2022高中歷史教研組工作計劃(合集10篇)

1、2022 歷史教研組工計劃 (合 篇 高中歷史教研組工作劃合集 10 篇時間就如同白駒過隙的流逝，相信大家對即將到來的工作 生活滿心期待吧要好好計劃今后的學(xué)習(xí)定一份計劃了 計劃怎么寫才不會流形式呢？以下是我為大家收集的高中歷史 教研組工作計劃，希能夠幫助到大家。高中歷史教研組工作劃 一、學(xué)科現(xiàn)狀分析目前高中歷史組共有位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi) 民、陳伯林 4 位為中高級教師，諸華軍、范裴裴 2 位為中學(xué) 級教師，石磊為今年招聘的老師。陳伯林 (備課組長)高三 科 2 班，諸華軍高文科 個班。高二年級，共 6 位老師， 數(shù)跨頭教學(xué)松王俊華各教一個文科班華軍(課組長 高一年級老師為李衛(wèi)和范裴

2、裴 (課組長)。本組成員學(xué)歷層次高 位博士、 位碩、 位本科，專業(yè) 功底強(qiáng)，是一支有豐教學(xué)經(jīng)驗的成熟教師隊伍。本組成員教學(xué) 成果優(yōu)異，所帶小高和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區(qū) 教學(xué)先進(jìn)個人、南京教學(xué)先進(jìn)個人。所有成員均成功開設(shè)過南 京市級教學(xué)公開課，獲得區(qū)、市教學(xué)競賽一等獎。這是一支整第1 頁共19頁體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很的教研組團(tuán)隊。二、工作思路與目標(biāo)1、注重學(xué)習(xí)，深入研，團(tuán)結(jié)合作，自我成長，努力建立一 支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)績棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團(tuán)結(jié)、高效、奮 進(jìn)的高中歷史教研組2、立足課堂改革，“少教多學(xué)”為抓手，以備課組建設(shè)為 重點(diǎn)，堅持歷史學(xué)科心素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，提升教 育教學(xué)

3、業(yè)績，為學(xué)校學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn)。3、結(jié)合社會需求，握高考形勢，加強(qiáng)對外交流，教育有理 念，教學(xué)有方法，堅國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。三、重點(diǎn)工作1、按照學(xué)校教研部教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署，做好備 課組、教研組常規(guī)教工作。2繞課程題“少教多學(xué)”高效課堂研究， 顯著提升教學(xué)品質(zhì)。3教師專業(yè)知識訓(xùn)教科研活動對外交流， 更新教學(xué)理念，促成內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路4足“歷史學(xué)科核素養(yǎng)”高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注二小高考、高三高考，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科 的教學(xué)目標(biāo)和教育的極追求。四、主要措施第2 頁共19頁(一)做好常規(guī)工作，做優(yōu)秀教研組1、教研組發(fā)展有規(guī)：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)備課

4、組制 定學(xué)科教學(xué)計劃，引教師制定個人生涯規(guī)劃，并督促落實(shí)。2、構(gòu)建本學(xué)科的課體系：完善本教研組選修、活動課程的 篩選、整合和申報工。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué) 科特色的選修、學(xué)科動。3強(qiáng)化集體備課與后反思嚴(yán)遵照教務(wù)部集體備課主要 流程要求，學(xué)習(xí)交 (約 鐘上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約 鐘本周教學(xué)內(nèi)容討約 鐘后期工作布置 分鐘 備課組長每周檢查集備課次備課的情況化“深度研究， 備教材、備學(xué)生。課重視反思研究，開展課例的評析，不斷反 思，不斷成長。4加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流：訂并落實(shí)聽課計劃 (開課、示范課、 日常推磨聽課等重評課環(huán)節(jié)課組必須參加南京市組織 每一次教研活動。鼓教師積極主動地申報校級、區(qū)級、市級

5、公 開課、研究課，每個課組每學(xué)年至少要有 1 人次在教研組、 校層面或區(qū)市級開設(shè)究課。積極參加上級教科研部門組織的各 類教科研活動，并及向組內(nèi)教師傳達(dá)上級的工作要求，傳達(dá)教 研教改信息。5、召開備課組長例：每月至少組織一次備課組長例會，檢 查與指導(dǎo)備課組工作檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)第3 頁共19頁的布置與批改情況，備課組工作進(jìn)行考核。6、加強(qiáng)對考試和評的研究：為了充分發(fā)揮考試評價，促進(jìn) 教學(xué)提高質(zhì)量的積作用要導(dǎo)教師選編批改講作業(yè) 做到“五有五必”有練選發(fā)必收有收必改有練必評 有錯必糾。研究編制性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵原創(chuàng)， 提倡改編，積極參加類命題工作。(二)立足課堂教學(xué)改，

