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1、第 第 頁教師實習報告 一個月的實習期就這么過去了，想來時間過去了就快，回想起這期間的點點滴滴，我的感受許多，也學會到了許多高校課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心，我開始了為期一個月的實習生活。職教中學是我們縣唯一一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學校，校內也設立基礎部就是一般高中，我實習的內容就是跟著團委朱兆瑞老師學習，他也是高二3班和高三9班的歷史老師，所以我也就以自己的專業(yè)為主學習做歷史老師。 實習過程 實習第一天，我在熟識實習環(huán)境和上班程序的時候，在辦公室隔壁的雜志室認仔細真的把師德八條抄在我的實習小本上： 1)師心慈：愛惜同學，誨人不倦; 2)師儀端：儀表端正，言談文明; 3)師風正

2、：虛心謹慎，團結互助; 4)師志堅：致力教育，勇于獻身; 5)師學勤：勤奮學習，力求上進; 6)師業(yè)精：業(yè)務嫻熟，指導有方; 7)師紀嚴：紀律嚴明，遵守法律; 8)師德高：作風正派，道德高尚。 我不知道自己能做多好，但我想以這些話為標準做到最好，加油! “十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷努力，不斷追求 此處隱蔽995個字上激勵的評語，并在評語中強調訂正的.重要性，并依據各個同學的狀況加以勉勵，開導。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。 我覺得身為一位教育

3、工，就是要有這樣的耐煩，才能把同學的缺點訂正過來。由于我相信沒有教不好的同學，只有不會教的老師。我從不訓斥他們，而是耐煩地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是同學健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就懷疑同學的技能，由于才能是多方面的。在我的細心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們不象以前那樣，由于在不好的學校里就自報自棄，開始仔細努力起來了。從中我深深體會到，對那些不好好學習的同學不能只是一味地訓斥，嘲諷，而要了解他們的內心世界，多溝通，多互動，多鼓舞。 實習總結 時間過得真快，轉瞬間一個月的實習時間很快結束了，曾經讓我們忐忑和向往的實習就在開心和充盈中度過了，驀然回首，我發(fā)覺我收獲了自己想要的那份技能和同學的那份情意，站在講臺上我覺的自己不再那么焦灼可怕，更多的是責任，盼望給同學傳達最多的知識信息;走時同學戀戀不舍的心情也深深的感染了我，都盼望繼續(xù)留下!同時也真實的感受到教育的進步，作為老師的崇高，同時對那些辛苦學習的同學充斥關愛和祝愿。實習使我所學到的知識得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的知識。知識是永無止境的，在取得好成果的同時，我時刻不忘不斷提高自己我覺得到學校了應當再看更

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