中學(xué)教師年終工作計(jì)劃

1、中學(xué)教師年終工作計(jì)劃中學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想：1、常規(guī)為本，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊(duì)伍。3、全面提高化學(xué)、生物教育教學(xué)質(zhì)量，逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；二、工作重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)；增強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性；逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。三、具體措施：1、增強(qiáng)教研組的民主意識(shí)，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處、市、縣教學(xué)主管部門(mén)下達(dá)的任務(wù)。2、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐

2、中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢(shì)的需要。全體化學(xué)、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強(qiáng)資料的收集和整理，以新的教學(xué)方法，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時(shí)積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)高中新教材、新教學(xué)大綱，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫(xiě)思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動(dòng)中去，

3、以適應(yīng)新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4、認(rèn)真組織全組教師研究20 xx20 xx年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年化生教學(xué)中取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，克服不足之處，在今后教學(xué)中，注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的聯(lián)系，注意反映化生學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)，切實(shí)打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。5、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)1：1：1課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)，并在教學(xué)中具體實(shí)施。6、認(rèn)真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄。7、加

4、強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。8、積極組織和引導(dǎo)學(xué)生參加每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。9、高一、高二組織課外興趣小組，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極準(zhǔn)備參加化學(xué)、生物競(jìng)賽；同時(shí)準(zhǔn)備科普講座。10、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件，有機(jī)會(huì)力爭(zhēng)使全組教師多參加市、縣教研活動(dòng)。在本期內(nèi)，化生組全體教師到市外考察、學(xué)習(xí)一次。11、加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭(zhēng)取每一位教師上一堂多媒體公開(kāi)課。12、本期準(zhǔn)備科研

5、課題結(jié)題。中學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想：我校的校本教研工作主要以區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)辦的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校工作計(jì)劃和我校實(shí)際，圍繞課程改革，以基于問(wèn)題為依托，以教師崗位大練兵為主線，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。二、研訓(xùn)目標(biāo)：1、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、面向全體教師，以師德為首，以教育科研和教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。3、通過(guò)學(xué)習(xí)

6、、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。4、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。5、通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹(shù)立正確的教育觀念。三、主要工作內(nèi)容及措施堅(jiān)持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本的原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都

7、得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。1、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教研組要有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，深入開(kāi)展“學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)在教師的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)出來(lái)。2、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向。繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。3、開(kāi)展全體教師的崗位大練兵活動(dòng)。以學(xué)校為單位，根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情

8、況制定出練兵方案，方案中包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、具體操作過(guò)程及達(dá)到的效果。學(xué)校教師全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面調(diào)控，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作的實(shí)施，骨干教師起引領(lǐng)示范的作用。4、做好培訓(xùn)及考評(píng)工作學(xué)校不定期對(duì)全體教師進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括：教學(xué)（備課、說(shuō)課、評(píng)價(jià)、反思等）、科研、師德、班主任等培訓(xùn)。學(xué)校進(jìn)行一次考核，成績(jī)張貼公布。5、做好教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作為了提高教研組長(zhǎng)的整體水平，每周二下午定為教研組長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)要有主題，有內(nèi)容。6、用課題帶動(dòng)校本教研，完成好已經(jīng)申報(bào)的課題。課題研究要注重過(guò)程性。各教研組要結(jié)合已經(jīng)申報(bào)的教研課題開(kāi)展好教研活動(dòng)，并注重資料的收集與整理，能在規(guī)定的時(shí)間

9、內(nèi)順利結(jié)題。同時(shí)通過(guò)課題的研究提高我們的教科研力。7、開(kāi)展各種教研公開(kāi)課。本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開(kāi)課，授課教師必須與課題結(jié)合，課堂教學(xué)中要有體現(xiàn)、反饋。本組教師必須參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。四、研修形式：以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。五、保障措施：1、組織到位。學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、培訓(xùn)主任負(fù)責(zé)抓、教務(wù)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。2、制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的校本研修

10、制度、教學(xué)常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。3、管理到位。建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。中學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇3一、本學(xué)期工作思路我們倡導(dǎo)教師要成為“學(xué)習(xí)型群體”，從辨證統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)看：個(gè)人的自我超越可以促進(jìn)學(xué)校的自我超越，學(xué)校的自我超越也可以強(qiáng)化個(gè)人的自我超越。，我們提出“學(xué)習(xí)是教師教育生命之源”！讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。本教研組工作將以課堂教學(xué)與研究為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為抓手，加大教學(xué)研

11、究和課程改革力度，努力提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)教育改革作出貢獻(xiàn)。二、培訓(xùn)計(jì)劃：開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新模式。從專(zhuān)業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育教學(xué)實(shí)踐，如果拋開(kāi)學(xué)校去談教師的發(fā)展和成長(zhǎng)那就失去了發(fā)展的基石和依托。因此教師的發(fā)展只能在學(xué)校中，在具體的實(shí)踐中，在對(duì)自身實(shí)踐的不斷反思中才能完成。學(xué)校既是教師專(zhuān)業(yè)生活的場(chǎng)所，又是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的地方。所以校本培訓(xùn)，必須以校本課程為主體，開(kāi)發(fā)校本課程本身就以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為指向，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。我們化學(xué)組應(yīng)結(jié)合實(shí)際，立足本校，開(kāi)發(fā)如下培訓(xùn)內(nèi)容：1、在新課程實(shí)施方面，要精心組織學(xué)習(xí)新課程理論和標(biāo)準(zhǔn)，

