小學科學小學五年級上冊期末考試質(zhì)量解析總結模板計劃模板

1、小學科判尊五年級上冊期末考試質(zhì)量解析總結模板計劃模板20-20學年第一學期科學五年級上冊期末質(zhì)量分析p一、命題狀況本次期末考試的試題，既注重了考查同學的基礎知識、基本技能，又考查了同學的探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學基礎知識的實際 應用。本次考試題型豐富，便于同學解答，符合五年級同學的特點。卷面制定了五個類型題，分別是選擇題、推斷題、看圖作答和連線題、實驗探究、解決 問題。很好的將本學期上學期學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內(nèi) 容比較全面、到位。二、同學答卷狀況一同學取得的成績1、成績總體狀況分析p班級參照人數(shù)5354525454總分4470460044294413447

2、2平均分以上是各班級平均分分布狀況，從圖表圖形看來，平均分班最高，班平均分最低，相差分。整體狀況不錯，班相對薄弱。2、優(yōu)生率、合格率分布狀況優(yōu)秀為85-100分班級參照人數(shù)及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率5353100315451315251544829545229以上是各班級的合格率和優(yōu)生率，從圖表中可以看到只有班合格率為100,其中班合格率最低只有 ；從顯示的優(yōu)生率來看，五個班的優(yōu)秀率相差不 大，每個班優(yōu)秀率均占比50以上，說明一大部分同學科學素養(yǎng)有所提升，并且理解問題的能力也相對比較高，能夠掌握一些抽象的科學概念，同時善于復習和 總結。3、三至六年級科學成績分布班級參照人數(shù)最高分最低分059

3、 分60-79 分80-99 分100分539862163705499312390529917440549734614340549935216360各班級總體分數(shù)分布都集中在8099分的分值中，60 79分次之，說明全年級的整體狀況較好。其中優(yōu)秀分數(shù)段的同學最多，知識點掌握的最為好。二優(yōu)點1、同學對基礎知識的掌握程度加強在以往答卷過程中，同學往往對基礎知識這部分掌握的不太好，關于一些知識點、名詞記的不是很清楚，這次考試同學們關于基礎知識方面的試題作 答狀況較好，例如第一大題，第10小題、第15 小題，這都屬于固定的知識點，同學關于這兩題的正確率較高，幾乎得到滿分。2、同學理解、分析p能力加強學

4、習科學學科必須對問題有較高的理解、分析p能力，從本次試卷可以看出，隨著同學年齡的增長，同學的理解、分析p能力也在加強，例如：第一大題第 5小題，本題并不做為重點題復習，可是同學通過讀題，對試題加以理解、分 析p,得出答案；另外第二大題推斷題第2小題母雞能下蛋所以他是生產(chǎn)者，這并 不是書中原文內(nèi)容，但同學仍舊可以通過文中的知識分析p得出答案，這都說明學生的理解、分析p能力都有了大幅度的提升。3、綜合運用能力加強學習科學最重要的是運用在生活當中，通過這次考試，看得出同學這方面的能力顯然加強，例如第五大題第2小題，哪些地方或物品應用了光的反射理其實這個問題，在很多學科都有涉及到，特別是科學學科第二單

5、元中講授 了光的反射，此時出這道試題，不僅考核了同學關于知識的掌握狀況，也了解 了同學關于光的反射一這個綜合運用能力掌握的狀況。三不夠有些同學將相近問題的答案混淆，還有同學知道某些題目的答案，但是在書寫時寫錯別字或漏字，造成失分。從這些現(xiàn)象來看，很多同學做題時不能 認真審題，不能用心檢查題目，想當然地按照平常積存的知識去做題，并且在答完卷后不能認真檢驗校對，這必須要對同學日常學習和做題習慣進行培養(yǎng)。學 生的辨認能力不強，表現(xiàn)在推斷題上，有一些模棱兩可的題目，同學在推斷時出現(xiàn)錯誤，說明同學對基礎知識沒有真正掌握，同學應用知識的能力還有等于 提高。三、改善措施1、在重視探究教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行 課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學教活。2、重視習慣和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)同學認真讀題、分析p、理解和歸納的能力。3、優(yōu)化教材，用教材教，強化方法指導。強化“科學與生活聯(lián)系指導，給同學提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。4、重視科學概念的教學。利用概念圖讓同學建立科學概念科學事實之 間的聯(lián)系性，提升