六年級語文下冊小升初綜合知識整理復(fù)習(xí)專項突破訓(xùn)練部編人教版

1、六級文冊升綜知整復(fù)專突訓(xùn)部人版班級：_姓名：_拼基1. 看音寫語kng b ch djng nu ymio pj xi chu ymi 2. 看音寫語 b jin x f bo fq zh f3. 看音詞g mng ch b xuti shn y pp png j tu bio x ng x 1 / 4. 看音寫語du jio j l dyji c k o ch m 形字5. 形字詞陷（_）沃（_）詐（）棚（）跨（_） 楷（_） 浮（_） 擋（_）謂（）鈕（）6. 辨組。虛（_）慮（_）旋（_）旅（_）媚（_）眉（_）絆（_）拌（_）7. 比比再詞便（_）鞭（_）嚷（_）壤（_）摟（_）簍（_

2、）展（_）碾（_）8. 比比再詞詩（_）持（_）膜（）漠（）沙（_） 何（_） 炒（_） 河（_）青（）請（）補詞9. 先充語再答題一（_）千里 （_）（_）欲流2 / 若（_）若（_） 流入云（_）1.詞語和詞語都是形容_的。其中，詞語表現(xiàn)了_，詞語表 現(xiàn)了_。2.請寫一個和詞語結(jié)構(gòu)一樣的詞語：_10. 先下的語充整再要填。自（_）自（_）跌跌（_）（_）別出（_）居（_）臨（_） （_）釘（_）鐵排（_）倒（）1請再寫一個像畫“ ”“ABAC”式的詞語：_ 2請任選以上一個詞語造句：_11. 把列語充整并填句中（_）不（_）待 （_）（_）動聽 （_）人入（_）語（_）心（）（_）（_）而

3、止 （_）（_）不安 （_）臨（_）境 （_）手（）來 1.我聽得入迷，恍如_，田老師_我卻仍在發(fā)呆。2.有人看見一個作家寫出一本好小說很想白己能夠，妙手成 章。3.老師_地對我說：“你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)”4.田老師以這四句詩為內(nèi)容，編出一段故事，講得_。12. 補填。有 （_）有（_）花影（_）（_） （_）（_相宜賓（_）如（_） （_）（_）相連 （_）不（_收句強13. 按求句。1在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。（換種說法，保持意思 不變）3 / _2小伙子瞪了老漢一眼。（改為“把”字句）_3桑娜自己也不知道為什么要這樣做。桑娜覺得非這樣做不可。（用關(guān)聯(lián)

4、詞合 為一句話）_4火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映射在伯父的臉上。（修改病句） _14. 按求句。1.泉水唱著歌兒，歡快地向前奔去。（仿寫） _2.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（改為陳述句） _3.老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過木橋。（縮寫） _15. 按求句。1.那碧綠的海洋，難道不是大自然給我們的恩賜嗎？（改為陳述句） _2.老漢清瘦的臉上淌著雨水。（縮句）_3.他輕聲說：“我知道你希望真的有那么一天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _16. 按求句。1這是一個在北方山區(qū)常見的小站。（縮句）_2夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改為反問句）4 / _3我打開一看，是一件淡綠色的、五彩繽紛的新雨

5、衣。（修改病句） _4路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。（改為擬人句） _5我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。（用一連串的動詞寫句 子）_課填17. 古文累用1“月”是自然界的一道絢麗風(fēng)景，中國古詩詞中借月抒懷的詩句不勝枚舉， 如“_，_”襯托出孟浩然孤身一人夜宿建德江的孤寂之情；而辛 棄疾筆下的“_，清風(fēng)半夜鳴蟬”，讓我們感受到的是他夜行黃沙道 時輕松愉悅的心情；李白則在“_，_中將妻子對丈夫的 思念之情流瀉到千家萬戶的搗衣聲里，這不禁讓我們再次想起了春江花月 夜中的那句“玉戶簾中卷不去，_”2鍾子期死，伯牙_，終身不復(fù)鼓琴，以為_其 中“復(fù)”的意思是_，你如何看待“伯牙終身不復(fù)鼓琴”的

6、行為？ 支持還是反對？請分兩點說明理由。_18. 根要完練。1回鄉(xiāng)偶書中“_，_用孩童的笑寫出了作者的無奈 和感慨。2_，_。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。3我們可以從古詩詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“， _”中我們知道了春的容顏；從杜牧的“， _”中我們知道了秋的絢爛。5 / 4童年的作者是_，他是_國家）偉大的無產(chǎn)階級作家， 他的自傳體三部曲是_、_、_19. 按文容空1“ _ ，_”這正是曹植視死如歸的愛國精神 的體現(xiàn)。2欣賞著迷人的春景，我們會不覺地吟誦朱熹的名句“ _，_”3毛澤東在七律 長征詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐 視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是

