2022年湖南省張家界市中考語(yǔ)文試卷（含答案）

1、愿你如愿，祝你成功 PAGE PAGE 16湖南省張家界市2022年中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。（20分）1（2分）張家界成為首屆湖南省旅游發(fā)展大會(huì)承辦地。圍繞旅發(fā)大會(huì)，學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展制作宣傳短片、詩(shī)話山水、人物訪談系列語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 請(qǐng)從以下兩幅字中選擇一幅做片頭，并結(jié)合字體說(shuō)明理由。 我選 ，理由： 2（4分）下面這段話擬作為宣傳片中介紹張家界自然風(fēng)景的腳本，請(qǐng)你解決在配音和制作字幕過(guò)程中遇到的問(wèn)題。張家界絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語(yǔ)言。（ ），天機(jī)獨(dú)運(yùn)。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)

2、立，誰(shuí)也不待見(jiàn)誰(shuí)。別處的峰，是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋lu_露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑 _蟠澗，更增添無(wú)限空蒙幽翠。風(fēng)吹過(guò)，（ ）；云漫開(kāi)，（ ）。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。lu 露曲壑 蟠澗（2）在括號(hào)里依次填上符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.鬼斧神工一嘯百吟萬(wàn)千氣韻B.巧奪天工一呼百應(yīng)萬(wàn)千氣韻C.巧奪天工一嘯百吟瞬息萬(wàn)變D.鬼斧神工一呼百應(yīng)瞬息萬(wàn)變3（2分）下面的句子來(lái)自學(xué)生撰寫的腳本，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語(yǔ)言

3、表達(dá)都正確的一項(xiàng)是（ ）A出臺(tái)并實(shí)施地方性法規(guī)“張家界市全域旅游促進(jìn)條例”，目的是使我市全域旅游科學(xué)、健康、協(xié)調(diào)、有序發(fā)展。B組委會(huì)強(qiáng)調(diào)，旅游發(fā)展大會(huì)主會(huì)場(chǎng)會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)者既要體現(xiàn)張家界風(fēng)景的獨(dú)特美，又要體現(xiàn)本土文化的多樣性。C通過(guò)元宵狂歡節(jié)、“三月三”傳統(tǒng)廟會(huì)、杜鵑花節(jié)、端午節(jié)賽龍舟等節(jié)慶賽事，使我市旅游聚攏人氣。D以天門狐仙和魅力湘西為代表的旅游演藝已成為“延伸的美景”，成為“旅游+文化”融合的典范。4（2分）同學(xué)們準(zhǔn)備給大庸古城十景之“狀元坊”“文昌閣”分別配上對(duì)聯(lián)，正確的一項(xiàng)是（ ）三千筆墨輕描大愛(ài)天地，十萬(wàn)狼毫勁寫蒼生廟堂。捧日瞻云來(lái)者人人仰視，含煙步月仙娥隱隱徘徊。百戰(zhàn)爭(zhēng)鋒玉筍班前上座

4、，十年磨劍金鑾殿里頭魁。ABCD5（6分）初三學(xué)生復(fù)習(xí)整理三年所學(xué)古詩(shī)文，開(kāi)展“詩(shī)話山水”活動(dòng)。依照你的理解，完成填空。山川之美，古來(lái)共談。走進(jìn)深林幽澗，“兩岸石壁， 。青林翠竹，四時(shí)俱備”。（答謝中書書陶弘景）看見(jiàn)雪擁盤山路，讓人想起“ ，雪上空留馬行處”。（白雪歌送武判官歸京岑參）道路崎嶇，艱險(xiǎn)難行，李白一句“ ， ”（行路難（其一）李白）激勵(lì)我們無(wú)所畏懼，一路前行。登臨峰頂，俯瞰群山，“ ， ”（登飛來(lái)峰王安石）的感慨油然而生。6（4分）為推廣張家界的品牌產(chǎn)業(yè)，展現(xiàn)張家界市新時(shí)代新青年敢闖敢干的精神風(fēng)貌，同學(xué)們作為電視臺(tái)的特約小記者去采訪七星村的海哥。海哥曾是村里的低保戶，身患疾病，4級(jí)

