2022年廣東省高職考試《語文》真題

1、2022 年廣東省高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試語文試題8 3 24 分。1.以下詞語中，加點字的讀音完全一樣的一組是()A.贗品笑靨筆墨紙硯狼吞虎咽B.沒落驀然頂禮膜拜秣馬厲兵C.選擇拒絕發(fā)放厥詞群雄角逐D.皈依龜裂循規(guī)蹈矩巋然不動2.以下詞語中，沒有錯別字的一組是()A.斡旋相互推諉望風(fēng)披靡金玉其外，敗絮其中B.脈搏不行思議不揣冒昧鷸蚌相爭，魚人得利C.焦燥草菅人命青春永駐城門失火，殃及池魚D.怠慢察顏觀色鐘靈毓秀眾口鑠金，積毀銷骨以下句子中，標(biāo)點符號使用正確的一箱是()A.白話文從什么時候啟用做小學(xué)教材，我記不真實了，或許在七、八十年前。B.朱自清筆下的“荷塘月色C.27 日下午

2、，胡錦濤在人民大會堂會見了澳大利亞總理茱莉亞吉拉德D.后漢書記載，大禹曾經(jīng)“平水土，分九州，數(shù)萬名以下橫線出一次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()用雙手重建家園，用雙手將來。千千萬萬災(zāi)區(qū)干部群眾，快速從廢墟中堅韌站立，動手建房，進(jìn)山修路，以堅韌的毅力和的汗水重建家園“出自己的力， 流自己的汗，自己的事情自己干“有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝 在災(zāi)區(qū)廣泛流傳的標(biāo)語，成為災(zāi)區(qū)干部群眾、堅韌拼搏精神的生動寫照。A.開創(chuàng)困難自力更生B.開拓辛苦團(tuán)結(jié)協(xié)作C.開創(chuàng)辛苦自力更生D.開拓困難團(tuán)結(jié)協(xié)作以下各句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)與上海車展的火爆相反，4 月的廣州汽車市場迎來了猛烈的“倒春寒談起

3、中國文化，留學(xué)生湯姆竟然說得頭頭是道，大家都贊美不已。如無閱歷可以借鑒，我們的改革也必需摸著石頭過河。等，只會耽誤時機(jī)。得知獲得學(xué)校春季運動會團(tuán)體總分第一的消息，全班同學(xué)快活得個個彈冠相慶。以下各句中，沒有語病的一句是()A.教室里靜靜靜的，學(xué)生都以欣喜地目光大量并傾聽著張教師精彩的講課。B.經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員的努力搶救，他最終從昏迷中糊涂C.有的兒童文學(xué)過多地注入了成人思想，孩子們愛玩耍、愛求知、愛夢想被無視了。D.中小學(xué)教師的工作平凡而細(xì)致，但卻是我們的社會中不行缺少的中堅力氣之一。對以下句子所運用的修辭手法的分析正確的一項為哪一項()你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫出祖國的面貌呢？用反問說明只要多

4、調(diào)一些顏色，祖國的面貌就可以畫出來。看到那張發(fā)黃的畢業(yè)照，秀麗的校園、親愛的同學(xué)、敬重的教師又一一消滅在我的眼前。用夸大抒發(fā)了作者對學(xué)生時代深切的思念之情奮斗，是轉(zhuǎn)變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀現(xiàn)代化頂峰的堅實階梯。用借代使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。我們的意志比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。 用比方形容“我們”的意志格外堅決。以下句子組成的語義連貫的語段，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)根底原來包括德育、智育和體育等多個方面，人們往往只看到了智育。但是人們對“根底”的的理解往往偏于狹窄。學(xué)習(xí)。中學(xué)階段是打根底的階段，每個中學(xué)生都應(yīng)打好根底A. B. C. D. 3 3 9 分。911題。溫和的藍(lán)光戴維費爾津

5、l9利 貝克瑞爾是持有這種質(zhì)疑的人之一。他覺察鈾好似在放射某種射線，繼而決心弄清楚輻 剛制造了攝影術(shù))。貝克瑞爾用犀的黑紙把一張沒有曝光的底片包起來，再留神翼翼地把幾 一樣。這無疑是鈾晶體發(fā)出的輻射所導(dǎo)致的結(jié)果。居里和皮埃爾居里夫婦打算設(shè)計一個試驗來測量貝克瑞爾所覺察 傳遞到放置在它的正上方的另一個金屬板上。而像金和銅等別的金屬是不會具有這種性能 的。試驗結(jié)果顯示來自軸的輻射確實能使空氣具有導(dǎo)電的力量挑戰(zhàn)是，怎樣把這種的未知元素分別出來。 們?nèi)紵@些物質(zhì)用衍射方法得到物質(zhì)的光譜然后觀看在光譜中能得到怎樣的夫瑯和費 線假設(shè)他們覺察了全的光譜圖樣，就進(jìn)而分析這是不是元素的光譜瀝青鈾礦中覺察了除鈾以

