2022年學(xué)習(xí)會計學(xué)原理的心得體會模板

1、第7頁共7頁2022年學(xué)習(xí)會計學(xué)原理的心得體會模板實驗(課程設(shè)計)報告名稱：會計學(xué)原理模擬實驗(二)姓名：學(xué)號：年級專業(yè)：_級會計學(xué)_年_月_日會計學(xué)原理模擬實驗(二)評分表一、實驗人：_級會計學(xué)專業(yè)二、實驗對象：_級會計學(xué)專業(yè)三、實驗?zāi)康谋緦嶒灥闹饕康娜缦拢?.增強學(xué)生對原始憑證的認(rèn)知，對于外來原始憑證應(yīng)學(xué)會審核其基本要素是否齊全、正確，分析原始憑證所載明的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容；對于內(nèi)部自制的原始憑證應(yīng)當(dāng)學(xué)會填制其基本要素并正確使用。2.幫助學(xué)生掌握通用記賬憑證的填制，掌握記賬憑證的整理和裝訂方法。3.使學(xué)生熟練掌握開設(shè)賬戶、登明細(xì)賬、總賬以及錯賬更正等技能，進(jìn)行賬賬核對并結(jié)賬等工作。4.使學(xué)生

2、掌握根據(jù)總賬、明細(xì)賬的余額或發(fā)生額編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。5.訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真總結(jié)實驗工作，聯(lián)系會計學(xué)原理，思考實驗過程所遇到的問題，清晰表達(dá)自己所進(jìn)行的實驗工作過程和實驗結(jié)果，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，流暢的文筆，明晰的表達(dá)方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。四、實驗意義會計學(xué)原理模擬實驗(二)是將實際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)經(jīng)過篩選整理后搬進(jìn)課堂，按真實業(yè)務(wù)的要求，_和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作的一種教學(xué)活動，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是生產(chǎn)實習(xí)的預(yù)演練。五、實驗步驟根據(jù)日盛公司200_年_月份的資料，按借貸記賬法，采用科目匯總表的賬務(wù)處理程序進(jìn)行會計賬務(wù)處理，其操作程序和具體要求如下：1.根據(jù)資料一總分類賬戶余額，開設(shè)總分類賬戶，并將余額計入各

3、賬戶的余額欄內(nèi)，摘要欄填寫“月初余額”；根據(jù)資料一損益類總賬賬戶的累計發(fā)生額開設(shè)損益類總賬賬戶，并將累計發(fā)生額計入各賬戶的借方及貸方的金額欄內(nèi)，摘要欄填寫“本月累計”。2.根據(jù)資料二明細(xì)分類賬戶余額開設(shè)明細(xì)分類賬戶及現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，并將余額記入各該明細(xì)賬戶的余額欄內(nèi)，摘要欄填寫“月初余額”；根據(jù)資料一損益類明細(xì)賬賬戶的累計明細(xì)發(fā)生額開設(shè)損益類明細(xì)賬賬戶(按借方或貸方設(shè)多欄)，并將累計發(fā)生額計入各賬戶的借方各費用項目金額欄內(nèi)或貸方各項目金額欄內(nèi)，摘要欄填寫“本月累計”，并用紅筆在本欄下面劃一條通欄橫線。4.每半個月根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表，同時，根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。_月末，

4、根據(jù)總分類賬和明細(xì)分類賬的記錄進(jìn)行月結(jié)。_月末，將總賬各賬戶的本期發(fā)生額、期末余額與所屬明細(xì)賬核對相符。7.根據(jù)會計賬簿有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表等。8.認(rèn)真總結(jié)實驗心得，完成實驗報告。9.最后，要提交裝訂好的會計憑證、總賬賬簿、明細(xì)分類賬簿以及會計報表和實驗報告。六、實驗體會會計是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作。通過會計制作的報表，公司的管理者、外部的投資者以及公司的債權(quán)人等能對企業(yè)的經(jīng)營狀況有比較全面的了解。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計的工作越來越重要。通過本次兩周多的實驗，讓我們將平時的知識與實踐相結(jié)合，拉近了理論教學(xué)和社會實踐的距離，是培養(yǎng)我們

5、動手能力的一個重要途徑。在本次的實驗中遇到了了一些問題。上次做的會計模擬實驗過了很長時間，對于會計的手工操作有了生疏，對于會計憑證的填制以及一些科目需要使用的帳頁都沒有印象，因此在剛剛開始操作的時候很難上手。編制分錄還不夠熟練，經(jīng)常要請教同學(xué)。在做記賬憑證后來的利潤結(jié)轉(zhuǎn)分配的時候，寫錯了好幾張憑證。記賬憑證填制錯誤不能進(jìn)行修改，要重新填制一張新的記賬憑證，因此在填制的過程中要細(xì)心，對于那么多的數(shù)字金額都要看清楚在填寫。在做賬的過程中，經(jīng)常由于自己的不細(xì)心導(dǎo)致看錯或者抄錯數(shù)字，導(dǎo)致常常要進(jìn)行錯賬更正。尤其是在做分錄的時候，付款的時候同時付之前欠對方單位的款項，當(dāng)時自己忽略了歸還的應(yīng)付賬款，之后才

