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廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門 廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。燈光想一想課文講了一件怎樣的事？初讀課文，了解大意填空： 1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（ ），借著（ ）看一本書，書上的插圖畫的是（ ）。他充滿了對未來的（ ）。 2、守敵的圍墻被炸開一個（ ），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊在黑暗里（ ），在這（ ）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了（ ），（ ）為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。 3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)習(xí)，可他卻沒有來得及見一見（ ）。 缺口沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千鈞一發(fā)那本書火光電燈底下電燈 “多好啊”在文章中出現(xiàn)了幾次？這句話分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，看到了什么？想到了什么？再讀課文，分組討論 以燈光為話題，把自己內(nèi)心涌動的情感寫下來，可以是一首詩，也可以是一段話。拓展話題，讀寫結(jié)合 是我忘不了的回憶忘不了火光中的郝副營長忘不了電燈里有他的夢想在戰(zhàn)場上他用鮮血點亮了那一盞盞燈當(dāng)天安門廣場那千萬盞璀璨的燈亮起當(dāng)每個孩子都能在燈光底下靜靜地學(xué)習(xí)享受著燈光的溫暖和光明我們
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