6、外的兩種的放射性元素，一種是釙，另一種是鐳。 這種秀麗的藍(lán)色光被認(rèn)為是有益的和奇異的光線 蓋著鐳的舞服好讓她在黑暗中翩翩起舞。當(dāng)時還沒有生疏|到鐳的放射性輻射對人體是非 鐳的原子中輻射出來數(shù)量客觀的能量是千真萬確的 的人包括一些科學(xué)家著迷和傾倒。有刪改)關(guān)于鐳的覺察過程，以下表述不符合文意的一項為哪一項() A貝克瑞爾覺察沒有曝光的底片被鈾鹽感光了。 B居里夫婦設(shè)計了一個試驗來測量鈾輻射能量的微小變化。 C門捷列夫的元素周期表只留下鐳這個未知元素的空缺。 D居里夫婦從瀝青鈾礦中分別出了鈾、釙和鐳。 10以下表述不符合文意的一項為哪一項() A在試驗中，居里夫婦從輻射能量的變大，推想鈾礦中可能含

7、有元素。 B居里夫婦分別出了少量純潔的鐳，用作試驗室的照明。 C鐳的藍(lán)光在當(dāng)時被認(rèn)為是可以治病的，還具有某種裝飾作用。 D鐳的輻射損害了居里夫婦的安康，可見當(dāng)時的科學(xué)家對輻射的危害生疏缺乏。11以下對標(biāo)題“溫和的藍(lán)光”的理解，不符合文意的一項為哪一項()A鐳能夠放出電光。B鐳具有輻射能量的特征。 C鐳的覺察給科學(xué)界帶來鼓舞與興奮。D鐳的覺察引起了公眾的關(guān)注和期盼。3101214雨后裘萬頃秋事雨已畢，秋容晴為妍。 香浮禾罷稏，余潤溢潺緩。機(jī)杼蛩聲里，犁鋤鷺影邊。吾生一何幸，田里又豐年?！咀ⅰ亢塘T稏：稻搖擺的樣子。12以下對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)(3 分) A開篇點題。“事”為后文寫

8、農(nóng)事張本，“妍”字為全詩定下了基調(diào)。 B“香浮禾罷禾亞，余潤溢潺緩”，從聽覺和視覺兩個方面描寫了農(nóng)村豐收的場景。C“機(jī)杼蛩聲里，犁鋤鷺影邊”，對仗工整，生動地描繪出了農(nóng)村勞作的圖景。 D“吾生一何幸，田里又豐年”，直抒胸臆，欣喜之情溢于言表。 13以下說法不符合這首詩的一項為哪一項()(3 分) A這首詩是一首五言律詩。14這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(4 分)B此詩迥異于一般寫秋作品的悲涼風(fēng)格。 C這首詩通篇運用了白描的手法。 14這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(4 分)416。1518討山越。蒙年十五，竊 隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能制止。歸以告蒙母，母恚欲

9、罰之，蒙曰：“貧賤難久居， 因校尉袁雄自首，承間為言，策召見奇之，引置左右 會蒙疾發(fā)。權(quán)時在公安，迎置內(nèi)殿，所以治護(hù)者萬方。年四十二，卒于內(nèi)殿權(quán)哀痛甚，為之降樂減膳。蒙未死時，所得金寶諸賜盡付府藏，頼主者命絕之日皆上還，喪事務(wù)約。權(quán)聞之，益以悲感選自文史英華 紀(jì)傳卷，有刪改【注】承間為言：趁適當(dāng)時候為呂蒙說話。 15以下語句中加點詞的解釋，正確的一項為哪一項3分A數(shù)討山越乞討又辱之污辱策召見奇之驚異所以治護(hù)者萬方保護(hù) 16對以下語句的分析不正確的一項為哪一項(分)A“呂蒙字子明，汝南富陂人也”，推斷句。 B“歸以告蒙母”，省略句。 C“且不探虎穴，安得虎子”，反問句。 D“時當(dāng)職吏以蒙年小輕之

