2022年學(xué)習(xí)職工行為規(guī)范十句話心得體會(huì)模板

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年學(xué)習(xí)職工行為規(guī)范十句話心得體會(huì)模板通過(guò)對(duì)08中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和以前舊的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的比較學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有許多地方發(fā)生了變化，有的是語(yǔ)言表述上進(jìn)行了變更，更有了部分新的補(bǔ)充，提出了新的和更高的要求，新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求：依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)、尊重家長(zhǎng)、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。教師職業(yè)道德規(guī)范著眼于處理教師從業(yè)過(guò)程中的四種基本關(guān)系：教師與教育事業(yè)的關(guān)系；教師與受教育者的關(guān)系；教師與其他教師及教師群體的關(guān)系；教師與家長(zhǎng)及其他相關(guān)人員的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人深有感觸。一、新舊中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的不同1.對(duì)“德才”要求提高，既要“志存

2、高遠(yuǎn)”也要“終身學(xué)習(xí)”2.評(píng)價(jià)學(xué)生觀念要改變，不再以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范不僅在思想、業(yè)務(wù)上對(duì)教師提出“德才兼?zhèn)洹钡囊螅€對(duì)教師在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上做出了引導(dǎo)。規(guī)范指出，教師“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”?！斑@個(gè)要求很符合時(shí)代的需求?！彼晕覀?cè)诮逃虒W(xué)中要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3.教學(xué)方式有所改變，高徒未必出自嚴(yán)師規(guī)范更加切合實(shí)際，更加人性化。比如，在“熱愛(ài)學(xué)生”條目下，舊條款提出“嚴(yán)格要求”學(xué)生，新條款則修改成“對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益

3、友”。所以，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(zhǎng)配合共同培養(yǎng)學(xué)生方面，要尊重家長(zhǎng)，平等對(duì)待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)，搞好與家長(zhǎng)的協(xié)作，形成學(xué)校和家庭的合力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境和氛圍。二、對(duì)教師提出了更高的要求1.師德，教師職業(yè)的重要的組成教師的工作就是教書(shū)育人，要教好書(shū)育好人就必須具有崇高的職業(yè)道德，即師德。因?yàn)榻處熞褜W(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人，要把學(xué)生培養(yǎng)成為智商、情商、德商協(xié)調(diào)發(fā)

4、展的人，教師本身就要成為這樣的人。教育者必先接受教育。師者，人之模范?！皩W(xué)高為師、身正乃范”。學(xué)教交流園師德就是為師之道。師德是指教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和；是調(diào)節(jié)教師與他人，教師與_和社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范；是一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)的基本要求。教師要培養(yǎng)良好的習(xí)慣如熱情主動(dòng)、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、_細(xì)節(jié)、不斷創(chuàng)新。在新的條件和機(jī)遇下我們教師必須把握時(shí)代的脈搏與時(shí)具進(jìn)共同提高。3.要求教師要嚴(yán)于律己，以身作則通過(guò)深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，我更加體會(huì)到規(guī)范教師的職責(zé)行為任重道遠(yuǎn)。2022年學(xué)習(xí)職工行為規(guī)范十句話心得體會(huì)模板

5、（二）_店鎮(zhèn)胡峪小學(xué)楊曉會(huì)近日，學(xué)校_全體教師觀看并學(xué)習(xí)了涉縣十大教書(shū)育人楷模事跡，我的心靈受到極大的震撼。無(wú)論是與高考莘莘學(xué)子并肩戰(zhàn)斗的育人楷模連彥明，還是相知相愛(ài)、相攜相助，甘于奉獻(xiàn)，與病魔抗?fàn)幗處熦鴥w文波、秦晶晶。抑或是，情系三尺講臺(tái)，揮灑無(wú)悔青春教師楷模李會(huì)杰等等，在他們身上無(wú)不彰顯出共同的特質(zhì)熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著接下來(lái)，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)：一、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去做奉獻(xiàn)教師我們都知道選擇了教師就是選擇了辛苦和奉獻(xiàn)。一個(gè)教師的成功，一位楷模的誕生，不僅意味著一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更飽含著一個(gè)艱辛的奮斗歷程。我縣當(dāng)選的十大教書(shū)育人楷模，他們幾十年如一日或吃了常人吃不了的苦

