小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)《記一次游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版四年級(jí)上冊(cè)六單元習(xí)作記一次游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 達(dá)州市通川區(qū)第七小學(xué)校 陳琳課題：記一次游戲課型：習(xí)作授課時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.記一次游戲習(xí)作，使學(xué)生切身體會(huì)到游戲的樂趣，激發(fā)習(xí)作興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。3.按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把活動(dòng)的過程寫以及自己當(dāng)時(shí)的心情清楚。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地把游戲過程寫清楚的能力。教具準(zhǔn)備：課件、磁力貼、氣球教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？都做

2、過什么游戲？今天我們就來學(xué)習(xí)六單元習(xí)作：記一次游戲。（板書課題）（2）學(xué)會(huì)審題師：請(qǐng)同學(xué)們讀題目，告訴我們，你從題目里讀懂了什么？寫游戲，只能寫一次。師:對(duì)，我們看到題目，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)審題。（板書：審題）我們這次的內(nèi)容就是寫一次游戲。（板書：內(nèi)容）（3）介紹游戲種類師:看來豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，（屏幕出示）說說你玩過哪些游戲，有什么體會(huì)？【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快搜集寫作的材料。（二）分鐘二、學(xué)習(xí)范文，提煉寫法。1.用自己喜歡的方法讀文，邊讀邊想：你覺得這個(gè)游戲怎么樣？2.交流：師：你認(rèn)為這個(gè)游戲怎么樣？你是從哪些語句的描寫中感受到的？教師根據(jù)學(xué)生的

3、回答總結(jié)出：（1）游戲前你做哪些準(zhǔn)備。（2）在游戲中，做了些什么？印象比較深的是什么？（3）游戲結(jié)束后，有什么感受和想法？（板書：游戲前游戲中游戲后感受）三、做游戲，提煉素材。（一）游戲一：貼鼻子1.同學(xué)們現(xiàn)在你們想不想做游戲？好，現(xiàn)在我們就來做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“貼鼻子”。聽老師這么一說你心情怎么樣？2.明確游戲規(guī)則。（站在起點(diǎn)先后，用布蒙住雙眼，轉(zhuǎn)三圈，然后向前去給黑板上的臉譜貼好鼻子。）3.誰愿意第一個(gè)做游戲？（準(zhǔn)備好后提出要求：在感受快樂的同時(shí)，要用心觀察參加者和同學(xué)們的表現(xiàn)。）4.邊做游戲邊觀察比賽者和大家的反應(yīng)，要求同學(xué)們口頭講述，要描繪出同學(xué)們的神態(tài)、動(dòng)作、語言，猜測(cè)他們的心

4、理。5、說出游戲過程：游戲前、游戲中、游戲后。（板書：過程）（二）游戲二：吹氣球1、游戲前請(qǐng)同學(xué)描述游戲前的準(zhǔn)備。2、游戲中（1）比賽者描述自己的心情想法，及觀察到大家的反應(yīng)。（2）觀眾描述比賽的程序，及參賽者的動(dòng)作、神態(tài)。3、游戲后請(qǐng)同學(xué)們描述游戲后的感受與體會(huì)。四、根據(jù)寫法，說游戲：師：游戲進(jìn)行到這里，剛才兩位同學(xué)做游戲，你認(rèn)為誰做的有意思？回憶一下他當(dāng)時(shí)是怎么做的，游戲過程中他有哪些表現(xiàn)？你自己的感受如何？想好后和小組同學(xué)說一說，小組同學(xué)邊聽邊根據(jù)你的觀察給他補(bǔ)充，一會(huì)兒老師要看看誰說的最有意思。1.小組交流。2.全班交流。3.在作文草稿本上列一個(gè)提綱。4.交流提綱。五、根據(jù)寫法，寫游戲

5、：1.再次強(qiáng)調(diào)寫法：剛才你們不但在游戲中感受著快樂，還把游戲中人物的表現(xiàn)觀察的那么細(xì)，那你們想不想把游戲?qū)懴聛?，讓沒玩過的人分享一下，那就要向里文中的小作者一樣，既要把游戲過程寫完整，又要把游戲過程中人物的表現(xiàn)寫進(jìn)去，既要寫做游戲的人的表現(xiàn)，又要寫同學(xué)們的表現(xiàn)。2.起草作文，教師巡視。3.分享草稿。（1）想一想，應(yīng)該怎樣做能保證自己一氣呵成的文章不會(huì)有錯(cuò)別字，不會(huì)有不通順的地方？（2）寫完作文要檢查。檢查的最好辦法就是朗讀，那么現(xiàn)在拿起你的大作大聲地給我們朗讀一下吧。如果在朗讀過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)什么有問題的地方，那就改吧，直到你讀起來覺得很順暢，聽起來很舒服為止。還可以請(qǐng)同伴提提意見，然后再進(jìn)行修改?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過具體指導(dǎo)，讓學(xué)生明白游戲特點(diǎn)及具體要求，同時(shí)，通過口述，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“動(dòng)筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作能力?！苛?、課堂小結(jié)及拓