精選培訓(xùn)計(jì)劃方案模板匯編5篇

1、 精選培訓(xùn)計(jì)劃方案模板匯編5篇培訓(xùn)方案方案 篇1 設(shè)計(jì)合理的員工培訓(xùn)體系 KTV員工培訓(xùn)方案是一個(gè)浩大的體系，包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、員工、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法等眾多的要素，是這些要素的有機(jī)結(jié)合，也是對KTV員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的前提和關(guān)鍵。 設(shè)置科學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo) KTV聘請員工目的就是要員工從事某個(gè)崗位。假如員工的職能和預(yù)期職務(wù)之間存在肯定的差距；消退這個(gè)差距就是KTV的培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)將為培訓(xùn)方案供應(yīng)明確方向和依循的構(gòu)架。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，就要求員工通過培訓(xùn)把握一些學(xué)問和技能，這些都是以培訓(xùn)體系分析為基礎(chǔ)的。 明確員工的現(xiàn)有職能與預(yù)期中的職務(wù)要求二者之間

2、的差距；即確定了培訓(xùn)目標(biāo)，把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，明確化，則轉(zhuǎn)化為各層次的詳細(xì)目標(biāo)，目標(biāo)越詳細(xì)越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 選擇合理的培訓(xùn)內(nèi)容 在明確培訓(xùn)目的后，接下來就需要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息。盡管詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別，但一般來說包括三個(gè)層次，即學(xué)問培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素養(yǎng)培訓(xùn)。 01、學(xué)問培訓(xùn) 組織培訓(xùn)中的第一層次。在學(xué)校教育中，獲得大部分的就是學(xué)問。學(xué)問培訓(xùn)有利于理解概念，增加對新環(huán)境的適應(yīng)力量。同時(shí)，要系統(tǒng)把握專業(yè)學(xué)問，則必需進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)問培訓(xùn)，如要使KTV員工嫻熟地把握前臺(tái)接待學(xué)問，不經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)問培訓(xùn)是達(dá)不到要求的；要培育一個(gè)KTV的營運(yùn)經(jīng)理，沒有系統(tǒng)的學(xué)問培訓(xùn)是不行

3、能實(shí)現(xiàn)的。雖然學(xué)問培訓(xùn)簡潔易行，但簡單遺忘，僅停留在學(xué)問培訓(xùn)層次上，效果不好是可以預(yù)見的。 02、技能培訓(xùn) 這是KTV培訓(xùn)中的其次個(gè)層次，也是目前KTV內(nèi)最重視的一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，是指能使某些事情發(fā)生的操作力量。技能一旦學(xué)會(huì)，一般不簡單遺忘，假如盤制作，刮刀使用等等。招進(jìn)新員工，都不行避開要進(jìn)行技能培訓(xùn)，由于抽象的學(xué)問培訓(xùn)不行能馬上適應(yīng)詳細(xì)的操作。 03、素養(yǎng)培訓(xùn) 是組織培訓(xùn)的最高層次。此處“素養(yǎng)是指個(gè)體能否正確地思維。素養(yǎng)高的員工應(yīng)當(dāng)有正確的價(jià)值觀，有樂觀的態(tài)度，有良好的思維習(xí)慣，有較高的目標(biāo)。素養(yǎng)高的員工可能臨時(shí)缺乏學(xué)問和技能，但他會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)問和技能；而素養(yǎng)低的員工，即使

4、已經(jīng)把握了學(xué)問和技能，但可能不用。 這三個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，畢竟選擇哪個(gè)，應(yīng)視不同受訓(xùn)者的詳細(xì)狀況打算。一般來說，KTV管理者偏向于技能培訓(xùn)與素養(yǎng)培訓(xùn)，而一般職員則傾向于學(xué)問培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，它最終是由受訓(xùn)者的“職能”與預(yù)期的“職務(wù)”之問的差異所打算的。 04、確定合適的培訓(xùn)日期 一般大家認(rèn)為，KTV應(yīng)在時(shí)間比較便利或培訓(xùn)費(fèi)用比較廉價(jià)的時(shí)候供應(yīng)培訓(xùn)。有的KTV把方案定在淡季以防止影響KTV經(jīng)營，殊不知由于未準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)卻造成了服務(wù)質(zhì)量下降，客人投訴增加，代價(jià)更高。 員工培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)必需做到何時(shí)需要何時(shí)培訓(xùn)，通常狀況下有下列四種狀況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn)。 第一，新員工入職； 其次，員工即將晉升或崗位輪

