中國的地勢與地形 同步教案 初中地理中圖版七年級上冊（2022~2023學(xué)年）

1、3.1.1 中國的地勢與地形1、 認(rèn)識我國西高東低、呈三級階梯狀分布的地勢特征。認(rèn)識我國地形類型多種多樣、山區(qū)面積廣大的地形特征。2、 初步理解西高東低的地勢對我國氣候、河流的影響3、 通過閱讀中國地形圖，了解我國地形地勢的主要特征。在中國地形圖上，觀察我國主要河流的流向，分析我國西高東低的地勢對河流的影響重點(diǎn)：我國地勢的主要特征，難點(diǎn)：西高東低的地勢對我國氣候、河流的影響教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖課時安排： 2課時導(dǎo)入：播放PPT第2頁提問:下面這幾首詩有什么共同點(diǎn)？大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 蘇軾念奴嬌赤壁懷古問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 李煜 虞美人百川東到海，何時復(fù)西歸。 長歌行

2、學(xué)生回答：都有向東。為什么都是向東呢？這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容：我國的地勢特征。板書：第三章 復(fù)雜多樣的自然環(huán)境第一節(jié) 中國的地勢和地形一、 中國的地勢特征1. 中國的地勢特點(diǎn)播放PPT第3-6頁引導(dǎo)學(xué)生看了本P57頁的中國地勢圖，并讀課本P46頁內(nèi)容完成下面2個課堂活動：（1） 在課本57頁圖中用筆繪出地勢三級階梯的大致界線，并標(biāo)出界線上的主要山脈。（2） 在圖中相應(yīng)的位置標(biāo)出三級階梯的名稱、平均海拔、主要的地形類型。學(xué)生完成：提問：全國劃分為幾大階梯？學(xué)生回答：三大階梯提問:三大階梯的海拔分別是多少？個是什么顏色？學(xué)生回答:提問：三大階梯的主要地形是什么？學(xué)生回答：提問：三大階梯之間有

3、什么山脈？或者直接問三大階梯的分界線是什么？學(xué)生回答：提問：最后我們得出什么結(jié)論？中國地勢是什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：教師講解：地表高低起伏的總趨勢稱為地勢。我國的地勢西高東低，呈三級階梯狀分布。我國西南部的青藏高原為地勢的第一級階梯，平均海拔在4000米以上。從第一級階梯向北、向東，地勢降至海拔1 000一2000米，這里是我國地勢的第級階梯，主要分布著盆地和高原。從第二級階梯向東， 地勢多降至海拔500米以下，這里是我國的第三級階梯，主要分布有丘陵和平原。從我國地勢的第三級階梯繼續(xù)向東，自然延伸到海洋中的部分，是大陸架。中國的地勢特點(diǎn)是：西高東低，呈三級階梯狀分布。三級階梯分界線播放PPT第7-

4、9頁提問：剛才找出的三大階梯之間的山脈還記得嗎？他們就是三大階梯間的分界線？講解：看圖二階梯分界線：昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈二、三階梯分界線：大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山地勢特點(diǎn)是如下圖B而不是A。這樣的地勢特點(diǎn)給我國的氣候、河流、交通、水利帶來的影響播放PPT第10-12頁地勢對氣候的影響觀察動畫演示，讓學(xué)生理解中國的地勢對于氣候的影響。提問：假如地勢是這樣的話，海洋風(fēng)可以吹趕過去嗎？學(xué)生回答：不可以，被擋住了。提問：中國的地勢西高東低，海洋風(fēng)會怎么運(yùn)動？學(xué)生回答：講解：西高東低有利于暖濕的海洋風(fēng)向內(nèi)陸推進(jìn)，形成降水，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利。所以中國年降水量分布如下圖所示，從東南沿海向西北內(nèi)

5、陸遞減。播放PPT第13頁地勢對河流的影響提問：地勢西高東低，那河流的流向會是什么樣子的？學(xué)生回答:講解：我們經(jīng)常講水往低處流，所以西高東低的地勢使得我國大部分河流流向是自西向東流。播放PPT第14頁地勢對交通的影響講解：向東流的大河流溝通了我國東西交通，方便了沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。播放PPT第15-16頁（4）地勢對水能的影響：提問：讀圖，我國大型水電站是怎樣分布的？為什么？學(xué)生回答：講解：我國大型水電站分布在階梯交界處，原因是：階梯交界處落差大水流湍急水能資源豐富。我們可以利用誰能資源來發(fā)電。 思考1：前面講的都是我國地勢對于人們生產(chǎn)和生活有利的一面，那西高東低，呈三級階梯狀分布的地勢對人們生產(chǎn)和生活有沒有不利的一面？播放PPT第17頁講解：不利：階梯界線上的高大山脈成為陸路交通的障礙。思考2：這條河為什么叫倒淌河？播放PPT第18-19頁，讓學(xué)生了解什么是倒淌河？與課本P56頁的探索相呼應(yīng)。小結(jié)并布置作業(yè)板書：第