10、”，被動句。17以下對原文的概括與分析，不符合文意的一項為哪一項(3分)A呂蒙出身貧寒，曾寄人籬下，因行竊被母親痛打。 B呂蒙年少時就表現(xiàn)出英勇、有主見的共性品質(zhì)。 C呂蒙成為太守后，不貪圖金錢，清廉奉公。 D文章寫孫權(quán)對呂蒙的關(guān)心，表現(xiàn)了呂蒙在孫權(quán)心目中的地位。18把文中畫直線的文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(7蒙未死時，所得金寶諸賜盡付府藏，敕主者命絕之日皆上還，喪事務(wù)約。權(quán)聞之，益以悲感。1619331(1)鍥而舍之，勸學(xué))；鍥而不舍，。(茍子(2)安得廣廈千萬間，屋為秋風(fēng)所破歌)，(3)然則何時而樂耶?其必日“乎!(范仲淹岳陽樓記)，”(4)此去經(jīng)年，永雨霖鈴寒蟬凄切)。，更與何人說!(柳

11、3102022觀沙礫記賈平凹正是中午，我在岸邊的柳蔭下乘涼一抬頭，觀察河灘的沙地里騰騰的有著一層 霧氣，一絲一縷的。曲線兒的模樣，看得久了，又似假設(shè)有假設(shè)無，燦燦的卻在那霧氣之中，有了什么在閃光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是紅的，外圈是白的，飄忽不行捉摸；有的如珍寶，跳耀著很多光環(huán)，目不能細(xì)辨，好似其中有紅、黃、綠、紫的顏色；有的如星星， 三角形的五角形的，光線乍長乍短。我一時不知這是什么東西。叫小女兒去尋看，只是一片河灘，滿地沙礫漠漠視而不識，而升騰的霧氣灼灼。使人不能久站。田到柳下叉看那光亮又在那里閃耀女兒照著一點光走去雙手撿起，捂在掌內(nèi)走過來，看時乃是一塊小小的沙石片兒石片板平凡，三角

12、外形，邊角已成光滑，上邊隱隱有幾道石紋，并不算美放在手中，不見有彩，拿近眼前，暗然無光女兒很是納悶，問：它在沙灘絢爛，在這里失色這是怎么回事?是怎么回事，我也不得其解。反復(fù)揣摩石片，想起“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的古語，猜這是地方不同所致這石片或是從山上來的風(fēng)吹雨打，裂成碎片，隨水走川過峽，萬里浪淘，停在這河灘里了；這水，這氣，這日，才使其曼了本色，相互輝映， 是這樣：它在天上，便有光亮，成其為星，落在地上，純乎一塊隕石有人夢想上天摘星，以此炫耀，生怕摘下來，也是一塊冰冷頑石吧!再去推想，我們居住的地球我們看來是 謂閑適假設(shè)撈上岸采，便會翅不如毛。尾亦無力了鳥在云際，有容有聲，高凹凸低

13、，可謂自假設(shè)假設(shè)墜入水去便要有翅不能飛，有爪不能劃了世上什么東西生存，只有到了它生存的自然之中，才見其活力，見其本色，見其生命，見其價值人往往有其好心，無視自然規(guī)律，欲以己之意，加于他物結(jié)果往往適得其反沙礫本是無情，也有如此屬性而萬千世界，人為第一，百人百貌，百貌百性不能定然，不行固一應(yīng)是讓其在充分發(fā)揮自己的條件下，不拘一格。各呈其才。那么人便更是活的，就有生氣，就有制造，這個人世就有了最宏大的、最光輝的顏色。 站在柳蔭下靜觀，使見又燦燦然、爍爍然了。女兒笑之，我亦笑之，沙爍好似也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑。選自孤獨地走向?qū)?22文末寫道“女兒笑之，我亦笑之，沙礫好似也在笑”，這三“

14、笑”分別有什么含義?(4分)賈平凹散文精讀20以下對文章的理解，符合文意的一項為哪一項()(3 分) A沙礫拿到手中就黯然失色了，是由于離人太近，距離才能產(chǎn)生美。 B地球上的土和石由于有生命存在著，所以從別的星球上看也會是有光有色的。 C世上萬事萬物，自有其特別的價值，金子無論在哪里都會發(fā)光。 D文末寫到沙礫重閃閃發(fā)光，是由于女兒讓它回到了自然之中。 21以下對文章的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)(3 分) A開頭描寫沙礫光線閃耀之美，引發(fā)下文的談?wù)摗?B第三段引用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”一句，作為立論的依據(jù)。 C文中用“魚在岸上”和“鳥墜水中”來作比較論證，說理生動有力。 D作者在文中通過描寫和談?wù)?，說明人只有在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下才能“各呈其才”。22文末寫道“女兒笑之，我亦笑之，沙礫好似也在笑”，這三“笑”分別有什么含義?(4分)37523中秋節(jié)快到了，請給你中學(xué)時的教師發(fā)一條祝福的短信。要求：表達(dá)節(jié)日的特點，語言50(52424 點：用純