校領(lǐng)導高考百日誓師大會發(fā)言稿

1、校領(lǐng)導高百日誓師會發(fā)言稿 2017 年校領(lǐng)導高考百日誓師大會發(fā)言稿【1】校領(lǐng)高考百誓師會言稿 尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!今天，是一個特殊的日子，因為，再過 天，我們就要邁進高考考場， 去完成我們生命中第一個重要的轉(zhuǎn)折。三年來我們和困難斗爭，我們與時間賽跑。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追 求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有 我們深深的腳印過去的一千多個日日夜夜，我們也曾迷惘過，彷徨過，疲憊 過，后悔過。但，昨日已老!翹首未來，等待我們的是一個燦爛的明天100 天，也許只是歲月長河中一朵小小的浪花，但對于現(xiàn)在的我們而言， 它是黎明的前奏，是天籟的交響，是出

2、征的戰(zhàn)鼓，更是拼搏的號角100 天太短， 我們只爭朝夕!黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。我們要為自己樹立遠大的目標。我們 要做一只精衛(wèi)鳥，不管身形多么瘦小也要挑戰(zhàn)東海的駭浪驚濤更行十萬八千里，何懼東西南北風。我們應樹立必勝的信心，堅持到底， 永不放棄。用努力去證明：有志者事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人天 不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!衣帶漸寬終不悔，為“學”消得人憔悴，我們應腳踏實地，刻苦用功。這 一百天，對于懶惰者與脆弱者也許是災難，但對于勤奮者與勇敢者則是一個機遇。 生命不打草稿，人生沒有彩排，一百天，讓每一根神經(jīng)都為備戰(zhàn)高考而緊繃，一百 天，讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰!同學

3、們，我們從時代的舞臺走過，留下什么呢留下的是我們?nèi)松缆飞?第一次全力以赴的身影，當你竭盡全力，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗，你將收獲超出 你預期的成果;當輝煌落日即將沉淪，當你眼中金色的光芒即將消失時，若你的夢 想還沒實現(xiàn)，那么，這才是你最刻骨銘心的痛。最后，贈一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風 可助千帆競，甘露能滋萬木榮。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功請相信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜一腔熱血，峽高定能創(chuàng) 輝煌!謝謝大家?！?】校領(lǐng)高考百誓師會言稿 尊敬的的學校領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養(yǎng)兵千日，用兵一 時。高三的學

4、兄學姐們，你們準備好了嗎?十二載春去冬來，寒暑易節(jié);十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收 獲滿滿吧?是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間日光加燈光站在困難和 挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強面對一次次挑 戰(zhàn)，你們總是那么從容應對，用雙手捧起那付出后的豐收你們讀懂了人生總 是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走 到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的 天了。100 天，意味著什么?這是你們用來完成青春絢麗畫卷的 天。在這關(guān) 鍵的 100 天，你們一定會把所有的精力投入

5、到學習中去，做好最后的沖刺，為生命 再加一把熱火。100 天意味著夢想就要成為現(xiàn)實，等待了多少歲月的勝利即將來到 你們的面前。再過 100 天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的 人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們 都是佼佼者，你們都是最優(yōu)秀的峽高學子。勝利將屬于你們作為學弟學妹，我們是多么的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們?yōu)榘?樣。珍惜時間，養(yǎng)成認真、謹慎的態(tài)度，積極探索，刻苦鉆研的精神。在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓 我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝 福，祝福我們

6、的未來更加美好。滄海橫流，方顯英雄本色!六月亮劍，定當所向披靡讓我們攜起手來，一 同去迎接勝利吧!【3】校領(lǐng)高考百誓師會言稿 尊敬的各位領(lǐng)導、各位學生家長、親愛的同胞們，同學們：大家下午好!在距高考 100 日之際，學校領(lǐng)導、學生家長、高三年級全體師生齊聚一 堂，為 2013 高考吶喊助威。沒有慷慨激昂的文字，沒有激情飛揚的演講，我今天 的講話也許會給大家以失望。今天，我只是以一位師長身份對高三學子 天備考 的叮囑，以一位長者的身份就我對高考的理解和思考與大家共饗。一 百日備考在考備考的戰(zhàn)略位100 天，從數(shù)據(jù)的角度來看，只占據(jù)高中三年大概 的時間，但其戰(zhàn) 略意義地位卻非常重要，準確的講，應該

7、是高考備考的黃金時期。(一)從教學理論角度來看距高考 100 天，正處于第一輪復習完成，向第二輪復習的過渡時期，如果 說整個高中階段是 “編網(wǎng)”過程，那最后 100 就是 “收網(wǎng)”了。厚積薄發(fā)，所 以這個時期是學習成績快速提升的一個階段，這就是我說它是黃金時期的教學理論 理由。(二)從上屆高三數(shù)據(jù)來看我對上屆高三距高考 100 天以前的幾次月考平均分及高考平均分做了一個 統(tǒng)計，給大家以思考。上屆高三前六次月考文科成績分別為 、353、391、414、421 分，高考文科平均分為 478 分，理科前六次分別為 、398、411、383、422、 403 分，高考理科平均分 479 分。我想特別說

