數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)規(guī)范

1、PAGE PAGE 110數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)規(guī)范目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc266282785 前言 PAGEREF _Toc266282785 h 3 HYPERLINK l _Toc266282786 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）專業(yè)規(guī)范 PAGEREF _Toc266282786 h 5 HYPERLINK l _Toc266282787 一、歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向 PAGEREF _Toc266282787 h 5 HYPERLINK l _Toc266282788 1. 歷史背景 PAGEREF _Toc266282788 h 5 HYPE

2、RLINK l _Toc266282789 2. 發(fā)展現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc266282789 h 6 HYPERLINK l _Toc266282790 3. 發(fā)展方向展望 PAGEREF _Toc266282790 h 7 HYPERLINK l _Toc266282791 二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc266282791 h 8 HYPERLINK l _Toc266282792 1. 培養(yǎng)目標 PAGEREF _Toc266282792 h 8 HYPERLINK l _Toc266282793 2. 培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc266282793 h

3、9 HYPERLINK l _Toc266282794 三、教育內(nèi)容和知識體系 PAGEREF _Toc266282794 h 10 HYPERLINK l _Toc266282795 1. 理論依據(jù) PAGEREF _Toc266282795 h 10 HYPERLINK l _Toc266282796 2.總體框架 PAGEREF _Toc266282796 h 11 HYPERLINK l _Toc266282797 3. 知識體系 PAGEREF _Toc266282797 h 11 HYPERLINK l _Toc266282798 4. 課程體系 PAGEREF _Toc26628

4、2798 h 12 HYPERLINK l _Toc266282799 5. 實踐教學內(nèi)容 PAGEREF _Toc266282799 h 14 HYPERLINK l _Toc266282800 四、辦學條件 PAGEREF _Toc266282800 h 15 HYPERLINK l _Toc266282801 1. 師資力量 PAGEREF _Toc266282801 h 15 HYPERLINK l _Toc266282802 2. 教材 PAGEREF _Toc266282802 h 16 HYPERLINK l _Toc266282803 3. 圖書資料 PAGEREF _Toc2

5、66282803 h 17 HYPERLINK l _Toc266282804 4. 實驗室 PAGEREF _Toc266282804 h 17 HYPERLINK l _Toc266282805 5. 實習基地 PAGEREF _Toc266282805 h 18 HYPERLINK l _Toc266282806 6. 教學經(jīng)費 PAGEREF _Toc266282806 h 18 HYPERLINK l _Toc266282807 五、主要參考指標 PAGEREF _Toc266282807 h 19 HYPERLINK l _Toc266282808 1. 培養(yǎng)方案 PAGEREF

6、_Toc266282808 h 19 HYPERLINK l _Toc266282809 2. 師資隊伍 PAGEREF _Toc266282809 h 19 HYPERLINK l _Toc266282810 3. 教學條件 PAGEREF _Toc266282810 h 20 HYPERLINK l _Toc266282811 4. 實踐教學 PAGEREF _Toc266282811 h 20 HYPERLINK l _Toc266282812 六、附錄 PAGEREF _Toc266282812 h 21 HYPERLINK l _Toc266282813 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制

7、作方向）課程簡述 PAGEREF _Toc266282813 h 21 HYPERLINK l _Toc266282814 數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡媒體設計方向）本科專業(yè)規(guī)范 PAGEREF _Toc266282814 h 29 HYPERLINK l _Toc266282815 一、發(fā)展歷史及現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc266282815 h 29 HYPERLINK l _Toc266282816 二、培養(yǎng)目標和規(guī)格 PAGEREF _Toc266282816 h 30 HYPERLINK l _Toc266282817 1. 人才培養(yǎng)目標 PAGEREF _Toc266282817 h 30

8、 HYPERLINK l _Toc266282818 2. 人才培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc266282818 h 30 HYPERLINK l _Toc266282819 三、教育內(nèi)容和知識體系 PAGEREF _Toc266282819 h 31 HYPERLINK l _Toc266282820 1. 人才培養(yǎng)的教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)的總體框架 PAGEREF _Toc266282820 h 31 HYPERLINK l _Toc266282821 2. 知識體系 PAGEREF _Toc266282821 h 33 HYPERLINK l _Toc266282822 3. 課程體系