6、提高教學(xué)實(shí)效。組織本教研組教師進(jìn)正常的教學(xué)與研究活動，重點(diǎn)抓好少 教多學(xué)“負(fù)面清單的劃定，成立本學(xué)科“研究課題組”，列出 課堂教學(xué)中的突出問，并研究解決的路徑。重視備課中情境的 創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計、誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。重視“少教多學(xué)”“異教學(xué)”究學(xué)生究教材教法、 研究課堂教學(xué)、研究段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課 的研討。每人每學(xué)年取寫一篇教學(xué)論文，獲獎或發(fā)表。(三)抓好高二小高考高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺階1認(rèn)真研究制度備組工作計劃制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度 2集體備課視課堂教學(xué)研究決落實(shí)“少教多學(xué)”，“幫教助學(xué)”。3、研究考試方向和圍，加強(qiáng)試題研究，做到針對訓(xùn)練，高 效訓(xùn)練，精練精講。4、

7、定下教學(xué)目標(biāo)，結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。第4 頁共19頁(四)走教研之路，促教師專業(yè)化成長1、制定教師專業(yè)化展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研 有意識目標(biāo)科不怕苦怕科研有積淀有嘗試積 極參加賽課、基本功賽、撰寫教育教學(xué)論)。對青年教師實(shí) “導(dǎo)師制”，經(jīng)常對年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo)， 為青年教師提供和創(chuàng)各種鍛煉與提高的機(jī)會，縮短青年教師的 成長期突破“中老教師”的高原期，開掘潛能，超載自我。 之要有規(guī)劃目標(biāo)、讀計劃、行動計劃，使不同層次的教師專業(yè) 得到限度的發(fā)展。2極參與學(xué)校的課研究織展申報個人課題的工作。 個人積極申報各級課研究工作 ;分準(zhǔn)備工合作完成集體 題的結(jié)題工作。3重視讀書學(xué)習(xí)：書學(xué)

8、習(xí)是教師專業(yè)化成長的主要路徑。 引導(dǎo)教師將工作與學(xué)結(jié)合起來到作學(xué)習(xí)化習(xí)工作化 打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。每期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué) 類書籍，每學(xué)期不定組織讀書沙龍活動，每人每學(xué)期上交一篇 讀書心得或體會。不期地開設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué) 中的問題進(jìn)行研討實(shí)問題當(dāng)做課題來研究成學(xué)習(xí)探究 交流合作的良好歷史研組文化氛圍。(五)創(chuàng)建備課組、教組文化注重備課組、教研組化建設(shè)，開展各類活動，建立備課組第5 頁共19頁核心文化。增進(jìn)感情加強(qiáng)交流，建立教研組共同價值觀。 高中歷史教研組工作劃 新的一學(xué)年開始了，今年高考成績再創(chuàng)輝煌的背景下，我 們要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合新學(xué)年的學(xué)校總體安排，指定新的工

9、作計劃?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計劃 如下：一、基本工作思路1堅持“兩個指針堅以學(xué)校工作全局和教務(wù)處的工作 部署為基本指針；堅以新課改理念為基本指針。2、立足“三個中心：堅持以課堂教學(xué)改革中心：立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作 有機(jī)結(jié)合；堅持以教師為中心：動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造 性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精，力求在課改中逐步學(xué)習(xí)、發(fā)展，在創(chuàng)新 中謀求突破，以奮發(fā)上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到 教育教學(xué)之中；堅持以學(xué)生為中心：養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教 學(xué)質(zhì)量。3、力爭實(shí)現(xiàn)“三個標(biāo)”：提高教育教學(xué)能力；提升教研水 平；爭創(chuàng)先進(jìn)教研組第6 頁共19二、具體工作1.抓好常

