五年級梅花魂知識點

1、五年級梅花魂最新知識點五年級梅花魂最新知識點其其0由共享一些五年級梅花魂知識點，歡迎瀏覽!五年級梅花魂教案教學目的：通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。了解課文“前呼后應、首尾連貫的特點。有感情地朗讀課文。教學重點：理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。了解課文是如何做到“前呼后應、首尾連貫的。教學難點：外祖父對梅花品格的闡述和在愛梅花，送梅花圖中寄托外祖父愛祖國的思想感情。鵬博士、幻燈片、錄音帶。教學經(jīng)過：審題質(zhì)疑，了解內(nèi)容。播放（紅梅贊）同學們，你知道這首什么的歌曲(是以借)紅梅歌頌革命者的歌曲-紅梅贊。你見過梅花嗎?她有什么

2、特點?齊：見過!(梅花的顏色主要有紅、白兩種，花分五瓣，香味很濃。十分是它在萬花凋謝的早春時節(jié)開放，深受人們的喜歡。)同學們，今天，我們一齊學習一篇與梅花有關的課文。出示題目：15梅花魂從題目中你想知道課文中寫什么內(nèi)容嗎?(我想知道梅花魂寫的是什么?)(我想知道作者圍繞梅花魂寫了幾件事?)(我想知道課文為什么以梅花魂為題?)這幾位同學提得好，這一節(jié)課，我們共同討論。首先了解課文能夠分幾段，作者是如何圍繞梅花敘述外祖父的哪幾件事的。表達了外祖父如何的思想感情?請同學們翻開書P90自由默讀。(并且筆注上。)(課文是分三段，第一段寫作者看到故土的梅花開，想起飄泊他鄉(xiāng)葬身異國的外祖父。第二段講作者圍繞

3、梅花寫外祖父的四件事。第三段寫作者看到外公送給他的墨梅圖手絹，又想起外祖父那種眷戀祖國的熾熱的心。)作者圍繞梅花寫了外祖父哪幾件事?(作者圍繞梅花寫了外祖父的五件事)板書：作者圍繞梅花寫了外祖父的五件事，表達了外祖父如何的思想感情?(續(xù)件事講)總的來講，表達了外祖父思念家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。同學們，作者在什么情況下想起外祖父的呢?(看到故土的梅花開了，想起飄泊他鄉(xiāng)的外祖父。)板書：看到梅花開(想起)外祖父同學們，誰能告訴教師，外祖父為什么哭?(老師在黑板用紅筆點出紅點。)哪些句子是寫這方面的內(nèi)容的?請找出有關的句子-(鉛筆)。(是由于讀詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情。)投影外公讀詩的圖片。)指導學

4、生讀。(讀詩句時要讀得慢而沉。)全體讀。同學們從這一層我們知道外祖父對家鄉(xiāng)有深切的思念，他為什么對梅花卻情有獨鐘?(分外愛惜)。請找出外祖父贊美梅花、珍愛梅花的語句。(請找一個同學找)這清白的梅花，是玷污得嗎?什么意思?(投影片)。理解：清白-干凈玷污-弄臟意思：(梅花是最干凈、最純潔的，它是祖國的象征，不能遭到一點玷污。)用保險刀片輕輕地刮去污跡，又用細綢子漸漸地抹凈。從“輕輕“漸漸能夠看出外祖父對墨梅圖特別愛惜。同學們，外祖父之所以對梅花圖十分的愛惜，是由于梅花在他心目中是祖國的象征。那么外祖父對祖國的深厚感情體如今哪里?請一位同學讀第三層。(配樂)(體如今回不了祖國而哭。)(老師在“哭注

5、上紅點。)(并出示版圖)師：外祖父思念家鄉(xiāng)，對墨梅圖分外愛惜，對祖國有著濃厚的感情，那么對外孫女又有什么希望呢?請同學們學習下一層，并提疑問。(默讀)生：外祖父送“我墨梅圖、梅花絹的目的是什么?生：(目的是為了讓“我保持這種秉性、這種氣節(jié)。)生：梅花的秉性是什么?生：(她卻不一樣，愈是嚴寒，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!)師：對了，這就道出了梅花不畏嚴寒的品格。生：她最有品格、有靈魂、有骨氣的。又是什么?師：這也道出了梅花有堅強不屈的品格。生：為什么外祖父把梅花作為中華民族精神的象征。(用書上的回答，并反復讀。)(請一同學找)師：哪些是具有民族氣節(jié)的人物