5、殘疾。脫貧攻堅(jiān)，他種植莓茶，成為村里首個(gè)“脫貧示范戶”；鄉(xiāng)村振興，他創(chuàng)辦莓茶合作社，帶動(dòng)村民致富。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫采訪時(shí)提的問(wèn)題及受訪人回答的關(guān)鍵信息。小記者： 海哥：莓茶被稱為張家界的神草，是我們張家界的特產(chǎn)。我們村的氣候條件非常適合種植莓茶，在自家地里做這個(gè)產(chǎn)業(yè)很方便。小記者：您身體有疾病，也在享受國(guó)家最低保障，吃、住不愁，為什么還要這樣努力？海哥： 二、閱讀與鑒賞。（36分）7（5分）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。渡易水陳子龍并刀昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平；易水潺湲云草碧，可憐無(wú)處送荊卿！注：陳子龍：明末進(jìn)士，反清領(lǐng)袖。并刀：并州產(chǎn)的刀劍，以鋒利出名。（1）本詩(shī)首句“并刀昨夜匣中鳴”暗含了作者

6、 的雄心壯志。（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)荊軻的易水歌中“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”與本詩(shī)第三、四句都寫到了易水，但兩首詩(shī)的景與情并不相同，請(qǐng)加以比較。8（9分）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成問(wèn)題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（選自孟子三章）【乙】越國(guó)大饑，王恐，召范蠡而謀。范蠡曰：“王何患焉？今

7、之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國(guó)甚富，而財(cái)有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑辭以請(qǐng)糴于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請(qǐng)食于吳。不出三年，夫差為禽。（選自呂氏春秋，有刪改）【注】范蠡（l）：人名，越國(guó)大臣。糴（d）：買進(jìn)谷物。夫差：吳國(guó)君主。禽：通“擒”，捉住。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都不同的一項(xiàng)是 A生于憂患而王何患不思后患敵國(guó)外患B舉棋不定舉于魚(yú)鹽舉國(guó)上下不勝枚舉C智寡才輕郁郁寡歡鰥寡孤獨(dú)輕諾寡信D請(qǐng)食于吳豐衣足食食不裹腹錦衣玉食（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。（3

8、）下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是 A甲文以議論為主，列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。B乙文敘寫“夫差為禽”的故事說(shuō)明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吳王的智寡才輕、不思后患。C甲文開(kāi)頭連用六個(gè)事例引出并論證“生于憂患”的觀點(diǎn)一一只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。D乙文詳寫了“請(qǐng)食”前勾踐與范蠡之間的人物對(duì)話，略寫了“請(qǐng)食”的經(jīng)過(guò)，詳略得當(dāng)，突出主旨。（4）有人認(rèn)為“艱苦的環(huán)境有利于成才”，也有人認(rèn)為“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”，對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)加以闡述。9（6分）閱讀下文，完成問(wèn)題。我們重新定義偶像不知什么時(shí)候起，“偶像”成了娛樂(lè)圈的專有名詞

9、，偶像的涵義逐漸狹隘化，被等同為明星、愛(ài)豆。但從古至今，偶像的涵義絕不僅限于此。回望過(guò)去，不少曾經(jīng)的“偶像”倒下了，A_，但更多真正的偶像卻在大眾視野中矗立起來(lái)。4月15日，神舟十三號(hào)平安著陸，”太空出差三人組”已平安歸來(lái)，翟志剛、王亞平、葉光富就是我們眼中閃耀的星星；6月5日，神舟十四號(hào)宇航員陳冬、劉洋、蔡旭哲帶著國(guó)人的太空夢(mèng)想奔赴星辰大海，他們成為中國(guó)社會(huì)當(dāng)之無(wú)愧的偶像。戍邊英雄陳紅軍、扶貧干部黃文秀、師德標(biāo)兵張桂梅等“七一勛章”獲得者，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上努力拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒，在疫情中持續(xù)奮戰(zhàn)的“逆行者”他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)，他們就是自帶流量的偶像。當(dāng)越來(lái)越多的時(shí)代楷模、民族英雄成為頂流，當(dāng)

