小學語文人教四年級上冊第二組蟋蟀的住宅教案

1、蟋蟀的住宅第二課時設(shè)計教師：廖洪目的：1、有感情地朗讀，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達。 2、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。 3、培養(yǎng)仔細觀察的習慣。教學重點： 理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過，學習抓住特點形象生動地說明事物。教學難點： 1、體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神，2、理解蟋蟀的住宅為何算得上是一項偉大的工程。課前準備：多媒體。教學過程：一、導入質(zhì)疑，激發(fā)學習的興趣。師： 孩子們，我們上節(jié)課簡單了解了蟋蟀的住宅。這節(jié)課我們繼續(xù)學習11課蟋蟀的住宅，請大家齊讀課題。 生：齊讀課題師：法布爾為什么說蟋蟀的住宅可以算是一項偉大的工程呢？讓我們再次走進課

2、文看一看。（緊扣課文這一重點句子，設(shè)計問題，直奔中心，學生的思維一下子便被調(diào)動了起來，為下一步的學習奠定了基石，良好的導入，是成功的一半。）生：齊讀課文師：出示要求，邊讀邊思考，課文圍繞蟋蟀的額住宅講了哪兩個方面的內(nèi)容。生：住宅的特點和住宅建造的過程。二、課文賞析（一）點明題目1、請全體男生齊讀第一自然段，想一想這一段告訴了我們什么？生：蟋蟀出名的原因有兩個，唱歌和住宅。2、你能用“不光、還、”說句話嗎？生:自由說（二）住宅的特點1、默讀課文2-6自然段，思考;這一部分從幾個方面介紹蟋蟀的住宅特點？生：選址、內(nèi)部、外部2、請用一個詞組概括蟋蟀選擇住宅與其他昆蟲的不同？生：不肯隨遇而安3、理解“

3、隨遇而安”的意思4、蟋蟀選擇住址有什么要求呢？生：排水優(yōu)良，并有溫和的陽光5、全體女生讀第二自然段6、請和同桌一起讀第五自然段，思考蟋蟀住宅外部有什么特點？生：向陽、隱蔽、排水優(yōu)良、有門、平臺7、看蟋蟀外部的圖片，讓學生進一步去了解蟋蟀住宅的外部。8、能看見門，還有平臺，蟋蟀在平臺上干什么？生：彈琴9、提出擬人的修辭手法10、帶著享受的語氣全班齊讀第五自然段11、請大家快速默讀課文第6自然段，圈出概括蟋蟀住宅內(nèi)部特點的詞語。生：簡樸、干燥、清潔、衛(wèi)生（三）、住宅建造的過程、自由讀7自然段。思考：課文從幾個方面介紹蟋蟀住宅建造過程？生：時間、方式、整修（教師板書）2、請同學說說蟋蟀建造住宅的時間

4、？生：回答3、蟋蟀用什么工具建造的？生：蟋蟀的四肢4、畫出蟋蟀建造住宅的動詞生：回答5、從蟋蟀的工具，和他建造的動作，你們體會到了什么？生：體會的小蟋蟀的勤勞和不肯隨遇而安6、蟋蟀把住宅建造好后，還做了什么？生：長時間的整修7、這真是一只（ ）的蟋蟀！學生自由回答？8、蟋蟀的住宅為何算得上是一項偉大的工程？生：回答三、感悟升華，寫作指導1、作者能把蟋蟀蓋房子寫得這樣形象、具體、生動個，這離不開作者的細致觀察而且是長時間的觀察，同時作者抓住了住宅的特點還運用了擬人，對比的修辭手法。2、學完這篇課文，談?wù)勀愕氖斋@？生：自由回答四、作業(yè)布置1、請你以蟋蟀的身份，向家長或同學介紹自己住宅特點及修建過程。2、仔細觀察一種小動物，