劉炳升教授對(duì)我的教學(xué)影響和其隨想市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、精彩試驗(yàn) 智慧啟迪 蘇州市振華中學(xué) 申潔 12月23日 劉炳昇專家對(duì)我教學(xué)影響及其隨想第1頁第1頁 教育者須對(duì)教育有信奉心，如宗教徒對(duì)于他上帝同樣；教育者需有健全人格，尤須有深廣愛我愿我們都努力，努力做到那以教育為信奉人！ 朱自清教育信奉 第2頁第2頁 94年參與市里青年教師教學(xué)基本功比賽。有位同窗在師專物理系工作，借給我兩盒趣味物理試驗(yàn)錄像帶，我看完以后，覺得劉老師做物理試驗(yàn)很是“好玩”。記得錄像帶上面有“飲水鳥”、“蠟燭蹺蹺板”等趣味試驗(yàn)，還記得那時(shí)候劉老師看年輕，但很清瘦。兩盒錄像帶 第3頁第3頁劉老師趣味試驗(yàn)第4頁第4頁 當(dāng)初自己年輕，除了感覺劉老師做試驗(yàn)好玩，沒有去深究這些趣味性后面

2、隱含教育思想。但潛意識(shí)中還是留下了物理課要多做有趣試驗(yàn)烙印，每上到“杠桿”內(nèi)容時(shí)，我腦海里會(huì)出現(xiàn)出“蠟燭蹺蹺板”影像，物理課上，我會(huì)想方設(shè)法和學(xué)生一起“玩試驗(yàn)”，在學(xué)生感覺有趣歡笑聲中取得物理教學(xué)高興。 第5頁第5頁 諸多時(shí)候，一個(gè)人對(duì)別人影響并不是由于有太多深刻道理在言說，而是那些簡(jiǎn)樸但充斥趣味記憶片斷，會(huì)久久保留在一些人內(nèi)心深處，不會(huì)磨滅，久而久之成為他們思想火花，精神基因，進(jìn)而發(fā)揮潛在而具大行動(dòng)能量。 第6頁第6頁 鋁棒試驗(yàn) 在南京參與江蘇省首批骨干教師培訓(xùn)，其間劉老師給我們上了兩次課，印象很深是“鋁棒發(fā)聲”試驗(yàn)，劉老師用了一根長(zhǎng)長(zhǎng)鋁棒，神態(tài)專注而投入，一只手握住棒，另一只手粘了少許松香

3、粉，從鋁棒中部開始向外方向重復(fù)摩擦鋁棒表面，我們聽到聲音越來越響，音色單純、悅耳，大家感到很故意思 第7頁第7頁 鋁棒試驗(yàn)“見識(shí)”，使我體會(huì)和感悟到了物理教學(xué)應(yīng)該開發(fā)更多更豐富試驗(yàn)資源，讓更多生動(dòng)有趣試驗(yàn)進(jìn)入學(xué)生視野，以日常之物引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺不日?，F(xiàn)象及道理，激發(fā)他們探索科學(xué)好奇心和求知欲，讓學(xué)生在物理課上取得更多意外 “驚喜”和 “新鮮感”及不同感受。第8頁第8頁我們物理課光色彩 顏色第9頁第9頁我們創(chuàng)設(shè)試驗(yàn)水透鏡第10頁第10頁圣誕樹燈研究串并聯(lián)電路第11頁第11頁 “立頓” 聯(lián)想 初中新課程實(shí)行，由劉老師主編蘇科版初中物理教材開始試用。每年參與新教材培訓(xùn)和各類教學(xué)研討活動(dòng)，和劉老師在一起交

4、流機(jī)會(huì)多了，幾年中陸續(xù)聆聽了劉老師十多場(chǎng)關(guān)于新課程實(shí)行和新教材使用講座和匯報(bào)，劉老師進(jìn)一步淺出解說，生動(dòng)精彩試驗(yàn)呈現(xiàn)，對(duì)我來說每次都感覺很受益，尤其是講座和匯報(bào)中展示奇妙試驗(yàn)引起我許多思考和聯(lián)想。第12頁第12頁 用“立頓”牌紅茶袋做“燃燒棉紙圈”試驗(yàn)就是一例，盡管聽講座教師已是成年人，但絲毫不缺乏被試驗(yàn)現(xiàn)象神奇和精彩感染興奮。 而當(dāng)我在視頻試驗(yàn)素材庫中看到和聽到，劉老師為學(xué)生們做這個(gè)試驗(yàn)時(shí)發(fā)出充斥童趣“燒起來了，燒起來了”歡樂笑聲和燦爛笑容時(shí)，我感慨劉老師是有大智慧，因而他不會(huì)失去童心，充斥童真燦爛笑容折射出劉老師深厚人文情懷 第13頁第13頁燃燒棉紙圈第14頁第14頁 劉老師告訴我這個(gè)試驗(yàn)