9、PAGEREF _Toc266282822 h 34 HYPERLINK l _Toc266282823 4. 實踐教學內(nèi)容及體系 PAGEREF _Toc266282823 h 37 HYPERLINK l _Toc266282824 四、辦學條件 PAGEREF _Toc266282824 h 38 HYPERLINK l _Toc266282825 1. 師資力量 PAGEREF _Toc266282825 h 38 HYPERLINK l _Toc266282826 2. 教材 PAGEREF _Toc266282826 h 39 HYPERLINK l _Toc266282827 3

10、. 圖書資料 PAGEREF _Toc266282827 h 40 HYPERLINK l _Toc266282828 4. 實驗室 PAGEREF _Toc266282828 h 41 HYPERLINK l _Toc266282829 5. 實習基地 PAGEREF _Toc266282829 h 41 HYPERLINK l _Toc266282830 6. 教學經(jīng)費 PAGEREF _Toc266282830 h 41 HYPERLINK l _Toc266282831 五、制定本專業(yè)規(guī)范的主要參考指標 PAGEREF _Toc266282831 h 42 HYPERLINK l _T

11、oc266282832 1. 培養(yǎng)方案 PAGEREF _Toc266282832 h 42 HYPERLINK l _Toc266282833 2. 師資隊伍 PAGEREF _Toc266282833 h 42 HYPERLINK l _Toc266282834 3. 教學條件 PAGEREF _Toc266282834 h 43 HYPERLINK l _Toc266282835 4.實踐教學 PAGEREF _Toc266282835 h 43 HYPERLINK l _Toc266282836 六、附錄 PAGEREF _Toc266282836 h 44 HYPERLINK l _

12、Toc266282837 數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡媒體設計方向）專業(yè)課程描述 PAGEREF _Toc266282837 h 44 HYPERLINK l _Toc266282838 數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字游戲設計方向）本科專業(yè)規(guī)范 PAGEREF _Toc266282838 h 53 HYPERLINK l _Toc266282839 一、歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向 PAGEREF _Toc266282839 h 53 HYPERLINK l _Toc266282840 1. 主干學科概況 PAGEREF _Toc266282840 h 53 HYPERLINK l _Toc266282841 2. 數(shù)字游

13、戲設計教育的發(fā)展趨勢 PAGEREF _Toc266282841 h 54 HYPERLINK l _Toc266282842 二、培養(yǎng)目標和規(guī)格 PAGEREF _Toc266282842 h 56 HYPERLINK l _Toc266282843 1. 人才培養(yǎng)目標 PAGEREF _Toc266282843 h 56 HYPERLINK l _Toc266282844 2. 人才培養(yǎng)規(guī)格 PAGEREF _Toc266282844 h 56 HYPERLINK l _Toc266282845 三、教育內(nèi)容和知識體系 PAGEREF _Toc266282845 h 57 HYPERLIN

14、K l _Toc266282846 1. 人才培養(yǎng)的教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)的總體框架 PAGEREF _Toc266282846 h 57 HYPERLINK l _Toc266282847 2. 知識體系 PAGEREF _Toc266282847 h 58 HYPERLINK l _Toc266282848 3. 課程體系 PAGEREF _Toc266282848 h 59 HYPERLINK l _Toc266282849 4. 實踐教學內(nèi)容及體系 PAGEREF _Toc266282849 h 61 HYPERLINK l _Toc266282850 四、辦學條件 PAGEREF _To

15、c266282850 h 63 HYPERLINK l _Toc266282851 1. 師資力量 PAGEREF _Toc266282851 h 63 HYPERLINK l _Toc266282852 2. 教材 PAGEREF _Toc266282852 h 64 HYPERLINK l _Toc266282853 3. 圖書資料 PAGEREF _Toc266282853 h 64 HYPERLINK l _Toc266282854 4. 實驗室 PAGEREF _Toc266282854 h 65 HYPERLINK l _Toc266282855 5. 實習基地 PAGEREF _

