七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)維維知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該講知識(shí)就是幸福，由于有了知識(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)，下面是由我為大家整理的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)，僅供參考，歡迎大家瀏覽。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)1一、課文內(nèi)容梳理（葉圣陶先生二三事）從治學(xué)、待人、為文等方面記敘葉圣陶先生生前的一些瑣事，表現(xiàn)了先生待人寬、律己嚴(yán)的品德。語(yǔ)言平實(shí)樸素，感情真誠(chéng)動(dòng)人。（驛路梨花）這篇文章，從整體上看是按“我們的所見(jiàn)所聞的時(shí)間順序組織材料的，是順敘，在順敘經(jīng)過(guò)中又有插敘；假如按小茅屋的產(chǎn)生及拖延經(jīng)過(guò)看，又是溯源的倒敘，恰似

2、倒卷珠簾。在情節(jié)的安排上，作者巧妙地設(shè)置懸念和誤會(huì)，使情節(jié)富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，卻構(gòu)成了路轉(zhuǎn)峰回、跌宕起伏之勢(shì)，讀來(lái)很有味道?！浚ㄗ羁嗯c最樂(lè)）中，梁?jiǎn)⒊瑥淖羁嗪妥顦?lè)兩方面來(lái)談人生的責(zé)任，告誡我們：人生在世，必需要對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家以及本人盡到應(yīng)盡的責(zé)任，這樣才能得到真正的快樂(lè)。（短文兩篇）中（陋室銘）（愛(ài)蓮講）立意鮮明，是作者對(duì)本人志趣與節(jié)操的表白。我們要體會(huì)古人立身處世的崇高境界?！慷?、單元字詞匯總13葉圣陶先生二三事誨人不倦hurnbjun：教誨人十分耐心，從不厭倦。商酌zhu：商量推敲。不妥tu：不好，不適宜。付之一笑：比喻不計(jì)較，不當(dāng)一回事。累li贅zhu：指拖累、費(fèi)事。別

3、bi扭niu：這里指講話、作文不通暢，不流暢。拖沓t：形容做事拖拉。14驛路梨花延伸：延長(zhǎng)，伸展。迷茫：廣闊而看不清的樣子。簡(jiǎn)陋：(房屋、設(shè)備等)簡(jiǎn)單粗陋。悠閑：閑適自得?；衕ung惚h：精神不集中，神志不清。這里指夢(mèng)中看得不真切的樣子。暮色：黃昏昏暗的天色。紅潤(rùn)：紅而滋潤(rùn)，多指皮膚。安步：沒(méi)有目的悠閑地走。晶瑩：光亮而透明。折損：這里指對(duì)方禮節(jié)過(guò)重，本人承受不起。修葺：修理(建筑物)。15最苦與最樂(lè)契：用刀子刻；證實(shí)買賣、租賃、抵押等關(guān)系的憑據(jù)；符合。本文取第二種意思。失意：不得志。達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開(kāi)。如釋重負(fù)：好似放下了沉重的負(fù)擔(dān)。悲天憫mn人：對(duì)社會(huì)和人類的災(zāi)害苦難等表示憂慮和同

4、情。海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或講話毫無(wú)拘謹(jǐn)，漫無(wú)邊際。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大。無(wú)入而不自得：語(yǔ)出（禮記中庸）。意思是，君子無(wú)論處在什么境遇都能保持安然自得。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)2陋室銘(一)課文字詞詳解山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。名：知名，有名。靈：靈驗(yàn)。斯：這。是：判定動(dòng)詞。陋室：簡(jiǎn)陋的屋舍。惟：只。德馨：品德高尚。馨，能分布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美妙。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)。上：長(zhǎng)上。入：映入。青：青色。鴻儒：博學(xué)的人。鴻，大。白?。浩?/p>

5、民，指沒(méi)有功名的人。調(diào)：調(diào)弄。素：不加裝飾的。金經(jīng)：指佛經(jīng)(佛經(jīng)用泥金書寫)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)文案之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？絲竹：琴、瑟、簫、笛等樂(lè)器的總稱，“絲指弦樂(lè)器，“竹指管樂(lè)器。這里指奏樂(lè)的聲音。之：助詞，主謂間取消句子的獨(dú)立性。亂：使亂，擾亂。文案：指官府文書。勞形：使勞神傷身。形，形體、軀體。之：助詞，表示賓語(yǔ)前置。(二)重點(diǎn)句子翻譯1斯是陋室，惟吾德馨。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。2苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。3談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。談笑、來(lái)往的都是博學(xué)的人，沒(méi)有無(wú)

6、功名的人。4能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)。(在這里)能夠彈奏不加裝飾的琴，閱讀(珍貴的)佛經(jīng)。5無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)文案之勞形。沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。6南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。諸葛亮隱居南陽(yáng)住的草廬，揚(yáng)子云在西蜀的屋舍。7孔子云：何陋之有？孔子講：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？(三)課文分析1通過(guò)對(duì)陋室的描寫，表達(dá)了室主人如何的節(jié)操和情趣？表達(dá)了室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。2本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明，格調(diào)高雅，構(gòu)思巧妙，意境雋永，韻味深長(zhǎng)，文句精巧而膾炙人口，久為傳誦。那么本文的主題應(yīng)怎樣概括呢？本文通過(guò)對(duì)陋室情景的描繪，竭力形容陋室不陋，表達(dá)高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣

