湖北省八市州2022-2023學(xué)年高三8月聯(lián)考語文試題（原卷版）

1、 第11頁/共11頁高三語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我的梁莊在人民文學(xué)發(fā)表之后，獲得了一些好評，但說實(shí)話，我并不認(rèn)為梁莊的價值和它的

2、文學(xué)性就有多么的高。我認(rèn)為，它的啟發(fā)性，即它所呈現(xiàn)的一些新的視野和可能性要大于它本身的價值。那它為什么讓人有震動之感？它只是寫出了一些真實(shí)、現(xiàn)實(shí)與事實(shí)，但這些故事、細(xì)節(jié)早已普遍存在于中國鄉(xiāng)村大地，并且還在繼續(xù)。真正意義上的非虛構(gòu)創(chuàng)作，除了理論上的一些必要條件之外，更重要的還是與作者靈魂相關(guān)的那一部分。作者要從書齋中，從我們逐漸中產(chǎn)階級化的生活中走出來，走進(jìn)你所書寫的對象的“日常生活”，而不是“觀念生活”，這是我們必須清楚與正視的一件事情，不管我們?nèi)绾握嬲\，對于我們的書寫對象而言，我們已經(jīng)是“高高在上”的姿態(tài)。我們必須要有真正深入的行動，不管是主動的“臥底”，還是被動的“流浪”。而行動的前提是謙

3、卑。謙卑是什么呢？譬如托爾斯泰關(guān)于俄國農(nóng)民和貴族的思考，它必然涉及自我，有著自我心靈的緊張、痛苦與沖突，是一種深刻的原罪感，所以，即使在82歲的高齡，在中國早已是“知天命”的年齡，他還要為此離家出走；譬如卡夫卡寫變形記，那就是他自己的心靈所感受到的無可比擬的壓抑；譬如你走在中國大地上，礦山、小鎮(zhèn)、城市、原野，你不只是個思考者，你還應(yīng)該是他們，試圖以他們的眼睛來看待世界，然后反觀自我，謙卑能使作者和人物心靈之間形成一種開放和貼近的關(guān)系，不只是審視、批判，更不是自戀或一種修辭，那是他的生命、他的生活、他的情感，你要感同身受，不但要體會到他們的疼痛和黑暗，還要準(zhǔn)確把握他們的疼痛與黑暗的點(diǎn)位在哪里，要

4、對他們所處的歷史語境有真正的理解。（摘編自梁鴻非虛構(gòu)寫作的興起）材料二：報告文學(xué)和非虛構(gòu)在中國的登陸和中興，相隔了一百年的時空，從20世紀(jì)的20年代，到新世紀(jì)的10年代。百年之間，先是報告文學(xué)逆風(fēng)而起，一批寫實(shí)性書寫的大將橫刀立馬，撅起了中國報告文學(xué)界的一次次風(fēng)起云涌。時光荏苒，整個20世紀(jì)80年代，可以說是中國的報告文學(xué)年代，一大批報告文學(xué)橫空出世，參與了中國思想解放和啟蒙運(yùn)動，構(gòu)成了最純正的知識分子寫作，其影響甚至蓋過了小說與新詩的勢頭。然而，十年后，報告文學(xué)式微，從此告別輕騎兵時代，轉(zhuǎn)而向長篇轉(zhuǎn)身，并以坦克集群正面強(qiáng)攻方式重新聚集，成為宏大敘事的主體方陣，涌現(xiàn)了一部接一部的長篇報告文學(xué)。