16、Toc266282855 h 65 HYPERLINK l _Toc266282856 6. 教學經(jīng)費 PAGEREF _Toc266282856 h 65 HYPERLINK l _Toc266282857 五、制定本專業(yè)規(guī)范的主要參考指標 PAGEREF _Toc266282857 h 65 HYPERLINK l _Toc266282858 1. 本科學制與學位PAGEREF _Toc266282858 h 66 HYPERLINK l _Toc266282859 2. 在?？傊軘?shù) PAGEREF _Toc266282859 h 66 HYPERLINK l _Toc266282860

17、3. 總學分 PAGEREF _Toc266282860 h 66 HYPERLINK l _Toc266282861 4. 各課程模塊的學分比例 PAGEREF _Toc266282861 h 66 HYPERLINK l _Toc266282862 5. 學時與學分的折算辦法 PAGEREF _Toc266282862 h 67 HYPERLINK l _Toc266282863 六、附錄 PAGEREF _Toc266282863 h 68 HYPERLINK l _Toc266282864 數(shù)字游戲設計專業(yè)核心課程簡述 PAGEREF _Toc266282864 h 68前言當今信息時

18、代的巨大變化，為我國文化創(chuàng)意以及數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了良好的環(huán)境，同時也極大地推動了學術(shù)界及相關(guān)學科的發(fā)展，尤其是與藝術(shù)創(chuàng)作和數(shù)字制作技術(shù)相關(guān)的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。本規(guī)范依據(jù)教育部關(guān)于加強高等學校本科教學工作，提高教學質(zhì)量的若干意見文件精神制定，旨在促進我國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)和數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。按照教育部的部署，本課題組對此項工作設置了一個基本的定位，那就是，這個研究成果應通過是對有相關(guān)研究方向的近300個辦學單位的專業(yè)發(fā)展形成指導性的意見，是受用于全國含有相關(guān)專業(yè)的辦學單位，而不是僅面對著其中的10所或者100所。專業(yè)規(guī)范制定和應用的普遍性是第一位的，應用此專業(yè)規(guī)范的全國各大相關(guān)專業(yè)的辦

19、學單位，其專業(yè)定位、培養(yǎng)目標、辦學條件等都必須具有普遍性。同時，我們在這里所研究的內(nèi)容，是該專業(yè)學科發(fā)展的本科教育，而不是高職高專，也不是碩士生、博士生的培養(yǎng)，其知識體系和參考指標是面向于該專業(yè)的本科基礎(chǔ)教育。在本專業(yè)規(guī)范調(diào)研工作之初，課題組對全國含有相關(guān)專業(yè)的辦學單位的學科發(fā)展資料進行了一次較為全面的調(diào)查和搜集。最重要的是，課題組對本專業(yè)初建時期的辦學單位選取了幾所具有代表性院校，對本專業(yè)籌建之初參與的老教師和工作人員進行了廣泛的走訪和調(diào)研，獲取了大量的一手素材。我們嘗試從大量的素材中梳理出較為完善的專業(yè)教育的發(fā)展輪廓，從最后的結(jié)果來看，可以說是較為成功的一個舉措。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，數(shù)字媒體藝術(shù)

20、專業(yè)劃分為三個專業(yè)方向：數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡媒體設計和數(shù)字游戲設計。數(shù)字影視制作方向是以CG技術(shù)與藝術(shù)為核心，以寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡為基礎(chǔ)，深入數(shù)字高清應用領(lǐng)域，進行以數(shù)字電影、數(shù)字電視、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)為主的數(shù)字藝術(shù)的探索與實踐。網(wǎng)絡媒體設計方向是基于網(wǎng)絡的發(fā)展和多媒體技術(shù)、藝術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，是致力于融合計算機網(wǎng)絡、通信網(wǎng)絡和電視網(wǎng)絡的跨媒體藝術(shù)形態(tài)的設計和應用。游戲是集音樂、美術(shù)、文學等多種藝術(shù)形式于一體的高科技文化，數(shù)字游戲設計是將科學、藝術(shù)與人文知識有機融合并產(chǎn)生巨大商業(yè)價值的典型范例。課題組按照此三個專業(yè)方向的劃分，分別就每個專業(yè)方向成立調(diào)研和起草小組，形成了“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方

