2021-2022學年河南省洛陽市宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)第三中學高三生物上學期期末試題含解析

1、2021-2022學年河南省洛陽市宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)第三中學高三生物上學期期末試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 下列哪一結(jié)構(gòu)可存在于其它結(jié)構(gòu)中A線粒體 B核糖體 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D葉綠體參考答案：B2. 某同學總結(jié)了四點有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識點，其中錯誤的是（）A次級精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同B減數(shù)第二次分裂后期，細胞中的染色體數(shù)等于正常體細胞中的染色體數(shù)C初級精母細胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同D同一個細胞中染色體的數(shù)目始終和著絲點的數(shù)目相同參考答案：C3. 下列對水和

2、無機鹽的敘述，正確的是（）A玉米光合作用和有氧呼吸均需要水，且水都在生物膜上參與反應(yīng)BZn2+是人體中200多種酶的組成成分，說明鋅是人體內(nèi)的大量元素C無機鹽大多以離子形式存在，無機鹽離子進出細胞一定消耗能量D癌變的細胞代謝強度增加，結(jié)合水與自由水的比值下降參考答案：D【考點】水和無機鹽的作用的綜合；細胞呼吸的過程和意義【分析】1、光合作用和呼吸作用的綜合圖解：2、自由水的比例越高，新陳代謝越旺盛，反之新陳代謝減弱，抗逆性增強3、組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）

3、微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等【解答】解：A、玉米光合作用和有氧呼吸均需要水，其中光合作用過程中水在類囊體薄膜上參與反應(yīng)，而有氧呼吸過程中，水在線粒體基質(zhì)中參與反應(yīng)，A錯誤；B、Zn是微量元素，B錯誤；C、無機鹽大多以離子形式存在，無機鹽離子進出細胞不一定消耗能量，如興奮時鈉離子內(nèi)流方式為協(xié)助擴散，C錯誤；D、癌變的細胞代謝強度增加，自由水含量升高，因此結(jié)合水與自由水的比值下降，D正確故選：D4. 下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是將植物細胞置于一定濃度的蔗糖溶液中，未發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細胞某動物細胞用臺盼藍染色，若被染成藍色，則表明

4、是死細胞將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)水綿照光部位沒有細菌，則說明細菌細胞為死細胞洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡A B C D參考答案：D5. 下面哪項不是葉綠體內(nèi)共生起源學說的證據(jù) A葉綠體靠裂殖方式分裂 B葉綠體DNA大小在100kb-200kb之間 C有的葉綠體含有藻膽體 D有的原核光合生物含有葉綠素b參考答案：B6. 為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中af所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）A. 若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明

5、酵母菌僅進行有氧呼吸C. 連接ecd，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸D. f放置一段時間后，連接fd,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸參考答案：B若a裝置液滴不移動，說明酵母菌沒有消耗氧氣，即酵母菌沒有進行有氧呼吸；b裝置液滴右移，說明酵母菌產(chǎn)生二氧化碳多于氧氣的吸收量，結(jié)合a裝置可知，酵母菌只進行無氧呼吸，故A正確；若a裝置液滴左移，說明酵母菌進行有氧呼吸消耗了部分氧氣；b裝置液滴右移，說明酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳量比吸收氧氣量多，即酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，故B錯誤；連接ecd，并從e側(cè)通氣，保證有氧條件，若d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進

6、行了有氧呼吸，故C正確；連接fd，由于f是密閉裝置，若d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了無氧呼吸，故D正確【考點定位】探究酵母菌的呼吸方式7. 下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中一定不含核糖的是 A.線粒體B.核糖體C.糖原D.酶參考答案：C8. 下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述中，正確的一項是（）A細胞增殖過程中遺傳物質(zhì)的含量不變B細胞分化和細胞凋亡過程中基因選擇性表達C細胞癌變具有穩(wěn)定性、持久性、不可逆性D細胞衰老和凋亡過程中酶活性不會提高參考答案：考點：細胞的分化；細胞的生長和增殖的周期性；癌細胞的主要特征分析：1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)

7、生穩(wěn)定性差異的過程細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變解答：解：A、細胞增殖的主要方式是有絲分裂，在有絲分裂的間期DNA復制，DNA數(shù)目加倍，在末期細胞質(zhì)分裂，DNA數(shù)目減半，A錯誤；

