2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第16頁(yè)共16頁(yè)2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話:名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。于是，我渴望能有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸，希望能聆聽(tīng)他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn)。_月_日，我有幸參加了“名師之路”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來(lái)的新變化。同時(shí)我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)體育那深情的愛(ài);感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。從名師們的授課中，深

2、受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面:1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽(tīng)的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。3、把講解動(dòng)作要領(lǐng)看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)

3、，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。聽(tīng)名師講課，如同與大師對(duì)話。短短三天的學(xué)習(xí)，使我深切體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我在深受啟發(fā)的同時(shí)，也有新反思

4、，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（二）石門鎮(zhèn)中心學(xué)校馬梅_月_日上午，在縣師訓(xùn)中心的精心_和安排下，“名師大篷車”活動(dòng)，為我們的一線教師送上了一頓“豐盛的美餐”。我也有幸參加了“名師大篷車”這一活動(dòng)，本次培訓(xùn)活動(dòng)的覆蓋面很大幾乎中小學(xué)學(xué)校教師_%都有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。根據(jù)不同學(xué)科安排了不同的培訓(xùn)點(diǎn)。培訓(xùn)主要安排兩項(xiàng)內(nèi)容：一是省級(jí)特級(jí)教師上一節(jié)示范課，然后向我們說(shuō)明

5、自己的構(gòu)課意圖；二是省級(jí)教育專家做教育專題講座。我們語(yǔ)文組是由師訓(xùn)中心彭堂紅老師_，為我們語(yǔ)文組上示范課的是_師大附小的特級(jí)教師王林波老師。他上的一節(jié)自己的花是讓別人看的，真讓我受益匪淺。正像彭老師畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)說(shuō)王老師的課“樸實(shí)而又靈動(dòng)。”這節(jié)課的非常的精彩，讓我語(yǔ)文教學(xué)上豁然開(kāi)朗。讓我感觸最深的是這樣幾方面：一是開(kāi)課簡(jiǎn)潔，智慧性的就切入主題；二是字詞教學(xué)扎實(shí)而靈活。小學(xué)高段的語(yǔ)文教學(xué)中，老師們往往忽略了學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。然而在本節(jié)課中，我看到了王老師將“姹”“嫣”兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則巧妙的潛心指導(dǎo)，相信其中的”女”字旁的寫(xiě)法，讓在坐的“學(xué)生”都將永生難忘。在“脊梁”這個(gè)詞語(yǔ)教學(xué)中讓我看到了專

6、家的細(xì)致入微，也給我們的語(yǔ)文教師糾正了這個(gè)很容易忽視的錯(cuò)誤。而對(duì)于詞語(yǔ)教學(xué)這方面，王老師不僅備的很深入更是方法獨(dú)到，他引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)從詞語(yǔ)想象畫(huà)面、聯(lián)系實(shí)際、走進(jìn)生活等切實(shí)感受詞語(yǔ)的意思及用法。比如“莞爾一笑”老師啟發(fā)1學(xué)生說(shuō)在腦海里浮現(xiàn)了很多的畫(huà)面，進(jìn)而讓學(xué)生表演，然后理解怎樣才是“莞爾一笑”。學(xué)生就把這個(gè)詞讀到心里去了；四是突出文章重點(diǎn)段落，抓住主要句子層層剖析，感受德國(guó)人愛(ài)花的品質(zhì)并學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。王老師巧妙抓住關(guān)鍵字詞，讓學(xué)生漸漸走進(jìn)文本、走進(jìn)德國(guó)大街小巷的畫(huà)面里，句句引導(dǎo)層層深入，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，融入了學(xué)生的心田；五是_。王老師不光注重了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)課文寫(xiě)

7、作方法的訓(xùn)練指導(dǎo)，在本節(jié)課就出現(xiàn)了幾次。比如，在學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)體會(huì)作者寫(xiě)德國(guó)人養(yǎng)花時(shí)，就適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)作者對(duì)比的寫(xiě)作方法。當(dāng)學(xué)生從文中學(xué)到作者由“看到的”、”想到的”兩方面來(lái)表達(dá)德國(guó)人的愛(ài)花的品質(zhì)后，老師又巧妙地設(shè)計(jì)了由“聽(tīng)到的”、“想到的”還可以寫(xiě)什么。來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力及讀寫(xiě)能力。上完課后，王老師還把關(guān)于自己的花是讓別人看的的教學(xué)設(shè)計(jì)也傳遞給了我們，獨(dú)特而富有個(gè)性的教學(xué)理念真是讓我受益終生。他指引我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人純凈的備課，拒接“萬(wàn)能式”運(yùn)用。要做到“一課一得”，每一課抓住一個(gè)點(diǎn)兒，讓每一課獨(dú)一無(wú)二。上課都要打破慣性思維，對(duì)于名師、專家的課，我們要學(xué)會(huì)“打破它，但不破壞它”，