10、規(guī)教學(xué)工作（1）每位教師必須真研究課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱明確本 學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備 課組長的帶領(lǐng)下，確各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié) 合學(xué)生的實(shí)際情況找適合不同班級學(xué)生的教學(xué)方法真 保質(zhì)保量地完成本學(xué)的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實(shí)處。（2）加強(qiáng)各年級組集體備課。三個年級的歷史備課組認(rèn)真 落實(shí)教務(wù)處的要求，集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性 和創(chuàng)新精神，集體研，備課組長把關(guān)，做到“六統(tǒng)一”（即統(tǒng) 一教學(xué)目的統(tǒng)一重點(diǎn)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)學(xué)案統(tǒng)一教輔 統(tǒng)一試卷到課認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案；（3）全組教師必須練教學(xué)基本功。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計 和整理上要當(dāng)做重點(diǎn)通過備課組的集

11、體備課，為老師們的課堂 潤色，增加課堂的有性。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)， 每位教師必須認(rèn)真發(fā)“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教 學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性和能動性最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探 究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí) 能力都能得到提高。2、做好高三年級的史學(xué)科備考工作。第7 頁共19頁高三年級盡快結(jié)束第輪復(fù)習(xí)，以掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本 能力為目標(biāo)。要根據(jù)考試大綱對教材中的基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行全 面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學(xué)科 能力，在此基礎(chǔ)上將礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。在美術(shù)沖刺期間 高三歷史教

12、師還要認(rèn)研究考試大綱和近年來的高考?xì)v史試 題，通過參加各類教活動，多方了解和收集高考動態(tài)，增強(qiáng)復(fù) 習(xí)備考的針對性和有性。利用停課的時機(jī)，對岳麓版高中歷史 教材，加大閱讀量，大整理的工作，盡早形成備課組自己的知 識大綱。同時對岳麓教材做課題研究，尋找人教版與岳麓版之 間的不同點(diǎn)，更好地富我校高三的復(fù)習(xí)備考。3、做好新進(jìn)教師和年教師專業(yè)成長。歷史教研組要指導(dǎo)新教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對 新進(jìn)教師在備課、教重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè) 計、作業(yè)批改、試卷評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短新教 師的熟悉周期；對青教師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排個人 主動申報組內(nèi)聽課議”的制度，促進(jìn)青年教師的

13、專業(yè)成長。 在日常教學(xué)中，備課內(nèi)適時增加對青年教師的聽課的頻率，多 聽多評。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。我省高中新課程改革于 20 xx 年全面實(shí)施，新課程改革對我們歷教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)第8 頁共19頁方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課 程改革，我們要求歷教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型 教師”和“研究型教”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過 程中。5支持教師參加各教研活動等。 根據(jù)教研室和學(xué)校的安 排，本學(xué)期我們將一既往地支持老師們參加市、區(qū)教研部門組 織的各

14、級各類教研活，包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教 學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課比、各類觀摩活動等，同時對老師們的活 動紀(jì)要進(jìn)行抽查；6、積極開展學(xué)生活。為適應(yīng)新高考的答題版，增加學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的 歷史知識提升學(xué)校史學(xué)習(xí)的氛圍我計劃在 開展“ 史書，論古今”的論征集活動，設(shè)置獎項，鼓勵學(xué)生參與。新學(xué)期，充分利用好學(xué)的時機(jī)，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重 難點(diǎn)，教研上取長補(bǔ)，通力協(xié)作，相信歷史教研組的整體水平 能上新臺階。高中歷史教研組工作劃 一、人員組成高中歷史備課組由 5 名教師組成，他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊 軍、熱孜萬古麗和李榮，其中中教一級教師 4 名，中教二級第9 頁共19頁師 1 名。牛偉老師是拉

15、瑪依市“骨干教師”、“教學(xué)能手” 十三中教務(wù)副主任。部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市 級論文大賽獎、學(xué)科賽獎和教學(xué)比賽獎。高中歷史備課組是一 支由中青年教師結(jié)合隊伍，是團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)的集體。在過 去的歲月中中歷備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績 為十三中的輝煌貢獻(xiàn)力量。二、教研工作現(xiàn)狀高中歷史備課組在教工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè)，舍得 付出，但沒有時間和力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論，同時參加論文比 賽、講課比賽等活動積極，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏 深情投入。教研活動要是聽課評課、對上級布置的任務(wù)上傳下 達(dá)。教學(xué)基本是憑經(jīng)、單打獨(dú)斗，到目前為止也沒有課題研究 成果。三、教師培養(yǎng)關(guān)心教師專業(yè)