21、向）”，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（網(wǎng)絡媒體設計方向）”，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字游戲設計方向）”，本文中的專業(yè)規(guī)范主體內(nèi)容，就按照這樣的三個專業(yè)方向來分別研究。而在信息化成幾何倍數(shù)發(fā)展的時代，在數(shù)字媒體領(lǐng)域，每一天都會有新的技術(shù)變革和藝術(shù)形態(tài)更新?；谡{(diào)研中的發(fā)現(xiàn)，課題組一致認為，今天的專業(yè)方向，在不久將會發(fā)展壯大獨立成為一個具有自身學科特點的新專業(yè)，而此時本文中的專業(yè)規(guī)范主體內(nèi)容的研究，隨著數(shù)字媒體領(lǐng)域的新的更迭，學科專業(yè)的內(nèi)容發(fā)展也隨之發(fā)生著變化。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）專業(yè)規(guī)范一、歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向1. 歷史背景隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速發(fā)展與融合，計算機動畫與

22、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的日益普及，傳統(tǒng)的電視與電影制作技術(shù)已逐步被數(shù)字制作技術(shù)所取代。數(shù)字影視制作教育引起了學術(shù)界的普遍關(guān)注，陸續(xù)有高校依據(jù)本校的技術(shù)與藝術(shù)力量，開辦了與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）。我國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）教育最早可以追溯到二十世紀80年代末，當時清華大學、浙江大學等高校就開始了對計算機圖形技術(shù)的研究。1990年，中國圖像圖形學學會成立，下設多媒體專業(yè)委員會，虛擬現(xiàn)實專業(yè)委員會、數(shù)碼藝術(shù)專業(yè)委員會、數(shù)碼影像專業(yè)委員會等十余個委員會。1993年，現(xiàn)執(zhí)教于中國傳媒大學動畫學院的張駿教授，在中央美術(shù)學院率先創(chuàng)建了一個電腦美術(shù)工作室，這是我國第一個專業(yè)電腦美

23、術(shù)培訓班。90年代中期，中央工藝美院、北京印刷學院、首都師范大學等高等美術(shù)研究中心相繼開展了更大范圍的電腦美術(shù)培訓。此時的“培訓”，主要教學內(nèi)容是以技術(shù)應用為主的職業(yè)技能。1995年，北京廣播學院（后更名為中國傳媒大學）廣播電視工程專業(yè)開設了多媒體應用專業(yè)方向，在正規(guī)的本科教育中融入了攝影與攝像、非線性影視剪輯、三維動畫制作等與數(shù)字影視制作密切相關(guān)的課程，可以說多媒體應用專業(yè)方向是數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）的雛形，對之后的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）的高等教育的具有一定的積極影響。2001年5月末，“首屆藝術(shù)與科學國際作品展暨學術(shù)研討會”在清華大學舉行，來自19個

24、國家的32所高等院校參與了此次的研討會。這為我國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）類高等教育的產(chǎn)生和發(fā)展，起到了一定的推動作用，引起了學界的關(guān)注。這時，部分站在時代教育發(fā)展前沿的高校開辦了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）類相關(guān)專業(yè)。其中，比較具有代表性的是北京廣播學院（后更名為中國傳媒大學）的科學藝術(shù)系，該系于2001年起籌建，并與同年招收了首屆數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）學生。并提出“以CG技術(shù)與藝術(shù)為核心，以寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡為基礎(chǔ)，深入數(shù)字高清應用領(lǐng)域，進行以數(shù)字電影、數(shù)字電視、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)為主的數(shù)字藝術(shù)的探索與實踐”的專業(yè)定位，積極在數(shù)字媒體藝術(shù)這一領(lǐng)域進行