5、不是他創(chuàng)造，是新西蘭一位教師做，但劉老師用了許多不同薄紙來做試驗(yàn)，證實(shí)立頓茶袋幾乎是唯一成功取材。 我感受到了劉老師治學(xué)精神科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)。 第15頁第15頁 我對(duì)劉老師尊崇最初源自于精彩試驗(yàn)片斷鼓舞，然而，當(dāng)我感受到劉老師從事物理試驗(yàn)教學(xué)研究那份近似于宗教般神圣人文情懷時(shí)，我從內(nèi)心敬佩劉老師教育思想境界崇高。我雖沒有能力從更高深哲學(xué)層面進(jìn)一步提煉劉老師教育思想，但此時(shí)，我許多聯(lián)想，想表示是和劉老師教育思想共鳴聲音。第16頁第16頁 我聯(lián)想到，劉老師主編蘇科版初中物理教材較好表達(dá)了“人文物理”特色，讓廣大學(xué)生喜歡 我聯(lián)想到，劉老師通過精彩試驗(yàn)情景創(chuàng)設(shè)，將繼承與創(chuàng)新智慧浸潤(rùn)于各種試驗(yàn)及培訓(xùn)活動(dòng)中，讓

6、廣大教師受益 我聯(lián)想到，劉老師提倡科學(xué)探究與接受學(xué)習(xí)關(guān)系辯證統(tǒng)一，讓課改一線教師走出迷惘，明確行動(dòng)方向和目的 第17頁第17頁 我聯(lián)想到，劉老師身體力行，言傳身教，在新課程實(shí)行背景下呼喚“讓孩子有幸福童年、學(xué)習(xí)樂趣更多一點(diǎn)、發(fā)展?jié)摿Ω笠稽c(diǎn)?！毕Ｍ麕熒鷵碛薪】刀暾虒W(xué)生活 我還聯(lián)想到，“蘋果”創(chuàng)始人喬布斯在他生命最后日子里感慨：“蘋果之因此能與人們產(chǎn)生共鳴，是由于在我們創(chuàng)新中深藏著一個(gè)人文精神?！?第18頁第18頁“西花園”相聚 4月初，劉老師來蘇州，我請(qǐng)他來我們學(xué)校，劉老師爽快答應(yīng)了。我陪劉老師在振華（蘇州十中初中部）校園里轉(zhuǎn)了一圈，然后就到了蘇州十中。十中趙書記，物理組許芳、羅志恒，張惠

7、鈺老師早在等待了，我們一起陪同劉老師參觀了這所被媒體稱為“最中國學(xué)?！保瑒⒗蠋熀挖w書記聊到了江蘇師院，提到了和這所學(xué)校有緣李振道、何澤慧，費(fèi)孝通等大家第19頁第19頁西花園留影第20頁第20頁 美麗西花園留影，劉老師殷切勉勵(lì)和關(guān)懷，對(duì)每個(gè)人來說都是一段美好記憶。 走出十中校園，劉老師對(duì)我說，和老師們?cè)谝黄?，看看學(xué)校校園環(huán)境，他感到心情較好，關(guān)懷老師成長(zhǎng)，盡自己力量指導(dǎo)老師們提升專業(yè)水平，他愿意。 作為教師，我們諸多時(shí)候是在日常日子里度過平凡教學(xué)生活，正是劉老師這樣前輩和大師引領(lǐng)，讓許多一線教師在教學(xué)成長(zhǎng)道路上擁有了超越平凡足跡和閃光點(diǎn)。第21頁第21頁 聯(lián)想在連云港 召開 “初中物理新課程研討