5、這種轉(zhuǎn)場，由于遠(yuǎn)離了前沿精神，對現(xiàn)實(shí)生活干預(yù)的銳度大大減弱，不少報告文學(xué)家徘徊猶豫之后，轉(zhuǎn)場去寫國史大事，或?qū)懮婕皣?jì)民生的重大工程事件，或?yàn)槠髽I(yè)家作傳，再無洛陽紙貴的名篇、名作出現(xiàn)。讀者也覺得曾經(jīng)他們喜歡的報告文學(xué)已經(jīng)蓬頭垢面，其思想銳度、哲學(xué)深度、文學(xué)緯度與情感溫度，都今不如昔。尤其是隨著文化的多元，再不是一部精品風(fēng)靡全國的時代了，新世紀(jì)之后，報告文學(xué)越發(fā)受人詬病，漸次走向沉寂。在這種大背景下，人民文學(xué)成為非虛構(gòu)的大纛，以兩位河南女作家梁鴻、喬葉打頭陣，閃亮登場。一副青衣扮相，水袖掩面，拋出來梁莊眾生相，拆樓記憶，蓮步款款，引喉如鸝，非虛構(gòu)很快形成了與報告文學(xué)分庭抗禮之勢。毋庸諱言，非虛構(gòu)

6、的出現(xiàn)是對報告文學(xué)及其致命弱點(diǎn)的一次拯救。人民文學(xué)當(dāng)時推出的時尚作家當(dāng)數(shù)梁鴻女士，她的中國在梁莊出梁莊記，是一個村莊、幾戶人家、一群打工者的世相，是一種小切面的切片寫法，寫出了人性的復(fù)雜與命運(yùn)多舛。如今梁鴻已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從非虛構(gòu)作家到小說家的華麗轉(zhuǎn)身。人民文學(xué)也將非虛構(gòu)從民間和底層的書寫，提高到了殿堂的高度，有第一國刊的導(dǎo)引，非虛構(gòu)從一株小苗，迅速長成了一棵參天大樹，與風(fēng)靡80年代的中國報告文學(xué)抗衡，形成了兩座山峰。報告文學(xué)和非虛構(gòu)到底有什么區(qū)別？簡單地說，就是高與低、大與小、重與輕、寬與窄的關(guān)系。一個是殿堂性的書寫，一個是處江湖之遠(yuǎn)；一個是國史敘事，一個是私人檔案；一個是宏大題材，一個是蒼生世相

7、；一個側(cè)重于時代之聲，一個注重百姓之情；一個寫江山家國，一個觀人生宿命。前者是對時代精神的宏大敘事，后者則是對老百姓內(nèi)心世界的細(xì)微觀摩。報告文學(xué)擔(dān)綱的是對一個時代重大事件的記錄，像古代史官一樣去記錄，而非虛構(gòu)就是一個家庭、一座村莊、一個群體命運(yùn)的短歌散曲。前者因?yàn)楦叽笊?，在文學(xué)敘述上，往往會滑入假大空，后者更多生動靈活，但又會因?yàn)樾《?，?dǎo)致坐井觀天。但無論寫什么、怎么寫，真實(shí)性都是報告文學(xué)與非虛構(gòu)共同安身立命的底線，亦是高壓線，偏離或者背離了真實(shí)的基石，報告文學(xué)與非虛構(gòu)書寫都將被釘在文學(xué)史的恥辱架上。與20世紀(jì)80年代屬于報告文學(xué)相比，今天的非虛構(gòu)遠(yuǎn)未達(dá)到報告文學(xué)的頂峰狀態(tài)。其實(shí)，任何一件事

8、物，一旦達(dá)到頂峰狀態(tài)，就意味著跌落，走向式微。從這個意義上說，非虛構(gòu)既是對報告文學(xué)作家書寫的拯救，也是對報告文學(xué)體裁的彌補(bǔ)。（摘編自徐劍報告文學(xué)、非虛構(gòu)的理性辨識與文學(xué)分合）1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 梁鴻認(rèn)為，梁莊能獲得好評是因?yàn)槠渌故菊鎸?shí)故事和細(xì)節(jié)普遍存在于中國鄉(xiāng)村大地，能給人一些新的視野。B. 梁鴻認(rèn)為，托爾斯泰在寫作時，把人物的命運(yùn)和處境跟自身緊密聯(lián)系起來，這種謙卑使作者和人物之間形成既開放又貼近的關(guān)系。C. 中國在梁莊出梁莊記采用小切面的切片寫法，描寫一個村莊、幾戶人家、一群打工者的世相，是典型的非虛構(gòu)作品。D. 非虛構(gòu)在報告文學(xué)逐漸走向沉寂的背