12、研究新課程必修模塊和選修模塊的課堂教學(xué)策略，繼續(xù)研究新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式，繼續(xù)研究校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)發(fā)方式、開(kāi)展模式與評(píng)價(jià)形式。2、針對(duì)高考發(fā)展的新趨勢(shì)，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保新課程順利實(shí)施，確?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量全面提高。在針對(duì)09年中考研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究化學(xué)中考改革與應(yīng)對(duì)措施，及早部署新一屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)工作。3、建立網(wǎng)上教研平臺(tái)，拓寬校本教研時(shí)空為了給學(xué)校和教師提供更豐富的信息資料，給教師提供更便利的研究條件，使學(xué)校、教師更好地開(kāi)展校本教研，教研室、各學(xué)科教研員都要充分利用已經(jīng)建立起來(lái)的教研信息網(wǎng)站。大量的信

13、息資料和教師的研究情況都可在教研網(wǎng)上公布（如實(shí)施新教材、新課標(biāo)的知識(shí)資源；教師的優(yōu)秀課例；學(xué)生進(jìn)行練習(xí)體驗(yàn)的學(xué)習(xí)題庫(kù)；學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)；提供師生互動(dòng)、教師交流的平臺(tái)等），教師可以通過(guò)上網(wǎng)獲取教學(xué)研究信息，也可以在網(wǎng)上參與相關(guān)學(xué)科的教研。為學(xué)校的教師和教研員進(jìn)行交流、研討搭建平臺(tái)，擴(kuò)大教師參與教研的時(shí)空。發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)”作用。（1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，在引導(dǎo)中明確方向，在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程，因此，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”，通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法

14、、積累新得經(jīng)驗(yàn)。教研組將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師收益。（2）做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。離開(kāi)了專(zhuān)家、的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì)失去理論的支撐，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化、平庸化。專(zhuān)家、的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。從這個(gè)角度說(shuō)，專(zhuān)家、的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校邀請(qǐng)教研室教研員為

15、我校教師做新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮的作用，針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制定對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。（3）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“”，校本研究的主體是本校教師，所以，我們?cè)谕馄笇?zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。4、深化“課例研討”校本教研模式深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本

16、教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說(shuō)設(shè)計(jì)，課后說(shuō)反思。（2）同組教師備同一節(jié)課、聽(tīng)同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。同課異構(gòu)（3）同組教師共同研討交流，做到一二三：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出兩點(diǎn)不足，提一點(diǎn)希望。（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。繼續(xù)推進(jìn)沙龍對(duì)話式教研模式。沙龍對(duì)話即帶著感悟、問(wèn)題作為研究者參加學(xué)術(shù)討論，真實(shí)地交流、自由地碰撞，獲得更深刻的發(fā)現(xiàn)，更精彩的見(jiàn)解。就是給教師營(yíng)造一個(gè)自由民主寬松的研究氛圍，讓教師在這樣的環(huán)境中充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。讓不同的觀點(diǎn)碰撞、交鋒、比較、鑒別，讓個(gè)人的感受、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)與別人的感受、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)之間進(jìn)行對(duì)接、兼容并保留不同意見(jiàn)。形成“百花齊放，百家

17、爭(zhēng)鳴”的教研新局面?？傊覀円孕抡n程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面。中學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想以教師法和義務(wù)教育法為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

18、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹(shù)立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹(shù)立“人類(lèi)靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)措施1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

19、有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育

20、教學(xué)工作教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師中學(xué)教師年終工作計(jì)劃 篇5一、開(kāi)展以校為本的專(zhuān)題研究我們的化學(xué)校本研修力爭(zhēng)真正做到，以解決我校處于困難初級(jí)中學(xué)，我們化學(xué)組通過(guò)分析我?；瘜W(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題選定課題（專(zhuān)題），在研修過(guò)程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使化學(xué)教學(xué)走上一條良性發(fā)展之路，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)

21、校良性發(fā)展。目前我校化學(xué)組教師少，且均較年輕，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我校學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，學(xué)習(xí)方法普遍落后等問(wèn)題，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我區(qū)有關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們組決定開(kāi)展一系列立題小，周期短，見(jiàn)效快，有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的化學(xué)校本研修專(zhuān)題。主要有：為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行“以學(xué)生為主體”的教學(xué)研修和實(shí)踐；為求課堂教學(xué)高效率，進(jìn)行課堂教學(xué)探討；為有效解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展對(duì)作業(yè)的研究?；瘜W(xué)“集體備課”內(nèi)容的選定要克服隨意性，增強(qiáng)目的性。在學(xué)期初，就要讓各年級(jí)組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過(guò)多，最多不能超過(guò)整冊(cè)教材內(nèi)容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級(jí)組的所有教師要把