6、發(fā)現(xiàn)這一錯誤，導(dǎo)致銀行存款日記賬之后的余額都要進(jìn)行修改。銀行存款日記賬和庫存現(xiàn)金日記賬每日都要進(jìn)行清點，因此在余額計算的時候要十分仔細(xì)否則會影響之后的計算。記賬憑證要進(jìn)行編號，由于之前記賬憑證過早編號，導(dǎo)致后來發(fā)現(xiàn)記賬憑證上有出錯，后面的幾張憑證編號都要進(jìn)行相應(yīng)的修改，這讓我認(rèn)識到要有全局考慮的思想。對于產(chǎn)成品入庫和銷售產(chǎn)品這一筆業(yè)務(wù)，在做賬的過程中我把發(fā)生的產(chǎn)成品入庫直接結(jié)轉(zhuǎn)為庫存商品和主營業(yè)務(wù)成本，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，才知道月末的產(chǎn)品成本一次性結(jié)轉(zhuǎn)，這對我來說印象深刻。因為做的憑證以及帳頁都要進(jìn)行修改。月末進(jìn)行已售產(chǎn)品的成本結(jié)轉(zhuǎn)的時候?qū)τ谥耙咽郛a(chǎn)品成本的計算要翻閱原始憑證一筆一筆的進(jìn)行登記，

7、這樣比較耗時而且容易出錯。在進(jìn)行已售產(chǎn)品成本結(jié)轉(zhuǎn)的過程中我就犯了錯誤，主營業(yè)務(wù)成本的計算錯誤，導(dǎo)致之后計算本年利潤以及所得稅費用出現(xiàn)了錯誤。制造費用的分配也需要逐筆地登記，之后歸集后再在產(chǎn)品之間分配。在分配的過程中要仔細(xì)的分辨制造費用歸屬于那個車間。應(yīng)交稅費應(yīng)該用多欄的明細(xì)帳頁，之前自己在建賬的時候使用了三欄式的明細(xì)賬，后來才覺得用多欄式的明細(xì)賬頁是有一定的道理的，因為應(yīng)交稅費大多數(shù)情況都是發(fā)生在貸方的發(fā)生額，在借方的發(fā)生額可以用紅字登帳，用多欄式的明細(xì)賬頁可以對應(yīng)交稅費科目下的二級科目一目了然。在實驗的過程中我總是出現(xiàn)錯誤，但是在會計的實際工作中，出現(xiàn)錯誤后不能隨便用筆涂，用刀子刮掉。所以我

8、總是重復(fù)一些工作。由此我也認(rèn)識到要做分錄或者登帳之前要心中有數(shù)，不要模棱兩可，導(dǎo)致錯誤的出現(xiàn)。本次實驗也讓我對會計的工作流程有了更深刻的了解。根據(jù)期初余額建賬，根據(jù)原始憑證填制會計憑證，之后登明細(xì)賬，每一旬要在工作底稿上畫各個科目的t型賬戶，在科目匯總表上登記本旬的借貸發(fā)生額并且進(jìn)行試算平衡，根據(jù)科目匯總表登總賬的發(fā)生額?？颇繀R總表之前自己做了一張是直接根據(jù)工作底稿上的科目順序編制的，后來同學(xué)建議我按照總賬科目的順序進(jìn)行科目匯總表的填制，這樣做清晰明了，而且登記總賬的時候不用不斷地翻閱帳頁找科目。月末要進(jìn)行結(jié)賬，年末編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。會計的操作具有一定的條理性，因此按部就班的做每一項工作

9、能使做賬工作更加流暢。在最后的結(jié)賬過程中，所做的都是重復(fù)性得工作，因此更需要耐心和細(xì)心。明細(xì)賬結(jié)賬的過程中，我就出現(xiàn)了把結(jié)轉(zhuǎn)下年的數(shù)字漏寫或者通欄的紅線忘記劃的情況。但是在結(jié)賬的過程中可以幫助我檢查自己之前登帳過程中出現(xiàn)的錯誤，便于我進(jìn)行及時的修改。結(jié)賬完就要根據(jù)總賬余額填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。在填制資產(chǎn)負(fù)債表的過程中前幾次一直算不平，后來經(jīng)過同學(xué)的提點，才發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，預(yù)付款項、預(yù)收款項自己直接根據(jù)總賬的余額進(jìn)行填寫，而不是根據(jù)明細(xì)賬，因此資產(chǎn)負(fù)債表一直不平衡。雖然賬簿的裝訂是由同學(xué)代勞，但是帳頁的排序也是有講究的，在賬簿裝訂前要仔細(xì)檢查帳頁的排序，使得賬簿整體看起來更加有條理性。不論是

