幼兒工作計(jì)劃

1、幼兒工作計(jì)劃幼兒工作計(jì)劃合集5篇幼兒工作計(jì)劃篇1依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神及工作計(jì)劃，結(jié)合我院工作實(shí)際，以提升我鎮(zhèn)兒童生存 質(zhì)量，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展為目地，強(qiáng)化兒童保健工作管理，特制定如下工作計(jì) 劃：一、工作目標(biāo)免費(fèi)向0-36個(gè)月兒童提供基本保健服務(wù)，逐步提供兒童將抗水平，降低7歲 以下兒童死亡率。定期對(duì)承當(dāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的村衛(wèi)生室人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。二、主要任務(wù)1、新生兒健康管理：由專職人員和婦產(chǎn)科醫(yī)生承當(dāng)新生兒家庭訪視工作。2、嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務(wù)均在公民中心衛(wèi)生院公共衛(wèi)生辦公室 進(jìn)行。隨訪時(shí)間分別在42天、3個(gè)月、6個(gè)月、8個(gè)月、12個(gè)月、18個(gè)月、24個(gè) 月、30個(gè)月、36個(gè)月

2、時(shí)，共9次。隨訪服務(wù)內(nèi)容包括上次隨訪到本次之間的兒童 喂養(yǎng)、患病等狀況，為兒童進(jìn)行體格檢查、生長(zhǎng)發(fā)育和心里行為發(fā)育評(píng)估。在兒童 6-8、18、30個(gè)月時(shí)分別免費(fèi)進(jìn)行一次血常規(guī)監(jiān)測(cè)，對(duì)發(fā)現(xiàn)有輕度貧血兒童的家長(zhǎng) 進(jìn)行健康指導(dǎo)。3、為滿足生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)的必須要，按時(shí)進(jìn)行體重、身長(zhǎng)的測(cè)量，并將結(jié)果記錄 在兒童保健卡上。4、依據(jù)低出生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有出生缺陷的新生兒實(shí)際狀況增加訪視 次數(shù)，依據(jù)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況和健康狀況增加隨訪次數(shù)。對(duì)低體重、消瘦、發(fā) 育緩慢、中重度貧血等發(fā)育異常兒童分析原因，及時(shí)治療，對(duì)治療效果不佳的患兒 及時(shí)上轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。xx公民中心衛(wèi)生院20 xx-1-5幼兒工作計(jì)

3、劃篇2一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、落實(shí)綱要所提出的： “幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為 幼兒的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的條件這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園為契 機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上的觀念，本著尊重、平等、合作的原則， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提升辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教 育。二、工作目標(biāo)：1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提升親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親 密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐 富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。3、加強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的

4、服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)展服務(wù)范圍，提升服務(wù) 水平。三、具體措施：一更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們必須用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工 作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分， 高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列 入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。第二，要 把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙 方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第 三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，

5、把家長(zhǎng)作為平等的合 作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的看法，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒 過程中碰到的問題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思索， 學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。 相信通過老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種互相尊重、平等合作的家園共育新天地。二注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多 地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然天天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參加的 少；間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊 密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入

6、教育過程，并將之與提升家長(zhǎng) 的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路 通等途徑，切實(shí)提升家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。三善于做各別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平 也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提升教育水平也要象教育幼兒一樣 “因人而異，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)教師要具 有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題， 有針對(duì)性地展開各別化家長(zhǎng)工作，持續(xù)做好家訪工作，做好，特別是新生首次家 訪。四發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其

7、真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，加強(qiáng)教育 合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參加幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工 作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn) 行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改善工作，提升教育質(zhì)量。五開拓家園合作的有效途徑幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地展開幼兒家庭教育指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)家教能力和家教 質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有 在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所必須的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校， 在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別

8、對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù) 家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長(zhǎng)的必須要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地展開家長(zhǎng)授 課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、保 健知識(shí)。幼兒工作計(jì)劃篇3一、狀況分析：新的學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期，新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引 下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任 心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能積極主 動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng)。二、指導(dǎo)思想:本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)， 以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，