10、這些國(guó)家脊梁成為人們“追捧”的對(duì)象時(shí)，人們的價(jià)值取向巳發(fā)生了鮮明的變化，我們也要重新定義這個(gè)時(shí)代偶像的內(nèi)涵。真正的偶像應(yīng)該是什么？偶像應(yīng)該是一面鏡子，見(jiàn)賢而思齊焉；也應(yīng)該是一種力量，鼓舞后繼者奮然前行；更應(yīng)該是一種方向，寄托著最美好的追求和向往。以前，“偶像”帶著娛樂(lè)圈的浮躁；現(xiàn)在，當(dāng)越來(lái)越多獻(xiàn)身于國(guó)家事業(yè)發(fā)展的參與者、建設(shè)者成為人們的偶像時(shí)，“偶像”這個(gè)詞也在逐漸褪去喧囂和浮華，回歸到了本真，重新沉淀為奠定社會(huì)發(fā)展的價(jià)值基石。_。這些時(shí)代偶像背后的精神價(jià)值是什么？是勇于創(chuàng)新、不斷攀登的理想信念，是扎根基層、甘于奉獻(xiàn)的無(wú)私無(wú)畏，是為國(guó)為民、務(wù)實(shí)耕耘的高尚情操。務(wù)實(shí)、攀登、奉獻(xiàn)、耕耘這些精神凝聚

11、起的正是這個(gè)時(shí)代的精神氣象。我們?cè)谥匦露x偶像的同時(shí)也是在定義未來(lái)的方向。崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。我們樹(shù)立什么樣的偶像決定了社會(huì)的主流價(jià)值取向，更影響著下一代的追求和志向。這些在各行各業(yè)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的正能量榜樣會(huì)在無(wú)數(shù)人的內(nèi)心深處播下種子、生根發(fā)芽，在這些時(shí)代精神的指引下，將會(huì)有越來(lái)越多的人以他們?yōu)榕枷?，?shù)立起自己的志向目標(biāo)。在不遠(yuǎn)的未來(lái)，后來(lái)者或許也將成為奠定新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，成為他人追逐的偶像。當(dāng)我們抬頭望去，“袁隆平星”“吳孟超星”正在夜空中閃耀，撥開(kāi)云霧后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這漫天的星光一直都在，點(diǎn)亮來(lái)路，照耀前程。（秦黛新半月談?dòng)袆h改 ）（1）圍繞“偶像”這一話

12、題，作者在文中闡述了怎樣的觀點(diǎn)？（2）仿照第段畫線句，在第段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)合適的句子。（3）下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是 A.第段在A處可以補(bǔ)充薇婭因偷稅漏稅從“偶像”巔峰跌落、一夜之間銷聲匿跡的事例作為文章的事實(shí)論據(jù)，以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。B.第段承接上文列舉了大量的事例帶我們回望新時(shí)代的真正偶像，證明人們對(duì)偶像內(nèi)涵有了正確的認(rèn)識(shí)，價(jià)值取向也發(fā)生了鮮明的變化。C.第段闡述了偶像的新內(nèi)涵，兩段論述了重新定義偶像的意義，這幾段主要運(yùn)用了舉例論證、道理論證等論證方法，逐層深入地論述了觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密。D.第段用散文的優(yōu)美筆調(diào)作結(jié)，“袁隆平星”“吳孟超星”一語(yǔ)雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富，情感充沛，語(yǔ)言生動(dòng)。1

13、0（5分）閱讀下文，完成問(wèn)題。材料一數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略綱要中提出：到2025年，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)取得重要進(jìn)展。鄉(xiāng)村4G深化普及、5G創(chuàng)新應(yīng)用，城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”明顯縮小。初步建成一批新農(nóng)民新技術(shù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心，培育形成一批農(nóng)村電商產(chǎn)品品牌，基本形成鄉(xiāng)村智慧物流配送體系。鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展，鄉(xiāng)村數(shù)字治理體系日趨完善。到2035年，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)展。城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”大幅縮小，農(nóng)民數(shù)字化素養(yǎng)顯著提升。農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化、鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化、生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村均基本實(shí)現(xiàn)。材料二村務(wù)“搬”進(jìn)微信群，“靠腿跑”變“線上忙”。在安徽省雙鹿村，村里的大事小情都第一時(shí)間“搬”進(jìn)群。