9、景中產(chǎn)生并迅速發(fā)展成可以和報告文學(xué)抗衡的寫作高峰，梁鴻是其代表人物之一。2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 材料一重在論述非虛構(gòu)寫作中“行動”和“謙卑”的重要性，材料二主要論述非虛構(gòu)產(chǎn)生的背景、發(fā)展和與報告文學(xué)的區(qū)別。B. 面對書寫對象，非虛構(gòu)寫作者表現(xiàn)出“高高在上”的姿態(tài)是不行的，必須要走進(jìn)他們的“日常生活”，而不是“觀念生活”。C. 20世紀(jì)80年代，很多報告文學(xué)是最純正的知識分子寫作，具有思想解放和啟蒙的作用，但十年后，這種作用漸次消失。D. 非虛構(gòu)既是對報告文學(xué)作家書寫的拯救，也是對報告文學(xué)體裁的彌補(bǔ)，這一說法符合事物產(chǎn)生、發(fā)展、高湖、衰落的一般規(guī)律。3. 下列選項(xiàng)，

10、不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A. 梁鴻在寫中國在梁莊出梁莊記的時候，想到的是：我要有能力知道在這一群人外出打工者艱辛的生活背后的某種普遍性。B. 為寫中國在梁莊，梁鴻帶著兒子從北京回到家鄉(xiāng)河南梁莊，前前后后住了五個月，尋摸留守的梁莊人無人觸碰的生活脈絡(luò)。C. 梁鴻認(rèn)為，非虛構(gòu)跟讀者之間達(dá)成了某種默契，你可以同意他，也可以不同意他，這是作者給你的，不是告知你生活就是這樣的。D. 梁鴻在梁莊系列作品獲得好評后，反觀自身，我對梁莊有一種負(fù)疚感，覺得自己如此虛榮、自私和無恥，完成書稿后有一種極大的空虛。4. 請結(jié)合材料一內(nèi)容說說你對文中所說的“謙卑”的理解。5. 如何更好地促進(jìn)非虛構(gòu)寫

11、作的發(fā)展？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。車廂里俄苔菲“請問，太太！您姓維格多爾奇克嗎？”“對不起，太太！我本姓楚克爾曼?！薄俺藸柭?？到底還是楚克爾曼！我永遠(yuǎn)都不會想到！您是楚克爾索恩的親戚嗎？”“不，我不是?！薄八麄兪欠浅８辉５娜恕Ｕl不知道楚克爾索恩??！他們有自己的工廠、自己的馬匹。他們還想買車呢，已經(jīng)想了兩年了。窮人才不會想這些呢。既然一個人想買車，而不是買什么鯡魚和洋蔥之類的，那就是說，他兜里有錢。楚克爾索恩家，嗬！楚克爾索恩家族是一個富裕家族?！薄翱赡芩麄兪怯H戚呢，我怎么知道。甚至，也許是親戚。只是我不會為此而驕傲的。我沒

12、時間驕傲。我們有自己的造紙業(yè)?！薄罢垎?，您在哪里定居？”“我們在里加?！薄霸诹_馬？哇，太太，太太！您是多么幸福的人啊，太太！”“呸，那有什么！”“因?yàn)?，也許非常美！我寧愿不惜一切代價，哪怕看上一眼也好??！”“看上一眼，也許會感覺很好。而我是用雙眼在看，所以我已經(jīng)厭煩了?！薄澳苍S在開玩笑！請問，太太！您當(dāng)然會說意大利語了？哦，我真想聽一下！”“意大利語？不會說。為什么我要說意大利語呢？”“如果您要向意大利人買點(diǎn)兒什么的話，人家聽不懂怎么辦呢？”“您說什么呀？假如有個牽著猴的壞蛋向我推銷假琥珀，那我還要為了他來說蹩腳的意大利語？呸！我才不需要呢！”“哦，太太，您真讓我驚訝！請問，您那兒的天氣怎么