22、整冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通，了解各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域在本冊(cè)教材中的作用與地位，乃至與其他年級(jí)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是教師們共同認(rèn)為在教法上較難處理的、別人研究過(guò)但又上不出新意的、他人從未研究過(guò)或是目前教材中的化學(xué)綜合實(shí)踐內(nèi)容等。二、各備課組研修專(zhuān)題草擬1、預(yù)備階段鑒于化學(xué)是新學(xué)習(xí)科目，因此抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，作為研修重點(diǎn)。采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，其基本結(jié)構(gòu)如下：（一）課前列出問(wèn)題，提出預(yù)習(xí)目標(biāo)（二）課前自主預(yù)習(xí)，嘗試解決列出的問(wèn)題（三）課內(nèi)師生交流，討論問(wèn)題（四）課內(nèi)變式訓(xùn)練，提高能力（五）課內(nèi)歸納總結(jié)，鞏固提高（六）課后完成練

23、習(xí)，比較課前解決問(wèn)題能力（七）階段總結(jié)，研究解決上述教學(xué)困惑。同課異構(gòu)（一）備課組教師提前設(shè)計(jì)好同課題教案。每周選好某一課題，備課組教師提前設(shè)計(jì)好課題。（二）備課組成員共同討論該課題每一份教案，提出修改意見(jiàn)，形成基本共識(shí)。（三）由組內(nèi)以為教師先開(kāi)課，再采用全體教研組教師聽(tīng)課，評(píng)課，集體進(jìn)行反思探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改教案后再由該備課組另一教師同課題開(kāi)課；再反思探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新修改教案后再次開(kāi)課（四）全組教師評(píng)課交流，探討比較所形成的教學(xué)組合。三、教研組研修特點(diǎn)1、教研組教師共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同反思，使教研組工作更加扎實(shí)，深入，從而推動(dòng)我校的的化學(xué)校本研修2、備課組每周活動(dòng)，探討研究各教研存

24、在的實(shí)際問(wèn)題3、教研組隔周活動(dòng)，匯報(bào)共同研究4、每位教師每周一次教學(xué)反思，每月一次，每學(xué)期提供一個(gè)可供探討研究的個(gè)案5、每位中青年教師開(kāi)一堂生物研究課6、帶教學(xué)中的問(wèn)題參加教研組的活動(dòng)四、存在的問(wèn)題和困難1、科研經(jīng)費(fèi)2、希望專(zhuān)家引領(lǐng)3、合理的評(píng)價(jià)體系五、保障措施：1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和資深教師組成的咨詢(xún)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。只有保證“集體備課”的時(shí)間，教師間的相互研討才能有保障，否則必將流于形式。這里所說(shuō)的“時(shí)間”，是指要在教師的8小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)，切不可占用教師的休息時(shí)間，如此教師才能自覺(jué)自愿地參與。我校

25、的生物教師在每周二的下午第一節(jié)課后就沒(méi)有任何課務(wù)，所有生物教師在下午第二至第三節(jié)課這一段時(shí)間內(nèi)將集中進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，而每逢雙周二下午為集體備課時(shí)間。由于在教師的工作時(shí)間內(nèi)開(kāi)展這一活動(dòng)而且這樣的活動(dòng)有主題、見(jiàn)實(shí)效，所以教師們參與的積極性非常高，均能暢所欲言，碰撞出智慧的火花2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以備課組為依托，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類(lèi)培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；以市教研室為依托，開(kāi)展專(zhuān)題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。3、建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入

26、教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。5、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師的基本功合格證書(shū)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。第一篇：中學(xué)2015年度教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃中學(xué)2015年度教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃在全市推行素質(zhì)教育齊心協(xié)力狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展的新形勢(shì)下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，積極推動(dòng)教育現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全力推進(jìn)教育教學(xué)沿著“科

27、研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各教師除了讀好三卷書(shū)外，多讀一些與本學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教學(xué)雜志、期刊等。做好讀書(shū)筆記、業(yè)務(wù)筆記，及時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)，全方位了解國(guó)內(nèi)外的教學(xué)理念和教學(xué)模式，累積教學(xué)營(yíng)養(yǎng)，并將學(xué)到的理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自身的教學(xué)實(shí)際相比較，創(chuàng)建符合自己教學(xué)實(shí)際的具有個(gè)性特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式，努力使先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為。二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，努力實(shí)

28、現(xiàn)教師的教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新。學(xué)校規(guī)定，凡外出培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，返校后必須召開(kāi)會(huì)議內(nèi)容涉及范圍內(nèi)的教師會(huì)，做好傳達(dá)，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，上交存檔。搞好遠(yuǎn)程研修方面的校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)具體落實(shí)，嚴(yán)格考勤，規(guī)范程序，加強(qiáng)學(xué)科教師間的交流與研討，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加專(zhuān)家研討，發(fā)表評(píng)論，交流心得與感悟，確保出成效。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師要達(dá)到教學(xué)理論會(huì)應(yīng)用，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，教學(xué)模式會(huì)提練，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)析，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造，教學(xué)專(zhuān)題會(huì)研究。特別要有加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練和增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，要練習(xí)好通用基本功，強(qiáng)化學(xué)科基本功，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力。努力引導(dǎo)教