10、總賬和明細(xì)賬都要按照一定的順序排列帳頁，明細(xì)賬的排列順序要和總賬的排列順序一致，便于總賬余額和明細(xì)賬余額的核對。本次會計模擬實驗幫助我們鞏固了平時學(xué)習(xí)的理論知識，并且提高了我們的實踐能力，提高處理業(yè)務(wù)和分析問題的能力。2022年學(xué)習(xí)會計學(xué)原理的心得體會模板（二）smba_班徐揚我自大學(xué)畢業(yè)以來，工作至今，積累了一定的工作經(jīng)驗。但隨著工作經(jīng)驗的不斷積累，工作的深度和廣度不斷遞增之后，明顯的感覺到工作的困難增多，盲點增加。雖然很多工作尚可應(yīng)付，但自己心中明白，照目前自己的認(rèn)知程度和工作水平，想要把工作做好并且能上升到一個更高的層次，還需要不斷地完善自我，加強理論知識水平。而對于我這個畢業(yè)于中醫(yī)藥大

11、學(xué)，從事醫(yī)藥銷售的人來說，極其缺乏的是對于經(jīng)濟(jì)管理方面的理論知識。為此，我參加了首經(jīng)貿(mào)smba的學(xué)習(xí)。而其中的會計學(xué)的課程內(nèi)容，是我的重點學(xué)習(xí)科目，因為文科生出身的我嚴(yán)重的缺乏數(shù)字概念，不能對生活和工作中遇到的各種問題做出正確的經(jīng)濟(jì)決策。就像一個聽不見說不出的聾啞人，只能疲倦地張牙舞爪使蠻力。這種情況，在我上了趙天燕老師的會計學(xué)之后，發(fā)生了很大的變化。雖然沒有達(dá)到能夠運用自如的程度，但卻發(fā)生了本質(zhì)的變化：一步跨進(jìn)了財會的大門。在趙老師的引領(lǐng)下，這一步邁得很踏實，俗話說師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。學(xué)習(xí)了這門課程，讓我這個多年來受感性思維支配的人有了理性思考的意識。雖然這只是一個開端，但“好的開始是成

12、功的一半”。學(xué)習(xí)了這門學(xué)科，我感到我理性思維的荒漠里開始萌發(fā)出意識的幼苗。首先，由趙天燕老師編寫的這本會計學(xué)教材就令人驚喜。因為這本教材在使用中有一個最大的特點：能讓我學(xué)得進(jìn)去，跟得走。看似簡單，其實很難，需要編者具有很深的財會理論知識和實際經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，更難得的能認(rèn)識到學(xué)習(xí)這本教材的學(xué)生到底需要什么，并在教材結(jié)構(gòu)上精心編排加以引導(dǎo)?？梢姵鲒w老師對于不同階段的財會學(xué)生如何進(jìn)行教導(dǎo)有明確而正確的理念。研讀教材，可看出有以下特點：1，針對非會計專業(yè)學(xué)生，內(nèi)容必須要求全面，包括會計學(xué)基礎(chǔ)，財務(wù)會計，成本會計和管理會計等知識，滿足了我在工作上的需要；2，每個章節(jié)不是按會計要素編排而是根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程的環(huán)節(jié)進(jìn)行編排，使得內(nèi)容上令我十分容易理解，每一步都能和自己公司的業(yè)務(wù)相聯(lián)系，十分親切，也很有啟迪。這也是我能學(xué)得進(jìn)去，跟得走的一個主要因素。3，學(xué)習(xí)會計內(nèi)容的同時能和企業(yè)中其他的經(jīng)管活動相聯(lián)系，不是原來以為的僅僅學(xué)作賬，編分路，而是讓我了解了更多的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的理念和規(guī)律，站在了更高的管理者的層面上。4，教材使用十分方便，每章都有引語，結(jié)構(gòu)圖和重要術(shù)語，正文有思考和補充資料，章后有練習(xí)案例等，利于我的完整認(rèn)識，開闊思路。第二，會計學(xué)的課堂上讓人感覺輕松而有趣。趙老師清新儒雅而又輕快幽默的教風(fēng)很有課堂感染力。扎實的理論知識令人嘆服，對教材的認(rèn)識程度超越了倒背如流，上升到了