16、成長，養(yǎng)青年教師，是學(xué)校發(fā)展的要求和根 本，也是備課組長責(zé)旁貸的任務(wù)。1、教師情況分析牛偉是把好手沒說的秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師 有干勁、有經(jīng)驗、有績，能獨(dú)當(dāng)一面，但缺乏理論。年輕教師 李建榮，能博覽群書口才表達(dá)能力較好，字寫的漂亮，專業(yè)知 識深厚，但成績有待續(xù)提高，也缺乏理論。第10 頁共9頁2、教師培養(yǎng)在業(yè)余時間特別是在研活動中，秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古 麗和李建榮要加強(qiáng)教理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)新課程教學(xué)問題與解 決叢書學(xué)教科研指導(dǎo)叢書等書籍，不斷提高理論 養(yǎng)。積極撰寫論文，加論文大賽，不斷總結(jié)不斷升華。積極參 加各類講課比賽和學(xué)競賽活動，在鍛煉中不斷提高。積極參加 教研所組織的教研活，并

17、主動承擔(dān)公開課和發(fā)言。作為組長我 要多聽李建榮的課，給予指導(dǎo)，同時要求李建榮多聽課，向別 人汲取經(jīng)驗。四、教研活動學(xué)習(xí)歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）解讀 悉新課程體系的目標(biāo)內(nèi)容。積極開展集體備課，本學(xué)期我們準(zhǔn) 備從高中歷史必修 1 始進(jìn)行集體備課，經(jīng)過集體研討最后形 集體教案。加強(qiáng)做題練，除了平時教學(xué)中做題外，在教研活動 時要集體研討試題，斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課，在 評課中不斷交流。本期準(zhǔn)備申報課題中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案 在不斷提高中考成績五、教學(xué)常規(guī)工作在學(xué)校、教研室、年組領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)行 教學(xué)研究活動。1、制定計劃第11 頁共9頁開學(xué)伊始，高一年級建榮、高二年級熊軍、

18、高三年級秦創(chuàng) 建各自研究討論教材復(fù)習(xí)）內(nèi)容，提出總體框架設(shè)想，制定本 學(xué)期的教學(xué)計劃，復(fù)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃等。2、在教研活動時，真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手 冊，臨近期中期末要查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況。3現(xiàn)在的高三是第次使用新課程教材要把高三教學(xué)中積 累的經(jīng)驗和教訓(xùn)與高熊軍老師分享。高中歷史教研組工作劃 本學(xué)期高中歷史教研作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工 作會議精神為指導(dǎo)，區(qū)教研室工作計劃和工作目標(biāo)為依據(jù)，以 我區(qū)各高中校、各高年級段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅持工作重心 下移，創(chuàng)新、求實(shí)、務(wù)、發(fā)展的工作思想來開展工作，切實(shí)做 好本學(xué)期的各項工作一、工作思路1.加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí)和思。要學(xué)會反思，善于反

19、思，使反思 成為自己新的生存狀。同時，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個 人的業(yè)務(wù)理論水平，學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探 索者、不倦的思考者實(shí)現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引 領(lǐng)教師成長，推動區(qū)教研的發(fā)展，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn) 實(shí)。在學(xué)習(xí)中，要向本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向一 線老師學(xué)習(xí)，先做師生，再做師之友，后做師之師。第12 頁共9頁2.積極建立和一線教的平等協(xié)作關(guān)系。在平時工作中，要 樹立服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)主作風(fēng)，面向基層，融入課堂，使自己的 雙腳踏在實(shí)踐的土壤要走進(jìn)一線教師傾聽問題決困惑 積極鼓勵，共同研討共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與 基層學(xué)校、一線教師立合作伙伴關(guān)系

20、，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教 學(xué)實(shí)踐的共同體。3.理論學(xué)習(xí)研討與課實(shí)踐研究相結(jié)合。幫助教師學(xué)習(xí)各種 教育理論和新課程理，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提 到教研的重要日程上時課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起來 做到理論先行，實(shí)踐進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗證理論。4.共性問題集中研究個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程 改革和常規(guī)教學(xué)中存的共性問題要進(jìn)行集中研究，集思廣益， 達(dá)成共識。對不同學(xué)、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊 問題，要針對性地去行研究，要做到因人而異，因情而異。5.示范帶動與個人反結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動 作用，發(fā)揮力量比較的學(xué)校的示范作用，以達(dá)到示范帶動，共 同進(jìn)步的目的。6.處理好