7、“_ _！”4“_，_”，表達(dá)了作者_(dá) 對即將 到來的豐收之年的喜悅。5草原第一自然段按_順序來寫，先寫了_、_，再 寫了_、_、_勾畫出一幅遼闊美麗的草原 風(fēng)光圖。6十五從軍征一文中表現(xiàn)從征歷史之久的詩句是“， _ ”。20. 根課內(nèi)填。1.北京的春節(jié)作者是_，原名_字_，滿洲人，被 授予_稱號。代表作有長篇小說_，劇本 _等。2.北京的春節(jié)是描述北京風(fēng)俗民情的_體裁），描述了一幅幅北 京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的_展示了中國節(jié)日習(xí)俗的 _，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的_情。閱理21. 課閱。6 / 群眾也在淋雨365 年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場,他們是來歡送 一位外

8、國元首的。這時,周總理陪同外賓健步走來人群中立即響起了一片歡呼 聲?？偫聿粫r抬起那負(fù)過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然 ,烏云蔽日 ,雷聲隆隆,剛還是晴朗的天空霎時變了臉?？腿藙倓偟菣C , 大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動?！翱次覀兊目偫?”突然,有人喊了 起來。顯然是由于激動,聲音有些發(fā)顫(chn zhn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原 ,向飛機上的外賓招手致意。群眾看見 , 也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了為總理撐起了雨傘。周總理 輕輕地擺擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨

9、傘并懇求道: “總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看群眾也在淋雨,我怎么不能 呢?”外賓的專機起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工 作人員又心疼,又著(zhu zho)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧”周總理接過毛巾,卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對工作人員說:“趕緊告訴有關(guān)同 志,動員機場和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?！?1在括號里正確的讀音上面打“”。2照樣子,寫詞語。雷聲隆隆:彬彬有禮:3把句子改寫成帶有“說”的句式。周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢”4讀文中畫線的句子,注意加點的詞語,說說你從中體會到了什么? _

10、5第 2 自然段寫雨中送行的場面,既關(guān)注了送行的群體又關(guān)注了送行的個人, 這樣寫有什么好處?_6“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?7 / _22. 閱下，答題一群志愿者有一個創(chuàng)意，他們要收集 張笑臉，作為 410 年上海世博會 的一部分。蕓蕓眾生，要尋找出 410 張笑臉，按情理來說，并不難。大街上， 隨時隨地都能發(fā)現(xiàn)一張張笑臉?？墒牵屵@些志愿者困惑的是，要找出一種真 正清澈、明媚的笑臉卻很難。他們發(fā)現(xiàn)，有兩種笑臉最好找。一種是嬰兒的。嬰兒的笑臉最干凈、最透明、最明媚；還有一種是耄耋（mao die七八十歲的年紀(jì)）老人的笑臉。這種笑臉有一種去盡凡塵，（甲）的清澈和

11、明媚。再往下找去，就十分困難了。 志愿者感到很無奈。一張笑臉，為什么這么難找？對于歷練時事的人來說，可以說是看到過（乙）的笑臉。有純潔的、天真 的、明亮的、嫵媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、陰險的、睥睨 的、蒙塵的、空洞的、揶揄的、復(fù)雜的等等。笑臉，是一種自我內(nèi)心情感的綻放，它是一種最美的語言?？墒?，現(xiàn)在人們似乎很少會笑了，大家都變得矜持、含蓄、內(nèi)斂起來了。 笑，其實是一種極其簡單的臉部表情運作，無需什么（丙）的操作程序來調(diào) 控。一張笑臉，好似一縷徐徐吹來的春風(fēng)，給人帶來一種溫暖和甜蜜。笑臉， 是一張自然、和諧的感情流露。生活離不開笑臉，如果沒有了一張可愛的笑臉，那是多么可怕的是。笑