14、微信群還成為在外務(wù)工人員與家鄉(xiāng)聯(lián)系的“橋梁”。雙鹿村是數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村治理的縮影。截至2021年12月，我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.84億，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.6%，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村變身“掌上村莊”。政務(wù)服務(wù)“網(wǎng)上辦”，“跑來(lái)跑去”變“網(wǎng)來(lái)網(wǎng)去”。在河南省花石村，蛋糕店主王合榮連村子都不用出，網(wǎng)上申請(qǐng)后第二天她就在自助終端一體機(jī)上打印出經(jīng)營(yíng)登記證。數(shù)字技術(shù)在現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系中發(fā)揮著重要作用。目前，“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”助力群眾便捷辦事，初步實(shí)現(xiàn)了全國(guó)49.2萬(wàn)個(gè)村委會(huì)信息集中匯聚、鄉(xiāng)村社區(qū)管理和服務(wù)在線快捷辦理，有效提升了鄉(xiāng)村治理效率。在平臺(tái)設(shè)置“鄉(xiāng)風(fēng)文明積分超市”，積極推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。在江西省

15、龍莊村，村民開(kāi)展衛(wèi)生打掃志愿服務(wù)，把活動(dòng)圖片上傳到小程序，審核通過(guò)即可獲得10個(gè)積分，攢多了還能兌換商品。文明積分超市調(diào)動(dòng)了村民參與文明實(shí)踐的積極性，且與農(nóng)村文明征信體系建設(shè)深度融合，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。2019年起，中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部與中組部等在全國(guó)選擇115個(gè)縣（市、區(qū)），啟動(dòng)了鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)試點(diǎn)示范工作，因地制宜推廣鄉(xiāng)村治理積分制。（郁靜嫻常欽人民日?qǐng)?bào)2022年5月13日有刪改）材料三發(fā)展農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)是發(fā)展數(shù)字鄉(xiāng)村的重點(diǎn)任務(wù)。但是我國(guó)農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在一些問(wèn)題。農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平極不平衡。例如，受到經(jīng)濟(jì)及技術(shù)約束，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)難以獲得資金及資源支持，不斷拉大與發(fā)達(dá)地區(qū)的距離

16、，加劇了地區(qū)發(fā)展不平衡。農(nóng)村居民信息化能力水平有待提升，涉農(nóng)信息化人才嚴(yán)重匱乏。我國(guó)農(nóng)村居民普遍是以語(yǔ)音及視頻聊天等基礎(chǔ)性數(shù)字服務(wù)應(yīng)用為主，而對(duì)高端應(yīng)用如在線醫(yī)療、智慧農(nóng)業(yè)等使用不足?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息安全保護(hù)不足，各種渠道所摻雜的虛假信息對(duì)農(nóng)村居民的財(cái)產(chǎn)安全產(chǎn)生負(fù)面影響，農(nóng)村數(shù)字金融詐騙頻發(fā)。（寧楊農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐成果、問(wèn)題與治理路徑有刪改）（1）下列選項(xiàng)正確的是 A.到2025年，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)展。到2035年，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)取得重要進(jìn)展，城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”大幅縮小。B.“我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.84億，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.6%，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村變身掌上村莊?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字

17、、打比方的說(shuō)明方法。C.2019 年起，我國(guó)全面啟動(dòng)了鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)工作，因地制宜推廣村務(wù)、政務(wù)“網(wǎng)上辦”，鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)積分制。D.我國(guó)農(nóng)村居民在使用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用時(shí)，普遍以基礎(chǔ)性數(shù)字服務(wù)應(yīng)用為主，高端應(yīng)用如在線醫(yī)療、智慧農(nóng)業(yè)等使用不足。（2）請(qǐng)根據(jù)材料三，對(duì)農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出幾點(diǎn)合理的建議。11（11分）閱讀下文，回答問(wèn)題。與稻田重逢兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門口的三灣丘”完全是一副溫柔的聲調(diào)。每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比