13、樣？很熱嗎？”“不是很熱。夏天還不錯?！薄岸矣幸粋€熟人去過那里，他說，都熱得讓人出汗?！薄耙苍S他在撒謊?！薄八麨槭裁匆鲋e呢？因?yàn)槲乙o他錢，讓他撒謊？還是別的什么？”“太太，您不要這樣生氣。柳利卡先生是一位富人，有自己的藥店，可撒起謊來就像個低級下流的叫花子。如果他早上喝了咖啡，他一定會對別人說，他喝了茶?！薄昂冒?，隨便。就算我的熟人沒有出汗。我在爭論嗎？什么？請問，您那里的自然風(fēng)光一定很美吧？一定是令人驚嘆的！我想象那里會有各種各樣的仙人掌，還有其他一些動植物！”“什么呀！沒什么特別的。請您允許開一下窗，好嗎？這里很悶?！薄罢?jiān)试S我親自為您打開”“你為什么要操這個心呢”“對我來說，這是順

14、手的事瞧，打開了！你現(xiàn)在感覺好些了嗎？我很高興能為您服務(wù)。那么，您那里的自然風(fēng)光還是非常美的，對嗎？”“呸！那只不過是自然風(fēng)光而已！”“當(dāng)然，對習(xí)慣于美的人來說，已經(jīng)見怪不怪了。啊，太太，只要看著您就覺得舒服。我在想，您是一個懂得享受的人。就在您身上，有某種特別的痕跡。這個胸針是在那里買的嗎？”“這個？是在維爾諾。太太，您有孩子嗎？”“我有一個女兒。哦，那是怎樣的孩子??！簡直就是某種特別的東西。美人兒，甚至羞于啟齒。但是，只有一點(diǎn)不好：可以想象一下，她的眼睛長得就像我的一樣非常美。眉毛也像我，額頭、臉頰，甚至鼻子，而下面都像她父親，父親，父親！這么好的孩子！我想，明年帶她去你們那座偉大的城市。

15、只是麻煩的是出國護(hù)照，否則”“您為什么要出國護(hù)照呢？來我們這里不需要出國護(hù)照！”“您說什么？”“也許，您去莫斯科也要帶著出國護(hù)照？”“去莫斯科不要護(hù)照！”“那為什么去里加要，而去莫斯科不要？”“里加和我什么關(guān)系，您為什么硬要跟我說里加呢？”“因?yàn)槟肴ダ锛影??！薄叭ダ锛?？我想去里加？不，您聽到了某個相像的名字了?！薄氨?，太太！您一聽說我是從里加來的，就完全昏了頭。簡直就像用牙咬住我的脖子一樣，緊緊不放。我從來沒聽說過，有人為了里加而瘋狂！”“請?jiān)?，太太但是，只是您自己”“不，請您原諒我，而不是我原諒您！”“不，請?jiān)?！這一點(diǎn)請您原諒我。因?yàn)槟谶@里自吹自擂，而現(xiàn)在自己又不知道是怎么回事！請

16、您把窗戶關(guān)上，風(fēng)吹到我牙齒了?！薄澳€要給我解釋，有風(fēng)在吹！先給自己辦好去里加的護(hù)照吧。哈哈！”“她還說楚克爾索恩是她的親戚呢！楚克爾索恩才不想認(rèn)識您呢。我要是告訴他，您死乞白賴地想做他的親戚，他的背心會被笑破的！等著瞧吧！”“哎，這對我來說很重要！請不要碰那窗戶！我感覺很悶?！薄氨緛硎菑睦锛觼淼?，卻覺得自己是薩拉貝恩哈特?！薄澳挠羞@種沒教養(yǎng)的人??！請您不要動我的窗戶?！薄斑@已經(jīng)是她的窗戶了！你們聽見了嗎？怎么，您是文達(dá)沃雷賓斯卡婭路還是什么？”“您別忘了，您這是在跟誰說話！”“跟一位里加的小市民在說話！”“真有修養(yǎng)！請您別動窗戶！”“那風(fēng)吹到我的牙齒了”“請?jiān)?，太太”“不，請您原諒”“不?/p>