21、繼承與創(chuàng)新關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方 式、方法、加以繼承同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新 相結(jié)合。在教學(xué)中，強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué) 行為，做到合理揚(yáng)棄繼承創(chuàng)新。第13 頁共9頁7.把高考研究同新課改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教 學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新程的理念和新知識。讓高一、高二年級教 師借助于已先期出臺四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高 考命題方式和思想取。8.市、區(qū)、校三級教聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地，積極組織 教師參加市教研室組的各類教研活動，同時，加強(qiáng)各個學(xué)校的 校本教研，使本學(xué)期研活動在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)

22、行教學(xué)反思、交流等研活動。二、工作要點(diǎn)（一）共性工作要點(diǎn)1.做好市、區(qū)教研室時安排的各項工作。2.做好學(xué)情調(diào)查反總要是了解掌握學(xué)情教情， 特別是高一、高二新程教學(xué)中的問題，從教師隊伍、課堂、練 習(xí)知規(guī)律業(yè)況進(jìn)行了解論并及時上報市教研室3.開展送課下校活動由四十七中老師送課到青光中學(xué)。4.做好各年級段考試題和評卷工作。5.繼續(xù)開展本學(xué)科“藍(lán)工程” 系活動括寫教學(xué)反思、 論文評比活動（配合教研室進(jìn)行評課活動、心得交流、 研集中理論學(xué)習(xí)等。6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布，進(jìn)行南倉中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其第14 頁共9頁是注重高三年級復(fù)習(xí)考工作。7.做好團(tuán)隊博客撰寫站充實(shí)、維護(hù)工作。（二）基礎(chǔ)年級教研作要點(diǎn)以區(qū)級

23、教研、校本教、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動。 1.國家級課題研究，學(xué)期完成必修 、選修 課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計、學(xué)案例整理。2. 歷史必修 2 第二第三、第四單元教材分析。3.歷史選修 堂教觀摩活動，主講人：高榮慶；進(jìn)行評 課、交流。4.歷史選修 3 第三、五單元教材分析。主講：張秀芝、 尹曉婕、張華冕5.選修 2 第四單元教分析。6.選修 2 四單元“境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課，主講人： 李明（進(jìn)行錄像課研討。7.高一期中考試及試統(tǒng)閱。8.高二歷史選修 3 模驗收考試及試卷統(tǒng)閱。9.送課下校：青光中。由 47 鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基 本要求研討課；課后討10.課題研究階段性報交流總結(jié)。11.

24、高二選修 4 第三第四、第五單元教材分析，主講：張華 冕、肖建英、趙增軍第15 頁共9頁12.高二教學(xué)基本要落實(shí)觀摩課，主講人：尹曉婕；評課、 研討。13.高一歷史必修 2 模塊驗測試復(fù)習(xí)研討。14.課題階段性成果結(jié)。15.個人期末總結(jié)。16.各學(xué)校歷史總結(jié)上交流。17. 進(jìn)行兩次青年教展示課活動。18. 組織參加高三專研究活動和大綱解讀活動，使高二教 師及早進(jìn)入高三角色（三）高三工作要點(diǎn)以市教研為重點(diǎn)，同針對我區(qū)實(shí)際情況開展備考復(fù)習(xí)研討 活動。1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)第二南開中學(xué)人鄭 韜。 2.高三歷史復(fù)習(xí)方法導(dǎo)，主講人：蘭 鵬，地點(diǎn)二南開中學(xué)3.20 xx 年高考分析及考建議，主講人：周秀茹，地點(diǎn)：第 二南開中學(xué)。4.專家講座： 20 世的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人： 南開大學(xué)馬士力教授地點(diǎn)：第二南開中學(xué)禮堂。5.時政熱點(diǎn)與歷史復(fù)。主講人：趙 湜。地點(diǎn)：第二南開中 學(xué)報告廳。第16 頁共196.考試大綱、說明解活動。7.十校聯(lián)考試卷通閱試卷分析。8.二輪資料運(yùn)用研討9.高考研討高中史備考研討會地點(diǎn)47 中講人： 張華冕、宋春影、李。10.命制高三模擬試。11.復(fù)習(xí)研究課研討12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。總之，本期時間緊任重，努力做好預(yù)定的各項工作。 高中歷史教研組工作劃 隨著高中歷史