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文檔簡介
1、第 第 頁牌界小學班級“一日常規(guī)”達標活動實施方案 牌界學校班級一日常規(guī)達標活動實施方案 一、指導思想行為決斷習慣,習慣決斷品質,品質決斷命運。學校階段是培育習慣的關鍵期,又是最正確期。依據(jù)每學期第1個月為學校班級同學常規(guī)教育達標月,決斷以公民道德建設實施綱要學校生守那么未成年人思想道德建設綱要和界牌鎮(zhèn)中心學校一日常規(guī)基本要求為基本內容,深入組織開展同學行為規(guī)范教育,正確引導同學的道德行為,提高同學的道德認識,培育同學的道德情操,加強校風、學風和班風的形成,努力構建文明和諧學校。因此,特制定本學期我校同學一日常規(guī)達標活動實施方案。二、領導、工作、蹲點督查考核小組1.領導小組組長:z成員:z2.
2、工作小組組長:z副組長:z教學常規(guī)z禮儀、環(huán)境常規(guī)z安全、后勤常規(guī)成員:z晨紀z靜息z校標、路隊、禮儀z衛(wèi)生值日行政、老師課間、午睡z師生車輛z兩操一活動班主任、任課老師以上各項常規(guī)三、目標任務通過教育和管理,促進同學的全面進展和可持續(xù)進展,結合學校生守那么學校生日常行為規(guī)范界牌鎮(zhèn)中心學校班主任工作手冊和現(xiàn)階段學校教育實際,在校掀起學規(guī)范,講規(guī)范,踐行規(guī)范要求的熱潮,營造濃郁的規(guī)范塑形象、習慣伴成長良好風氣,經學校討論決斷1至5周開展以同學行為規(guī)范養(yǎng)成教育,從而使我校同學日常行為規(guī)范達標,真正提高同學思想道德素養(yǎng)和我校常規(guī)管理水品。1.強化責任教育。強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎,只要提高了基本
3、的責任意識,其它規(guī)范要求的養(yǎng)成教育取得了事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責,對他人負責,對班級負責,對學校負責,對家庭負責,對社會負責的教育。2.狠抓秩序教育。秩序指學習、活動、生活用品、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程,給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等,即學習、生活、活動三個方面的秩序。3.加強禮貌教育。禮貌首先在于觀念上,主要指同學對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌,待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣揚教育,禮貌行為訓練要持之以恒,并輻射到家庭、社會中去。4.落實友愛教育。友愛是人與人之間要友好相處,正確處理與別人交往中的關系。友好行
4、為要靠強化才能增進,一是外部強化,即提供一些規(guī)范要求,采用一些有利于友愛行為健康進展的措施,促使其友愛;二是內部強化,愛只在心中,才會產生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中,在同學居家的鄰里之間,在社會交往之中。5.促進上進教育。上進是指同學應具備積極進取的心態(tài),指同學在學習和生活中要努力向上,學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進首先是一種意識,又是一種意志,上進意識的培育除了宣揚引導外,更主要的是靠老師的示范,靠老師用正確的方式激勵強化同學上進行為。6.強調衛(wèi)生教育。對同學行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上,嚴禁同學在校期間吃零食,嚴禁同學亂丟、亂畫,對行為不良好的同學進行個
5、體教育。四、詳細要求一課間活動1.下課后要依次走出教室、走下樓梯,不奔跑、不蹦跳、不擁擠、不爭搶、不推搡、不喊叫。2.課間活動要文明健康、安全有益,不奔跑、不蹦跳、不追趕打鬧、不搞惡作劇、不做危急的活動和游戲,可選擇跳集體舞、踢毽子等不會危及自己和他人安全的活動。3.不在樓梯、走廓、教室內里玩耍、游戲、追趕打鬧;.不攜帶和玩耍刀叉、棍棒、石子等危急器物和玩具槍、箭等危急玩具;不投擲器物;不拿器物在欄桿前玩耍,以防落下傷人。4.不登高,不攀爬門窗、欄桿、籃球架、鐵門等設施,不攀援圍墻、花壇、樹木和體育器械,不跳桌凳及學校各處臺階。5.按規(guī)定有序上下樓,不在樓梯上逗留、玩耍,不滑樓梯欄桿;上下樓梯不奔跑、不蹦跳、不擁擠、不爭搶、不推搡,一律靠右慢行。6.不在教室大聲喧嘩;出進教室、開關門窗時要當心,以免碰傷他人;教室清潔工具要擺放整齊,不得拿清潔用具、教具追打玩耍。7.課間不得私自出校玩耍、購物等;8.不準亂按各種電源開關、插座,不準亂動各種電器設備等。9.進辦公室要喊報告,不準私自進入除教室外的全部房間、設施。10.預備鈴響,按順次依次進走著上樓、進教室,不奔跑、不蹦跳、不擁擠、不爭搶、不推搡、不喊叫。二衛(wèi)生1.全校師生要高度重視學校的環(huán)境衛(wèi)生,堅固樹立講衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥和學校是我家,環(huán)境衛(wèi)生靠大家的思想,
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