8、B、細胞分化和細胞凋亡過程中基因選擇性表達，B正確；C、細胞分化具有穩(wěn)定性、持久性、不可逆性，C錯誤；D、細胞凋亡時，與凋亡有關(guān)的酶的活細胞會增強，D錯誤故選：B點評：本題考查細胞分化、有絲分裂、細胞凋亡、細胞癌變和細胞衰老的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；理解有絲分裂過程中DNA的數(shù)量變化；識記細胞衰老、凋亡和癌變的基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項9. 某同學在進行組織培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)有部分組織塊死亡，造成該結(jié)果的原因分析不合理的是A取材部位不對 B培養(yǎng)基營養(yǎng)過多C培養(yǎng)基未消毒滅菌 D未置于二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)參考答案：D10. 動物細胞和高等植物細胞共同具有

9、的結(jié)構(gòu)是（ ） 細胞膜 葉綠體核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 中心體 高爾基體 線粒體 細胞質(zhì)A. B. C. D. 參考答案：C11. 水稻中非糯性（W）對糯性（w）為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的是A. 雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍黑色B. F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色C. F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色D. F1測交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色參考答案：C根據(jù)分離定律的內(nèi)容：“是指在生物的

10、體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代”分析：雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍黑色，后代表現(xiàn)型只有一種無法證明，A錯誤；F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色，說明F1自交后代出現(xiàn)性狀分離，但不能直接證明孟德爾的基因分離定律，B錯誤；F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色，說明F1產(chǎn)生兩種配子，比例為1:1，所以能直接證明孟德爾的基因分離定律，C正確；F1測交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色，只能驗證，不能直接證明孟德爾的基

11、因分離定律，D錯誤。12. 某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到的提取液進行了三次實驗：實驗：每支試管控制在30 條件下，按下表操作：實驗結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答：(1)該實驗的主要目的是_。(2)該實驗中的因變量是_。(3)實驗在30 下進行的原因是_。實驗：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗，分別測定實驗、中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化，繪制成如圖所示的曲線，請回答：(4)曲線A是實驗_(選填“”或“”)的結(jié)果，理由是_。(5)曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是_。參考答案： (1). 探究不同pH對酶活性的影響 (2). 過氧化氫酶的活性(或過氧化

12、氫含量、產(chǎn)生氣泡的數(shù)目) (3). 30 下過氧化氫酶的活性比較高（排除溫度變化(無關(guān)變量)對實驗結(jié)果的影響 ） (4). (5). 曲線A顯示過氧化氫含量較多，說明加入的馬鈴薯提取液較少 (6). 同一種酶的最適pH是一定的，不會因濃度的不同而改變本題結(jié)合實驗考查pH值和酶的量對酶促反應(yīng)的影響，要求考生能利用所學知識解讀實驗過程和結(jié)果，判斷出實驗的自變量和因變量，進而結(jié)合實驗結(jié)果分析可能的原因。(1)結(jié)合題意分析表中數(shù)據(jù)可知，本實驗的自變量是pH不同，因此實驗的主要目的是探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響。(2)曲線表示不同pH值條件下過氧化氫含量的變化，因此實驗中的因變量是氧化氫酶的活性(

13、或過氧化氫含量、產(chǎn)生氣泡的數(shù)目)。(3)根據(jù)上述分析可知，溫度在本實驗中屬于無關(guān)變量，對照實驗要求各組的無關(guān)變量要相同且適宜，可知實驗在30 下進行的原因是30 下過氧化氫酶的活性比較高（排除溫度變化(無關(guān)變量)對實驗結(jié)果的影響 ）。(4)將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，即過氧化氫酶的含量減半，則曲線A是實驗的結(jié)果，理由是曲線A顯示過氧化氫含量較多，說明加入的馬鈴薯提取液較少。(5)由于同一種酶的最適pH是一定的，不會因濃度的不同而改變，因此曲線A和B中過氧化氫含量的最低點應(yīng)位于橫坐標同一位置。13. 科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法，人類探明