5、換； 第三，由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，要求不斷地培訓(xùn)老員工； 第四，滿意補(bǔ)救的需要。 另外，在下面兩種狀況下，必需進(jìn)行補(bǔ)救培訓(xùn)。 第一，由于勞動(dòng)力市場緊缺或行政干預(yù)或其他各方面的，不得不聘請了不符合要求的職員； 其次，聘請時(shí)看起來好像具備條件，但實(shí)際使用上其表現(xiàn)卻不盡如人意。 05、選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法 KTV培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、爭論法、角色扮演法等等，有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，往往需要各種方法協(xié)作起來，敏捷使用。 06、選擇培訓(xùn)教員 師資質(zhì)量的凹凸是KTV培訓(xùn)工作質(zhì)量好壞的一個(gè)重要因素。培訓(xùn)師可由KTV部門經(jīng)理或富有閱歷的管理人員兼任，也可以聘請類似美亞歌管理學(xué)院這樣的.專業(yè)機(jī)構(gòu)幫助，到

6、企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)課程。 培訓(xùn)能否獲得勝利，在很大程度上取決于培訓(xùn)師的素養(yǎng)與力量。所以要把選擇培訓(xùn)師作為重要任務(wù)，納入培訓(xùn)方案。 KTV培訓(xùn)方案的評估及完善 從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法的選擇，最終制定出一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，這并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，由于任何一個(gè)好的培訓(xùn)方案必是一個(gè)由制定一測評一修改一再測評一再修改一實(shí)施的過程，只有不斷測評、修改才能使培訓(xùn)方案臻于完善。 從培訓(xùn)方案本身角度考察，可以將培訓(xùn)方案的測評細(xì)化為三個(gè)指標(biāo)來進(jìn)行： 01、從內(nèi)容效度動(dòng)身 檢驗(yàn)培訓(xùn)內(nèi)容。檢驗(yàn)培訓(xùn)方案的各組成部分是否合理、系統(tǒng)化。分析培訓(xùn)體系或者培訓(xùn)方案是否符合培訓(xùn)需求分析，各要素前后是否協(xié)調(diào)全都，是否是最

7、優(yōu)選擇。 02、從反應(yīng)效度動(dòng)身 檢驗(yàn)員工反應(yīng)。檢驗(yàn)員工是否對此培訓(xùn)方案感愛好，是否能滿意員工的需要。 03、從學(xué)習(xí)角度動(dòng)身 檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。從員工的角度來考察，看員工培訓(xùn)前后行為的轉(zhuǎn)變是否與期望的全都，假如不全都，則應(yīng)考慮是培訓(xùn)效果不抱負(fù)還是缺乏應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，或者是由于習(xí)慣影響，使培訓(xùn)效果還未表現(xiàn)出來，需延長考察時(shí)間。 KTV對培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)還要考察培訓(xùn)的成本收益比來分析。培訓(xùn)成本的測量是比較簡單的，而培訓(xùn)收益則是比較抽象的。 因此，KTV要留意常常對自己的經(jīng)營進(jìn)展進(jìn)行具體的分析，找動(dòng)身展的裂縫，強(qiáng)化員工培訓(xùn)，仔細(xì)對培訓(xùn)方案進(jìn)行測評，完善培訓(xùn)體系，為KTV構(gòu)筑核心競爭力。 培訓(xùn)方案方案

8、 篇2 藥店學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案： 為保證藥房員工能充分理解和把握國家對藥品經(jīng)營的相關(guān)政策法規(guī)，提高員工工作素養(yǎng)和勞動(dòng)技能，保證藥品經(jīng)營工作中根據(jù)法規(guī)，規(guī)章和制度規(guī)范經(jīng)營行為，嫻熟工作環(huán)節(jié)，使藥房經(jīng)營工作按部就班，有序推動(dòng)，保證各類記錄基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范記錄，真實(shí)有效，備案可查，特制訂藥房員工培訓(xùn)方案： 一、崗前培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容為國家政策法規(guī)規(guī)章，藥品經(jīng)營和驗(yàn)收養(yǎng)護(hù)等學(xué)問，培訓(xùn)時(shí)間為4學(xué)時(shí)，通過崗前培訓(xùn)使員工初步了解藥品商品學(xué)問，把握藥品分類管理的概念和意義，了解國家對藥品經(jīng)營方面的政策法規(guī)和規(guī)章，培訓(xùn)后通過考試檢驗(yàn)培訓(xùn)效果并建立員工培訓(xùn)檔案。 二、政策法規(guī)培訓(xùn)，方案在籌建裝修期間進(jìn)行，主要培訓(xùn)內(nèi)容為中華人民