18、喻。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見(jiàn)。大丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒(méi)來(lái)由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰(shuí)家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見(jiàn)了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。幾年之后，村

19、里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實(shí)，當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動(dòng)長(zhǎng)豐大丘了。可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來(lái)后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無(wú)非是讓他提醒一下新初，A_。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍?，F(xiàn)在種田也有新法子了呢?！苯o爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。上世紀(jì)90年代起，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長(zhǎng)豐大丘嘆著氣。椿樹(shù)

20、塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。自爺爺奶奶過(guò)世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。母親說(shuō)：“現(xiàn)在種田的政策其實(shí)挺好，不用交稅，還有補(bǔ)貼，多好的事啊?！备赣H接過(guò)話題：“像長(zhǎng)豐大丘那么好的田，荒了真可惜?！蔽依斫飧改笇?duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。陽(yáng)春三月的一天，正是水桐花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來(lái)的電話。原來(lái)新初回到了村里老家，打算回來(lái)好好種田。田種少了也沒(méi)意思，問(wèn)母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽(tīng)，忙不迭地

21、連連說(shuō)：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？”新初許諾，下次給家里送新米來(lái)。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好。”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來(lái)。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵(lì)的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、微耕機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬(wàn)元，自己花不了幾個(gè)錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外一掠而過(guò)的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視

22、野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘像久別后的重逢，如數(shù)家珍。他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長(zhǎng)豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看見(jiàn)長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓他們一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過(guò)來(lái)，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（謝枚瓊?cè)嗣袢請(qǐng)?bào)2022年5月18日有刪改）（1）閱讀散文要理清作者的思路。根據(jù)時(shí)間線索，完成以下表格。時(shí)間長(zhǎng)豐大丘與椿樹(shù)塘家人的態(tài)度兒時(shí)田里有黑油油的泥，塘里有水向往、喜愛(ài)上世紀(jì)90年代起田里雜草叢生，塘里堆滿淤泥，塘堤破舊 接到新初電話時(shí) 高興、欣喜周末回家時(shí)浮起新綠驚喜、激動(dòng)（2）閱讀散文要從字里行間體察情感。品味文中畫波浪線的

23、句子。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。文章第段A處填上哪個(gè)句子更精妙？為什么？句一：田里要放水了，田里要治蟲(chóng)了，田里又要薅草了。句二：田里要放水、治蟲(chóng)、薅草了。（3）閱讀散文要注重朗讀。不同的重音處理可以讓我們對(duì)文章的情感理解更具有個(gè)性化，有同學(xué)在以下幾處做了重音標(biāo)記，你認(rèn)為哪一處更好？為什么？他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。A.骨子里B.一生C.緊緊地（4）閱讀散文要理解作者的寫作意圖。揣摩標(biāo)題是理解作者意圖的重要途徑，本文的標(biāo)題是“與稻田重逢”，你認(rèn)為好在哪里？三、名著閱讀。（4分）12（4分）閱讀名著鋼鐵是怎樣煉成的相關(guān)片段，回答問(wèn)

24、題。片段一：走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過(guò)來(lái)，冬妮婭和他并排走著，說(shuō)：“你好，保夫魯沙！坦白地說(shuō)，我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長(zhǎng)呢。你的生活怎么這樣不順心哪”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭?！拔乙矝](méi)想到你會(huì)變得這么酸臭?！北栂肓讼?，才找到了這個(gè)比較溫和的字眼。片段二：阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會(huì)給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭(zhēng)取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場(chǎng)上，繼續(xù)遭到生活的排擠。我受到接連不斷的打擊。一次打擊過(guò)后，我剛剛站起來(lái)，另一次打擊又接

25、踵而來(lái)，比上一次更厲害。不過(guò)我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會(huì)有我的一把刺刀。我不能不相信，我沒(méi)有權(quán)利不相信。十年來(lái)，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)，沒(méi)有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對(duì)我也適用。握手。你的保爾（1）選文中保爾說(shuō)“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過(guò)后，我剛剛站起來(lái)，另一次打擊又接踵而來(lái)”。結(jié)合原著內(nèi)容，任意列舉兩次保爾受到過(guò)的打擊。（2）結(jié)合片段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你眼中的保爾是個(gè)什么樣的人？四、作文。（40分）任選其一寫作。13（40分）當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡的事時(shí)，就會(huì)不畏艱辛，全心投入，樂(lè)在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)歷和感受。請(qǐng)你以“樂(lè)在其中”為題，寫