8、 會(huì)”，那天，我作“行動(dòng) 研究 反思”大會(huì)發(fā)言，劉老師在臺(tái)下認(rèn)真聽著，當(dāng)發(fā)言時(shí)間到，我自覺停下時(shí)，劉老師示意我繼續(xù)講下去發(fā)言贏得了全場(chǎng)熱烈掌聲。 劉老師勉勵(lì)對(duì)我是極大鞭策，我在專業(yè)成長(zhǎng)道路上取得點(diǎn)滴進(jìn)步，諸多方面得益于劉老師熱情勉勵(lì)和積極影響。第22頁第22頁參與試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)用書編寫 7月，我參與了劉老師主編初中物理試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)用書編寫工作。參與編寫一年多時(shí)間里，我對(duì)劉老師敬業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神有了更深理解，劉老師忘我工作精力超越了我原有想象，我不覺得他已經(jīng)是一個(gè)70歲老人，每次集中活動(dòng)時(shí)，劉老師都會(huì)按時(shí)到場(chǎng)，連續(xù)幾小時(shí)熱情點(diǎn)評(píng)、解說、指導(dǎo)，劉老師樂此不彼。 第23頁第23頁 這一年多交往，是一次

9、和劉老師共同參與試驗(yàn)教學(xué)研究愉快經(jīng)歷和體驗(yàn)。 研討間隙，劉老師生動(dòng)風(fēng)趣交談，對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)象客觀真實(shí)評(píng)價(jià)，讓老師們覺得言之有理，感同身受。 劉老師是一個(gè)學(xué)者，他在抱負(fù)教育天地“仰望星空”時(shí)，始終對(duì)現(xiàn)實(shí)教育保持著一個(gè)“人間情懷”，以自己獨(dú)立方式經(jīng)歷著人生，關(guān)注著社會(huì)，關(guān)注著課堂。第24頁第24頁 底和年初，應(yīng)劉老師和李容老師之邀，我參與了兩次蘇科版初中物理教材修訂會(huì)議。 底會(huì)議是在南京康達(dá)賓館開，那天天氣驟冷，早晨約九點(diǎn)鐘時(shí)候，劉老師進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，笑容滿面和大家打招呼，我感覺眼睛一亮，本來他頭上戴了一頂酒紅色帽子。別人性中光彩就如同酒紅色，不艷不俗，但充斥知性活力，有時(shí)他一句簡(jiǎn)樸點(diǎn)評(píng)，就會(huì)讓人感到很有

10、力量，那次會(huì)議記憶最深是劉老師戴了一頂酒紅色帽子。第25頁第25頁 11月29日下 午，劉老師在“中國教育 學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì) 年年會(huì)暨物理教學(xué)專業(yè)委 員會(huì)成立30周年齡念會(huì)” 上作了一個(gè)簡(jiǎn)短發(fā)言，談到了朱正元老師對(duì)他影響，許國樑專家和閻金鐸專家對(duì)他勉勵(lì)，更多是敘述了“我與物理教學(xué)研究會(huì)30年”所經(jīng)歷人和事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令聽者感慨、動(dòng)容。 年會(huì)感動(dòng)第26頁第26頁 劉老師想表示是：這三十年什么是最珍貴？那就是追求物理教育真諦，不計(jì)名利，珍惜友情，不懈地學(xué)習(xí)與研究，將理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，為我國基礎(chǔ)物理教學(xué)改革做力所能及事。 深深感動(dòng)我是劉老師大師風(fēng)范，劉老師對(duì)物理教育抱負(fù)境界不懈追求精神信奉

11、，淡泊名利，樂于助人仁者情懷。他真誠樸素語言，智慧沉穩(wěn)學(xué)者氣質(zhì)，和藹可親長(zhǎng)輩風(fēng)度，讓我由衷感受到一個(gè)強(qiáng)大氣場(chǎng)影響和能量輻射。第27頁第27頁 劉老師是影響了許多人，他精神和思想滲入于許許多多人和事及物中，并且構(gòu)成了他鮮明個(gè)性特性本真，智慧，超然。 我在碰到疑難問題時(shí)常會(huì)自覺求援于他，無論是教材培訓(xùn)講座內(nèi)容確實(shí)定，書稿和論文寫作修改，課堂教學(xué)模式探討，以至于工作及人和事迷惑，我和他交流時(shí)，他都會(huì)耐心、坦誠給我以啟發(fā)，讓我體會(huì)做人及做事應(yīng)有本色和坦然。第28頁第28頁 我和劉老師從不結(jié)識(shí)到熟悉，曾經(jīng)和他一起同行、共餐，研討、對(duì)話，得到他諸多指導(dǎo)、幫助、勉勵(lì)，等等。然而，最深刻印象是他富有童真笑容，充斥趣味試驗(yàn)。 劉老師對(duì)我影響有多遠(yuǎn)多深，我不能完全用語言表示，但在我內(nèi)心深處常流露