9、共和國藥品管理法、藥品管理法實(shí)施細(xì)則、藥品流通監(jiān)督管理方法、藥品零售企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范認(rèn)證檢查評定標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)法律法規(guī)，支配培訓(xùn)每個(gè)專題用一天時(shí)間2小時(shí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式為自學(xué)和爭論相結(jié)合。 三、質(zhì)量管理制度，崗位責(zé)職，操作規(guī)程培訓(xùn)，方案在領(lǐng)取到藥品經(jīng)營許可證試營業(yè)期間，理論結(jié)合實(shí)踐同步進(jìn)行，支配培訓(xùn)時(shí)間為每項(xiàng)制度（崗位責(zé)職、操作規(guī)程）1學(xué)時(shí)，共需要38個(gè)學(xué)時(shí)，通過培訓(xùn)，把握藥房工作要點(diǎn)、重點(diǎn)及工作相關(guān)要求，正確按制度從事藥品經(jīng)營和仔細(xì)精確做好工作記錄，培訓(xùn)方式為以制度協(xié)作記錄進(jìn)行講解和分析，探討制度執(zhí)行的重點(diǎn)難點(diǎn)，正確理解按制度操作對藥品經(jīng)營、養(yǎng)護(hù)、驗(yàn)收、記錄所產(chǎn)生的意義、作用。 四、藥品不良反應(yīng)學(xué)

10、問及精確上報(bào)藥品不良反應(yīng)案例培訓(xùn)：方案在正式營進(jìn)行該培訓(xùn)，支配培訓(xùn)時(shí)間為4學(xué)時(shí)，培訓(xùn)方式為聘請專業(yè)技術(shù)人員講解，通過培訓(xùn)，正確把握和理解藥品不良反應(yīng)的概念，定義，藥品不良反應(yīng)上報(bào)的重要意義和上報(bào)方式，并通過培訓(xùn)，使員工在藥品經(jīng)營中，時(shí)刻牢記“藥品不良反應(yīng)”六字，防范藥品不良反應(yīng)大事的發(fā)生，特殊是在推舉合并用藥的狀況下規(guī)避合并用藥不良反應(yīng)大事的發(fā)生。 五、藥品學(xué)問培訓(xùn)，藥品分類管理學(xué)問培訓(xùn)，該項(xiàng)目的培訓(xùn)在日常經(jīng)營工作中隨時(shí)進(jìn)行，通過培訓(xùn)使員工能正確理解和規(guī)范進(jìn)行藥房分類管理，要加強(qiáng)對新藥的引進(jìn)，并通過相互學(xué)習(xí)把握新藥的用法，用量，推舉用藥理由，并通過用戶回訪增加對新藥療效反饋和用戶看法。 六、通

11、過互聯(lián)網(wǎng)登陸國家食品藥品監(jiān)督局，把握藥監(jiān)動(dòng)態(tài)最新資訊，以及藥品市場的產(chǎn)品質(zhì)量動(dòng)態(tài)，調(diào)整藥房藥品選購和銷售，對藥監(jiān)發(fā)布的藥品質(zhì)量問題進(jìn)行排查清理，確保藥房為用戶供應(yīng)優(yōu)良藥品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 七、樂觀參與藥監(jiān)各類專題會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)把握藥監(jiān)工作重點(diǎn)，協(xié)作藥監(jiān)部門好藥房經(jīng)營和質(zhì)量管理工作。 培訓(xùn)方案方案 篇3 一招生背景： 當(dāng)前，隨著中學(xué)校階段教育的快速進(jìn)展和教育這個(gè)特別市場的逐步建立，各類培訓(xùn)學(xué)校之間的競爭越來越激烈，特殊是面對廣闊農(nóng)村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生源，每到招生季節(jié)，就打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。 二招生戰(zhàn)略 1、市場調(diào)查是招生活動(dòng)的第一步，科學(xué)的方法收集、整理、分析各種有關(guān)資料，以了解當(dāng)?shù)氐?/p>