8、做一個(gè)有個(gè)性的老師。因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)老師是因?yàn)槟７聞e人模仿得像而成為名師的，任何一個(gè)老師都要成為獨(dú)特而有個(gè)性的人?？傊?，聽(tīng)完這節(jié)示范課，讓我深切感受到：文字教學(xué)，扎實(shí)展現(xiàn)_力；情感熏陶，彰顯文學(xué)智慧。為我們進(jìn)行專題講座的是渭南市南塘小學(xué)校長(zhǎng)郗莉老師。她所講主題是“怎樣備好一節(jié)課”。她讓我們看到一個(gè)青年教師從機(jī)械式的備課到潛心研究、獨(dú)立備課的成長(zhǎng)歷程以及備課技巧。郗莉還向我們介紹了省級(jí)賽教的備課規(guī)格，為我們教學(xué)一線的老師們的備課技巧做了點(diǎn)化，使我在備課方面也有茅塞頓開(kāi)之感。本次培訓(xùn)收獲真的很大，不僅是教育理論知識(shí)、教育教學(xué)技能的指點(diǎn)，更是一次心靈的洗禮，思想意識(shí)的提升。名師和專家們展現(xiàn)的教育風(fēng)采

9、深深觸及我的靈魂深處。在今后的教育之路上，我會(huì)不斷自我學(xué)習(xí)、自我提升，沉淀自己，努力做一個(gè)好教師，做一個(gè)具有個(gè)性具有_力教師。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（三）近期我學(xué)習(xí)了十大名師的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，這些教師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)，看著他們的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，被這些優(yōu)秀教師的語(yǔ)言和行動(dòng)所感動(dòng)。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)十佳教師的心得體會(huì)：一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。十大名師的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，

10、指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母。二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感這些名師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與這些十佳教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，

11、時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)這次學(xué)習(xí)十大名師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（四）前幾天，我園_觀看了首屆蘿北縣十大名師頒獎(jiǎng)典禮錄像資料，我看后深受鼓舞。蘿北縣出現(xiàn)了這么多優(yōu)秀教師，我也感到，作為教師的使命有多重。尤其讓我敬佩的是高中

12、教學(xué)副校長(zhǎng)孫秀芬老師，她以自身影響著孩子，她的格言是：“用心去教育學(xué)生”。不但_學(xué)生知識(shí)，還用心去和學(xué)生溝通交流。愛(ài)學(xué)生，這才是我們教師的榜樣，還有一中的王玉芬老師，壓實(shí)兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生付出她的愛(ài)。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及_曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；_也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)觀看名師的短片，我領(lǐng)悟到以下幾點(diǎn);-愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，

13、但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。-尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。-努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。-以身作則教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生

14、均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。我會(huì)吸取名師的優(yōu)點(diǎn)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（五）我是一名普通教師，回顧自己的教學(xué)之路，老老實(shí)實(shí)教書(shū)、扎扎實(shí)實(shí)做人。隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽(tīng)了全國(guó)十佳老師的精彩報(bào)告，心中豁然開(kāi)朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術(shù)。講座里的一句話讓我深有感觸，教育家和教書(shū)匠只差愛(ài)，他們的報(bào)告，給了我們對(duì)“愛(ài)的教育”很好的詮釋。愛(ài)就是一種生活，一種原生

15、態(tài)的生活。它如同空氣，無(wú)處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實(shí)存在。沒(méi)有了它就沒(méi)有了生命萬(wàn)物。如陽(yáng)光雨露一樣珍貴，如綠樹(shù)紅花一樣眩目。如果我們把愛(ài)播撒得更細(xì)膩、更無(wú)私、更科學(xué)，少一些批評(píng)，多一些表?yè)P(yáng)。愛(ài)是教師人格的核心，首先愛(ài)學(xué)生就要了解他們的愛(ài)好、才能、了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，把每個(gè)學(xué)生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛(ài)的心去認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。為了讓每個(gè)孩子臉上都充滿愛(ài)的陽(yáng)光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來(lái)看待他們，以寬容真誠(chéng)的心去接納他們。身為人師要做到政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)。要理

