小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo): 一、知識(shí)技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)“級(jí)、鏈”等6個(gè)生字，會(huì)規(guī)范書寫“哩、級(jí)”等10個(gè)生字。正確理解“石級(jí)”等詞語(yǔ)。3、在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。二、過(guò)程與方法1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。2、展開(kāi)小組討論，對(duì)課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、識(shí)字、寫字。 2.在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、談話：同學(xué)們，你們登過(guò)山嗎？有什么感受？2、你知道中國(guó)的三山五岳嗎

2、？三山：黃山、廬山、雁蕩山五岳：泰山、華山、衡山、嵩山、恒山3、出示天都峰圖片及資料：天都峰位于黃山東部，海拔1810米。鯽魚背是天都峰最險(xiǎn)處。它是一道長(zhǎng)十幾米，寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵 。4、今天，我們一起去看看她“爬天都峰”的驚險(xiǎn)經(jīng)歷。5、板書課題：17、爬天都峰二、初讀課文、整體感知（一）學(xué)習(xí)第1-2自然段1、小組合作學(xué)習(xí)：（1）自由朗讀課文第1-2自然段。（2）交流探討：從哪些地方可以體會(huì)到天都峰的“險(xiǎn)”？2、出示第一自然段：假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。（1）開(kāi)篇點(diǎn)題。（2）時(shí)間：星期天 人物：我和爸爸事件：爬天都峰（3）“爬天都峰”中的“爬”能不能換成“登

3、”？為什么？不能。因?yàn)樘於挤甯叨福谩芭馈备荏w現(xiàn)出登山的費(fèi)力、艱難。3、出示第二自然段：我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫?。?）出示險(xiǎn)要的天都峰圖片（2）從哪些地方可以體會(huì)到天都峰的“險(xiǎn)”？一是“高”，“在云彩上面”；二是“陡”，“石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的”。（3）“筆陡”突出石級(jí)十分陡峭，難以攀爬?！皰臁弊稚鷦?dòng)形象地將天都峰陡峭險(xiǎn)峻的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來(lái)。（4）“我爬得上去嗎？”體現(xiàn)了我的猶豫、不自信和畏懼退縮的心理。4、指導(dǎo)朗讀。（二）學(xué)習(xí)第3-5自然段1、同桌合作學(xué)習(xí)：（1）自

4、由朗讀課文第3-5自然段。（2）交流探討：從一老一小的對(duì)話中你體會(huì)到了什么？2、出示第3-5自然段：忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”3、白發(fā)蒼蒼：詞語(yǔ)拓展：形容年紀(jì)大的成語(yǔ)：老態(tài)龍鐘 鶴發(fā)童顏 老當(dāng)益壯4、出示對(duì)話：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”“對(duì)，咱們一起爬吧！”（1）從兩個(gè)“也”字中你體會(huì)到了什么？第一個(gè)“也”字強(qiáng)調(diào)了老爺爺對(duì)我這個(gè)小女孩爬這么險(xiǎn)要的天都峰有點(diǎn)懷疑，同時(shí)也有幾分敬佩；第二個(gè)“也”字強(qiáng)

5、調(diào)了小女孩對(duì)年紀(jì)這么大的老爺爺爬這么險(xiǎn)要的天都峰有點(diǎn)懷疑，說(shuō)懷疑還不如說(shuō)是小女孩對(duì)不怕困難、勇于攀登的老爺爺表示羨慕和敬佩。（2）分角色朗讀對(duì)話。5、小結(jié)：老爺爺看到這么小的女孩都敢挑戰(zhàn)天都峰，他從心底里下定了爬山的決心，小女孩看到年齡這么大的老人都敢挑戰(zhàn)天都峰，她也從心底里下定了爬山的決心。有了信心，還怕達(dá)不到目的嗎？6、指導(dǎo)朗讀。（三）學(xué)習(xí)第6-7自然段1、小組合作學(xué)習(xí)：（1）自由朗讀課文第6-7自然段。（2）交流探討：從哪里可以體現(xiàn)出“我”爬山之艱難？2、出示第6-7自然段：我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天

