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1、三個和音樂教案學反思 讀參考 1、認讀生、正確、初步懂 、默讀課 、本課的、Flash 歌曲、柳枝圖、上節(jié)課漢字 、齊讀詞播放 么?、剛才我 自!、指名讀 尚你覺?(1)生答 生?生?出瞧得怎么樣師小意盎說(4)因為 剛)3 、 ? 指?他?請師們?yōu)楹人?于)、后來， ?為什?請男同 讀那?出， 這)、日子一 請?火?請出有關(guān) 小覺 ?指危?(5)創(chuàng)設(shè) !學 、大火很 三請從?孩師 課故?(6)老師 力)、你喜愛 先閉(3)推舉 下 2、熟 8 個生、能正確 、懂得只 識 寫 8 生懂能把事情 2 課時、小好友 、指導讀認指全個和尚之我們 、學生自 、學生互、標出自、全班跟用 、在讀課 最牢，

2、 !、出示生組)。 、在小組了得 、學 段(1)播放 看第一?他?并 1 段抽 2 段。?) 、學習第 4 段(1)悲劇 4 段的解在 4 結(jié) 抽猜、學習最齊?三?和 、播放、學了這?、在日常?、出示要 、集體溝 練寫意 、引導學 、作業(yè)展 3 唱 賞 ”游 一)單元總要解步感啟 二)具體要求 民憶和 的情緒， 一)教具 (錄。 do re 二)文字、圖 尚 尚 一)編寫意圖畫片從 濃郁是整理兒味二是;三 二)重點與難心童對 個部 創(chuàng)予兒 三)音樂材料子鋸鋸 ; 勞非方個八 “ 的刺了尚 開 BA座 4 復完 勞與 1、 、復習歌 復、學習歌 幼幼游、創(chuàng)編伴 彈舌) 通過自 個 在 伴奏 小

3、兩人 出唉的嘆; 13-16 游 3 個 2、演唱歌 幼兒邊唱 (桃水 1 、學習兒、體驗說 老師起來 師 ?他 (幼兒 、幼兒學(1)師示 (、2，引 幼引重點指導) 、師) ( 、幼兒學師被呢) (2)師(， 師：三?幼 (示范 、幼兒完、老師示幼兒明確) 2 、幼兒加、師幼合、幼兒分 13、14、15 四、 、老師總、師：我 ! ) 、 一個和; 兩個 ;? 是最; 來的少干; 都不種 (!) ; 團結(jié)友愛 手; 快樂 活 板上 ! 活 、進展幼 且 1 黑2 3 活 ：故事的 ? ： ? ?我幼? ?長 ? 幼兒嘗試 ?一個呢? 什么了?懶) 你 如怎么讓大? 小結(jié) 三個和尚游? 幼兒 最大的優(yōu)的提供應(yīng)了個孩 5日! 二 、讀 、 請孩子們、 哪些孩子、 老師的溫 瓶 瘦 凈 四、 亭 、 凈瓶里的、 凈瓶里的、 選詞填空 亭 ( 、綠樹紅( )的、給老師 1 (一) 小和 2

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