蘇少版二年級(jí)音樂上冊(cè)（簡譜）第3單元《唱：拍皮球 》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、拍皮球一、教學(xué)簡析：歌曲拍皮球?yàn)?/4拍,活潑歡快的情緒，全曲由三個(gè)樂句組成。根據(jù)兒童喜愛玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表現(xiàn)出花皮球蹦蹦跳跳的樣子和小朋友之間玩皮球時(shí)“你拍拍、我拍拍”的有趣場(chǎng)景。學(xué)情分析：拍皮球是一首歡快的兒童歌曲，平拍五聲F宮調(diào)式。曲調(diào)活潑，跳躍，歌曲富有兒童情趣。歌曲為一部曲式，第一、二樂句為規(guī)整樂句，第三樂句為擴(kuò)充樂句，襯詞嘭通的運(yùn)用使歌曲更加形象有趣，生動(dòng)地描繪了孩子們?cè)谝黄鹜嫫で蛴螒虻挠淇煨那椤＝虒W(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)生以非連音的唱法和二拍子的旋律來表現(xiàn)大家一起拍皮球的愉快心情。2、初步掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，感受二拍子的韻律。過程與

2、方法：欣賞乒乓變奏曲，學(xué)生初步感受樂曲，體會(huì)樂曲帶來的歡快情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)；學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)的重要性，增強(qiáng)他們的愛國情緒。難點(diǎn)：學(xué)唱的歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)音符，第9、10小節(jié)的音準(zhǔn)把握。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、教師導(dǎo)語：今天老師帶你們來舉行一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想?yún)⒓訂幔浚▽W(xué)生回答）師：先考考你們，猜個(gè)謎語“生來脾氣大，愛打它不怕，拍一拍，跳一跳，打一打，跳得高。” 生：皮球。 2、你們都拍過皮球嗎？誰來拍給老師看看？3、讓我們一起來模仿一次。4、今天咱們要舉行的比賽就是拍皮球比賽。5、下面讓我們一起跟著音樂有節(jié)奏的拍皮球，看誰拍的好，全體起立。（播放拍

3、皮球伴奏）過渡語：剛才大家伴著一首歡快的旋律，拍皮球，有人還為他填上了歌詞，寫成了一首歌，歌名就叫拍皮球，讓我們大家一起來學(xué)習(xí)吧。設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)耄梢宰寣W(xué)生的注意力高度集中，參與積極性也十分高漲。（二）師生合作，學(xué)習(xí)歌曲2、朗讀歌詞要求：按節(jié)奏朗讀歌詞，解決附點(diǎn)音符。老師讀一遍，學(xué)生讀一遍。（兩遍，后修正錯(cuò)誤：詢問學(xué)生，有什么地方需要注意的呢？生：附點(diǎn)、八分休止符）3、學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱歌曲主要采用聽唱法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中解決重點(diǎn)難點(diǎn)（先聽歌曲范唱，再逐句教唱）處理難點(diǎn)：36663555嘭通嘭通嘭通嘭通（先把兩小節(jié)的音準(zhǔn)作比較，請(qǐng)學(xué)生先聽辯兩小節(jié)有什么不同，然后再演唱。）6?536|523

4、|523|1-大家玩得多愉快，多愉快。（唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，可以把第一個(gè)大字唱得有力一點(diǎn)就很容易解決，同時(shí)教師多范唱就更容易解決。）4、學(xué)生熟練演唱歌曲23遍，可采用分組唱或者借口唱等一些形式讓學(xué)生更加感興趣。用“有彈性”、“輕巧”的聲音演唱歌曲。例如：師：剛才有的同學(xué)這樣唱就像沒了氣的皮球一樣，聽一聽老師怎么唱的像打足了氣的皮球一樣，很有彈性。讓我們唱的有彈性一點(diǎn)。別把小皮球唱到房頂上去了，要把它控制在你的手中，讓它輕巧的彈跳，我們?cè)僭囈槐?，用輕巧有彈性的聲音來演唱。5、聲勢(shì)律動(dòng)師：這首歌曲是四二拍的，每小節(jié)有兩拍，強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱，下面全體起立，用我們的身體語言來為歌曲伴奏吧！師：除了拍皮球，很多

5、體育運(yùn)動(dòng)同學(xué)們都很喜歡， 告訴老師他暑假去學(xué)了乒乓球呢，老師給你們帶來了一首乒乓球，我們一起來唱唱吧！過渡語：你們還喜歡那些活動(dòng)呢？（學(xué)生回答：跳繩，拔河，游泳）設(shè)計(jì)意圖：用孩子最熱愛的邊唱邊游戲的活動(dòng)，提高了教學(xué)效率。（三）欣賞樂曲，拓展知識(shí)，培養(yǎng)愛國情感乒乓變奏曲1、教師導(dǎo)語：你們聽這是什么聲音？（播放乒乓球的聲音）師：乒乓球是我們的國球，在奧運(yùn)會(huì)和世界錦標(biāo)賽中多次蟬聯(lián)冠軍，今天老師給同學(xué)們帶來了一首歌曲，你們聽聽可以分為幾段？2、小朋友們知道剛才聽到地樂曲是用什么樂器演奏的嗎？（播放第二遍，教師多媒體出示木琴，有條件地可以出示實(shí)物。教師和小朋友一起感受一下木琴發(fā)出的清脆、悅耳的聲音）3、揭示曲名師：這首樂曲的名字剛才有好多小朋友用自己的動(dòng)作語言猜出來了，它就是乒乓變奏曲。師：小朋友知道了解乒乓球嗎？（學(xué)生各抒己見）（多媒體顯示我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的場(chǎng)面，我國奧運(yùn)健兒，世界冠軍的人物形象以及他們上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻激動(dòng)、自豪的情景，多媒體同時(shí)播