12、教育水平和教學(xué)現(xiàn)狀，使負(fù)責(zé)人更好的支配招生的設(shè)計(jì)，地點(diǎn)的設(shè)置，人員的安排。對老師、同學(xué)和家長以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息。戰(zhàn)略地圖的制造，是招生的重要依據(jù)。 2.招生方法 第一步：全方位轟炸 詳細(xì)目標(biāo)：做到全方位的宣揚(yáng)，讓每一個(gè)家長都能見到天之驕的廣告宣揚(yáng)單。制造聲勢，制造一個(gè)大氣的品牌。廣告鋪天蓋地。 詳細(xì)實(shí)施：先熟識(shí)本地區(qū)的人口分部，然后留守一兩個(gè)人坐鎮(zhèn)總部，其余的全體出動(dòng)，傳單、海報(bào)掩蓋輔導(dǎo)班四周全部的地區(qū)，主要的住宅小區(qū)，街邊門面，大型超市，重要路段。分區(qū)畫片，分頭分任務(wù)的工作。各盡其責(zé)。對各家各戶進(jìn)行摸底，看是不是下一步攻擊的對象，做好記錄。 其次步：重點(diǎn)攻擊 詳細(xì)目標(biāo)：細(xì)細(xì)

13、的攻擊上次搜集到的目標(biāo)。 詳細(xì)實(shí)施：發(fā)揮小組團(tuán)隊(duì)合作精神，每兩人一個(gè)小組，要達(dá)到雙劍合璧天下無敵的地步，目的是游說家長，勸告讓孩子上輔導(dǎo)班，事前要把握好與家長溝通的技巧、與同學(xué)溝通的技巧。地區(qū)要專一針對住宅戶，家里有小孩的人家，或者是路邊的小孩。 第三步：游說 詳細(xì)目標(biāo)：街邊的家長，路邊的中年行人。 詳細(xì)實(shí)施：放置詢問桌，放在重要的位置，兩人一組，一人在路邊散發(fā)傳單，一人在詢問臺(tái)前，發(fā)傳單的努力游說家長到詢問臺(tái)前坐下聊聊。發(fā)揮每個(gè)人的才能，盡可能的把有意愿的家長領(lǐng)到各個(gè)分部教學(xué)點(diǎn)。以便更好的達(dá)成目標(biāo)。 招生過程從另一種意義上說：其實(shí)是一個(gè)人際交往的過程，要學(xué)會(huì)招生其實(shí)就是學(xué)會(huì)為人處世。 勝利者

14、決不放棄，放棄者決不勝利。 1、查找學(xué)員 不論你在哪里，面對的是什么人，都要有“學(xué)員就在這些人當(dāng)中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個(gè)人都有可能成為我們的目標(biāo)學(xué)員。 2、評審你的招生團(tuán)隊(duì) 對于大多數(shù)招生來說80:20定律。 80%的招生額（業(yè)績）是來自20%的代理中，目的是你怎樣才能找到20%代理？找到這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，業(yè)績的增長就是必定的。 （1）圈定市場范圍 （2）列消失有代理的名單 （3）對現(xiàn)有代理進(jìn)行分類 （4）通過推舉和獨(dú)立開發(fā)找到新達(dá)到你要求的代理 （5）讓他們工作起來 3、找到真正的學(xué)員 通過以上評審的招生團(tuán)隊(duì)，我們因此可以獲得一批重點(diǎn)學(xué)員信息。 4、預(yù)約學(xué)員 約見的方法 電話預(yù)

15、約、代理邀請等 電話預(yù)約的目的： （1）是了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求的最快途徑。 （2）引起學(xué)員和你面談的愛好。 （3）爭取面談的機(jī)會(huì)。 5、了解學(xué)員的需求（學(xué)習(xí)愛好） 6、理解不同類型的客戶（經(jīng)濟(jì)狀況） 培訓(xùn)方案方案 篇4 一、培訓(xùn)目的： 通過培訓(xùn)使學(xué)員全面把握汽車修理專業(yè)技術(shù)理論學(xué)問和操作技能，能夠精確診斷汽車常見故障，并進(jìn)行修理，適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)快速進(jìn)展的需求，并為參與職業(yè)技能鑒定作好預(yù)備。 二、課程設(shè)置與要求： 1.機(jī)械制圖： 使學(xué)員把握投影的基本原理，能夠繪制和看懂一般零件圖和裝配圖，把握軸類零件、箱體零件等常見零件識(shí)圖的多項(xiàng)投影關(guān)系，能夠按圖紙進(jìn)行裝配。 2.金屬材料與熱處理： 使學(xué)員嫻熟把