17、請?jiān)?。請您原諒我。乘?wù)員！乘務(wù)員！請您給我換個地方。你們這里坐著的是里加的乘客！”“呸！”【注】俄文里，單詞“里加”與“羅馬”的前兩個字母相同，因此被聽錯了。法國女演員。6. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 姓楚克爾曼的太太即使有自己的造紙業(yè)，算是個有錢人，但是因?yàn)樗幼≡诶锛舆@個隸屬于俄羅斯的小城市，而受到小說中另一位太太的嘲諷。B. “意大利語？不會說。為什么我要說意大利語呢？”一句，說明姓楚克爾曼的太太并沒有意識到她被對方誤當(dāng)作是一位居住在意大利的俄羅斯人。C. 小說所講述的鬧劇是由姓楚克爾曼的太太口齒不清，致使另一位太太產(chǎn)生誤解而引起的，最終兩人都很生氣，這

18、一鬧劇最終也沒有得到解決。D. 和姓楚克爾曼的太太對話的太太不斷追問對方所居住的地方自然風(fēng)光是不是很美，可能是因?yàn)樗龢O力想開啟新的話題，繼續(xù)和對方攀談下去。7. 下列對小說相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 作者將故事發(fā)生環(huán)境設(shè)置在一節(jié)正在行駛的空間狹小的火車車廂里，將筆觸聚焦在兩位太太身上，使小說富有戲劇舞臺效果。B. 小說通過兩位互不相識的太太的對話來展開并推動情節(jié)發(fā)展，頗具戲劇色彩，人物語言具有鮮明的個性化特征，讀來令人回味無窮。C. “他的背心會被笑破的”一句運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出說話人對姓楚克爾曼的太太的諷刺，既突出人物性格，又使小說語言生動幽默。D. 小說選取普通人

19、在日常生活中常常能遭遇到的事件，來揭示小人物的悲苦命運(yùn)，故事情節(jié)跌宕起伏，一波三折，具有很強(qiáng)的可讀性。8. 故事在兩位太太的吵架聲中戛然而止，請簡要分析小說結(jié)尾這樣處理的妙處。9. 有評論認(rèn)為，苔菲在塑造小人物形象時，主要通過情節(jié)的反轉(zhuǎn)來推波助瀾。請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文信侯出走，與司空馬之趙，趙以為守相。秦下甲而攻趙。司空馬曰：“大王裂趙之半以賂秦，秦不接刃而得趙之半，秦必悅。內(nèi)惡趙之守外恐諸侯之救秦必受之秦受地而卻兵趙守半國以自存秦銜賂以自強(qiáng)山東必恐亡趙自危諸侯必懼懼而相救則從事可成 臣請大王約

20、從。從事成，則是大王名亡趙之半，實(shí)得山東以敵秦，秦不足亡。”趙王曰：“前日秦下甲攻趙，趙賂以河間十二縣，地削兵弱，卒不免秦患。今又割趙之半以強(qiáng)秦，力不能自存，因以亡矣。愿卿之更計(jì)?！彼究振R曰：“臣少為秦刀筆，以官長而守小官，未嘗為兵首，請為大王悉趙兵以遇?！壁w王不能將。司空馬曰：“臣效愚計(jì)，大王不用，是臣無以事大王，愿自請?！彼究振R去趙，渡平原。平原津令郭遺勞而問：“秦兵下趙，上客從趙來，趙事何如？”司空馬言其為趙王計(jì)而弗用，趙必亡。平原令曰：“以上客料之，趙何時亡？”司空馬曰：“趙將武安君，期年而亡；若殺武安君，不過半年。趙王之臣有韓倉者，以曲合于趙王。其為人疾賢妒功臣。今國危亡，王必用其言

