小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）在牛肚子里旅行2

1、備課頁(yè)科目語(yǔ)文班級(jí)班時(shí)間10月21日課時(shí)第2課時(shí)課題在牛肚子里旅行教學(xué)目標(biāo)1.熟讀課文,了解紅頭的旅行過(guò)程。2.體會(huì)紅頭和青頭對(duì)話的心情,感受青頭對(duì)朋友的真摯情感。3.養(yǎng)成遇事冷靜、相互幫助的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):體會(huì)紅頭的旅行過(guò)程,及他們對(duì)話時(shí)的心情。難點(diǎn):體會(huì)紅頭青頭之間的深厚情誼，養(yǎng)成遇事冷靜、相互幫助的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備Ppt、頭飾教學(xué)流程師生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，這兩位朋友你們誰(shuí)呢？ 生：紅頭和青頭。2.師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的在牛肚子里旅行，這個(gè)故事感覺(jué)怎么樣啊？生：這個(gè)故事很有趣，很奇特！3.師：有趣在哪里呢？奇特在哪里呢？故事的起因？生.4.師：我也覺(jué)得這個(gè)故事很奇特

2、，接下來(lái)我們繼續(xù)跟著紅頭到牛肚子里旅行。二、理清旅行路線1.默讀8-19段，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出紅頭在牛肚子里面旅行的路線圖。生默讀完后，一邊思考一邊畫(huà)在圖紙上。2.生上臺(tái)展示匯報(bào)（抽2人）3.師總結(jié)：從牛嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃牛嘴（板書(shū)）三、品讀體會(huì)重要語(yǔ)句（一）朗讀體會(huì)心情1.過(guò)渡：這篇課文，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅頭和青頭的對(duì)話特別有意思！2.一起走進(jìn)對(duì)話，一邊讀，一邊用橫線畫(huà)出紅頭說(shuō)的話，用波浪線畫(huà)出青頭說(shuō)的話。同桌先交流內(nèi)容，再合作，分角色：一人讀青頭的部分，一人讀紅頭的部分，旁白兩人一起讀，一邊讀一邊體會(huì)他們的心情喲。要求：讀出人物心情、聲音洪亮。3.同桌上臺(tái)展示，先交流紅頭說(shuō)的話，相機(jī)出示以下句子（

3、1）“救命啊！救命?。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。（2）“我被牛吃了（3）正在它的嘴里救命?。【让?！”（4）“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。（5）讀到第14段時(shí)，出示第14段：“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭說(shuō)?！翱墒悄阏f(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。師：更喜歡哪一句？生：第二句，因?yàn)榈诙涓苷f(shuō)明紅頭此時(shí)的心情師：他是什么心情？此時(shí)會(huì)想些什么呢？生:可能會(huì)想我已經(jīng)進(jìn)了牛肚子里面了，沒(méi)救了，再也見(jiàn)不到美好的世界了.師：那么我們一起把這種悲傷讀出來(lái)。 師生合作分角色朗讀，老師扮演青頭，學(xué)生扮演紅頭讀出心情。4.同桌上臺(tái)展示：學(xué)生交流青頭的心情，教師相機(jī)出示句子你在哪兒?”青頭急忙問(wèn)。青頭大

4、吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去”(1)教師提問(wèn)：誰(shuí)能給“急忙”換個(gè)詞?(連忙、趕緊)誰(shuí)能演一演“大吃一驚”的表情?(2)教師引導(dǎo)：現(xiàn)在你就是青頭，請(qǐng)你來(lái)演一演它著急、吃驚的樣子。(板書(shū)：著急) 生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從青頭的語(yǔ)言和動(dòng)作中體會(huì)到什么？并通過(guò)朗讀讀出青頭的勇敢、鎮(zhèn)定。相機(jī)板書(shū)“鎮(zhèn)定、勇敢”。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)并試著用安慰、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)青頭的話。相機(jī)板書(shū)“安慰、鼓勵(lì)”。5.師：同學(xué)們，想一想紅頭會(huì)像青頭說(shuō)的那樣重新回到牛的嘴里嗎? 生：會(huì)的6.師：（看課文插圖）重獲新生的紅頭見(jiàn)到青頭會(huì)怎么樣呢？ 生：他們兩緊緊地?fù)肀г谝黄?。（生上臺(tái)表演）（二）體會(huì)深厚友誼1.過(guò)渡：同學(xué)們，在紅頭身處危境的時(shí)候，青頭都做了什么？生：鼓勵(lì).2.從哪里可以看出他們兩個(gè)是“很好的朋友”，情誼深厚的？3.抽生匯報(bào)。四、總結(jié)升華1.對(duì)于紅頭而言，這次旅行是什么樣的旅行？生：驚險(xiǎn)，從牛的嘴里牛的肚子第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴里2.在紅頭身處危境時(shí)，好朋友青頭做了什么？生：不斷鼓勵(lì)、不斷幫助、安慰，深厚的友誼3.除了深厚的友誼，青頭為什么能救出紅頭？生：青頭有辦法、對(duì)牛的結(jié)構(gòu)很了解很熟悉師結(jié)構(gòu)是什么？這樣的現(xiàn)象叫：反芻。4.學(xué)了這篇課文你有什么收獲呢？