6、，或受了常人受不了的委屈，或做了別人不愿做的事，通過(guò)勤奮的工作、干出一番讓人認(rèn)可的成績(jī)、并獲得大家尊重，也獲得了成功的喜悅。的確，做一位教師可能沒(méi)有權(quán)力，但可以很有影響力；做一位教師可能經(jīng)濟(jì)_貧，但精神上可以很富有。放眼我們身邊哪位班主任不是早出晚歸舍小家顧學(xué)校。哪位當(dāng)了媽媽的女教師不曾撇下自己哭鬧的孩子來(lái)上班。日復(fù)一日的備課、上課、批改作業(yè)、和學(xué)生談心等，年復(fù)一年地重復(fù)這些小事或多或少會(huì)消磨了我們工作的_和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)楷模們的事跡，我又一次接受精神的洗禮，心中有愛(ài)有責(zé)任，胸中有目標(biāo)有抱負(fù)，“一分耕耘，一分收獲”我們所有的付出如同農(nóng)民伯伯含笑的播種，靜待花開(kāi)，靜待豐收好時(shí)節(jié)。二、隨風(fēng)潛入夜

7、，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲做幸福教師其實(shí)這些教師楷模在當(dāng)選之前也是像我們一樣默默無(wú)聞，在平凡的崗位上辛勤耕耘、傾情奉獻(xiàn)、默默地完成自己教書(shū)育人的使命。不同的是，同樣的事業(yè)可能我們面對(duì)的心態(tài)不同。我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向善、孜孜不倦、鍥而不舍的人生態(tài)度。熱愛(ài)教育，以苦為樂(lè)。教師的工作幾十年如一日，重復(fù)、單調(diào)、乏味，確實(shí)是“從教之人，容顏易老”。面對(duì)如此種種，我們必須養(yǎng)成健康、積極的心態(tài)。心態(tài)決定效率和幸福指數(shù)。當(dāng)我們減少抱怨、不找借口時(shí)，心情是平靜的，感覺(jué)工作是理所當(dāng)然要做好的，如果再能對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，效率自然會(huì)更高一點(diǎn)；但如果讓消極的抱怨占了上風(fēng)，就會(huì)更加泄氣、郁悶、不平，工作的勁頭就會(huì)更小

8、。作為一名普通的老師，對(duì)于許多許多的事情，我們真的是_為力的，但是我們依然有足夠多的理由去熱愛(ài)教育、熱愛(ài)生活。幸福是任誰(shuí)也給不了的，幸福是我們用現(xiàn)實(shí)去除以心中的過(guò)高期望，期望越多，幸福指數(shù)越小。同時(shí)，我們要在教育生涯中尋找快樂(lè)和感動(dòng)，一個(gè)善意的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次熱情地幫扶往往會(huì)收獲意想不到的快樂(lè)和感動(dòng)。所以，做為教師要“知足常樂(lè)”，快樂(lè)從教。三、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟做學(xué)習(xí)型教師歐陽(yáng)修說(shuō)“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。讀書(shū)既是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的好方法，又能修身養(yǎng)性。因?yàn)殚喿x就是在和一些優(yōu)秀的人和優(yōu)秀的思想交流，聆聽(tīng)古今中外大師的思想教誨?？梢哉f(shuō)；一個(gè)人的精神發(fā)育史就是這個(gè)人的閱讀史。作為一名教師，更應(yīng)該“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生”。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水，教師要有長(zhǎng)流水”。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，做學(xué)習(xí)型，研究型教師。作為一名正在成長(zhǎng)路上的年輕教師，我認(rèn)為自己應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：第一，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。緊跟時(shí)代步伐，走在課改前沿，積極學(xué)習(xí)探究我縣“三全管理”“三雙教研”先進(jìn)教育理念，努力踐行“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略。在教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并勇于發(fā)問(wèn)、質(zhì)疑和創(chuàng)新。第二，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