8、明的是，高考平均分是包括所有專業(yè) 生在內(nèi)的數(shù)據(jù)。為什么要說明，我以第八次月考數(shù)據(jù)進行對比大家也就一目了然 了。第八次月考文科平均為 402 分，如果去掉專業(yè)生分，平均分為 分，理科平 均 420 分，去掉專業(yè)生分，平均為 431 分。上述分析不難看出，距高考 100 天前的第六次月考與高考平均分差文理都 在 80 分左右，如果不包括專業(yè)生，甚至可能達 分左右。這就是我稱其為黃金 時期的數(shù)據(jù)依據(jù)。二 百日備考，們應調(diào)心態(tài)，信自(一)調(diào)整心態(tài)的前提是正確認識高考走上教師崗位，高考便成為了我生活的主旋律。我常常思考一個問題，高 考是什么?我因高考走出了農(nóng)村，改變了身份，最初的我認為高考是一場改變生存

9、狀 態(tài)的殘酷競技;長期的高三教育教學鉆研，我繼而認為高考是一場關(guān)乎學生文化素養(yǎng)、心理狀態(tài)、身體素質(zhì)比拼的游戲;人到中年，經(jīng)常參加不同層次的同學聚會， 經(jīng)歷高考與否在很大程度有決定了人們生活觀念、說話方式，所以有時想，其實高 考是一場由粗俗到文雅的洗禮;從縣城到省城，一屆又一屆的學生走上工作崗位， 每次學生聚會，總有一匹又一匹高考成績并不理想，但人生走勢卻非常優(yōu)秀的黑 馬，高考是什么。使我再一次陷入對高考的重新思考。每一個人在不同的人生階段都有自己的主要角色與主要任務。目前，我們 的主要角色是學生，主要任務是高考。作為一個高考考生，如果你能排除雜念，專 注于學習;如果你能爭分奪秒，奮勇拼搏;如果

10、你能及時總結(jié)，不斷改進如果你能 不畏艱難，鍥而不舍;如果你能不過分計較考分名次，從容淡定如果你能困難之中 幫扶他人，善解人意孩子，即使你高考分數(shù)不太理想，這又有什么問題呢或 許是你以前基礎(chǔ)不太好，或許是你高考發(fā)揮失誤但老師要告訴你，你是一個成 功的高考考生。你想想，專注、勤奮、堅毅、反思、淡定、善良這是什么這是一個 成功者必備的.基本素養(yǎng)。孩子們，高考如果對你們不公正，保持這些素養(yǎng)，生活 一定會還你們一個公道，你們的人生一定會成功而又充滿幸福感驀然回首，原來，高考只是對每個年青人以人生態(tài)度的檢驗。孩子們， 100 天，所有關(guān)心你們的長者真正在乎的只是你們的人生態(tài)度而已(二) 相信自己的前提是正

11、確定位自己不是每一道高考試題都是給每一個考生預備的，不是每位考生站在 天 的起跑線上的位置都是一樣的。由此決定每個考生升學目標也是不同的，所以每一 位考生的復習方法也不能照搬同一模式。正基于這一前提，高考目標是二本、三本線的學生應該把復習重點定位在 送分題和基礎(chǔ)題部分;一本目標的學生應該在確保前兩種題拿分的同時關(guān)注中檔題 和部分綜合題的復習;準備沖刺名校的考生應更多關(guān)注中檔題和綜合題的強化訓 練。每次考試，我們在對待自己的總分與單科分數(shù)上也要正確定位，忽略自己 曾經(jīng)已經(jīng)荒廢的學業(yè)時間，忽視人家已經(jīng)確立起來的優(yōu)勢科目而一味攀比，說句不 中聽的話，這既是自討沒趣，也是對人家曾經(jīng)付出的努力的不尊重。

12、因此，尊重歷 史，正視現(xiàn)狀，奮起直追，著眼未來，正確定位，這才是負責任的態(tài)度，這才是高 考考生良好的心態(tài)。孩子們，大家記住我今天送給你們的一句話：我們要學會用調(diào)整自己的心 態(tài)來改變自己的生活。三 百日備考，們實現(xiàn)考成績破要意哪些項(一) 認真制訂學習計劃，不打“游擊戰(zhàn)”關(guān)于學習計劃的制定我特別強調(diào)幾點：1.這 100 天將要到來的幾次大考和幾件重要事宜“排摸”清楚，做到心中 有數(shù)，并將之按進度列入到個人的復習安排中，不要讓事情來安排你，導致手忙腳 亂。2.合理分配你在家庭與學校的學習任務，做到充分提高單位時間的學習效 率要根據(jù)學校和家庭地點的不同，設計兩個側(cè)重點不同的方案。適合獨自復 習、需要大塊時間記憶背誦的知識點，盡量在家里復習而各種疑難、需要求助于 老師或同學的，則留