班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、Word 班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié) 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間09年又在忙勞碌碌中過去了，一年來我靠著對教育事業(yè)的赤誠和喜愛，以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實地的工作作風(fēng)，辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平常留意為人師表，不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和老師道德修養(yǎng)，樂觀參與各種形式的學(xué)習(xí)。為人忠厚，待人真誠，仔細(xì)地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度，樹立極強(qiáng)的時間觀念，準(zhǔn)時上課，不誤課，不隨便調(diào)課，不無故缺課。 下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作： 一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績 一年來，我始終以很多聞名教育家和特級老師為楷模，全身心地投入到教育事業(yè)中；以誠懇切懇、踏踏實實的態(tài)度，去干好本職工作。 我上半年

2、擔(dān)當(dāng)五（3）班語文學(xué)科的教學(xué)工作；下半年擔(dān)當(dāng)六（3）班語文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上，增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則，努力把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，力求上好每一堂課。首先仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，反復(fù)研讀教材、教參，細(xì)致深化地備好每一節(jié)課。每一個環(huán)節(jié)，我都細(xì)心琢磨，細(xì)心設(shè)計，做到備不好課不睡覺；其次，把課堂高效率地利用起來，采納適合班情的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，力爭使每個同學(xué)都能聽懂，都能受到啟發(fā)，都能有所收獲，力求讓每一位同學(xué)花最少的時間學(xué)到最多的東西；再其次，準(zhǔn)時仔細(xì)地批改同學(xué)的練習(xí)作業(yè)，了解同學(xué)的反饋信息，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏，做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息；第四，留意因材施教，對不同類型的同學(xué)采納不同的教

3、學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作；第五，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫助手段，開展學(xué)科競賽活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，提高同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。隨著語文教改的深化，我還努力嘗試新教法，親身實踐素養(yǎng)教育，常常開展一些學(xué)問競賽、演講競賽、辯論會等活動，常常采納自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引同學(xué)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)參與各種語文競賽活動，全面培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐和探究，我對教材的重點、難點，非常清晰明白，基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，概括地講，就是注意學(xué)問的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性，課堂授課方式的多樣性和生動性，注意教學(xué)過程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中，我充分利用班里的多媒體教學(xué)平

4、臺，結(jié)合課文內(nèi)容制作課件，不但讓同學(xué)感受到語文所蘊含的濃濃的人文氣息，而且關(guān)心同學(xué)感悟理解課文中的重點和難點。我還注意對同學(xué)質(zhì)疑和解疑力量的培育，加入了學(xué)校的引探課題組，參加了“培育同學(xué)的問題意識”的課題討論，并撰寫了論文及案例。古人云：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也。有疑，有思，有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會放手讓同學(xué)“質(zhì)疑問難”然后依據(jù)同學(xué)的反饋，關(guān)心同學(xué)梳理問題，調(diào)整教學(xué)思路。這樣在課堂上同學(xué)的心智受到了激勵，極大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，同學(xué)學(xué)的有愛好，老師教得也輕松。我所教班級同學(xué)的語文平均成果也都達(dá)到了抱負(fù)的水平，取得了比較突出的成果。在

5、今年的六班級閱讀分析競賽中，我班的*同學(xué)一舉奪魁，獲得了一等獎的好成果；在上海市第八屆古詩文大賽中，我班的*同學(xué)，在決賽中獲得了優(yōu)勝獎，是公司預(yù)初組唯一一個在決賽中獲獎的同學(xué)。 在作文教學(xué)中，我注意指導(dǎo)及講評課的教學(xué)以及發(fā)掘同學(xué)身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中，我還注意積累同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，常常利用晚上和周末的時間通過網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)評改作文。并組織同學(xué)樂觀參與各種習(xí)作大賽，給他們一個展現(xiàn)自己的平臺，功夫不負(fù)有心人，在“2022年上海市學(xué)校生作文征文活動”中，我*的為祖國喝彩獲二等獎；*的我愛你，祖國獲三等獎。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎。 一年來，熬了許很多多的日日夜夜，真不知編寫了多少個課時的

6、教案，批改了多少本作業(yè)，也不知出了多少份練習(xí)，批改了多少份試卷，更不知有多少同學(xué)經(jīng)過我的細(xì)心教育、愛惜和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了勝利。 二、踏踏實實的班主任工作 一年來，本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還擔(dān)當(dāng)了班主任工作。在班級管理上我主要抓三方面： 1、仔細(xì)選拔和培育班領(lǐng)導(dǎo) 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過各種活動觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有肯定組織力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)選定后，我便加強(qiáng)培育、教育，既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班領(lǐng)導(dǎo)以身作則，到處起模范帶頭作用

7、，做老師的得力助手。 2、增加班級分散力 堅持上好思想品德、心理健康教育、班會課等課程，組織參與升國旗儀式，全班同學(xué)具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。樂觀協(xié)作學(xué)校開展“語文周”“數(shù)學(xué)周”“校運會”等豐富多彩的活動。在開展活動中我特殊注意引導(dǎo)、調(diào)動每個同學(xué)的樂觀性、制造性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽跟個人的努力是分不開的，以便增加其上進(jìn)心和自我克制力量，齊心協(xié)力為班集體爭光。效果也是很明顯的。在一系列活動中，很多同學(xué)都樂觀踴躍的參與，有不少同學(xué)拿到了獎。 3、做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作 在我班，雙差生在班中雖為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化雙差生是班主任的一項不行少的基本功。

