小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）識(shí)字2大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7、大小多少教學(xué)目標(biāo)：1、正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對(duì)比關(guān)系。初步了解“頭、只、群、個(gè)、顆、堆”量詞的正確使用。3、正確書(shū)寫(xiě)“果”字。一、揭示課題。1、師:孩子們，看一看老師給大家?guī)?lái)了什么？（ppt出示一個(gè)足球和一個(gè)乒乓球圖片）生：足球和乒乓球師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：足球大乒乓球?。ㄈ羯鷽](méi)有按預(yù)設(shè)回答，師追問(wèn)：它們倆還有什么不一樣的呀？）師：現(xiàn)在呀，老師要把這兩個(gè)字請(qǐng)到黑板上，你們能幫幫我嗎？（板書(shū)：大小?？诹睿盒∈种改贸鰜?lái)。）2、師：你們真會(huì)觀察，獎(jiǎng)勵(lì)你們?cè)倏匆唤M圖片吧，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（ppt出示一堆乒乓球和兩個(gè)足球）生：乒乓球多足球少師：你觀察得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師要把這兩個(gè)字也請(qǐng)

2、到黑板上，這兩個(gè)字有點(diǎn)難，有更能干的小朋友來(lái)幫幫忙嗎？（板書(shū)：多少?？诹睿盒∈种?，拿出來(lái)。）3、今天，我們要學(xué)習(xí)第7課,課文的題目呀就是大小多少，一起來(lái)讀一讀課題吧，7預(yù)備起。二、復(fù)習(xí)生字詞師：孩子們的聲音真響亮呀，現(xiàn)在我要考考你們，看看你們的記性好不好。（PPT出示生字詞）你們還記得這些生字寶寶嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧，黃牛黃牛，預(yù)備起。（一個(gè)詞讀兩遍）三、學(xué)習(xí)兒歌第一小節(jié)1、過(guò)渡語(yǔ)：孩子們真能干，獎(jiǎng)勵(lì)你們?nèi)タ匆粓?chǎng)比賽好不好？（好）瞧，第一組參賽選手來(lái)了，他們是（拿出黃牛和小貓圖片）咦？它們今天要比什么呢？我們一起讀一讀兒歌尋找答案吧！ 2、ppt出示第一小節(jié)兒歌，全班齊讀。 3、讀了兒歌，他

3、們?cè)诒仁裁茨?？（大?。┐蠛托∈且粚?duì)（反義）詞4、比賽結(jié)束了，哪位小裁判來(lái)宣布一下比賽結(jié)果呢，到底是誰(shuí)大誰(shuí)??？（黃牛大貓?。?、哦，我明白了，因?yàn)辄S牛很大，所以我們要說(shuō)一（頭）黃牛，因?yàn)樨埡苄。晕覀円f(shuō)一（只）貓。像這樣的“一頭、一只”，我們把它叫作“量詞”，什么時(shí)候用“一頭”？（這個(gè)動(dòng)物個(gè)子很大的時(shí)候用“一頭”）什么時(shí)候用“一只”？（這個(gè)動(dòng)物個(gè)子很小的時(shí)候用“一只”） 7、拓展明白了嗎？那我們來(lái)試一試（出示課件）一（）大象 一（）螞蟻8、齊讀第一小節(jié)喲，看來(lái)孩子們都掌握到了，現(xiàn)在老師把“一頭”和“一只”送回到兒歌當(dāng)中，你能讀出黃牛的大貓的小嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？（夸獎(jiǎng)：你的聲音真洪亮，我喜歡你）

4、（這個(gè)大字你讀得真大聲，老師喜歡）還有沒(méi)有挑戰(zhàn)他的？（你這個(gè)頭字讀得真響亮，我好像真的看到了一頭大大的黃牛）還有沒(méi)有讀得更好的？那我們一起來(lái)吧四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，讓我們請(qǐng)出第二組參賽選手吧，他們是（拿出鴨子和小鳥(niǎo)圖片），它們又要比什么呢？我們一起讀一讀第二小節(jié)吧！2、ppt出示第二小節(jié)，全班齊讀。看完了比賽，誰(shuí)來(lái)告訴我鴨子和小鳥(niǎo)在比什么？（比多少）多和少也是一對(duì)（反義）詞這樣的反義詞你還知道其他的嗎？（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)）還有誰(shuí)知道？喲，這么多同學(xué)都知道啊，那我們一起來(lái)玩反義詞游戲吧！（我說(shuō)大我說(shuō)小，我說(shuō)多我說(shuō)少，上下、前后、左右、天地、男女、遠(yuǎn)近、來(lái)去）比賽結(jié)束了，哪位小裁判