21、，武安君必死?！表n倉果惡之，王使人代。武安君至，使韓倉數(shù)之曰：“將軍戰(zhàn)勝，王觴將軍。將軍為壽于前而捍匕首，當(dāng)死?！蔽浒簿唬骸翱柌°^，身大臂短，不能及地，起居不敬，恐懼死罪于前，故使工人為木材以接手。上若不信，繓請以出示?！背鲋渲?，以示韓倉，狀如振栶，纏之以布?！霸腹朊髦??！表n倉曰：“受命于王，賜將軍死，不赦。臣不敢言?！蔽浒簿泵嬖侔葙n死，縮劍將自誅。銜劍征之于柱以自刺。武安君死，五月趙亡。平原令見諸公，必為言之曰：“嗟嗞乎，司空馬！”又以為司空馬逐于秦，非不知也；去趙，非不肖也。趙去司空馬而國亡，國亡者，非無賢人，不能用也。（節(jié)選自戰(zhàn)國策秦策五10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確

22、的一項(xiàng)是（ ）A. 內(nèi)惡趙之守/外恐諸侯之救秦/必受之/秦受地而卻兵/趙守半國以自存/秦銜賂以自強(qiáng)/山東必恐/亡趙自危/諸侯必懼/懼而相救/則從事可成/B. 內(nèi)惡趙之守/外恐諸侯之救/秦必受之/秦受地而卻兵/趙守半國以自存/秦銜賂以自強(qiáng)/山東必恐/亡趙自危/諸侯必懼/懼而相救/則從事可成/C. 內(nèi)惡趙之守/外恐諸侯之救/秦必受之/秦受地而卻兵/趙守半國以自存/秦銜賂以自強(qiáng)/山東必恐亡趙/自危諸侯/必懼/懼而相救/則從事可成/D. 內(nèi)惡趙之守/外恐諸侯之救秦/必受之/秦受地而卻兵/趙守半國以自存/秦銜賂以自強(qiáng)/山東必恐亡趙/自危諸侯/必懼/懼而相教/則從事可成/11. 下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)

23、內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 刀筆，指刀筆吏，即主辦文案的官吏。古代記事于案策，謬誤用刀削除，故稱“刀筆”。B. “趙王不能將”的“將”和“趙將武安君，期年而亡”的“將”含義相同，指以為將軍。C. “王觴將軍”中的“觴”，與“引壺觴以自酌”（陶淵明歸去來兮辭）中的“觴”含義相同。D. 為壽，祝頌之辭。向尊長敬酒或饋贈財物，以祈祝健康長壽，文中指武安君向趙王回敬酒。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 趙國代理丞相司空馬，向趙王獻(xiàn)上制讓半數(shù)國土換秦國撤兵的計(jì)策，被趙王以以前賄賂秦國卻始終逃不脫秦兵的逼迫為由而斷然拒絕。B. 司空馬曾經(jīng)請求獲得趙國的兵權(quán)，帶領(lǐng)趙國全軍

24、抗擊秦軍，但沒有獲得趙王的允許，司空馬感覺自己無用武之地，就向趙王請求離開趙國。C. 司空馬向郭遺預(yù)言，趙國會因武安君被殺而撐不過半年就滅亡。果然趙王聽信讒言，賜死武安君，然后趙國在武安君死后五個月滅亡。D. 武安君面對韓倉的逼迫，先是用患了曲攣之疾，無法行跪拜之禮為自己辯解，接著懇求韓倉能夠理解自己，最后以嘴含劍，自刺而死。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）從事成，則是大王名亡趙之半，實(shí)得山東以敵秦，秦不足亡。（2）又以為司空馬逐于秦，非不知也；去趙，非不肖也。14. 司空馬“之趙”“去趙”的故事能給人們什么啟示？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

