǔ)。取得通行證后，請(qǐng)進(jìn)入：聽(tīng)力大考驗(yàn)5%善于諦聽(tīng)是一種本事，又是一種美徳，請(qǐng)凝思聽(tīng)老師讀一段話，然后輕松答題。金第力冊(cè)語(yǔ)文期末回饋與今恭喜你已成為一名高年級(jí)學(xué)生！讓 我們滿懷刻意，輕輕松松地舉行一次文 化之旅吧！嘏 樣1、這段話的次要內(nèi)容是 02、請(qǐng)寫(xiě)出文中提到的其中三種平易近間文藝、.3、你還知道閩南的哪些傳統(tǒng)文化（至少一種，多寫(xiě)多得分.）,：堆集大比拼33%一、勇闖拼音關(guān)，寫(xiě)出契合的詞語(yǔ)。（要求：正確、尺度、美觀。）jTng xi? dbpg pg

2、yG . . zhn hGnjlng ti那Ij（為局勢(shì)使|,二|二們（”了，他們不得不提高“| | zhen chd兇 臥二、火眼辨貞假,劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的7或讀音。（煥 換）然一新（歐 毆）打檔（ddng dang）案手腕（wfin wan）（毫 豪）不在意糾（纏 纏）（gdo hao）蒿草剖解（pd pou）三、成詞大搜索，每種至少寫(xiě)出四個(gè)。（每多寫(xiě)對(duì)一個(gè)加0.5分）含有動(dòng)物的成語(yǔ)：有關(guān)智謀的成語(yǔ)：四、選擇令適的關(guān)聯(lián)詞，并填在括號(hào)里。只要就因?yàn)樗灾挥胁?、存亡攸關(guān)的時(shí)刻，我們()沉著岑寂，()能化險(xiǎn)為夷。2、()運(yùn)發(fā)起普通刻苦鍛煉，()中國(guó)在第1 5屆多哈亞運(yùn)會(huì)上第七次蟬聯(lián)気軍。五、課內(nèi)

3、學(xué)習(xí)大檢閱。1、楊誠(chéng)齋詩(shī)云：“,江橫玉系腰J描寫(xiě)的是 這一自然奇跡。2、代替了泥濘的舊道，陳舊的土屋釀成了.兒童樂(lè)園充 滿著,彩燈噴泉粉飾得像 一樣。從所填入的詞中，我們可以感受到， 六、學(xué)以致用，憑證語(yǔ)境，按要求”句子。1、同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)送給他一句名言警句：.2、在電視里或社會(huì)上，你肯定堆集了不少關(guān)于“水”的精妙的廣告詞吧！請(qǐng)選 擇印象最深刻的一句寫(xiě)下來(lái)，貼在學(xué)校的水龍頭邊：3、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不起勁，虛度光陰，我會(huì)用前人的詩(shī)句奉勸他：4；在好書(shū)推薦會(huì)上，請(qǐng)你為同學(xué)推薦一本好書(shū)。名：、我的閱讀感受： _ _， 一i “ 閱讀是種體驗(yàn).閱後是種亨 、受，閱讀是一種積索，閱讀是一種情6 A

4、 第三站：閱讀對(duì)對(duì)碰32濟(jì)、匕心讀進(jìn)兒悟1竺二二 4 親 (-) 一 嶺 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕彼此交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水 藍(lán)色“紗衣二地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的揺籃，是那樣的俊麗壯觀，和藹可親?？墒牵厍蛴质且粋€(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星殘酷的宇宙 海洋中，就像一葉扁(biin pian)舟。同茫茫宇宙對(duì)照，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)（zhRngchdng） 了.地球表格模板面的 面積是5.1億平方米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一.其實(shí)，人類生活的局限是 很小的.1、這

5、一自然段的次要內(nèi)容是.2、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“ML3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：俊麗一一（）粗獷一一（） 渺小一一（）4、用“”畫(huà)文中列舉的數(shù)字，這些數(shù)字是為了剖析5、居心品味最后一句話，把你此刻最想說(shuō)的一句話寫(xiě)下來(lái).(-)馬路旁的行人道比馬路要整整超越一個(gè)臺(tái)階，而他的確還沒(méi)滿一周歲。他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆發(fā)抖嗦地但兩條 腿的仆役一小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻非常強(qiáng)烈，而且刻意十足。幅，那只穿著都雅襪子的小腳曾經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定 決計(jì)登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著；一只腳在人行道上，而另一只腳還在