6、?分四人小組討論。(1)有不辱使命的蘇武。(2)有不顧威脅利誘、沖破阻撓回到祖國懷抱的李四光。(3)有出色愛國的詹天佑。(4)還有課文里的外祖父。對了，這些就是具有民族氣節(jié)的任人物。我們要向他們學習。長大了為祖國爭光。同學們，題目的含義就在于此。師：請同學們仔細瀏覽最后一段，它與第一段之間有什么聯(lián)絡?哪些詞語表現(xiàn)出來?(擊出電腦)生:第三短與第一段前后照應、首尾連貫的聯(lián)絡。師：從第一段看到梅花開想起外祖父到第三段作者看到梅花圖，手絹想起外祖父的愛國心。板書：看到梅花圖、手絹(想起)外祖父作者想起身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。理解：眷戀-深切留戀。板書：眷戀祖國(板在板圖上)師：作者圍繞梅

7、花寫了外祖父的四件事，作者的目的是什么?請同學們讀全文。(配樂（思鄉(xiāng)曲）)中心思想：(先同座位講、后叫一同學講。本文通過記敘了身在異國的華僑老人對梅花的喜歡。反映了外祖父對祖國深深眷戀之情，表達了一位華僑老人思念家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。同學們，大家懂得這篇課文內(nèi)容了嗎?懂得了。好!如今教師檢驗一下大家。講問題5時交代寫作。(擊出電腦理解內(nèi)容。)同學們都講得對。學習了這篇課文，同學們知道了梅花具有不畏嚴寒堅強不屈的品格。誰能講講有關梅花的詩句呢?(讓學生背)。冬夜雜詠梅花隆冬到來時，墻角樹枝梅，百花跡已絕。凌寒單獨開。紅梅不屈從，遙知不是雪，樹立立風霜。為有幽香來。這幾位同學念得好。如今我們一

8、起唱寫的（詠梅），好不好?詠梅風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不當春，只把春來報，待到山花燦漫時，她在叢中笑。板書：看到梅花開開始(想起)前首讀詩流淚后尾愛惜墨梅圖外祖父呼連回不了國而哭眷戀祖國應貫送我墨梅圖(想起)結尾手絹看到墨梅圖手絹五年級梅花魂練習題1、選擇正確的讀音，打“。眷戀(unjun)葬禮(zngzhng)腮邊(ssi)玷污(zhndin)2、課題“梅花魂中的“魂指的是_，“梅花魂即_。3、量詞“縷常用于形容細而長的東西。我們能夠講“一縷_“一縷_“一縷_等。4、“幽字用音序查字法，應先查首字母_，再查音節(jié)_;用部首查字法，應先查部首_，再查_畫。它的第八

9、筆是_。5、圍繞外祖父眷戀祖國，課文共寫了五件事：(1)外祖父教“我讀詩詞落淚;(2)_;(3)外祖父因不能回國而落淚;(4)_;(5)外祖父眼含淚水送“我梅花手絹。6、課內(nèi)瀏覽。故土的梅花又開了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父經(jīng)常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厭其煩地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親“春草明年綠，王孫歸不歸“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁之類的句子，常會有一顆兩顆

10、冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了!外公哭了!老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，講：“鶯兒，你還小呢，不懂!(1)第二自然段中的詩句分別出自哪首古詩?_(2)為什么外祖父讀詩的時候會落淚呢?_(3)為什么在梅花盛開時作者會想到外祖父呢?_7、課外瀏覽。失根的蘭花(節(jié)選)十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全一樣的花草，同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒有見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生;到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香

11、山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣的古松，我也并未因此想起過家。我曾驕傲地講過：“我，四處能夠為家。然而，自至美國，情感忽然變了。在夜里的夢中，經(jīng)常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了。在白天的生活中，經(jīng)常是不愛看與故土不同的東西，而又不敢看與故土一樣的東西。我這時才恍然悟出，我所謂的四處能夠為家，是由于蠶未離開那片桑葉，等到離開國土一步，就四處不能夠為家了?；ò岬矫绹鴣恚覀兛粗豁樠?人搬到美國來，也是同樣不放心。這時候才憶起，故土土地之芬芳與故土花草的艷麗。古人講“人生如萍在水上漂流，那是由于古人未出國門，沒有感覺離國之苦。我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦，

12、以后，祖國已破，覺出個中滋味了。不是有人講“頭可斷，血可流，身不可辱嗎?我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可亡。(1)與“頭可斷，血可流，身不可辱意思一樣的一個成語是_。(2)第1自然段中，作者先后到過的地方有_、_、_和_。(3)作者真的能夠四處為家嗎?后來作者的思想有了什么變化?_(4)第2自然段中加粗句子的講法矛盾嗎?講講你的理解。_參考答案：1、junzngsidin2、精神梅花的精神3、絲線陽光頭發(fā)4、Yyou山6L5、外祖父珍愛墨梅圖外祖父送“我墨梅圖6、(1)“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親出自王維的（九月九日憶山東兄弟）;“春草明年綠，王孫歸不歸出自王維的（山中送別）;“自在