9、展開扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng)，并努 力使年級(jí)組活動(dòng)浮現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。三、重點(diǎn)工作：1。加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提 高教師的自覺性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階；2。鞏固幼兒優(yōu)良的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué) 會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提升年級(jí)組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià) 的綜合能力；3。提升安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴；四、目標(biāo)措施：一規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織1。遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)小環(huán)節(jié)入手，明確一 日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡；2

10、。重視兩位老師與保育員的配合，保證孩子在戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生 活活動(dòng)中的安全；3。認(rèn)真組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料，并且依據(jù)大班孩 子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增添相關(guān)材料，強(qiáng)化指導(dǎo)和評(píng)價(jià)；二提升師幼安全責(zé)任，努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴1?！皟山桃槐Ｃ芮信浜?，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè) 環(huán)節(jié)銜接好，落實(shí)保教工作規(guī)范；2。年級(jí)組強(qiáng)調(diào)安全教育，催促強(qiáng)化教師、幼兒的安全意識(shí)，減少并避免各類 意外事故的發(fā)生；三家園聯(lián)系密切配合，家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密1。利用 、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好上門家訪、 約談工作，強(qiáng)化家園聯(lián)系、溝通；2。召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)看法和

11、建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。持續(xù)挖掘 家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子 一同分享成長(zhǎng)的快樂，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí) 的優(yōu)良家園互動(dòng)氣氛；3。充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的使命，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地 反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)；幼兒工作計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想落實(shí)落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20 xx-2020年和教育 部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)看法教基一20 xx2號(hào)精神， 緊緊圍繞全市教育中心工作和我園的工作總計(jì)劃，持續(xù)遵循我園“健康就是勝利 的校園文化理念，以現(xiàn)

12、代學(xué)校制度建設(shè)和特色學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)，全面、有效地 提升辦園質(zhì)量，提升辦園品質(zhì)。二、工作重點(diǎn)以提升國(guó)民素養(yǎng)為根本，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建現(xiàn)代文明家庭教育環(huán)境。 依據(jù)自治區(qū)相關(guān)要求大力推動(dòng)家長(zhǎng)教育平臺(tái)及家長(zhǎng)手機(jī)課堂便捷的網(wǎng)絡(luò)家 長(zhǎng)教育內(nèi)容的普及工作；以構(gòu)建校本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心，特別特點(diǎn)、重在實(shí)效，通過家長(zhǎng)學(xué) 校，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，把家長(zhǎng)學(xué)校作為推動(dòng)家庭教育理念普及的重要抓手；以家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為推手，推動(dòng)我園現(xiàn)代教育制度建設(shè)及依法治校的進(jìn)程，有 效整合幼兒園、家庭和社會(huì)教育資源，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園的民主管理和重大問題決 策的科學(xué)性，不斷提升我園的現(xiàn)代化管理水平。三、主要任務(wù)1、提升家

13、長(zhǎng)的教育水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。采用多種形式大力宣揚(yáng)家庭教育的重要性，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家 長(zhǎng)樹立正確的教育觀和成才觀，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才的積極 性和主動(dòng)性，動(dòng)員全社會(huì)廣泛參加，形成教育合力，營(yíng)造優(yōu)良的家庭教育氛圍。繼 續(xù)強(qiáng)化幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、家長(zhǎng)園地及QQ群建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞 及互動(dòng)功能，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平 臺(tái)，大力宣揚(yáng)、普及家庭教育知識(shí)，家庭教育知識(shí)普及率、知曉率達(dá)到98%以 上。2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。革新形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)學(xué)校，普及家庭教育知識(shí)，

