小學語文人教一年級上冊課文小小的船 教案

1、小小的船第一課時教學目標：1、認知目標：認識“的、船”等10個生字和門字框一個偏旁。會寫：“月、兒”等4個字和橫折鉤、豎彎鉤2個筆順。2、技能目標：正確朗讀課文，背誦課文。結合插圖，想象詩歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。3、情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生欣賞大自然美景的情趣和熱愛大自然的感情。教學重點、難點：1、培養(yǎng)學生有感情朗讀課文。2、為求做到在讀中體會，在讀中理解，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、欣賞圖畫，激趣導入1.（出示課文插圖）今天，老師帶來一幅美麗的圖畫，誰來說說圖上畫的是什么？（生自由發(fā)言）2.晴朗的夜晚，藍藍的天空，閃閃的

2、星星，可愛的小姑娘，提著小燈籠，坐在小小的船里數(shù)星星！多么美麗的畫面哪！為此，葉圣陶老爺爺寫了一首詩歌，題目就叫小小的船（出示課題）。3.請大家伸出手，跟著老師一起來書寫課題。4.讓我們一起輕輕地讀讀課題，師生齊讀課題。二、初讀課文，認讀生字1.提出自學要求：(1)自由讀課文，遇到不認識的字停下來，借助拼音多讀幾遍，再往下讀。(2)用“”把要求會認的字畫出來，“”把要求會寫的字畫出來。(3)把生詞多讀幾遍，不會的向同學、老師請教，再多讀幾遍。2.學生同桌互相檢查讀，糾正讀得不準確的字音。3.教師組織學生匯報識字情況。(1)開火車認讀帶有拼音的生字卡片。提示：“船、看、見、閃”是前鼻音；“船、閃

3、”是翹舌音。(2)教師請學生當小老師領讀去掉拼音的生字并及時評價。4.學生在小組內合作練習朗讀課文。要求：(1)讀準字音，做到不加字、不漏字。(2)把課文讀正確，讀流利。(3)其他同學當小老師，認真聽、仔細評。5.教師檢查練習朗讀情況，提示學生讀準字音。三、再讀課文，整體感知1.教師配樂范讀全詩。2.啟發(fā)想象：你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？3.教師提出朗讀要求并引導學生自由朗讀課文。(1)課件出示朗讀要求：想一想：課文由幾句話組成？把自己喜歡讀的句子多讀幾遍。(2)學生按要求朗讀課文。4.教師組織學生匯報朗讀成果，及時評議。5.教師范讀，指導學生畫出停頓。6.學生自由練讀后，教師指名讀，大家評

4、議。四、指導識記，書寫生字1.組織學生做采蘑菇的游戲。(1)講明游戲規(guī)則后請3名同學到前面來做采蘑菇的游戲。(多媒體課件播放歌曲)(2)說一說自己是怎樣記住生字的。2.指導書寫生字。(1)課件出示田字格里的范字“月、兒”，引導學生觀察田字格中的這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？(“月”和“兒”都有鉤，但鉤的方向不一樣。)(2)教師一邊示范，一邊指導新筆畫的書寫。(3)學生仔細觀察每個字的每一筆寫在什么位置，同桌交流。(4)教師范寫“月”和“兒”，一邊示范，一邊鞏固橫折鉤和豎彎鉤的寫法。學生書空。(5)指導學生觀察“頭、里”。(6)教師指導學生書空。(7)指導學生先描紅，再自由練寫，比比誰寫得工整、漂亮。(8)展示學生作品，師生共同評議。五、積累語言，模仿運用。1.教師出示詞語。船 小小的船 月兒彎彎的月兒星星閃閃的星星 天 藍藍的天請學生開雙人火車朗讀（一人讀詞一人讀詞組），體會它們的不同。2.說說生活中還有什么是“小小的”“彎彎