16、解與尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗，老師的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一句警語(yǔ)，一句鼓勵(lì)的話，一種欣賞的眼光往往會(huì)帶給學(xué)生努力的動(dòng)力，積極的心態(tài)，幸福的感覺(jué)。讓學(xué)生在贊美中快樂(lè)的成長(zhǎng)，為他們插上自信的翅膀，去學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的知識(shí)本領(lǐng)吧。今后我還會(huì)努力的學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中自下而上發(fā)展，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（六）十大名師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。這次事跡會(huì)使我深受啟發(fā)，反思自己覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面做起：一、把愛(ài)撒給每一位學(xué)生。要做一名優(yōu)秀的人民教師，必

17、須具有高尚的師愛(ài)。有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。著名教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”的確，教師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先要愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)做自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持他們一步步長(zhǎng)大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)高為師，德高為范。師德是

18、教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；充滿了愛(ài)，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天。二、自存高遠(yuǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)聽(tīng)李例老師的事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃。是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，但與李老師相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡他的事跡讓我看到了一個(gè)活生生的熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)生活教師形象。他的事跡可以點(diǎn)燃_，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn)，沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。反思自己在教育研究方面的

19、不足，名師的事跡給了我們啟發(fā)，教育研究就從自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實(shí)踐中研究和反思，在反思中成長(zhǎng)。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（七）最近我校開(kāi)展了“學(xué)習(xí)十大名師事跡”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校_學(xué)習(xí)與自學(xué)十大名師的先進(jìn)事跡，在領(lǐng)略名師風(fēng)采的同時(shí)，我深刻感受到了名師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育行業(yè)的愛(ài);感受到了他們身上所凝聚的知識(shí)力量;感受到了他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展無(wú)微不至的關(guān)懷。也深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生。他

20、們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。在_世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長(zhǎng)。在專業(yè)上要有所追求，要堅(jiān)持不懈地腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)談?wù)勎业捏w會(huì)。首先，教師要無(wú)悔于自己的選擇，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，無(wú)悔于自己的選擇。其次，教師要熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為教師，應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，使他們身心全

21、面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感的。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同_成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。再次，教師要學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。我們每一位教師都要審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)代發(fā)展的脈博，用發(fā)展的眼光看待自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合自己所教學(xué)科，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)

22、有放松過(guò)學(xué)習(xí)。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。優(yōu)秀老師們有著愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界，學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自

23、己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們?？傊?，向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的精神，愛(ài)學(xué)生的品格，學(xué)無(wú)止境的精神，我們只有向他們學(xué)習(xí)，再加上自己努力去做，自己才能成為一名合格的甚至優(yōu)秀教師，才能成為名師。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（八）長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我早就做好了打算，給自己好好充充電，可又不知道從何學(xué)起，于是在盲目地看一些東西。當(dāng)接到培訓(xùn)通知時(shí)，心中很高興，終于又可以得到高人指點(diǎn)了。我們坐在舒適涼爽的報(bào)告大廳里，聚精會(huì)神地聽(tīng)著專家的講解，認(rèn)真地做著筆記，我觀望每位老師，都像我一樣求知若渴，盡情地享受著這場(chǎng)精神及心靈的盛宴。上午給我們做報(bào)告的是邢臺(tái)市英華學(xué)校王香芝副校長(zhǎng)

24、，我被她那“_歲的年齡，_歲的面容，_歲的聲音，_歲的_”深深地吸引。甜美的聲音，充滿_與進(jìn)取之心的干勁，精神煥發(fā)的容貌，淵博的知識(shí)是王香芝校長(zhǎng)真實(shí)的寫(xiě)照，我們這些年輕人都自嘆不如啊。她的講解一線教師如何開(kāi)展課題研究精辟透徹，讓我們受益匪淺。王校長(zhǎng)主要從三方面做了介紹，讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到_開(kāi)展課題研究，具體怎樣開(kāi)展課題研究以及自己課題研究的具體做法。講授理論的同時(shí)，王校長(zhǎng)還舉例自己的成名之路，告誡比起她更年輕的我們：要從磨練自己扎實(shí)的教學(xué)功底，不斷提升自己師德修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)搞研究，敢于創(chuàng)新等方面做起，讓自己更加優(yōu)秀。下午給我們上課的是邢臺(tái)市七中李育紅副校長(zhǎng)。李校長(zhǎng)一看就是一位干勁十足，雷厲風(fēng)