16、握常用金屬材料的牌號、成份、性能及應(yīng)用范圍;理解金屬材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu);理解金屬材料熱處理的一般原理;把握熱處理的、方法及其應(yīng)用。 3.專業(yè)理論學(xué)問 通過培訓(xùn)使學(xué)員全面把握汽車總體構(gòu)造，發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理，熟識(shí)配氣機(jī)構(gòu)、燃料供應(yīng)系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)的功用和組成，把握汽車電控技術(shù)、液壓技術(shù)，熟識(shí)常用大型工程機(jī)械(挖掘機(jī)、裝載機(jī)、推土機(jī)、運(yùn)輸機(jī))的日常管理、故障診斷與排解技術(shù)。 4.實(shí)習(xí) 能夠檢查、清潔發(fā)動(dòng)機(jī)、空氣濾清器、燃油系統(tǒng);能夠檢查冷卻系統(tǒng)密封狀況、帶傳動(dòng)松緊度;能夠檢查、緊固或更換進(jìn)排氣管、消聲器;能夠檢查清潔化油器及聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu);能夠檢測柴油機(jī)噴油器的噴油壓力和噴油狀況;能夠更

17、換水泵、風(fēng)扇帶、節(jié)溫器;能夠進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)的小修作業(yè);能夠診斷、排解汽油發(fā)動(dòng)機(jī)油路故障、電路故障;能夠?qū)ζ嚨妆P進(jìn)行一級、二級維護(hù)及診斷與排解汽車底盤故障;能夠正確進(jìn)行汽車電器設(shè)備維護(hù)，并能正確診斷與排解電氣設(shè)備故障。 三、課時(shí)數(shù)支配： XXXX 四、使用教材： 汽車材料與金屬加工(中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)汽車構(gòu)造(中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)汽車修理與檢測(中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)汽車維護(hù)與故障排解(中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與修理(中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社) 五、任課老師： XXX 培訓(xùn)方案方案 篇5 一、培訓(xùn)目標(biāo)： 根據(jù)叉車操作工培訓(xùn)教程要求，通過專業(yè)理論教學(xué)和技能培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象把握

18、叉車駕駛安全技術(shù)、叉車原是及構(gòu)造、安全學(xué)問、修理保養(yǎng)、技能的訓(xùn)練及實(shí)際操作。 二、培訓(xùn)要求： 培育學(xué)員全面把握叉車操作所需的理論學(xué)問和基本操作技能。嫻熟把握叉車原理及構(gòu)造，以及修理保養(yǎng)、安全學(xué)問，具有實(shí)際工作力量及安全文明操作的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。 三、校內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間： 1個(gè)月；校外實(shí)習(xí)2個(gè)月。 總課時(shí)數(shù)：156課時(shí)。詳細(xì)教學(xué)方案表如下： 教學(xué)方案表 叉車操作工培訓(xùn)大綱 一、說明： 1、教學(xué)主要要求： （1）理論學(xué)問要求（應(yīng)知） 1）叉車的功能、類型、特點(diǎn)。 2）叉車的型號與技術(shù)規(guī)格及主要技術(shù)參數(shù)。 3）叉車的整體結(jié)構(gòu)。 4）叉車安全操作的重要意義。 5）叉車駕駛安全規(guī)章及留意事項(xiàng)。 6）叉車的日常保養(yǎng)及維護(hù)。 7）叉車的動(dòng)力裝置及工作原理。 8）叉車常見故障的診斷及排解。 （2）操作要求（應(yīng)會(huì)） 1）叉車駕駛訓(xùn)練（包括“8”字行進(jìn)訓(xùn)練、側(cè)方移位訓(xùn)練、通道駕駛訓(xùn)練、倒時(shí)車庫訓(xùn)練、場地結(jié)合駕駛訓(xùn)練。） 2）叉車作業(yè)訓(xùn)練（包括叉車叉取作業(yè)、卸載作業(yè)、叉卸貨技術(shù)、拆碼垛作業(yè)等） 3）叉車在不同倉庫中的使用特點(diǎn)（庫房的類型、洞庫中叉車的使用特點(diǎn)、地面庫中叉車的使