14、基因神秘蹤跡的歷程中1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程：提出假說：基因在染色體上1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為: （ )A假說演繹法 假說演繹法 類比推理B假說演繹法 類比推理 類比推理 C假說演繹法 類比推理 假說演繹法D類比推理 假說演繹法 類比推理參考答案：C14. 作為萃取胡蘿卜素的有機溶劑，哪一項不符合實驗要求 A能充分溶解色素B與水混溶 C對人無毒 D易與產(chǎn)品分離參考答案：B15. 下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是 A生物大分子的主要功能是

15、為細胞提供能量 B核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 C淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子 DDNA和RNA是具有生活活性的生物大分子參考答案：答案：A16. 如圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化關(guān)于酵母細胞數(shù)量的敘述，正確的是（）A種內(nèi)競爭導致初始階段增長緩慢B可用數(shù)學模型Nt=N0t表示C可用取樣器取樣法計數(shù)DK值約為120000個參考答案：D【考點】種群的數(shù)量變動；種群數(shù)量的變化曲線【分析】分析圖形：圖示為酵母菌種群增長的“S”增長曲線，第50年達到最大值，K值為12000個/mL10mL=120000個，據(jù)此答題【解答】解：A、正確初始階段增長緩慢是由于

16、種群數(shù)量太少，A錯誤；B、“S”增長曲線的種群增長速率先增大后減小，不能用數(shù)學模型Nt=N0t表示，B錯誤；C、取樣器取樣法計數(shù)用于物種豐富度的調(diào)查，C錯誤；D、K值為12000個/mL10mL=120000個，D正確故選：D【點評】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和分析能力，運用所學知識分析問題和解決問題的能力17. 下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是()A線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體的功能有關(guān)，若線粒體DNA受損傷，對神經(jīng)細胞吸收K沒有影響B(tài)相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)都可以通過自由擴散進入細胞C胰島B細胞分泌胰島素時消耗能量，因此胰島素出入細胞屬于主動運輸D

17、對離體培養(yǎng)的小腸上皮細胞進行紫外線處理，結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化參考答案：D18. 在細菌中與抗熱、抗紫外線和抗化學物質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 A芽孢 B莢膜 C細胞壁 D包含體參考答案：A19. 下圖是單克隆抗體制備過程示意圖。有關(guān)敘述不正確的是（ ）A. B淋巴細胞是小鼠脾臟中已免疫的B淋巴細胞B. 可利用胰蛋白酶促進細胞的融合C. 篩選可通過抗原抗體反應(yīng)進行D. 可獲得單克隆抗體，但培養(yǎng)過程可能發(fā)生變異參考答案：B試題分析：表示提取B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，其中B淋巴細胞是小鼠脾臟中已免疫的B淋巴細胞，A項正確；可利用滅活的病毒或聚乙二醇促進細胞的

18、融合，B項錯誤；中的篩選是為了獲得能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞，因此可通過抗原抗體反應(yīng)進行，C項正確；借助的是動物細胞培養(yǎng)技術(shù)在體外大規(guī)模培養(yǎng)，可獲得單克隆抗體，但在傳代培養(yǎng)過程中可能發(fā)生變異，D項正確?？键c：本題考查單克隆抗體、動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。20. 下列實驗描述中，正確的是()A. 將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水B. 在鑒定還原糖

19、時為避免樣液本身顏色的干擾，應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液C. 在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，用抽樣檢測法，觀察記錄數(shù)據(jù)，然后制成坐標曲線D紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用參考答案：C21. 下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是( )A水綿細胞內(nèi)CO2的固定B人體細胞內(nèi)DNA分子的復制C人體細胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過程D酵母菌細胞內(nèi)H與O2的結(jié)合參考答案：D【考點】細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 【分析】本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出

20、能量的總過程有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，合成大量ATP2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生H與氧氣，以及ATP的形成光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機物【解答】解：A、水綿細胞內(nèi)CO2的固定

21、發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，A錯誤；B、人體細胞內(nèi)DNA分子的復制發(fā)生在細胞核，B錯誤；C、人體細胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；D、酵母菌細胞內(nèi)H與O2的結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D正確故選：D【點評】本題考查對光合作用和呼吸作用過程的理解，解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學反應(yīng)方程式，進行相關(guān)生理過程的分析22. 下圖表示肝細胞的生命歷程，細胞1為衰老的細胞，細胞2為癌變的細胞，I?IV代表細胞的生命現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是A.I過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達B.細胞1具有水分減少、代謝減慢等特征 C.II過程沒有新蛋白的合成，而III過程中有D.IV過程體現(xiàn)了免