29、師由教書(shū)型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型向科研型邁進(jìn)。三、積極組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)為了切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。學(xué)校除正常性組織青年教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等一系列活動(dòng)幫助青年教師、新成分教師盡快成長(zhǎng)。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，尚未形成教學(xué)思維定勢(shì)，尚未形成獨(dú)具特色的教學(xué)模式和行為習(xí)慣，所以在這個(gè)時(shí)候，加以有效的管理引導(dǎo)，有意識(shí)地搭配教學(xué)思維先進(jìn)，教學(xué)行為規(guī)范的老

30、師引領(lǐng)上路，這是很關(guān)鍵的問(wèn)題。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計(jì)劃地調(diào)配。五、不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選選拔校級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)和級(jí)部備課組長(zhǎng)，每學(xué)期舉行一次聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，每學(xué)年第二學(xué)期組織一次校級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課積分與下一次期末成績(jī)相結(jié)合，優(yōu)先推薦市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。通過(guò)評(píng)選淘汰上學(xué)年教學(xué)思維陳舊、教學(xué)成績(jī)平庸的組長(zhǎng)，產(chǎn)生一批教學(xué)理念先進(jìn)、成績(jī)優(yōu)良的骨干教師。通過(guò)不斷地更新，促進(jìn)教師向不同的層次遞進(jìn)，最終形成一支強(qiáng)大的骨干教師隊(duì)伍。六、有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，提倡教師之間的相互聽(tīng)課。為提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教師間的交流和互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)年每學(xué)期舉行一次示范課，每學(xué)年第一學(xué)期

31、學(xué)校組織一次全校性的教研性聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，第二學(xué)期舉行一次教學(xué)大比武活動(dòng)。除此之外，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課，每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于30節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課按蓬萊市教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行，有計(jì)劃、有側(cè)重地組織校際間聽(tīng)課與交流。通過(guò)聽(tīng)課交流構(gòu)建教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，逐步提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。七、改革完善集體備課制度，努力轉(zhuǎn)變備課模式。通過(guò)集體備課克服個(gè)人準(zhǔn)備的不足，按照中學(xué)集體備課制度落實(shí)集體備課活動(dòng)，要求教師深入準(zhǔn)確地理解把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對(duì)性，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正教學(xué)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，力求從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握教

32、學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度全面把握教學(xué)目標(biāo)。備課要注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，在授完一節(jié)課后要及時(shí)反思，提倡一課一反饋，一課有一得。工作安排一月：1.綜合實(shí)踐培訓(xùn) 2.煙臺(tái)名師送教培訓(xùn) 3.音美抽測(cè) 4.期末考務(wù)培訓(xùn)二月：1.學(xué)校年終工作總結(jié)培訓(xùn) 2.校長(zhǎng)述職培訓(xùn)三月: 1.教師業(yè)務(wù)知識(shí)提升培訓(xùn) 2.數(shù)字地理探究室使用培訓(xùn)3.教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn) 4.新學(xué)期落實(shí)工作培訓(xùn)5.煙臺(tái)教育局師訓(xùn)科校長(zhǎng)培訓(xùn) 6.郭宏成校長(zhǎng)講座培訓(xùn)7.陸續(xù)開(kāi)展各學(xué)科大展示課堂展示 8.教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)8.綜合實(shí)踐校本教材編寫(xiě)培訓(xùn)四月:1.各學(xué)科教研會(huì)培訓(xùn) 2.組織學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī) 3.“關(guān)注

33、學(xué)習(xí)過(guò)程，提高課堂時(shí)效”課題研討4.迎接人大調(diào)研 5.參加煙臺(tái)市“一師一優(yōu)課”評(píng)選五月：1.組織對(duì)部分備課組集中視導(dǎo) 2.組織安排學(xué)科帶頭人、骨干教師研討課、示范課 3.組織中考報(bào)名、音體美測(cè)試 4. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 5.邀請(qǐng)教研員中考指導(dǎo)培訓(xùn)六月份：1.組織和布置對(duì)期末考試復(fù)習(xí)工作的要求 2.精心安排中考前的準(zhǔn)備工作，召開(kāi)教師、學(xué)生的相關(guān)會(huì)議 3.認(rèn)真組織中考、會(huì)考工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。七月、八月：1.全體教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn) 2.組織開(kāi)展師德教育、業(yè)務(wù)能力和學(xué)歷提高等各項(xiàng)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng) 3.開(kāi)展教師暑期讀教育名著活動(dòng) 4.結(jié)合上半年教師隊(duì)伍建設(shè)年工作進(jìn)展情況，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容及具體的落實(shí)措施九月：1.