25、行的專家形象。李校長(zhǎng)圍繞做一名充滿_力教師這個(gè)主題，言傳身教，向我們闡述了如何成為一名充滿_力教師，讓我們都感到受益頗多。李校長(zhǎng)聲情并茂地告訴我們：在課堂上要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；要隨時(shí)俯拾身邊的課程資源；要做一個(gè)有情趣，懂得尊重的老師；做一個(gè)大膽取舍的老師；要有好的心態(tài)，總是早走一小步；要打造自己個(gè)方面的教學(xué)能力等。我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我收獲了很多。兩位校長(zhǎng)對(duì)事業(yè)滿腔的熱情和執(zhí)著的追求感染著我，讓自己如夢(mèng)初醒，原來(lái)_歲的的年齡應(yīng)該有這樣的追求和夢(mèng)想，應(yīng)該再難也從不言棄，堅(jiān)持不懈，而不是滿足于現(xiàn)狀，停步不前了。于是我下定決心，做一個(gè)善思進(jìn)取的老師。首先從各方面嚴(yán)于律己，追求真才實(shí)學(xué)。要學(xué)生做的，自己首先要做到

26、；禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。讓自己成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣。其次，博覽群書(shū)，做一個(gè)勤奮進(jìn)取，知識(shí)淵博的老師，要勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己。用自己的勤奮學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)生勤奮努力。第三，做一個(gè)善思，謹(jǐn)慎的班主任。要平等對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的，學(xué)習(xí)差的學(xué)困生都要做到一視同仁，要多觀察學(xué)生的變化，了解學(xué)生的變化，及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的異?，F(xiàn)象，做到學(xué)生情緒沒(méi)有爆發(fā)之前就給予制止。最后，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，理解和信任學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)和善于傾聽(tīng)他的訴說(shuō)；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，我們也要善于傾聽(tīng)，要滿懷_地與之_成功的喜悅；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我

27、們更要細(xì)心地傾聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣來(lái)為自己辯護(hù)的?？傊瑹o(wú)論什么時(shí)候，老師都必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?？傊瑓⒓右淮闻嘤?xùn)，心靈便得到一次洗禮，一次凈化，一次提升，今后教學(xué)路上，兩位專家的話會(huì)時(shí)刻縈繞在耳邊，鞭策著我做一個(gè)善思進(jìn)取的老師。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（九）講講鋼結(jié)構(gòu)雨篷設(shè)計(jì)的一些心得體會(huì)。雨篷設(shè)計(jì)可能是鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)了，但是其實(shí)有很多時(shí)候也是大家最容易忽視的結(jié)構(gòu)。沒(méi)有拉桿的雨篷計(jì)算的時(shí)候中間的次梁可以兩端釋放，這樣比較安全，根部的支座反力是最大的，所以出埋件和預(yù)埋件采用這種建模方式做安全，有拉桿的雨篷如果不是每根主鋼梁都拉的話，如果中間的次梁都是兩端釋放，那么拉桿就成了裝飾拉桿，所

28、以一般會(huì)在雨篷前端做一根通長(zhǎng)的大梁，這樣使拉桿可以起到作用。建議對(duì)于中間斷開(kāi)的次梁都應(yīng)該兩端釋放，通長(zhǎng)的次梁可考慮鋼接，使得拉桿起到作用。所以對(duì)于懸挑大的雨篷比如懸挑5_米，我一定會(huì)設(shè)置一道通長(zhǎng)的次梁，拉桿的長(zhǎng)細(xì)比根據(jù)規(guī)范控制在250以內(nèi)，這樣懸挑再大都沒(méi)有問(wèn)題。千萬(wàn)不要認(rèn)為中間斷開(kāi)的次梁可以鋼接，這點(diǎn)真的很危險(xiǎn)，可以看看正規(guī)的鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)，主梁次梁是如何鋼接的。還有就是懸挑大的雨篷-拉桿就是唯一的結(jié)構(gòu)保障了，所以可以適當(dāng)減小長(zhǎng)細(xì)比，還有要看好繪圖員的螺栓連接節(jié)點(diǎn)，鋼板的邊距是否標(biāo)明是2d，螺栓即使是雙剪，也盡量按單剪考慮(因?yàn)槁菟ê鼙阋?，真的很重要，今年雪災(zāi)很多雨篷塌了都是拉桿螺栓斷裂，還有

29、就是拉桿的埋件注意會(huì)有附加彎矩。自重荷載，施工荷載，雪荷載，風(fēng)荷載。自重荷載不多說(shuō)了；施工荷載一般可以加均布荷載0.5，也可以考慮在最不利位置加集中荷載1；雪荷載就是當(dāng)?shù)氐幕狙海且⒁庋┖奢d有分布系數(shù)，雨篷一般在建筑側(cè)邊，所以類似高低屋面，分布系數(shù)是2，比如蘇州的基本雪壓是0.4，實(shí)際加荷載就是0.8(目前很少有計(jì)算書(shū)這樣做)，并且施工荷載和雪荷載不同時(shí)考慮，所以知道怎么做了吧；然后是風(fēng)荷載，一直有聽(tīng)說(shuō)有正風(fēng)壓之說(shuō)，可是沒(méi)有規(guī)范依據(jù)，所以我只加-2.0的風(fēng)荷載，審圖從來(lái)沒(méi)有異議過(guò)，所以不知道網(wǎng)上那么多的正風(fēng)壓從何而來(lái)，_沒(méi)人說(shuō)自重是向上的呢。3.還有就是結(jié)構(gòu)的美觀，有的雨篷比如懸掉_米