22、疫系統(tǒng)的監(jiān)控、清除功能參考答案：C【考點定位】細胞的分化、衰老與凋亡23. （07寧夏卷）人長時間運動后，產(chǎn)生口渴感覺的原因是 A血漿CO2濃度升高 B血漿乳酸濃度升高 C血漿滲透壓升高 D血糖濃度升高參考答案：答案：C解析：本題考查水鹽平衡的調(diào)節(jié)。人體的水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。當人體缺水時細胞外液的滲透壓升高，這時會使下丘腦中滲透壓感受器興奮，于是把此信號一方面?zhèn)鬟f給大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺，同時讓垂體釋放抗利尿激素作用于腎，減少尿液。從而是細胞外液的滲透壓恢復到正常水平。細胞外液包括血漿，組織液，淋巴。24. 實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖M32所示，有關(guān)

23、敘述正確的是()圖M32A.用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色B.蛋白質(zhì)檢測實驗最好選用花生作為材料C.三種種子都常用來做成面粉或榨食油D.萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同參考答案：A由圖可知，大豆種子中主要含蛋白質(zhì)，所以遇雙縮脲試劑呈紫色，故A正確；大豆蛋白質(zhì)含量最多，為蛋白質(zhì)檢驗最好的材料；三種種子中小麥和大豆常用來做面粉，花生主要用來榨油；三種種子所含的脂肪、蛋白質(zhì)、糖類的量不同，其分子內(nèi)部碳、氫、氧的比例不同，所以相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)所需要的氧氣也不相同。25. 將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi)，在某光照強度下，測得密閉鐘罩內(nèi)CO2變化 量為零(不考慮微生物的細胞呼吸）。由此不能

24、說明的是A. 植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的Cft相等B. 葉肉細胞呼吸作用消耗的02與光合作用產(chǎn)生的ft量相等C. 若是農(nóng)田中的作物處于該光照強度下不能生長D. 葉肉細胞從密閉鐘罩內(nèi)吸收了 C02參考答案：B26. 在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外參考答案：B試題分析：根據(jù)圖示中的細胞大小和標尺，可以判斷顯微鏡放大倍數(shù)不變，故A項錯誤

25、；由甲到乙可以表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離的過程，由乙到丙可以表示已發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復原的過程，故B項正確；據(jù)圖可知，乙所示細胞質(zhì)壁分離程度比甲大，說明乙細胞失水較多，細胞液濃度較高，C項錯誤；由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸羌毎l(fā)生質(zhì)壁分離復原的結(jié)果，該過程中雖然細胞總體上表現(xiàn)為吸水，但也有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外，只是單位時間內(nèi)由胞外擴散到胞內(nèi)的水分子數(shù)多于由胞內(nèi)擴散到胞外的水分子數(shù)，故D項錯誤?！久麕燑c睛】本題以質(zhì)壁分離及復原實驗為素材，考查顯微鏡使用方法和對滲透作用的理解。屬于容易題。解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖中細胞大小和標尺判斷實驗過程中顯微鏡放大倍數(shù)不變。本題易錯選D

26、，錯因在于未能正確理解發(fā)生滲透作用時溶劑分子是可以雙向通過半透膜的。27. 甲學者將HIV病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到A、B、C三種化合物，乙學者將組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、D三種化合物。你認為C、D兩種化合物分別指的是 ( )A.尿嘧啶、胸腺嘧啶 B胸腺嘧啶、尿嘧啶 C.核糖、脫氧核糖 D尿嘧啶、腺嘌呤參考答案：C28. 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是A水螅 B心肌細胞 C草履蟲 D卵細胞參考答案：C29. 下列關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（ ）A細胞的分化、衰老、凋亡和癌變過程都與基因的表達有關(guān)B細胞的凋亡和癌變都是基因突

27、變的結(jié)果C細胞分化不會改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D原癌基因和抑癌基因共同對細胞的生長和分化起著調(diào)節(jié)作用參考答案：B30. 甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細胞進行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn) ()A綠色主要位于細胞核中 B 紅色主要位于細胞核中C只有細胞核被染成紅色 D只有細胞質(zhì)被染成綠色參考答案：A31. 下列關(guān)于細胞學說及其建立過程的敘述，不正確的是( )A離不開技術(shù)的支持 B需要理性思維和實驗的結(jié)合C論證了動植物的統(tǒng)一性 D標志著生物學的研究進入分子水平參考答案：D32. 豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒（r）為顯性看，