12、的 缺失，就會使生活缺上了一種色彩和感動的元素，給人一種陰郁和沉悶的氛 圍。當(dāng)您早上遇到一張笑臉時，一都會有個好心情。給人一個笑臉，自己不僅 也得到了一個笑臉，而且也得到了一個好心情。常常擁有一張（?。┑男δ?，是一種歷達(dá)、一種豁達(dá)、一種成熟，這是一 種最美的人類語言。1請給本文加一個合適的題目：_。2選詞填空，在選擇其中一個詞語造句。文中括號里應(yīng)依次填入的詞語是_8 / 深奧莫測 發(fā)自肺腑 千姿百態(tài) 洗盡鉛華 A甲乙丙丁 B甲乙丙丁C甲乙丙丁 D甲乙 丙丁造句：_。3按要求從文中找詞語填寫在下面的橫線上。近義詞：險惡_ 反義詞：簡單_開朗_復(fù)雜_4填空與仿寫。文中畫線句子運用了_的修辭手法，是

13、把_比作_。 我也能仿寫：_5志愿者們認(rèn)為哪兩種笑臉最好找？為什么？_6讀下面的句子，根據(jù)你的體會寫一段與這句話意思有關(guān)的話。（不少于 字）給人一個笑臉，自己不僅也得到了一個笑臉，而且也得到了一個好心情。 _23. 閱理。小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿一身紅底 兒藍(lán)花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小 手也是紅紅的。看不到那雙眼，那眼睛一定很美，很清澈白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。說不清從什么時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么 青，像她自己一樣。她從不吆喝，從

14、不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會 放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐一青（清）二白”等誘人的詞 句。她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾 毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美！它不光9 / 清澈，還蘊涵著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘 太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護(hù)她。菜主們對鎮(zhèn)上的人 說：“我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)子上哪來恁好的蔥？”沒有人一個 子買好多的蔥。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價格也好， 便宜。啊，天真冷。她

15、把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給一位大姐 姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是 沒有太陽，要不，它會耀眼的?！靶∶妹?，給你錢。”大姐姐把錢遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭?！盀樯?？”大姐姐一怔?！按蠼憬悖场彼痤^來，目光在大姐姐 的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的?；丈?，聲音有些激 動，也帶著幾分憧憬。“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上 學(xué)。”“”“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看這 個。這是俺看弟弟的書做的作業(yè)?！闭f著，她迅速地從菜簍底下取出兩個用塑 料袋包著的小本子，遞給女老師。女老師接過本子，一下

16、子驚呆了，本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知 說什么才好?！靶∶妹?，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏樹灣。俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中 呢?！薄暗锬?？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回去，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不 能動了，娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學(xué)哩！”女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮， 她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手，她想把它 暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ?0 / “好妹妹，你來我班里上學(xué)吧？”“不俺不上。俺還要賣菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘 說”女老師把小妹妹摟得更緊了。太陽出來了，那雪更白

17、了，那蔥更青了。兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女老師送去一籃子小蔥。那 蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！她倆沒有說話，都哭了啊，小蔥青青1請你用簡潔的語言概括這個故事的主要內(nèi)容。 _2文中畫“ ”的句子是對人物的_寫，聯(lián)系上下文想一 想，小姑娘憂傷的原因是：_的期望又是： _3本文重點對人物的語言進(jìn)行了描寫，刻畫了人物的內(nèi)心世界。如：“不，俺 不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說說這話時小姑娘 內(nèi)心想的是：_4倒數(shù)第三段說：“兩年后，小妹妹考上了縣師范?！闭埬愀鶕?jù)上下文，想想 這兩年間可 能發(fā)生了哪些事，并簡要寫下來。 _5讀了這篇文章，你看到了一個怎樣的小姑

18、娘？請用兩三個詞語概括。 _24. 閱理。群眾也在淋雨1965 年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場，他們是來 歡送一位外國元首的。這時，周總理陪同外賓健步走來，人群中立即響起了一 片歡呼聲?？偫聿粫r抬起那負(fù)過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。11 / 突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉?？腿藙倓?登機，大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動?！翱?，我們的總理！”突 然，有人喊了起來。顯然是由于激動，聲音有些發(fā)顫（ zhn）。人們不由 得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機上的外賓招手 致意

19、。群眾看見了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總 理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為總 理撐起了雨傘，并懇求道：“總理，您就擋擋雨吧！”周總理轉(zhuǎn)過頭：“你 看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”外賓的專機起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。 工作人員又心疼，又著（zhu zho）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉 吧！”周總理接過毛巾，卻沒有忙著擦臉上的雨水，而是對工作人員說：“趕 緊告訴有關(guān)同志，動員機場和附近單位的食堂燒些姜湯，給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū) 寒，暖暖身子?！?在括號里正確的讀音上面打“”。2照樣子，寫詞語。雷聲隆?。篲