25、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。昭君怨 賦松上鷗楊萬里晚飲誠齋，忽有一鷗來泊松上，已而復(fù)去，感而賦之。偶聽松梢撲鹿，知是沙鷗來宿。稚子莫喧嘩，恐驚他。俄頃忽然飛去，飛去不知何處。我已乞歸休，報沙鷗?！咀ⅰ織钊f里（1127-1206），字廷秀，號誠齋，南宋文學(xué)家。楊萬里一生未被重用，此詞是他辭官家居江西吉水時所作。15. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “偶聽”兩句從聽覺和心理兩個角度描寫沙鷗泊松投宿，以動襯靜，營造出寂靜的氛圍。B. “稚子”兩句表現(xiàn)了作者對沙鷗喜愛，富有生活氣息和情趣，“莫”“恐”二字生動傳神。C. “俄頃”兩句運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)詞人對沙鷗的牽掛和對自身命

26、運(yùn)前途的迷茫和擔(dān)憂。D. 這首詠物詞立意的起點(diǎn)雖是“松上鷗”，但其最終歸趣則在詞人含蓄而深沉的內(nèi)心世界。16. 如何理解“我已乞歸休，報沙鷗”兩句的多重內(nèi)涵？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17. 補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）韓愈在師說中，用“_，_”兩句揭示“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因。（2）桂枝香金陵懷古中，運(yùn)用比喻修辭描繪長江和山峰的美景的兩句詞是“_，_”。（3）“酒”是古代詩歌常用意象，詩人常借酒怡情，或解愁忘憂，或送友錢行，或感嘆人生。唐代詩人李白尤其喜歡酒，就曾寫過很多帶“酒”的詩句，比如“_”“_”等。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字

27、運(yùn)用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。359旅官兵來到南泥灣，成為拓荒的主力。他們用鮮血和汗水開辟出萬頃良田，使昔日的“爛泥灣”變成“陜北的好江南”，更培育形成了自力更生、艱苦奮斗的南泥灣精神。歌與舞、汗與淚、感動與被感動年方19歲的賀敬之血?dú)夥絼?，南泥灣歌詞被其 。這首贊歌是獻(xiàn)給拓荒者的。而作曲家馬可以第一名的成績考入魯藝音樂系，他捧讀這首歌詞時激情澎湃。于是他汲取民間歌舞的音調(diào)和節(jié)奏，想象著 的表演形式為其作曲。從此，這首向勞動者致敬、為奮斗者高歌、從歷史深處走來的南泥灣，在炮火的縫隙間一次次回蕩，唱得 ，舞得喜氣洋洋，唱出了人民子弟兵為減輕人民負(fù)擔(dān)“又學(xué)習(xí)又生產(chǎn)”、不

28、懼任何艱難困苦的風(fēng)采。歲月流金，精神永存。那永不熄滅的窯洞燈光和一段段動人旋律，鼓舞著延安兒女追求創(chuàng)造幸福美好生活。他們唱著邊疆處處賽江南續(xù)寫開荒造田的奇跡，唱著在希望的田野上播種打場，唱著金不換銀不換書寫對綠水青山的守望，唱著乘風(fēng)破浪再出發(fā)奮勇向前。這個曾被聯(lián)合國教科文組織定義為“不適合人類居住的地方”，如今早已告別貧困，變成杏花微雨江南般的美好家園。延安人民的奮斗還在繼續(xù)，勇毅前行的旋律越來越昂揚(yáng)18. 請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。答：_19. 請將文中間波浪線的三個句子改成一個長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20. 文中兩橫線句子使用排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。炎炎夏日，我們在防暑降溫的同時還要考慮服裝搭配。很多人都聽過這樣一種說法：夏天穿淺色系衣服比穿深色系衣服更涼爽。比如。穿白色衣服比穿黑