34、組織教師參加業(yè)務(wù)知識(shí)考試 2.開(kāi)展“教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展”為主題的征文評(píng)選活動(dòng)十月：開(kāi)展讀書(shū)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，交流教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)、班主任外出參觀學(xué)習(xí)。全校性教學(xué)大展示觀摩十一月：分科舉辦聯(lián)片教研活動(dòng)十二月：集中學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí)，教師教學(xué)設(shè)計(jì)大比武(所有工作安排會(huì)因?yàn)樽兓姓{(diào)整)第二篇：中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃在全市推行素質(zhì)教育齊心協(xié)力狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展的新形勢(shì)下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，積極推動(dòng)教育現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全力推進(jìn)教育教學(xué)沿著“科研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

35、，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各教師除了讀好三卷書(shū)外，多讀一些與本學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教學(xué)雜志、期刊等。做好讀書(shū)筆記、業(yè)務(wù)筆記，及時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)，全方位了解國(guó)內(nèi)外的教學(xué)理念和教學(xué)模式，累積教學(xué)營(yíng)養(yǎng)，并將學(xué)到的理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自身的教學(xué)實(shí)際相比較，創(chuàng)建符合自己教學(xué)實(shí)際的具有個(gè)性特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式，努力使先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為。二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新。學(xué)校規(guī)定，凡外出培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，返校后必須召開(kāi)會(huì)議內(nèi)容

36、涉及范圍內(nèi)的教師會(huì)，做好傳達(dá)，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，上交存檔。搞好遠(yuǎn)程研修方面的校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)具體落實(shí)，嚴(yán)格考勤，規(guī)范程序，加強(qiáng)學(xué)科教師間的交流與研討，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加專(zhuān)家研討，發(fā)表評(píng)論，交流心得與感悟，確保出成效。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師要達(dá)到教學(xué)理論會(huì)應(yīng)用，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，教學(xué)模式會(huì)提練，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)析，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造，教學(xué)專(zhuān)題會(huì)研究。特別要有加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練和增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，要練習(xí)好通用基本功，強(qiáng)化學(xué)科基本功，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力。努力引導(dǎo)教師由教書(shū)型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型向科研型邁進(jìn)。三、積極組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)為了

37、切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。學(xué)校除正常性組織青年教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等一系列活動(dòng)幫助青年教師、新成分教師盡快成長(zhǎng)。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，尚未形成教學(xué)思維定勢(shì)，尚未形成獨(dú)具特色的教學(xué)模式和行為習(xí)慣，所以在這個(gè)時(shí)候，加以有效的管理引導(dǎo)，有意識(shí)地搭配教學(xué)思維先進(jìn)，教學(xué)行為規(guī)范的老師引領(lǐng)上路，這是很關(guān)鍵的問(wèn)題。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計(jì)劃地調(diào)配。五、不斷壯大骨干教師

38、隊(duì)伍。學(xué)校通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選選拔校級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)和級(jí)部備課組長(zhǎng)，每學(xué)期舉行一次聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，每學(xué)年第二學(xué)期組織一次校級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課積分與下一次期末成績(jī)相結(jié)合，優(yōu)先推薦市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。通過(guò)評(píng)選淘汰上學(xué)年教學(xué)思維陳舊、教學(xué)成績(jī)平庸的組長(zhǎng)，產(chǎn)生一批教學(xué)理念先進(jìn)、成績(jī)優(yōu)良的骨干教師。通過(guò)不斷地更新，促進(jìn)教師向不同的層次遞進(jìn)，最終形成一支強(qiáng)大的骨干教師隊(duì)伍。六、有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，提倡教師之間的相互聽(tīng)課。為提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教師間的交流和互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)年每學(xué)期舉行一次示范課，每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的教研性聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，第二學(xué)期舉行一次教學(xué)大比武活動(dòng)。除此之外，鼓勵(lì)教師相

39、互聽(tīng)課，每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于30節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課按XX市教學(xué)常規(guī)要求執(zhí)行，有計(jì)劃、有側(cè)重地組織校際間聽(tīng)課與交流。通過(guò)聽(tīng)課交流構(gòu)建教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，逐步提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。七、改革完善集體備課制度，努力轉(zhuǎn)變備課模式。通過(guò)集體備課克服個(gè)人準(zhǔn)備的不足，按照中學(xué)集體備課制度落實(shí)集體備課活動(dòng)，要求教師深入準(zhǔn)確地理解把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對(duì)性，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正教學(xué)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，力求從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度全面把握教學(xué)目標(biāo)。備課要注重教學(xué)

40、活動(dòng)的實(shí)效，在授完一節(jié)課后要及時(shí)反思，提倡一課一反饋，一課有一得。 工作安排一月：1.綜合實(shí)踐培訓(xùn)2.煙臺(tái)名師送教培訓(xùn)3.音美抽測(cè)4.期末考務(wù)培訓(xùn) 二月：1.學(xué)校年終工作總結(jié)培訓(xùn)2.校長(zhǎng)述職培訓(xùn)三月:1.教師業(yè)務(wù)知識(shí)提升培訓(xùn)2.數(shù)字地理探究室使用培訓(xùn) 3.教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)4.新學(xué)期落實(shí)工作培訓(xùn) 5.煙臺(tái)教育局師訓(xùn)科校長(zhǎng)培訓(xùn)6.郭宏成校長(zhǎng)講座培訓(xùn) 7.陸續(xù)開(kāi)展各學(xué)科大展示課堂展示8.教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì) 8.綜合實(shí)踐校本教材編寫(xiě)培訓(xùn) 四月: 1.各學(xué)科教研會(huì)培訓(xùn)2.組織學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)3.“關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，提高課堂時(shí)效”課題研討4.迎接人大調(diào)研5.參加X(jué)X市“一師一優(yōu)課”評(píng)選 五月：1.組織