26、一篇文章。要求：自選文體。（詩(shī)歌除外）內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600字。書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。14當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡的事時(shí)，就會(huì)不畏艱辛，全心投入，樂(lè)在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)歷和感受。請(qǐng)你以“_，讓我樂(lè)在其中”為題，寫一篇文章。要求：自選文體。（詩(shī)歌除外）內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600字。書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。參考答案1.示例：甲 甲字體行云流水，舒展有型，是行書。用行書更能體現(xiàn)張家界的自然之美。乙 乙字體蠶頭燕尾，中正平和，是隸書，用隸書更能體現(xiàn)張家界的端莊、秀麗之美。2.（1）裸；h（2）A

27、3.D4.C5.五色交輝山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海不畏浮云遮望眼自緣身在最高層6.示例：您為什么選擇莓茶作為種植對(duì)象？我真心感謝黨和政府對(duì)我們的扶持！我們生活在這樣的時(shí)代，真的很幸運(yùn)。我雖然殘疾了，但是還沒(méi)有完全喪失勞動(dòng)能力，只要能動(dòng)就要拼一拼，不能指望國(guó)家的救助過(guò)日子，那不和一個(gè)廢物一樣了嗎？現(xiàn)在我不僅自己脫了貧，還能帶動(dòng)鄉(xiāng)親們一起致富，我很高興，我還有用！7.（1）誓死殺敵、報(bào)效國(guó)家（2）雁門太守行引用“易水”，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無(wú)反顧，奔向戰(zhàn)場(chǎng)，誓死殺敵，報(bào)效國(guó)家的壯志豪情，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士的贊美之情。渡易水寫易水慢流，天青草綠，河山依舊，可惜再找不到像荊軻那樣的壯士。抒發(fā)

28、了詩(shī)人知音難覓、報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨。8.（1）B（2）一個(gè)人內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（3）C（4）不管是艱苦的環(huán)境，還是優(yōu)越的環(huán)境，只要好好利用，都可以成才。無(wú)數(shù)的事例說(shuō)明艱苦的環(huán)境能磨煉人的意志，助人成功，但是一個(gè)人不能被磨難打倒，要懂得化艱難為力量，這樣才能成才；而生活在優(yōu)越的生活環(huán)境里，其實(shí)是最有利于成才的，但是一定要好好利用良好的條件，切不可以耽于享受，泯滅心智，這樣才可能成才。9.（1）新的時(shí)代我們重新定義了偶像的意義。（2）我們?cè)谥匦露x偶像的同時(shí)就是在定義這一年的精神氣象。（3）A10.（1）D（2）建議為：對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)給予資

29、金及資源支持，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的距離，解決地區(qū)發(fā)展不平衡問(wèn)題；加大涉農(nóng)信息化人才培養(yǎng)，帶動(dòng)農(nóng)村居民信息化能力水平提高；引進(jìn)如在線醫(yī)療、智慧農(nóng)業(yè)等高端應(yīng)用，提高數(shù)字服務(wù)應(yīng)用水平；消除虛假信息對(duì)農(nóng)村居民的財(cái)產(chǎn)安全產(chǎn)生負(fù)面影響，嚴(yán)厲打擊農(nóng)村數(shù)字金融詐騙頻發(fā)，為農(nóng)村提供互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息安全保護(hù)。11.（1） 哀嘆、惋惜 政府有新舉措，田地用機(jī)械化耕作，塘堤都抹上了水泥（2）這句話寫出了老一代人對(duì)面積較大、又肥沃，人人艷羨的長(zhǎng)豐大丘的喜愛(ài)之情。文章第段A處填上句一更精妙?！疤锢镆潘?，田里要治蟲(chóng)了，田里又要薅草了”這是模擬爺爺?shù)目谖窃谔嵝研鲁?，是在不同時(shí)期的三次或者多次提醒，應(yīng)該是幾句話，不是句二的一句話