25、理論和實踐探索，逐步摸索出一套適合我國國情的數(shù)字媒體藝術(shù)類專業(yè)課程體系。這標志著關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作相關(guān)的方向）的高等教育在中國教育史上的真正產(chǎn)生，具有里程碑的意義。至此，數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）走上了教育體系逐步規(guī)范并不斷發(fā)展的道路。2. 發(fā)展現(xiàn)狀縱觀我國數(shù)字媒體藝術(shù)20年的教育與發(fā)展，雖然相比國際水平我國數(shù)字媒體藝術(shù)仍處于起步和發(fā)展階段，但不能否認的是，經(jīng)過近20年對于數(shù)字媒體藝術(shù)的普及和教育，我國國民對數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的理解和認知能力得到了普遍提高，其參與的興趣和熱情也在不斷增大。許多藝術(shù)家、設計師和越來越多的電腦藝術(shù)愛好者開始深入研究和創(chuàng)作高質(zhì)量的數(shù)字媒體藝術(shù)作品。不

26、難發(fā)現(xiàn)，數(shù)字媒體藝術(shù)在越來越多的電影、電視、展覽展示、廣告、包裝等行業(yè)扮演了越來越重要的角色。在這樣的時代背景下，能夠橫跨科學與藝術(shù)領(lǐng)域的兩棲性人才逐漸受到了行業(yè)和社會的重視。數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）旨在為電視臺、數(shù)字多媒體公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構(gòu)等單位培養(yǎng)在技術(shù)與藝術(shù)領(lǐng)域都具有較高造詣的復合型高級人才。因其符合時代的要求，人們不得不開始把越來越多的目光投向了數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向），起步不久的新鮮專業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸艿焦婈P(guān)注的熱門專業(yè)。根據(jù)在我國教育部2008年公布的742所本科院校初步調(diào)研的結(jié)果：共有19

27、6所院校開設了數(shù)字媒體藝術(shù)類專業(yè)。其中，已開辦影視特效類專業(yè)（方向）的院校共有75所，約占院?？倲?shù)的38.2%。在這75所院校中比較有代表性的專業(yè)方向有：中國傳媒大學數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）、北京師范大學影視學專業(yè)（數(shù)字媒體方向）、中國美術(shù)學院影視廣告專業(yè)、上海大學影視藝術(shù)技術(shù)專業(yè)等。力求達到國際高校該方向的專業(yè)的教育水平，很多的院校都在不斷地進行課程改革、基礎(chǔ)設施完善、師資力量擴充等不同的嘗試與努力。在近幾年不斷的摸索中，數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）已經(jīng)逐步找到了科學的教育體系，可以為該專業(yè)的學生提供高水平的專業(yè)教育。3. 發(fā)展方向展望形成規(guī)范統(tǒng)一的專業(yè)（方向）認知目前，學術(shù)

28、界對數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的理解各有不同，這對我國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)高等教育的發(fā)展造成了一定的阻礙。開設有數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的高等院校在對專業(yè)方向的理解上不夠科學和深入，造成高校在學科建設方面產(chǎn)生了方向性的錯誤，例如有的院校講本專業(yè)等同于數(shù)字影視制作軟件的培訓教育。所以，形成規(guī)范統(tǒng)一的專業(yè)（方向）認知是數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）未來發(fā)展必須攻克的一關(guān)。推進專業(yè)教材建設目前，各大開設有數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的高等院校在教材選擇方面差異很大，僅有很少一部分的院校已擁有相對完整的專業(yè)特色教材，尚未建設形成規(guī)范統(tǒng)一的專業(yè)（方向）教材體系。并且，絕大多數(shù)院校很少會有

29、選擇地進行教材的更新。教材的建設對于一個學科的規(guī)范化有著非常重要的影響力，加大力度推進數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）專業(yè)特色教材建設是其未來發(fā)展至關(guān)重要的一個方面。豐富并逐步完善教育理念在實際的教學過程中，大部分院校的教學理念比較“急功近利”，采用傳統(tǒng)的“模式化教學”，較為重視短淺的人才輸出，讓學生在工作中很快可以操作，但卻會在后期的發(fā)展之路上后勁不足而敗下陣來。造成這種情況產(chǎn)生的根本原因是因為院校過分重視技藝的培養(yǎng)，而忽視了對人文素養(yǎng)的教育。若要數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）取得長足的發(fā)展，教育理念首先要跟上，豐富并逐步完善。理順教學體系由于數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）是一個新興的專