5、來(lái)宣布一下比賽結(jié)果？誰(shuí)多誰(shuí)少？（鴨子多，小鳥(niǎo)少）4、指導(dǎo)閱讀那你能讀出鴨子多的感覺(jué)嗎？請(qǐng)學(xué)生起來(lái)讀（你的聲音真甜，老師喜歡你）還有沒(méi)有挑戰(zhàn)他的？（夸獎(jiǎng)：這個(gè)多字和群字你讀得真響亮，老師好像真的看到了一群小鴨子）還有沒(méi)有能讀得更好的？5、教學(xué)量詞“群”同學(xué)們，你們聽(tīng)出來(lái)什么時(shí)候用一群了嗎？很多很多只，一眼看去數(shù)不清才能說(shuō)群。你們會(huì)用了嗎？那我們來(lái)試一試吧！同學(xué)們真厲害呀，現(xiàn)在把一群放回兒歌中再來(lái)讀一讀吧！五、用學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)的方法學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)1、出示自讀提示：比賽還在繼續(xù)，剩下兩場(chǎng)比賽，你選一場(chǎng)你喜歡的來(lái)讀吧，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，讀完之后呀，你來(lái)告訴老師，誰(shuí)和誰(shuí)在比什么？明白了嗎

6、？開(kāi)始吧！2、自由朗讀兒歌（停下來(lái)的口令：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰）3、學(xué)習(xí)兒歌第三小節(jié)（1）同學(xué)們讀得真認(rèn)真呀，有喜歡第三小節(jié)的嗎？（舉手），誰(shuí)來(lái)告訴老師第三小節(jié)是誰(shuí)和誰(shuí)比什么？（蘋(píng)果和棗子比大?。┳穯?wèn)：比賽結(jié)果怎么樣？（蘋(píng)果大棗子小）你真是個(gè)公正的小裁判，獎(jiǎng)勵(lì)你把圖片貼到黑板上吧?。▽W(xué)生貼蘋(píng)果棗子圖片）（2）指導(dǎo)閱讀孩子們，你能讀出蘋(píng)果的大棗子的小嗎？（2）教學(xué)量詞“顆”“顆”是指小小的，圓圓的東西，你能把棗子小小的圓圓的樣子讀出來(lái)嗎？（請(qǐng)同學(xué)讀）除了一顆棗，你還知道一顆什么呢？（請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答）（3）練習(xí)：ppt出示葡萄、珍珠圖片（一顆葡萄、一顆珍珠）4、學(xué)習(xí)兒歌第四小節(jié)（1）有喜

7、歡第四小節(jié)的嗎？（舉手），誰(shuí)來(lái)告訴老師第四小節(jié)是誰(shuí)和誰(shuí)比什么呢？（杏子和桃子比多少）追問(wèn)：比賽結(jié)果怎么樣呢？（杏子多桃子少）你讀得真仔細(xì)，獎(jiǎng)勵(lì)你來(lái)貼圖片吧。（學(xué)生貼杏子和棗圖片）追問(wèn)：你從哪里看出杏子多呢？（堆）（2）教學(xué)量詞“堆”“堆”是指很多東西堆積在一起，你能讀出很多的感覺(jué)嗎？（請(qǐng)同學(xué)讀）男女生比賽讀，男生讀第三小節(jié)，女生讀第四小節(jié)除了一堆杏子，你還能想到一堆什么？（學(xué)生舉手發(fā)言）（3）練習(xí)ppt出示一堆木頭、一堆沙子圖片5、我們的比賽看完了，那么這些你都會(huì)填嗎？（全班一起回答）一起來(lái)讀一讀吧（全班齊讀）除了課文中的這些量詞，還有很多其他的量詞，誰(shuí)會(huì)填？（請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)）六、讀背課文1、分

8、組讀（一個(gè)小組讀一小節(jié)）同學(xué)們真厲害，我們來(lái)分組讀一讀課文吧。2、師生合作讀聽(tīng)了同學(xué)們讀，老師也想和同學(xué)們一起來(lái)讀一讀，大家歡迎嗎？老師讀紅色部分，同學(xué)們讀黑色部分。3、拍手讀你能讀出節(jié)奏感嗎？（口令：小手拍起來(lái)，我就拍起來(lái)）太厲害了，大家都這么有節(jié)奏感，感覺(jué)你們好像都是小音樂(lè)家了。4、利用板書(shū)背誦課文六、總結(jié)今天啊，我們觀看了四場(chǎng)比賽，在比賽中，我們認(rèn)識(shí)了兩對(duì)反義詞，它們是（大小、多少），我們還認(rèn)識(shí)了很多的量詞朋友，有（頭、只、群、個(gè)、顆、堆）。七、書(shū)寫(xiě)“果”今天的收獲真多啊，讓我們把今天的成“果”帶回家吧。（ppt出示“果”）1、拼讀注音這個(gè)“果”字的拼音是一個(gè)三拼音節(jié)，哪個(gè)聰明的小朋友能夠拼讀準(zhǔn)確呢？（請(qǐng)小老師拼讀，全班跟讀）2、筆順筆畫(huà)還有沒(méi)有更厲害的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)果字的筆畫(huà)（請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)，全班一起說(shuō)）3、觀察現(xiàn)在，老師要把這個(gè)字寫(xiě)在田字格上，誰(shuí)能幫幫老師，你覺(jué)得這個(gè)字哪個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好了，這個(gè)字就