6、都峰頂。3、從“奮力”、“一會(huì)兒一會(huì)兒”“終于”等詞體現(xiàn)出“我”爬山之艱難和勇往直前的精神。4、將下面的句子補(bǔ)充完整，體會(huì)作者爬山的艱辛。我（奮力）向峰頂爬去，一會(huì)兒（攀著）鐵鏈上，一會(huì)兒（手腳并用向上爬），像（小猴子）一樣5、出示句子：我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（1）比喻修辭手法。出示猴子手腳并用攀爬的圖片進(jìn)行理解。（2）試著用“一會(huì)兒一會(huì)兒”寫句子。美麗的小燕子一會(huì)兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)湖面，一會(huì)兒像離弦的弓箭飛向遠(yuǎn)方。6、指導(dǎo)朗讀。（四）學(xué)習(xí)第8-10自然段1、小組合作學(xué)習(xí)：（1）自由朗讀課文第8-10自然段。（2）交流探討：老爺爺和“我”并沒(méi)有為對(duì)

7、方做什么貢獻(xiàn)，為什么要互相道謝呢？2、出示課文：在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”3、詞語(yǔ)拓展：笑呵呵：ABB詞語(yǔ)笑哈哈 笑瞇瞇 笑盈盈4、出示對(duì)話：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該感謝您！”（1）老爺爺和“我”并沒(méi)有為

8、對(duì)方做什么貢獻(xiàn)，為什么要互相道謝呢？“我”和老爺爺?shù)挠職舛际菑膶?duì)方身上得到的。（2）分角色朗讀這兩句話。5、出示句子：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”（1）你怎么理解這句話？在人與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）小結(jié)：這句話是爸爸對(duì)“我”和老爺爺?shù)馁潎@，他贊嘆“我”和老爺爺都能從別人身上汲取力量，互相鼓勵(lì)，這句話也是對(duì)全文的總結(jié)，點(diǎn)明了文章的中心。（五）總結(jié)延伸1、這篇課文通過(guò)這個(gè)故事就是要告訴我們，在學(xué)習(xí)生活中我們要學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)、戰(zhàn)勝困難。2、想一想：你在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，該如何解決呢？提示：一是要勇于面對(duì)困難。保持積極向上的心態(tài)，通過(guò)個(gè)人

9、的努力來(lái)獲取成功；二是要學(xué)會(huì)從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。3、資料拓展：黃山四絕：奇松綿延百里，比比皆松怪石無(wú)處不石，無(wú)石不怪云海一鋪萬(wàn)頃，席卷群峰溫泉常年不息，可飲可?。ǔ鍪緢D片）（六）寫法借鑒 課文題目是爬天都峰，作者為什么在寫爬山的經(jīng)過(guò)之前重點(diǎn)寫天都峰的高和陡呢？寫天都峰的高和陡是為下文描寫爬山的艱難和體現(xiàn)人物的品質(zhì)做好了鋪墊，在寫法上這叫襯托。（七）知識(shí)梳理爬山前：天都峰 陡峭險(xiǎn)峻老爺爺和“我” 獲得勇氣爬山過(guò)程：奮力 攀著鐵鏈 手腳并用登頂后： 合影留念 （互相汲取力量）互相鼓勵(lì) 戰(zhàn)勝困難三、課堂練習(xí)（一）選詞填空。居然 果然 忽然張小紅同學(xué)經(jīng)常沉默寡言，（居然）學(xué)習(xí)成績(jī)那么好。我正在聚精會(huì)神地看著書，（忽然）聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。中華健兒（果然）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。（二）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。1、要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！要不是你提醒我，我還真把這件事忘記了。2、我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣小明來(lái)到玩具店很興奮，一會(huì)兒摸摸玩具槍，一會(huì)兒玩玩遙控汽車。四、布置作業(yè)1、回顧自己爬山的經(jīng)歷，和同學(xué)們交流分享。2、完成同步練習(xí)。五、課堂小結(jié)人最大