cynthia use七年級語文下冊-第4課《展示華夏文化的魅力》-蘇教版課件

1、在世界建筑歷史的長廊中，一個中國人的名字被抒寫在了頂級大師的行列中，他就是美籍華人貝聿銘。1985年，他被美國文學(xué)藝術(shù)研究院和國家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院選為研究院院士。曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術(shù)獎”，法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”這樣一位集無數(shù)榮譽(yù)于一身的藝術(shù)大師，卻有著一顆深深的愛國之心。下面就讓我們一起來領(lǐng)略他的偉大人格。展示華夏文化魅力余瑋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解貝聿銘在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。2、感受貝聿銘的愛國之心，并從中獲得啟迪。3、學(xué)習(xí)課文精心選材，詳略得當(dāng)以及正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。 人物通訊：新聞通訊的一種，是以人物為報道對象

2、，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料（比如：將一兩個小故事穿插其中），目的是為了通過人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。，貝 聿 銘以自己喜歡的方式讀課文自主學(xué)習(xí)整體感知:1.開頭兩段寫了什么內(nèi)容？它在全文中有什么作用？2.文中的三個小標(biāo)題分別講了什么內(nèi)容？它們是按照什么順序來寫的？開頭語：描寫中國銀行總部大廈的驚人 氣勢和高貴氣質(zhì)。這樣寫就一下子吸引住了讀者，由此引出了本文記述的對象。這樣的開頭，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。1.開頭兩段寫了什么內(nèi)容？它在全文中有什么作用？小組合作探究一 一、 文章介紹了貝聿銘獲得的榮譽(yù)和藝術(shù)成就主要有哪些？（按時間順序列

3、舉） 1、1963年費(fèi)城萊斯大學(xué)授予他“人民建筑師”的光榮稱號。 2、1963年美國建筑學(xué)會向他頒發(fā)紐約榮譽(yù)獎?wù)隆?3、1963年華盛頓郵報盛贊他的建筑設(shè)計是真正為人民服務(wù)的都市計劃。 4、1978年華盛頓國家藝術(shù)館東樓設(shè)計成功?？ㄌ乜偨y(tǒng)稱他是“不可多得的杰出建筑師。” 5、1979年他設(shè)計的肯尼迪圖書館落成，被公認(rèn)為美國建筑史上的最佳杰作之一，美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”授予他該年度的美國建筑學(xué)院金質(zhì)獎?wù)隆?6、20世紀(jì)80年代初，設(shè)計羅浮宮金字塔，獲得了建筑界的諾貝爾獎普茨克獎。二、 建筑設(shè)計方面的主要成就。1.中國銀行總部大廈2.麻省理工學(xué)院設(shè)計科學(xué)大樓3.為紐約大學(xué)設(shè)計住宅大

4、廈4.約翰 肯尼迪圖書館5.華盛頓國家藝術(shù)館東樓 6.巴黎盧浮宮玻璃金字塔 7.香山飯店 8.香港中銀大廈 略略詳詳詳略詳略詳略結(jié)合這樣寫既可以了解全貌，又可以了解重點(diǎn)內(nèi)容。能使人們認(rèn)識到貝聿銘這一世界頂級建筑大師的偉大成就。1.中國銀行總部大廈3.華盛頓國家藝術(shù)館東樓4. 羅浮宮玻璃金字塔5.香山飯店6.香港中國銀行大廈小組合作探究二研讀第二部分：在非議之中屢創(chuàng)建筑奇跡 這一部分寫了貝聿銘在建筑設(shè)計上的突出成就，作者從正面和側(cè)面描寫了貝聿銘具有世界影響的3座建筑物的設(shè)計和建造。分別找出正面和側(cè)面描寫的句子。正面：“使貝聿銘聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、躋身世界級建筑大師行列”，可見這一作品的水平之高?！霸O(shè)計新穎

5、、造型大膽、技術(shù)高超”是它的主要特點(diǎn)。側(cè)面：肯尼迪遺孀杰奎琳的評價“貝聿銘的唯美世界，無人可與之相比”，可見其藝術(shù)性之高?！霸诿绹ㄖ缫鹆宿Z動，被公認(rèn)是美國建筑史上的最佳杰作之一”“貝聿銘年”“美國建筑學(xué)院金質(zhì)獎?wù)隆?，都說明了這一作品的成就。 肯尼迪圖書館 正面：“法國密特朗時代最輝煌的建筑”“公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡”“位列當(dāng)代建筑的十大奇跡之首”，可見這一設(shè)計的藝術(shù)價值。側(cè)面：“法國政府廣泛征求設(shè)計方案”。“應(yīng)征者都是”“著名建筑師”，“世界上15個聲譽(yù)卓著的博物館館長對應(yīng)征的設(shè)計方案進(jìn)選抉擇”，可見競爭之激烈；“13位館長選擇了貝聿銘的設(shè)計方案”，然后寫密特朗總統(tǒng)的力排眾議、獲

6、得“普茨克獎”，則是對這一方案的最好肯定?！傲_浮宮院內(nèi)飛來了一顆巨大的寶石”，則是公眾現(xiàn)在的評價。 羅浮宮玻璃金字塔 思考并討論：貝聿銘設(shè)計的建筑物類型多、范圍廣，為什么要對這幾個建筑進(jìn)行如此詳盡的介紹呢？ 這幾座建筑物，是他在建筑設(shè)計上最突出的成就，也是具有世界影響的幾座建筑，它們的設(shè)計和建造，證明貝聿銘 “是當(dāng)之無愧的世界著名建筑大師”。2.貝聿銘建筑設(shè)計的總體特點(diǎn)是什么？（可以用文中的語句回答，也可以根據(jù)文段內(nèi)容自己概括。）和諧、創(chuàng)新、凝聚中國情匯報交流暢所欲言2. 貝聿銘的建筑成就令人贊嘆，在贊嘆之余我們想一想，貝聿銘為什么會有這些成就？他從小生活在江南，受到熏陶感染。中華文化的博大精

7、深是他的土壤和養(yǎng)分。 他成功地設(shè)計了北京香山飯店，香港中銀大廈和中國銀行總部大廈等，這些成就源于他有一片愛國之心他能力排眾議，大膽嘗試，可見他有非凡的創(chuàng)新思維。他設(shè)計的建筑總在以后受到青睞，這說明他有超前的意識。他先后在3個大學(xué)攻讀建筑業(yè)，而且麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)都是美國最好的大學(xué)，這為他今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 他沒有聽從父親的選擇從事金融業(yè)，而是選擇了感興趣的建筑業(yè)，這表明興趣是最好的老師。 主題思想 本文描述了 ，贊揚(yáng)了 。 寫作特色（1）精心選材，詳略得當(dāng)。（2）正 面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，從貝聿銘這位世界級的建筑大師身上，你能學(xué)到些什么？不斷創(chuàng)新和心系祖國、發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的精神 謝 謝！課外欣賞：貝聿銘設(shè)計的其他的建筑。路思義教堂，造型獨(dú)特的精神家園 姜森美術(shù)館 紐約州 麥耶生交響樂中心 德州 蘇州博物館德國歷史博物館這座花了5年時間、耗資約4.99億港元增建的展覽館，也是以玻璃和鋼鐵制成的現(xiàn)代建筑物。德國歷史博物館館長奧托邁爾盛贊其為“完美的設(shè)計”，見證了已屆86歲高齡的貝聿銘寶刀未老。德國歷