30、，桑拿沙發(fā)，沒(méi)有拉桿，間距小的話計(jì)算出來(lái)可能120的鋼管就夠了，但是建議你畫(huà)一個(gè)側(cè)面整體視圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)管子看上去很小，雨篷看上去會(huì)給人一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，所以雨篷的截面高度適當(dāng)控制在1/151/20，這樣是一個(gè)合理的美觀尺寸，有安全感，又有安全儲(chǔ)備。還有就是撓度，sdfsjkgjfd現(xiàn)在的幕墻規(guī)范只要求1/125，這個(gè)數(shù)值實(shí)在太松了，實(shí)際懸掉_m可以下沉_mm，到現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)撓度很大，數(shù)控銑床，但是又滿足規(guī)范，極大影響美觀，所以適當(dāng)控制的嚴(yán)格一點(diǎn)，還是有好處的。圖紙上壁厚是_mm，實(shí)際施工可能只有_mm多點(diǎn)，施工方是不會(huì)幫你買國(guó)標(biāo)的，所以應(yīng)力比控制的嚴(yán)格一點(diǎn)是有道理的，還有就是埋件，有圖紙會(huì)標(biāo)

31、注等強(qiáng)焊接，簡(jiǎn)單一句話，又不用加加勁肋，但是實(shí)際施工等強(qiáng)就意味著二級(jí)焊縫要探傷，實(shí)際對(duì)接焊接的最小厚度是_mm，餐廳沙發(fā)，探傷也沒(méi)法探，所以根部埋件還是按照角焊縫計(jì)算，考慮施工質(zhì)量，再加一些加勁鋼板，給些安全儲(chǔ)備。5.還有就是鋼結(jié)構(gòu)梁開(kāi)孔，t型鋼梁建議開(kāi)孔一定要計(jì)算，真的很危險(xiǎn)，h型鋼就可以適當(dāng)放寬一點(diǎn)，腹板畢竟只是是抗剪。6.還有就是不要認(rèn)為混凝土強(qiáng)度是無(wú)限的，當(dāng)你的雨篷計(jì)算結(jié)果根部反力很大時(shí)，要適時(shí)的和設(shè)計(jì)院溝通，避免混凝土梁破壞后發(fā)生雨篷倒塌。已經(jīng)遇到很多次發(fā)現(xiàn)混凝土梁無(wú)法承受雨篷的荷載。這也是要注意的。7.還有要注意，如果主梁是方鋼管而不是h型鋼的話，要考慮拉桿的耳板焊接在方管的上翼緣

32、，容易出現(xiàn)上翼緣鋼板屈曲，所以要考慮增加加勁肋板，h型鋼就沒(méi)有問(wèn)題了。寫(xiě)這些的目的是看到很多剛?cè)腴T的新手，覺(jué)得計(jì)算雨篷很簡(jiǎn)單，比如3d3s，畫(huà)幾根線，加個(gè)荷載，計(jì)算通過(guò)就ok了，什么都不細(xì)想，其實(shí)簡(jiǎn)單的東西還是有點(diǎn)學(xué)問(wèn)在里面的。總結(jié)這些始于最近的一個(gè)雨篷加固，玻璃還沒(méi)放上去，就出現(xiàn)大撓度，雪荷載，風(fēng)荷載都加上去，還有分項(xiàng)系數(shù)，都沒(méi)所有這么大的撓度。2022年名師之路的培訓(xùn)心得體會(huì)（十）_月_日，我有幸外出去_參加了“_年名師大講堂暨小學(xué)教師數(shù)學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動(dòng)”，活動(dòng)舉行了兩天，一共由五位老師講授了十節(jié)課，聽(tīng)后受益匪淺，收獲也很多。針對(duì)這次活動(dòng)，我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。首先，每個(gè)老師都很擅長(zhǎng)在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘，他們都已展示了自己超強(qiáng)的親和力：有的跟孩子們聊天，有的介紹自己的家鄉(xiāng)，等等。就像_的夏青峰老師，上課起立后讓同桌之間互相笑一笑。雖然是很小的細(xì)節(jié)，但是卻給在場(chǎng)所有的人留下了很深的印象。我想，這些吸引學(xué)生目光的思想是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。第