30、業(yè)，各院校在創(chuàng)辦之初都處于探索階段，在這其中或多或少會出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象。并且隨著近幾年來數(shù)字影視的發(fā)展，凡是與它沾邊的專業(yè)都受到了家長和考生的熱捧，促使部分院校在沒有充分考慮自身條件的情況下盲目跟風，相繼開設數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）來吸引生源。于是，造成了數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）發(fā)展的分歧。在未來的發(fā)展中，我們應努力來消除這種現(xiàn)象，各校應積極調(diào)整并優(yōu)化自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)，有條不紊理順學科教育體系。實踐能力與理論知識同步提高目前，絕大多數(shù)開設有數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的高校在教育當中出現(xiàn)了“一邊倒”的現(xiàn)象，或側(cè)重技術(shù)操作的實踐能力，或側(cè)重理論知識的傳授，這是專業(yè)未來發(fā)展中亟待

31、解決的矛盾。理論與實踐應緊密結(jié)合在教學各個環(huán)節(jié)中，使學生不僅富有優(yōu)秀的創(chuàng)意，更能夠動手實踐來實現(xiàn)這些創(chuàng)意。應注意的是這里我們所指的實踐，并不單純只是軟件的使用，而是把創(chuàng)作過程作為一個整體來考慮的實踐，它既包括學校內(nèi)部應以一定形式給學生提供較為充足的時間和完備的硬件系統(tǒng)，又包括為學生提供一定的參與業(yè)界項目制作的實習機會，使學生在實踐中將學習到的理論知識融會貫通。豐富并逐步完善人才的培養(yǎng)模式全球范圍內(nèi)越來越激烈的經(jīng)濟競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，特別是優(yōu)秀人才、高層次人才的競爭。從我國數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）教育的人才培養(yǎng)模式來看，距離培養(yǎng)出真正具有競爭力的人才尚有一段距離。缺乏“創(chuàng)意型”人

32、才的培養(yǎng)，缺乏技術(shù)與藝術(shù)并重的人才培養(yǎng)等問題制約著我國數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的長遠發(fā)展，同時也極大影響到其未來產(chǎn)業(yè)化的進程。所以，豐富并逐步完善人才的培養(yǎng)模式是數(shù)字媒體專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）未來發(fā)展的重中之重。二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格1. 培養(yǎng)目標數(shù)字影視制作方向致力于培養(yǎng)具有較高的理論水平和綜合的藝術(shù)素養(yǎng)，掌握必備的數(shù)字影視應用技術(shù)，運用藝術(shù)創(chuàng)新思維進行數(shù)字影視短片制作、影視廣告制作、移動多媒體視頻制作等數(shù)字影視領(lǐng)域相關(guān)創(chuàng)作，并能進行欄目整體形象策劃與包裝，具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識的藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的復合型高級人才。通過本科四年的培養(yǎng)，使學生能夠綜合運用先進的數(shù)字影視技術(shù)進行視覺設計，能夠

33、從事以數(shù)字制作為核心的數(shù)字電影、數(shù)字電視節(jié)目、手機視頻與網(wǎng)絡視頻制作，以及滿足教育、醫(yī)療、建筑、軍事等相關(guān)行業(yè)需求的復合型高級人才。2. 培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)要求思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團隊精神。文化素質(zhì)：具有一定的文學藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創(chuàng)新意識和嚴謹?shù)目茖W素養(yǎng)；具有一定的數(shù)字影視產(chǎn)業(yè)意識和商業(yè)效益意識。能力要求獲取知識的能力：自學能力、信息獲取與表達能

34、力等。應用知識的能力：系統(tǒng)級的認知能力和理論與實踐能力，掌握自底向上和自頂向下的問題分析方法，既能把握系統(tǒng)各層次的細節(jié)，又能認識系統(tǒng)總體；既掌握本學科的基礎(chǔ)理論知識，又能利用理論指導實踐。創(chuàng)新能力：創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗能力、科技開發(fā)能力、科學研究能力以及對新知識、新技術(shù)的敏銳性。知識要求工具性知識：外語、文獻檢索、科技寫作等。人文社會科學知識：文學、哲學、政治學、社會學、法學、心理學、思想道德、職業(yè)道德等。經(jīng)濟管理知識：經(jīng)濟學、管理學等。自然科學知識：數(shù)學、物理等。藝術(shù)基礎(chǔ)知識：音樂、繪畫、雕塑等。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識：計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)字影視技術(shù)等。專業(yè)影視基礎(chǔ)知識：視聽語