41、對(duì)部分備課組集中視導(dǎo)2.組織安排學(xué)科帶頭人、骨干教師研討課、示范課3.組織中考報(bào)名、音體美測(cè)試4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)5.邀請(qǐng)教研員中考指導(dǎo)培訓(xùn) 六月份：1.組織和布置對(duì)期末考試復(fù)習(xí)工作的要求2.精心安排中考前的準(zhǔn)備工作，召開(kāi)教師、學(xué)生的相關(guān)會(huì)議3.認(rèn)真組織中考、會(huì)考工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。七月、八月：1.全體教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)2.組織開(kāi)展師德教育、業(yè)務(wù)能力和學(xué)歷提高等各項(xiàng)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)3.開(kāi)展教師暑期讀教育名著活動(dòng)4.結(jié)合上半年教師隊(duì)伍建設(shè)年工作進(jìn)展情況，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容及具體的落實(shí)措施九月：1.組織教師參加業(yè)務(wù)知識(shí)考試2.開(kāi)展“教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展”為主題的征文評(píng)選活動(dòng)十月：開(kāi)展讀書(shū)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，交流教師讀書(shū)經(jīng)

42、驗(yàn)、體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)、班主任外出參觀學(xué)習(xí)。全校性教學(xué)大展示觀摩 十一月：分科舉辦聯(lián)片教研活動(dòng)十二月：集中學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí)，教師教學(xué)設(shè)計(jì)大比武第三篇：中學(xué)2015教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃在全市推行素質(zhì)教育齊心協(xié)力狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展的新情勢(shì)下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，積極推動(dòng)教育現(xiàn)代化，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，不斷進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全力推動(dòng)教育教學(xué)沿著科研興教之路內(nèi)涵發(fā)展。一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。積極展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各教師除讀好三卷書(shū)外，多讀一些與本學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教學(xué)雜志、期刊等。做好讀書(shū)筆記、業(yè)務(wù)筆記，及時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)，全方位了解國(guó)內(nèi)外的

43、教學(xué)理念和教學(xué)模式，積累教學(xué)營(yíng)養(yǎng)，并將學(xué)到的理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與本身的教學(xué)實(shí)際相比較，創(chuàng)建符合自己教學(xué)實(shí)際的具有個(gè)性特點(diǎn)的優(yōu)良高效的教學(xué)模式，努力使先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為。二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。積極參加上級(jí)有關(guān)部分組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新。學(xué)校規(guī)定，凡外出培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，返校后必須召開(kāi)會(huì)議內(nèi)容觸及范圍內(nèi)的教師會(huì)，做好傳達(dá)，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，上交存檔。弄好遠(yuǎn)程研修方面的校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)具體落實(shí)，嚴(yán)格考勤，規(guī)范程序，加強(qiáng)學(xué)科教師間的

44、交換與研討，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加專(zhuān)家研討，發(fā)表評(píng)論，交換心得與感悟，確保出成效。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師要到達(dá)教學(xué)理論會(huì)利用，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)，教學(xué)模式會(huì)提練，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)析，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造，教學(xué)專(zhuān)題會(huì)研究。特別要有加強(qiáng)教師的基本功練習(xí)和增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，要練習(xí)好通用基本功，強(qiáng)化學(xué)科基本功，進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力。努力引導(dǎo)教師由教書(shū)型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型向科研型邁進(jìn)。三、積極組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)為了切實(shí)進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)、班主任的工作能力和管理水平，進(jìn)步骨干教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效力。四、重視

45、青年教師的培養(yǎng)和進(jìn)步。學(xué)校除正常性組織青年教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等一系列活動(dòng)幫助青年教師、新成份教師盡快成長(zhǎng)。青年教師思惟靈敏，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，還沒(méi)有構(gòu)成教學(xué)思惟定勢(shì)，還沒(méi)有構(gòu)成獨(dú)具特點(diǎn)的教學(xué)模式和行為習(xí)慣，所以在這個(gè)時(shí)候，加以有效的管理引導(dǎo)，故意識(shí)地搭配教學(xué)思惟先進(jìn)，教學(xué)行為規(guī)范的老師引領(lǐng)上路，這是很關(guān)鍵的題目。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計(jì)劃地調(diào)配。五、不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校通過(guò)優(yōu)良課評(píng)選提拔校級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)和級(jí)部備課組長(zhǎng)，每學(xué)期舉行一次聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，每學(xué)年第二學(xué)期組織一次校級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課積分與下一次期末成績(jī)相結(jié)