13、飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁出自秦觀的（浣溪沙）。(2)由于這些詩句勾起了他對祖國的無限思念和漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒。(3)由于外祖父教會“我要像梅花那樣頂天立地做人，所以每到梅花盛開時“我就會想起外祖父。7、(1)士可殺不可辱(2)渭水濱咸陽城秦嶺蜀中(3)作者只要在國內(nèi)，就能夠四處為家;然而，來到國外，離開國土一步，就不能夠四處為家了。(4)不矛盾。作者身處異國，渴望見到故土的種種景物，所以“不愛看與故土不同的東西，但真的見到與故土一樣的東西又會勾起對祖國無限的思念，所以講“又不敢看與故土一樣的東西。這樣的講法表達了漂泊在外的游子對深愛著的祖國有刻骨銘心而又無法排遣的思念之情。五年級梅花魂知識點

14、同音字比擬魂(魂魄)混(混蛋)餛(餛飩)渾(渾樸)幽(幽靜)悠(悠閑)憂(擔憂)優(yōu)(優(yōu)良)攸(性命攸關)葬(斷送)藏(寶藏)臟(內(nèi)臟)頗(頗久)泊(湖泊)樸(樸刀)坡(坡度)潑(潑灑)腮(腮幫)塞(瓶塞)玷(玷污)佃(佃戶)甸(沉甸甸)秉(秉公)柄(刀柄)餅(燒餅)屏(屏氣)稟(稟報)謂(所謂)胃(腸胃)蔚(蔚藍)慰(安慰)畏(無畏)味(調(diào)味)位(座位)搜(搜尋)艘(一艘)颼(冷冰冰)餿(餿點子)衰(衰退)摔(摔倒)僑(華僑)橋(橋梁)喬(喬遷)蕎(蕎麥)眷(眷屬)絹(絹花)倦(疲倦)雋(雋永)卷(試卷)圈(圈養(yǎng))縷(一縷)屢(屢次)履(履帶)侶(伴侶)旅(旅行)鋁(鋁合金)愁(發(fā)愁)仇(報仇

15、)綢(綢緞)甚(甚至)滲(滲水)腎(腎臟)梳(梳洗)疏(疏通)絹(手絹)倦(疲倦)多音字組詞血：xu(鮮血)xi(血淋淋)分：fn(分外)fn(區(qū)分)形近字比擬魂(靈魂)魅(魅力)縷(幾縷)摟(摟抱)樓(樓梯)甚(甚至)基(基礎)綢(絲綢)調(diào)(調(diào)動)碉(碉堡)梳(梳子)流(流動)統(tǒng)(統(tǒng)治)衰(衰敗)哀(悲悼)詞語解釋與應用【朵朵冷艷，縷縷幽芳】冷艷，指花朵好看而高雅;幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格?！酒此l(xiāng)】指職業(yè)、生活不穩(wěn)定，在遠方東奔西走。例句：漂泊他鄉(xiāng)的日子，沒有關心，沒有依靠?！驹嵘懋悋恐甘w埋葬在外國，也就是死在外國。例句：本篇課文由故土的梅花又開放了，引

16、出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶，進而表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。【文壇】文學界。例句：綜觀中國文壇，可謂之百家爭鳴蒸蒸日上，一片大好光明的景象?！绢H】很;相當?shù)?。不?偏。本課指。例句：本文遣詞造句頗有味道，值得學生從作文角度咀嚼?！竟磐妗抗哦?，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。例句：欣賞古玩是件很有趣的事?！剧栉邸颗K。例句：那件雪白的襯衣，被墨水玷污了?！竞季I】杭州一帶出產(chǎn)的絲綢，是很珍貴的?！竟菤狻繄詮姴磺臍飧?。例句：固然我們還不富有，但我們不能丟了骨氣。【折節(jié)】屈從。例句：我們中華民族出了很多不肯低頭折節(jié)的人物?！颈浴勘拘?。例句：秉性善良厚道的人們四處遭到歡迎。【隆冬】冬天最冷的一段時期。例句：寒流的到來預示著我們進入隆冬。【無所謂】談不上。不在乎，沒有什么關系。本課指。例句：我只是來匯報本人的體會，無所謂報告。【眷戀】懷念、留戀。例句：海外華人眷戀祖國的心永遠都不會改變?！竞迷~】冷艷秉性頗負盛名風欺雪壓整整潔齊