20、_彬彬有禮：_ _3讀文中畫線的句子，注意加點的詞語，說說你從中體會到了什么？ _4第 2 自然段寫雨中送行的場面，既關(guān)注了送行的群體，又關(guān)注了送行的個 人，這樣寫有什么好處？_5“群眾也在淋雨”是誰說的話？用這句話作為文章題目，有什么作用？ _作25. 寫。古希臘神廟門楣上有句話人啊，認(rèn)識你自己。是啊，一直以來，人很 容易把自己固化在一個特定的印象中?？墒怯幸惶?，經(jīng)歷了某件事后，也許你12 / 發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨當(dāng)一面，也可以出色優(yōu)秀，或是你發(fā)現(xiàn)了另一個不完美的 自已總之，你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長。請以“發(fā)現(xiàn)另一個自己”為題，寫一篇記敘文。要求：捕捉細(xì)節(jié)，寫出真實的體驗和獨特的感受；書寫工整，

21、標(biāo)點符 號使用規(guī)范，不少于 500 字。 _26. 習(xí)。題目：感動同學(xué)們，你肯定遇到過感動的事情吧？一個小小的動作，或是一個關(guān)切的13 / 眼神，或是一句暖心的話語請拿起你手中的筆，寫一寫讓你感動的一件事 情吧！注意：將事情寫得條理清晰，突出“感動”的過程。要求：內(nèi)容要具體 ； 語言通順連貫有條理；表達(dá)真情實感；不 少于 400 字。 _27. 寫。愛默生說：“自信是成功的第一秘訣”，有人卻提到要“感謝自卑”，你 同意哪種看法？請以“因為_（自卑自信），我終于成功了”為14 / 題，寫一篇生動感人的記敘文。要求：請在“自卑”“自信”兩個詞語中選擇一個補全題目；不少于 500 字。_答1、恐怖2

22、、懸崖徹底冰雹境界山澗挪移 苗圃 機械 抽噎 埋葬 喜悅 發(fā)射 爆發(fā) 旗幟 制服15 / 3、革命 徹底 剝削 泰山 壓迫 批評 寄托 目標(biāo) 犧牲 興旺4、跺腳 沮喪 理論 抵御 檢測 考察 神秘 能源5、陷入 詐騙 橫跨 楷書 所謂 肥沃 木棚 浮夸 擋 住 按鈕6、空虛 旋轉(zhuǎn) 嫵媚 絆倒 考慮 旅游 眉毛 拌面7、方便 叫嚷 摟在 展開 鞭子 土壤 竹簍 碾壓8、詩人 薄膜 沙土 何嘗 青山 主持 沙漠 炒飯 河 水 請客9、碧 翠 色 隱 現(xiàn) 際 綠色 范圍廣 動態(tài)美 自 言自語10 言 語 撞 撞 心 裁 高 下 斬 截 山 海 冷言冷語 “我這就去辦！”他斬釘截鐵地說。11 迫 及

23、娓 娓 引 勝 重 長 戛 然 忐 忑 身 其 信 拈 身臨其境 戛然而止 信手拈來 語 重心長 娓娓動聽12 聲 色 繽 紛 濃 淡 至 歸 苦 命 美 勝13、1.許多敵人的尸體橫七豎八地躺在崎嶇的山路上。2.小伙子把老漢瞪了一眼。3.桑娜雖然自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。4.火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。14、1.花兒綻放笑臉，快樂地迎風(fēng)招展。2.那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。3.老支書指揮村民過橋。151.那碧綠的海洋是大自然給我們的恩賜。2.臉上淌雨水。3.他輕聲說，他知道我希望真的有那么一天。16、1.這是小站。2.難道夏天不是萬物迅速生長的季

24、節(jié)嗎？3.我打開一看，是一件淡綠色的新雨衣。4.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。5.我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飛快地沖進(jìn)了雨里。17野曠天低樹 江清月近人 明月別枝驚鵲 長安一片月 萬戶搗 衣聲 搗衣砧上拂還來 破琴絕弦 世無足復(fù)為鼓琴者 再 我支 持。因為世間知音難得，因此伯牙子期的友情就成為了千古絕唱。伯牙破琴絕 弦，終身不復(fù)鼓表現(xiàn)了伯牙對于子期作為唯一知音的深厚友情，以及敬重和珍 惜，伯牙痛心于子期的早逝，以此表達(dá)了知音難覓的悲傷情懷。18 、兒童相見不相識 笑問客從何處來 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝 春朝 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 停車坐愛楓林晚 霜葉紅 于二月花 高爾