28、讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進行自交，所得后代的表現(xiàn)型比例為：A25：15：15：9 25： 5： 5：1 21： 5： 5：1 16：4：4：1 參考答案：C33. 下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是 A. 用秋水仙素處理藍藻，可使其染色體加倍 B. 基因的分離、自由組合定律，可以在配子形成過程中同時起作用 C. 進行減數(shù)分裂的動物細胞，等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在初級精(卵)母細胞中 D. 原核細胞不進行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律參考答案：A34

29、. 圖l表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，下列分析不正確的是 A圖1中AB段形成的原因是由于DNA復制，圖2丙圖可以發(fā)生CD段的變化B圖2中的乙圖所示初級卵母細胞正在發(fā)生同源染色體分離C圖1中D點時期細胞中染色體數(shù)與A點時期染色體數(shù)目相等D圖2中甲、乙、丙細胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1參考答案：C35. （09長沙一中、雅禮中學聯(lián)考）下表是莧菜抗“莠去凈”（一種除草劑）突變品系和敏感品系的部分DNA堿基和氨基酸所在的位置。正確的說法是抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺敏感品系CGA丙氨酸AGT絲氨酸A

30、AG苯丙氨酸TTA天冬酰胺氨基酸位置227228229230A. 基因中堿基的改變，一定能引起蛋白質(zhì)中氨基酸的改變B. 其抗性的產(chǎn)生是由于基因上的密碼子發(fā)生了改變C. 其抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定228號位氨基酸的有關(guān)堿基中的A被G代替D. 突變品系不能再突變?yōu)槊舾衅废祬⒖即鸢福捍鸢福篊36. 已知某種雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對等位基因控制，現(xiàn)對該植物的某個種群進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有60的植株表現(xiàn)為窄葉，余者表現(xiàn)為闊葉。從該種群中隨機取足量的闊葉樣本讓其自交，發(fā)現(xiàn)約有30闊葉植株的子代出現(xiàn)窄葉植株，而窄葉植株的子代未發(fā)現(xiàn)闊葉植株。以下結(jié)論不正確的是( )A該植物在當?shù)氐碾S機分布屬于種群

31、的空間特征B闊葉植株的子代出現(xiàn)了窄葉屬于性狀分離現(xiàn)象C原種群中窄葉基因的頻率高于闊葉基因的頻率 D原種群中，該相對性狀能穩(wěn)定遺傳的個體約占72%參考答案：D 37. 在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明（）AATP中遠離腺苷的P容易脫離B部分32P標記的ATP是重新合成的CATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)D該過程中ATP既有合成又有分解參考答案：考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程；ATP在生命活動中的作用和意義分析：分析題干信息，部分ATP的末端P已帶上放射性標記說明是部分ATP是新合成的，得

32、出末端發(fā)生變化的原因是在遠離A的P發(fā)生相應(yīng)變化，而含量變化不大和ATP的合成說明有部分ATP分解解答：解：A、末端變化說明發(fā)生變化的是遠離A的P容易發(fā)生相應(yīng)變化，故A正確；B、部分ATP的末端P已帶上放射性標記說明是部分ATP是新合成的，故B正確；C、本題沒有說明ATP供能的過程，不能說明ATP是直接能源物質(zhì)，故C錯誤；D、“短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記”，說明既有ATP合成又有ATP分解，故D正確故選：C點評：本題以實驗的形式，考查ATP的水解和合成，設(shè)計較為巧妙，需在理解ATP的知識基礎(chǔ)上加以分析38. 用32P標記玉米體細胞（含20

33、條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂第一次第N次。若一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是40條和4條，則表明這至少是第幾次分裂的分裂期A第一 B第二 C第三 D第四參考答案：C39. 細胞核是細胞代謝和生物遺傳的控制中心，下列敘述不正確的是A核膜包含兩個磷脂雙分子層，主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成B胰島B細胞比口腔上皮細胞的核仁大、核孔數(shù)目多 C染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)D細胞核的核膜對物質(zhì)具有選擇透過性，而核孔允許大分子任意通過參考答案：D【命題立意】本題考查細胞的結(jié)構(gòu)。核膜具有兩層膜，即兩個磷脂雙分子層，A項正確。蛋