46、合，優(yōu)先推薦市級(jí)優(yōu)良課評(píng)選。通過(guò)評(píng)選淘汰上學(xué)年教學(xué)思惟陳腐、教學(xué)成績(jī)平庸的組長(zhǎng)，產(chǎn)生一批教學(xué)理念先進(jìn)、成績(jī)良好的骨干教師。通過(guò)不斷地更新，增進(jìn)教師向不同的層次遞進(jìn)，終究構(gòu)成一支強(qiáng)大的骨干教師隊(duì)伍。第四篇：中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)*中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作匯報(bào)我校在黨的群眾路線教育指引下，樹(shù)立正確的素質(zhì)教育觀，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，不斷提高教師素養(yǎng)，不斷推進(jìn)課程建設(shè)，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，努力建設(shè)和諧校園，逐步實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃?；仡櫛緦W(xué)期，重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面：一、規(guī)范教學(xué)管理，提高業(yè)務(wù)水平教學(xué)工作管理是學(xué)校管理的核心，是提升教學(xué)質(zhì)量的重心。本學(xué)期著力做好全面的教學(xué)質(zhì)量管理。教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范了各

47、種計(jì)劃、總結(jié)、記錄的書(shū)寫(xiě)格式，規(guī)范了集體備課、課例研究的程序及裝訂要求，修訂了各種課型的備課細(xì)則。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范從教行為、認(rèn)真貫徹落實(shí)*縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法，建立師德師風(fēng)考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，完善師德考核細(xì)則，對(duì)教師從教的違規(guī)行為進(jìn)行師德督查內(nèi)部通報(bào)制度，大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) ，定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。努力建設(shè)一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉

48、公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。三、搭建“學(xué)科主任交流”平臺(tái)以提高中層干部專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的教育理念，大力實(shí)施“陽(yáng)光教育”， 不斷推動(dòng)我校中層管理思想和經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流。1、各主任不定期的召開(kāi)碰頭會(huì)，根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通交流 ，確保各級(jí)部均衡發(fā)展。2、加大中層干部培養(yǎng)力度，提高管理內(nèi)涵，使他們盡快成熟起來(lái)，成為帶動(dòng)教師深化改革、促進(jìn)發(fā)展、提高質(zhì)量的專(zhuān)家。四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 我校現(xiàn)有教職工112名，其中高級(jí)教師21人，中級(jí)教師48人，榮獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)專(zhuān)家、地區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)的有2人，充分利用骨干教師資源，帶動(dòng)我校中青年教師的可持續(xù)發(fā)展。1、

49、成立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。2、積極培訓(xùn)，提高骨干教師素質(zhì)。骨干教師培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心，學(xué)校本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等形式，組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，還積極支持骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，為參訓(xùn)教師提供了經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。3、“壓擔(dān)子”促使骨干教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，但外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)骨干教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，讓她們參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)和比

50、賽，使他們感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)了骨干教師自我成長(zhǎng)的需要。五、實(shí)施“青藍(lán)工程”學(xué)校聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過(guò)“傳、幫、帶”手把手給青年教師傳授。開(kāi)展“青藍(lán)工程”，加快了我校青年教師的培養(yǎng)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校精心挑選了一批優(yōu)秀教師擔(dān)任示范課教師，利用教研周上示范課起到了很好的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范帶頭作用。1、制定了學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步完善了青年教師的考核機(jī)制。2、每年教師節(jié)期間，由教研室牽頭舉行隆重的“師徒結(jié)對(duì)儀式”，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。3、制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步完善了指導(dǎo)教師制度，開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)工作 。4、學(xué)習(xí)

51、促成長(zhǎng)，二十一世紀(jì)的社會(huì)是信息化的社會(huì)，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快。“要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水”。只有不斷的學(xué)習(xí)我們才能適應(yīng)社會(huì)變革，才能求得自身生存和發(fā)展，這也 是青年教師成長(zhǎng)的一個(gè)基本因素。要求青年教師每周聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于2節(jié)，師傅每周聽(tīng)徒弟的課不少于1節(jié)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。青年教師要廣泛閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)出不少于五千字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)感悟。5、創(chuàng)造一切積極因素，讓青年教師有更多的機(jī)會(huì)參與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，提高教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)管理班級(jí)的能力。我校多名青年教師參加地區(qū)組織的教學(xué)能手大賽和優(yōu)質(zhì)課比賽中，都獲得了好的名次。讓青年教師有一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)

52、，有力地促進(jìn)了一批青年教師的成長(zhǎng)。六、重視交流通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，推進(jìn)“充電工程”，抓住一切機(jī)會(huì)，讓教師到疆內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)“充電”。我校在疆內(nèi)與葉城二中四中、麥蓋提二中、疏附二中、伽師二中、四十五團(tuán)中學(xué)建立了友好協(xié)作學(xué)校，共享了各校的優(yōu)質(zhì)教育資源。疆外，和天津楊柳青一中，上海市蒲行中學(xué)結(jié)成了“友好兄弟學(xué)?！被ネń萄谐晒?。這些活動(dòng)使我校教師開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。七、抓好校本培訓(xùn)1、教材教法培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)了煙臺(tái)市初中教學(xué)常規(guī)及各學(xué)科新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）等，通過(guò)執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修