30、。句二的說(shuō)法不符合實(shí)際情況。這幾句話體現(xiàn)了爺爺對(duì)那塊田地的關(guān)心，生怕后生們侍弄不好，耽誤農(nóng)時(shí)。這語(yǔ)句里也飽含著爺爺雖然不能擁有這塊田地，但實(shí)時(shí)關(guān)心、愛(ài)護(hù)著田地的感情，這是對(duì)土地的深沉的情懷。（3） “他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起”，這句話是評(píng)價(jià)父親母親這代人對(duì)土地的情懷和爺爺那一代人一樣愛(ài)得深沉。感情依據(jù)是“母親說(shuō)：現(xiàn)在種田的政策其實(shí)挺好，不用交稅，還有補(bǔ)貼，多好的事啊。父親接過(guò)話題：像長(zhǎng)豐大丘那么好的田，荒了真可惜。我理解父母對(duì)于田地的那份情感?！蔽艺J(rèn)為在朗讀上能夠充分體現(xiàn)這種情感的詞應(yīng)該是“緊緊地”三個(gè)字，所以應(yīng)該重讀。（4）題目“與稻田重逢”首先點(diǎn)明本文的主體

31、內(nèi)容是與“稻田”相關(guān)的，是寫農(nóng)村生活題材的作品；其次“與重逢”包含“相逢”和“再相逢”的兩層含義，這樣就會(huì)引發(fā)讀者思考“相逢”是何意？“再相逢”又是何意？，引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。第三，文章重點(diǎn)落在“再相逢”上，從文章寫作重點(diǎn)上也是在此，歌頌了新時(shí)代農(nóng)村的新的惠農(nóng)政策，找回了農(nóng)村稻香滿鄉(xiāng)村的景象，讓農(nóng)民回歸田間，讓農(nóng)業(yè)發(fā)展走上快車道，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，歌頌了新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)，新社會(huì)。12.（1）示例：與波蘭白軍戰(zhàn)斗，腿部受傷并得了風(fēng)寒。在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受傷導(dǎo)致右眼失明。（2）示例：保爾是一個(gè)愛(ài)憎分明、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀自信、信念堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士。13.14

32、、略語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的精髓語(yǔ)文是一門大科，占分比重大。同時(shí)，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。不過(guò)，再困難的事情也是有方法的，學(xué)好語(yǔ)文都有哪些方法呢?通常情況下，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法不外乎就是：多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，

33、不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。想要學(xué)好語(yǔ)文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣一、熟讀、背誦的習(xí)慣。二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。五、記日記的習(xí)慣。六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。七、專注地聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)慣。八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的

34、習(xí)慣。九、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。十、勤查工具書的習(xí)慣。課文預(yù)讀“兩步法”學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。怎樣做好預(yù)讀課文呢?第一步，粗讀掃除障礙。預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解。例如：岳陽(yáng)樓記中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shng)容易讀錯(cuò)，當(dāng)“水流大而急”講?！氨∧黑ぺぁ敝械摹摆ぁ?mng)當(dāng)

35、“昏暗”講， 這樣就容易理解了。第二步，細(xì)讀找出問(wèn)題。細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問(wèn)題。例如，預(yù)習(xí)孔乙已這篇小說(shuō)，文章為什么說(shuō)“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一人呢?”并在句子下面畫一道線，打上一個(gè)“?”號(hào)，等上課時(shí)，帶著這個(gè)疑問(wèn)用心聽(tīng)老師講解，那時(shí)，會(huì)很快明白的。當(dāng)然，預(yù)習(xí)時(shí)，千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”?！邦A(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題，引起學(xué)生的思考，不要求回答，同時(shí)提出一些字詞，要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，上課時(shí)，老師提問(wèn)，同學(xué)們也能對(duì)答如流了。課文背誦“六法”背誦，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本技能，它有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解與感受，為說(shuō)話和寫作積累豐富的語(yǔ)言材料。但在平時(shí)的背誦活動(dòng)中，很多同學(xué)拿起課文就忙于去朗讀，急于成誦，結(jié)果往往收效甚微。其實(shí)，背誦也要注意講究