14、推廣家庭教育 經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提升 科學(xué)教育子女的能力。因地制宜采用有效措施，認(rèn)真抓好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，展開豐富 多彩的家庭教育活動(dòng)。組織展開各種專題講座。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng) 會(huì)、“家庭教育講師團(tuán)講座、家長(zhǎng)開放日、“教子有方優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)推廣等 多種形式，強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，努力提升家長(zhǎng)的家庭教育水平，使學(xué)校教育的理念不 斷地“融入到家長(zhǎng)的教育孩子行為之中，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育逐步趨向吻 合，發(fā)揮橋梁和媒介作用，廣泛宣揚(yáng)學(xué)校教育的目標(biāo)、任務(wù)，讓廣大家長(zhǎng)知曉并理 解學(xué)校工作。3、扎實(shí)推動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的

15、關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的實(shí)施意 見，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展中的作用，培育家長(zhǎng)的民主意識(shí)和志 愿精神，讓家長(zhǎng)通過參加學(xué)校管理，協(xié)助學(xué)校改善家校關(guān)系，促進(jìn)家校和諧與社會(huì) 和諧，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校建設(shè)、家庭建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，辦好 家長(zhǎng)學(xué)校。以家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿者等方式，吸引更多的家長(zhǎng)積極參加到與幼兒園 工作中來。4、強(qiáng)化幼兒園家長(zhǎng)工作的規(guī)范化管理，革新家長(zhǎng)工作新局面。組織開好第一次家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)會(huì)做為宣揚(yáng)克拉瑪依教育、發(fā)出教育正能量的 傳播渠道，善于把我們所做的工作宣揚(yáng)出去，讓家長(zhǎng)了解、讓家長(zhǎng)知道，從而達(dá)成 教育共識(shí)，減少家園矛盾的產(chǎn)生。要認(rèn)真研究改善家長(zhǎng)會(huì)的

16、內(nèi)容和形式，爭(zhēng)取讓家 長(zhǎng)來學(xué)校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)內(nèi)外科學(xué)、先進(jìn)的教育工作方式做好 家園聯(lián)系和召開家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)學(xué)校提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)的水平，開好大型和小型 家長(zhǎng)會(huì)，革新家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容。利用網(wǎng)頁這一陣地，開通家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，建立 家庭教育資源庫。促進(jìn)家長(zhǎng)教育水平的全面提升。5、點(diǎn)面推動(dòng)，使家長(zhǎng)工作逐步深入。把教育知識(shí)普及和個(gè)案跟蹤轉(zhuǎn)化服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合，既要普及家長(zhǎng)受教育面，讓 更多的家長(zhǎng)理解家庭教育、了解家庭教育、走進(jìn)家庭教育，更要讓家庭教育嚴(yán)重缺 失的家庭得到支持和幫助，發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的真正意義和水平。6、充分發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)和名師工作室入室成員的作用，努力培養(yǎng)本土家 庭教育

17、名師。講師團(tuán)成員和名師工作室入室成員要積極參加到家長(zhǎng)培訓(xùn)中，努力提升自身素 養(yǎng)，為有必須要的家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的講座，持續(xù)與大眾媒體電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)社 等合作開辦家庭教育專欄，定期針對(duì)家庭教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行答疑，同時(shí)運(yùn)用 好媒介平臺(tái)，向社會(huì)傳播科學(xué)、正確的家庭教育理念，大面積提升家長(zhǎng)、教師的家 庭教育素養(yǎng)。7、用傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)家長(zhǎng)教育。持續(xù)加大對(duì)傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)力度，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀。通過廣泛 的宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)們熟悉到傳統(tǒng)文化育人的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，從而確立用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 滋養(yǎng)家庭教育的意識(shí)，定期組織傳統(tǒng)文化系列講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 體會(huì)傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，通過學(xué)習(xí)分

18、享，提升家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開 展家庭教育的能力。認(rèn)真按照教育部關(guān)于進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校、積極展開在校生家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí) 培訓(xùn)工作的規(guī)定要求，為推動(dòng)幼兒在園的素養(yǎng)教育，構(gòu)建長(zhǎng)治久安的和諧校園而努 力工作。幼兒工作計(jì)劃篇5狀況分析家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)期的場(chǎng)所。家庭 教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教 育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎 都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒 園的一切都顯得那么的陌生，關(guān)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，關(guān)于幼兒在園的 生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)