6、原處沒(méi) 動(dòng)?？墒切『⒂职l(fā)出了跨出去的那一步，他仿佛在（積蓄 積蓄）氣力，小男孩就這么站著， 既不前進(jìn)也不前進(jìn)，只是固執(zhí)地凝望著本人的前方?！斑€小呢，方才能走路，就能跨臺(tái)階？ ”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶噴了噴嘴說(shuō)口 “做大 人的要幫他一把而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是淺笑著（鼓舞鼓勵(lì)）說(shuō)口 “本人上，小乖乖，本人 上小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了勁?！凹佑?！ 加油！“旁邊的小女人喊著|終于兩只腳都站到人行道上去了，這概略是駭子平生中拿下的第一個(gè)髙地，小胖臉同時(shí)綻 開(kāi)了愁容一了不起的成功！“好一個(gè)爬山者!”胡子老爺爺（風(fēng)趣 笑話）地說(shuō)，他摸摸孩子的頭，“一

7、開(kāi)首總是困難 的，但此刻總算對(duì)于過(guò)去了,乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的髙度進(jìn)軍！*人生會(huì)有多少個(gè)第一次啊!菖圾遭堆集與運(yùn)用1、用劃去文中括號(hào)里用得不正確的詞。2、在文中的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)標(biāo)志.3、請(qǐng)找出文中的一句反問(wèn)句，并改成陳說(shuō)4反問(wèn)句：陳說(shuō)句：4、我認(rèn)為值得堆集的詞句有斐感悟和剖析4、從哪些地方可以看出“小男孩想從馬路上登上人行道的愿望非常強(qiáng)烈” ？試著 從文中找出來(lái)，用“7”標(biāo)出。5、“這概略是孩子平生中拿下的第一個(gè)高地”中的“高地”指的是6、在文前的橫線,上加個(gè)標(biāo)題。7、讀了這篇短文，把你的感悟（如大白的道理）寫(xiě)下來(lái).進(jìn)軍創(chuàng)駅層情感態(tài)度代價(jià)觀8、短文除了小男孩外，還寫(xiě)了頭發(fā)花白的老奶奶、孩

8、子的媽媽、旁邊的小女人、 長(zhǎng)胡子的爺爺四個(gè)人，你最喜歡誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你寫(xiě)一段話剖析你的選擇及理由.寫(xiě)作是一種情懷， 寫(xiě)作是一種寄托，走 入心靈，披露筆尖！, 第三站：佳作競(jìng)技臺(tái) 小筆頭下面是一個(gè)圓，請(qǐng)闡揚(yáng)你的想像，依照例句寫(xiě)畫(huà)話。（要求：使用修辭手法,例句：那仿佛是初升的太陽(yáng)，正從地平線上露出它俊麗的笑臉.lx 2、3、4、二、大文章25%L與人類淵源最深的莫過(guò)于動(dòng)物.多少詩(shī)人文豪借動(dòng)物表達(dá)抱負(fù)，多少科學(xué)研究者從動(dòng)物 身上找到締造的靈感，很多人也常從動(dòng)物身上找到情感的寬慰。拿起筆來(lái)，寫(xiě)篇與動(dòng)物有關(guān)的 文章：可以寫(xiě)早已滅絕的，也可以寫(xiě)與你旦夕相處的，還可以寫(xiě)你想象中的帶有科幻色彩的動(dòng) 物標(biāo)題自擬。2、我和 聊聊天提示：想跟誰(shuí)聊聊天呢？是爸爸、媽媽、校長(zhǎng)、老師、傳達(dá)室的老伯伯？還是太陽(yáng)、月亮、 東風(fēng)、小草？概略是哈爾威船主、杰奎琳、孫悟空拿起筆來(lái)寫(xiě)出本人心里面真實(shí)的想法吧, 可以寫(xiě)本人對(duì)別人的尊敬，可以寫(xiě)本人敬畏的人或事，可以反映本人的愛(ài)和怨任選一題，筆