8、首先我把真誠的愛賜予他們，做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。借助心情日記，走進(jìn)同學(xué)的心靈，用自己對雙差生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點”。再次是課外樂觀輔導(dǎo)，利用校信通多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。漸漸地，他們都比以前多多少少有了點進(jìn)步，縮小了與其他同學(xué)的差距。 三、精益求精的輔導(dǎo)員工作 在干好班主任工作的同時，我還肩負(fù)著輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員工作主要體現(xiàn)在： 1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 網(wǎng)絡(luò)是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個好園地。我為我們班開通了班級空間，通過這個空間準(zhǔn)時地向家長反饋同學(xué)在學(xué)校的思想狀況，學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)也可以在此空間準(zhǔn)時

9、向老師及家長提出自己的想法，班級中的好人好事，準(zhǔn)時地在此空間上予以表揚，同學(xué)取得的一點進(jìn)步，也在此予以確定，同學(xué)寫得好的作文、日記我準(zhǔn)時地打印下來傳到空間上發(fā)表。創(chuàng)建班級空間以來，每個同學(xué)都有自己的習(xí)作，多的達(dá)十幾篇，少的也有幾篇，而且質(zhì)量都上乘。班級空間這個同學(xué)成長的大舞臺，極大地調(diào)動了同學(xué)寫作的樂觀性，班級空間也搭建了家?；ネ?，家家互通，師生互通，生生互通的平臺。這個空間也成為家校合作的橋梁，也是家校合作最好的見證。我還開通了個人博客，我始終堅持寫日志，記錄班上發(fā)生過的大事，記錄同學(xué)的特長和短處，記錄同學(xué)的思想動態(tài)。我堅持讓自己的感情思想熟悉上升到理性思索，然后再回到工作實踐中去。一年來，

10、我的日志和思想教育方案，真實詳盡記錄了同學(xué)成長的腳印，反映了同學(xué)的喜怒哀樂，也登記了我辛勤勞作的過程。 2、自己的板報，自己出 每一期的黑板報，都由不同的小隊擔(dān)當(dāng)出黑板報的任務(wù)，他們有的設(shè)計報頭，有的搜集材料，有的畫插圖，有的排版，有的打格子，忙得熱火朝天，不亦樂乎！板報完成后，隊員們看得津津有味，有的贊美，有的真誠地提出一些好的建議。中隊還進(jìn)行各小隊評比，評出板報優(yōu)異的小隊，進(jìn)行表彰。由于隊員們的各盡其職，各盡其才，使我們中隊的板報一期比一期精致，四月份的“零食健康”黑板報獲五班級組第一名。 3、自己的活動，自己搞 新時期的少先隊工作把同學(xué)看成有自主性、主動性、制造性的主體，主動樂觀發(fā)揮潛在

11、的力量，只有同學(xué)主體、自覺、自愿的參加，才能形成道德進(jìn)展的內(nèi)動力。因此，我運用各種活動形式，關(guān)心同學(xué)通過自主實踐和理性思索，不斷提高素養(yǎng)，在活動中弘揚主體，學(xué)做小仆人。 中隊活動實行：輔導(dǎo)員檢查、指導(dǎo)，隊員自主設(shè)計、組織、實行活動。經(jīng)過不斷的熬煉，中隊活動已成了隊員們寵愛的活動。組織了：“爭做誠信少年”“我為班級添光榮”“體育活動系列賽”“反映訓(xùn)練賽”等活動，全員參加，自主活動使隊員們的力量和樂觀性大大提高。 自主性的培育并不是放任自流，而是把管理中隊，組織活動，出板報，布置隊角等中隊事務(wù)交給隊員們做，教給他們好的方法，和他們一起出謀劃策，準(zhǔn)時檢查、準(zhǔn)時訂正，讓他們在中隊中得到熬煉和進(jìn)展，獲得確定和自信。充分調(diào)動他們的仆人翁意識，把中隊當(dāng)作自己的家，更歡樂的生活、學(xué)習(xí)、成長，真正融入這個大家庭中。 四、認(rèn)仔細(xì)真的班級組長工作 在完成教學(xué)任務(wù)及班主任、輔導(dǎo)員工作的同時，我還擔(dān)當(dāng)了班級組長的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，在同事的熱忱支持和鼓舞下，我與組內(nèi)的全體老師同心協(xié)力，勁兒往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)退，仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。每次召開組長會議后，準(zhǔn)時傳達(dá)，組織貫徹落實會議精神，讓組內(nèi)老師及早明確工作重點。常常與組內(nèi)老師溝通，探討教學(xué)中的困惑和疑難。組內(nèi)老師常常在一起備課、討論每課的作業(yè)、溝通教育同學(xué)的心得體會。組內(nèi)的力氣分