7、。3文章前四句用了如何的寫作手法？這樣寫的目的何在？類比的寫作手法。_引出“斯是陋室，而立意于“惟吾德馨，表明“陋室也具有“名與“靈的性質(zhì)。4文章對(duì)陋室從哪幾方面進(jìn)行描寫？這幾方面突出陋室如何的特征？景色之雅：苔痕上階綠，草色入簾青。交往之雅：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。情趣之雅：能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)。陋室特征：雅。5“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)文案之勞形用了如何的手法來(lái)寫室中事？寫出了室主人如何的情感？反面虛寫。_寫出室主人不受世俗羈絆之情。6“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭一句運(yùn)用了如何的寫作手法？為什么要這樣寫？運(yùn)用類比的寫作手法。_用古名賢之室類比本人的“陋室，表明作者以古名賢自況，表明本人也有古名賢的志趣和

8、抱負(fù)。7文章以孔子的話結(jié)尾，用意何在？這是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆，引用孔子的話論證“有德者居之，則陋室不陋，突出了“惟吾德馨這一主題。8劉禹錫自比諸葛亮和揚(yáng)雄，他們之間的共同點(diǎn)是什么？都具有安貧樂(lè)道、淡泊名利的君子之風(fēng)，高雅脫俗而才華橫溢。9歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子？請(qǐng)舉例。床頭屋漏、雨腳如麻的杜甫草堂。凈潔無(wú)塵，以木板、方磚做書架的錢鐘書的書齋。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)3愛(ài)蓮講(一)課文字詞詳解講：古代一種文體，也稱雜講。能夠講明事理，可以以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理，給人某種啟示或給本人明志。21cnjy水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃(fn)。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，

9、草木：草本?？蓯?ài)：值得喜歡。者：的花。蕃：多。獨(dú)：只。自：從。世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯(zhu)清漣而不妖，甚：十分，特別。予：我。獨(dú)：只。之：助詞，主謂間取消句子的獨(dú)立性。染：沾染(污穢)。濯：洗。清漣：清波。妖：過(guò)分艷麗。21-cn-jy中通外直，不蔓(mn)不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。通：貫穿，通透。直：挺立。蔓：生藤蔓。枝：生枝莖。遠(yuǎn)：遠(yuǎn)播，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳送出去。益：愈加。亭亭：屹立的樣子。植：豎立。褻玩：靠近玩弄。褻，親近而不莊重。21cnjy予謂菊，花之隱逸(y)者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。謂：以為。隱逸者：指隱居避世的人。君子：指品德高

10、尚的人。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮(xin)有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。噫：嘆詞，表示感慨。鮮：少。聞：傳聞。同：和一樣。宜：應(yīng)當(dāng)。眾：很多。(二)重點(diǎn)句子翻譯1予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨(dú)喜歡蓮花，(它)從積存的污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染(污穢)，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。2中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。(它的莖)內(nèi)空外直；不橫生藤蔓，不旁生枝莖；香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽；干凈地挺立(在那里)。3可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。能夠在遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近玩弄(它)。4予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。我以為，菊是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；蓮是花中

11、的君子。5噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。唉！對(duì)于菊花的喜歡，陶淵明之后就很少有傳聞了。對(duì)于蓮花的喜歡，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜歡，人應(yīng)當(dāng)很多了。(三)課文分析1歸納主題。通過(guò)對(duì)蓮花的愛(ài)慕和贊頌，表現(xiàn)作者對(duì)美妙理想的向往，對(duì)高尚情操的追求，對(duì)正直人格的仰慕；同時(shí)，通過(guò)對(duì)牡丹的厭惡和鄙棄，表現(xiàn)出對(duì)趨附權(quán)貴、茍隨時(shí)俗及其風(fēng)氣的不滿。2蓮之愛(ài)(君子形象)。(1)生長(zhǎng)環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，前句象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)；后句象征君子莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不夸耀本人。(2)體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝是體態(tài)，象征君子通達(dá)正直、豁達(dá)大度、行為端正；“香遠(yuǎn)益清是香氣，志潔行廉，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。世紀(jì)教育網(wǎng)】(3)氣質(zhì)風(fēng)度：“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，象征君子美妙的資質(zhì)，儀態(tài)莊重，令人敬重。3下面這段話蘊(yùn)含了君子的哪些品質(zhì)？出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許；通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)；志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮。網(wǎng)4作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？把蓮又比作什么呢？菊是隱逸者，逃避現(xiàn)實(shí)。菊花不在春天與百花爭(zhēng)艷，而在群葩凋落的秋季獨(dú)吐幽芳，就像那些不肯與世俗同流合