34、白質(zhì)合成旺盛的細胞核仁大，核孔數(shù)目多，胰島B細胞合成和分泌胰島素，B項正確。RNA能從核孔中進入細胞質(zhì)，蛋白質(zhì)能從細胞質(zhì)中進入核孔，D項錯誤。40. 下列生態(tài)系統(tǒng)中最脆弱的是A. 森林 B. 草原 C. 荒漠 D. 苔原參考答案：D森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，食物鏈復雜，因此自我調(diào)節(jié)能力強，最穩(wěn)定，故A項不符合題意；草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類要少得多，群落的結(jié)構(gòu)也不如前者復雜，但是要比荒漠、苔原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類多，自我調(diào)節(jié)能力強，故B項不符合題意；荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，氣候干

35、燥，自然條件極為嚴酷，因此生物種類和數(shù)量都較少，群落結(jié)構(gòu)簡單、自動調(diào)節(jié)能力較差。而苔原生態(tài)系統(tǒng)也稱凍原生態(tài)系統(tǒng)，分布在兩極或高海拔的極寒冷地區(qū)，動植物種類稀少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，其中生產(chǎn)者主要是地衣，其他生物大都直接或間接地依靠地衣來維持生活。假如地衣受到大面積損傷，整個生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。因此苔原的恢復力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性都弱，其生態(tài)系統(tǒng)非常脆弱，所以C項不符合題意，D項符合題意?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識。生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強。上述森林生態(tài)系統(tǒng)組分最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復雜，自我調(diào)節(jié)能力最強。二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 在農(nóng)業(yè)

36、生產(chǎn)中，果農(nóng)經(jīng)常將采后的水果用CaCl2溶液浸泡一段時間后儲藏。為了研究其作用，某同學將剛采下的蘋果隨機分為實驗組和對照組，實驗組用質(zhì)量分數(shù)為2%的CaCl2溶液浸泡30分鐘。在儲藏過程中，定期測定兩組乙烯生成量和乙烯合成調(diào)控基因(ERF)相對表達量的變化，獲得如下實驗結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}：(1)對照組的處理是_。(2)圖1實驗結(jié)果表明，用CaCl2溶液處理可_（填“促進”或“延緩”）果實的成熟，原因是_。(3)根據(jù)上述結(jié)果分析，ERF基因的作用可能是_。參考答案： (1). 用等量蒸餾水浸泡30分鐘 (2). 延緩 (3). CaCl2溶液抑制了乙烯生成，從而延緩了果實的成熟 (4). 抑制乙

37、烯的合成【分析】本實驗的自變量是CaC12溶液，實驗組加CaC12溶液，對照組不加，因變量是乙烯生成量和乙烯合成調(diào)控基因( ERF)相對表達量的變化，根據(jù)題中實驗結(jié)果圖可以推知CaC12溶液浸泡水果的作用。【詳解】（1）對照組應(yīng)加入蒸餾水，且量與實驗組的CaCl2溶液相同，且浸泡時間等其他條件均需要與對照組相同。（2）圖1實驗結(jié)果表明隨著儲藏天數(shù)的延長，實驗組與對照組相比乙烯的生產(chǎn)量是減少的，因此可知CaCl2溶液抑制了乙烯的生成，乙烯有促進果實成熟的作用，因此用CaCl2溶液處理可延緩果實的成熟。（3）從圖2可知隨著儲藏天數(shù)的延長，實驗組與對照組相比ERF相對表達量逐漸增多，再與圖1結(jié)果相比較可知ERF基因的作用可能是抑制乙烯的合成?！军c睛】實驗要遵循對照的原則，自變量遵循單一變量原則，無關(guān)變量要遵循等量且適宜原則。本題結(jié)論較為直接，通過圖中結(jié)果實驗組和對照組相比較就可得出結(jié)論。42. 回答下列有關(guān)生物進化的問題I.（4分）地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān)，喙小的個體只適合于食小堅果，喙大的個體容易咬開大堅果，也食小堅果。下圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975到1978年之間的變