53、的實(shí)效性。2、教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、制訂課題研究方案，如何有效地開(kāi)展研究，以達(dá)到預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升。八、強(qiáng)化績(jī)效考核，不斷完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制1、加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)辦法的研究，逐步建立和完善教師評(píng)價(jià)體系。加大教師績(jī)效考核力度，積極探索以績(jī)效考核為杠桿的“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資”體系，注重過(guò)程評(píng)價(jià)和科學(xué)評(píng)價(jià)，注重正確引領(lǐng)，實(shí)施公正報(bào)酬。大力弘揚(yáng)教師的敬業(yè)精神，努力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2、建立和完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，將教師的師德表現(xiàn)列入過(guò)程考核和任職考核。嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)承諾書(shū)，用明確的要求規(guī)范教師的從教行為，并把對(duì)教師的職業(yè)道德考核

54、作為一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期考核、考核結(jié)合起來(lái)，作為職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)?？傊?，全體教職工扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng)，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出了自己應(yīng)有的成績(jī)。*中學(xué)2015年5月12日第五篇：教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強(qiáng)政治思想建設(shè)；以課程改革為契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強(qiáng)校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取精

55、神；進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）學(xué)校管理 隊(duì)伍（2）建設(shè)1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求；即深入一個(gè)年級(jí)組，深入一個(gè)教研組，抓好一個(gè)科研課題，指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師，高質(zhì)量的完成聽(tīng)課指標(biāo)。3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。4、在縣教委開(kāi)展的“2005教學(xué)管理年”活動(dòng)中，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng)；以此次活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取精神。5、干部在教育科

56、研方面為群眾的表率，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的論文。6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。（3）教師隊(duì)伍（4）建設(shè)1、堅(jiān)持周二例會(huì)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間；并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。2、樹(shù)立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語(yǔ)，杜絕使用不文明語(yǔ)言；教師要依法執(zhí)教，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動(dòng)

57、紀(jì)律，反對(duì)無(wú)政府主義、自由主義，樹(shù)立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng)。4、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。（1）做好04年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評(píng)選工作。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善校級(jí)骨干教師的考核評(píng)選制度，學(xué)校要對(duì)縣校兩級(jí)骨干教師予以鼓勵(lì)。（2）進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度，開(kāi)展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng). （3）在教師中繼續(xù)開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)期末評(píng)選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選。（4）請(qǐng)師德講

58、師團(tuán)到我校演講，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。（1）培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類(lèi)課程的教師，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。（2）落實(shí)好上級(jí)及我校的十五時(shí)期教師繼續(xù)教育方面的工作意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。（3）努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。（4）積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，為國(guó)家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想2005年是我園在競(jìng)爭(zhēng)中求得更大發(fā)展的一年。以全面貫徹落實(shí)幼兒園教育

59、指導(dǎo)綱要為核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點(diǎn)；以全面啟動(dòng)內(nèi)部體制改革為切入點(diǎn)；以舉辦白鴿首屆文化節(jié)為契機(jī)，創(chuàng)新思路、優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接示范園的復(fù)檢工作，為推動(dòng)我市幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo) 抓體制改革，促內(nèi)部活力的增強(qiáng)。抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)的提升。抓成果展示，促辦園聲譽(yù)的提高。抓設(shè)施改造，促教育環(huán)境的優(yōu)化。抓家園合作，促幼兒和諧的發(fā)展。三、重點(diǎn)工作根據(jù)市教育局2005年工作要點(diǎn)的總體要求，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，全面啟動(dòng)第二輪的工資分配制度改革，本著按崗、按責(zé)、按質(zhì)、按績(jī)、按貢獻(xiàn)的分配原則，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，

60、做到優(yōu)勞優(yōu)得、獎(jiǎng)懲分明，真正調(diào)動(dòng)全園教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)信息宣傳工作，擴(kuò)大社會(huì)影響，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。舉辦白鴿幼兒園首屆文化節(jié)。a、活動(dòng)時(shí)間：2005年6月1日（開(kāi)幕式）7月15日（閉幕式）b、活動(dòng)宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長(zhǎng)整體素質(zhì)，提高社會(huì)知名度和名園效應(yīng)，充分發(fā)揮省級(jí)示范園的作用，推動(dòng)鞍山幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。c、活動(dòng)內(nèi)容：教職工業(yè)務(wù)、技能的全面展示；幼兒綜合素質(zhì)展示和表演競(jìng)賽，家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)等。 要求：制定好首屆文化節(jié)的實(shí)施方案，各部門(mén)、班級(jí)要做好一切籌備工作。根據(jù)幼兒園的工作，有計(jì)劃定期在各新聞媒體進(jìn)行宣傳，向社會(huì)傳播先進(jìn)的教育理念和育兒方法。(