25、基 前蘇聯(lián) 童年 在人間 我的大16 / 學(xué) 、捐軀赴國難 視死忽如歸 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 鄉(xiāng)村生活的熱愛之情 從上到下 天空 空氣 小丘 平地 羊 群 十五從軍征 八十始得歸20 老舍 舒慶春 舍予 人民藝術(shù)家 駱駝樣子 四世同堂 龍須溝 茶館 2.散文 隆重和熱鬧 溫馨和祥和 喜愛21、1chn zho2風(fēng)塵仆仆 小心翼翼彬彬有禮津津有味3周總理轉(zhuǎn)過頭,說:“你看,群眾也在淋雨我怎么不能呢?”4強調(diào)“負(fù)過傷”,說明周總理右手不便,而他不時抬起的恰恰是他“負(fù)過傷的 右臂”,表現(xiàn)了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。5第 2

26、自然段既寫了送行的群眾,又寫了送行群眾的個人,尤其寫了周總理。不 僅說明中華民族是禮儀之邦,更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動,影響 著周圍的群眾。5 “群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目 表現(xiàn)了周 總理時刻惦記著群眾的冷暖和熱愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。22、1尋找笑臉2C么藥。深奧莫測：小王最近幾天都一副深奧莫測的樣子不知葫蘆里賣的是什3陰險4比喻沉悶笑臉復(fù)雜春風(fēng)簡單彎彎的小河好似一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去5一種是嬰兒的。嬰兒的笑臉最干凈、最透明、最明媚；還有一種是耄耋老人 的笑臉。這種笑臉有一種去盡凡塵，洗盡鉛華的清澈和明媚。6你對別人真誠的微笑，別人也會對你真誠的微笑，彼此的

27、微笑會讓彼此心情 愉悅。23、1在冬天的小鎮(zhèn)上，一位因家境困難而輟學(xué)賣蔥的小女孩，因她的善良執(zhí)著求 學(xué)的精神得到了大家的關(guān)心，特別是在鎮(zhèn)中學(xué)女老師的幫助下，考上了縣師 范。2外貌（或肖像）為自己的輟學(xué)而憂傷，為家庭的不不幸而憂傷17 / 能繼續(xù)上學(xué)，家庭能盡快擺脫不幸（爹能盡快好起來）3先讓弟弟上完學(xué)，自己要幫娘分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)4小妹妹邊承擔(dān)家庭重?fù)?dān)邊學(xué)習(xí)，女教師熱情無償輔導(dǎo)。弟弟也已經(jīng)畢業(yè)了。 5看到了一個善良、淳樸、好學(xué)、自強的小姑娘。24、1chn zho2風(fēng)塵仆仆小心翼翼井井有條津津有味3強調(diào)“負(fù)過傷”，說明周總理右手不便，而他不時抬起的恰恰是他“負(fù)過傷 的右臂”，表現(xiàn)了周總理對人民群眾

28、的禮遇與尊重。4第 2 自然段既寫了送行的群眾，又寫了送行群眾的個人，尤其寫了周總理。 不僅說明中華民族是禮儀之邦，更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動， 影響著周圍的群眾。5“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目，表現(xiàn)了周 總理時刻惦記著群眾的冷暖和執(zhí)愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。25、示例：發(fā)現(xiàn)另一個自己一直以來，我性格都是沉默寡言，更不用說在眾人面前講話了。我始終認(rèn) 為自己在眾人面前不敢說話，膽怯，緊張，臉紅鼻子粗的，腦子一片空白。可是，經(jīng)歷了那件事后，我發(fā)現(xiàn)了自己在眾人面前不但敢講，而且還講得 很成功。從此改變對自己的看法。那是鄉(xiāng)里舉行一次六年級演講比賽，每個學(xué)校只選兩人，我很幸運地成了 其中的一員。當(dāng)老師宣布我的名子時，我簡直不敢相信，平時我在班里是最老 實的，話語最少的學(xué)生，老師找我回答問題的時候，我就不敢大聲，用顫巍巍 地聲音回答，聲音特別低，低的幾乎自己都聽不見，老師每次提問我就說聲音 大點，可無論我怎么提高嗓門，聲音高不了。老師怎么會找我去參加鄉(xiāng)里演講 比賽呢？該不會是老師搞錯了吧。為了證實老師搞錯了，我去問老師，老師說：“我不會搞錯的，就是因為 你平時發(fā)言不大膽，我才讓你鍛煉一下。我相信你能行！”聽了老師的話，我 只好默認(rèn)了。1