35、言、電影史、數(shù)字攝影攝像、動畫、電視節(jié)目制作。專業(yè)知識：影視剪輯、數(shù)字電影特效、動態(tài)圖形設計、品牌與頻道包裝等。三、教育內(nèi)容和知識體系1. 理論依據(jù)整體而言，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）培養(yǎng)具備較高人文、藝術(shù)素質(zhì)，具有較強創(chuàng)意能力，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)理論和數(shù)字媒體應用技術(shù)，能在數(shù)字媒體領(lǐng)域中，將創(chuàng)意與數(shù)字影視技術(shù)良好地結(jié)合起來進行數(shù)字影視影片創(chuàng)作、影視后期合成，運用數(shù)字影視制作相關(guān)知識技能進行節(jié)目、頻道整體策劃與包裝的技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的復合型藝術(shù)創(chuàng)作人才。就業(yè)方向涵蓋電視臺、數(shù)字影視制作公司、動畫公司、移動多媒體公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門以及

36、其它各影視制作機構(gòu)等領(lǐng)域，從事數(shù)字動畫、數(shù)字特效、影視片頭、宣傳片以及廣告的策劃、設計與制作等方面的工作。人才的培養(yǎng)要體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，以適當?shù)闹R體系為載體來進行數(shù)字影視制作能力的素質(zhì)教育和培養(yǎng)，強化數(shù)字影視制作的理論與實踐，使每個知識模塊構(gòu)成適當?shù)挠柧毾到y(tǒng)。2.總體框架兩課、政治、形勢教育體育類兩課、政治、形勢教育體育類職業(yè)規(guī)劃類公共基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)理論及應用類理論及應用類通識教育通識教育大學英語計算機技術(shù)類大學英語計算機技術(shù)類基本技能基本技能文學素養(yǎng)類文學素養(yǎng)類傳統(tǒng)文化類美術(shù)設計類數(shù)字藝術(shù)類視聽語言類電子游戲類（必修12學分，選修5學分）人文藝術(shù)類人文藝術(shù)類數(shù)字影視理論類數(shù)

37、字影視理論類數(shù)字短片策劃類數(shù)字短片創(chuàng)作類學科門類教育學科門類教育三維制作技術(shù)類特效合成制作技術(shù)三維制作技術(shù)類特效合成制作技術(shù)類技術(shù)類技術(shù)類軍事理論與軍訓軍事理論與軍訓認識實習、專業(yè)實習課程設計（或?qū)W年論文、或藝術(shù)創(chuàng)作）、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）實踐創(chuàng)新學分綜合教育綜合教育3. 知識體系技術(shù)類課程技術(shù)類課程知識領(lǐng)域涵蓋有數(shù)字影視特效制作、數(shù)字影視特效原理、數(shù)字影視技術(shù)概論、計算機圖學導論、計算機技術(shù)基礎(chǔ)這幾大方面。技術(shù)類課程的設置旨在讓學生系統(tǒng)地掌握數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）的技術(shù)應用，使其能夠?qū)?chuàng)意與數(shù)字影視技術(shù)很好地結(jié)合起來進行數(shù)字影視類作品的創(chuàng)作。計算機圖像導論計算機圖像導論數(shù)字影

38、視特效制作數(shù)字影視特效原理數(shù)字影視技術(shù)概論計算機技術(shù)基礎(chǔ)藝術(shù)類課程藝術(shù)類課程的知識領(lǐng)域包括電視頻道及節(jié)目整體包裝、數(shù)字合成技術(shù)、動態(tài)圖形演繹、動畫運動規(guī)律、CG藝術(shù)賞析、視覺形態(tài)造型基礎(chǔ)、中西方美術(shù)史、民間藝術(shù)、項目管理、數(shù)字媒體概論、品牌研究、廣告策劃、藝術(shù)概論、數(shù)字特效制作、數(shù)字短片創(chuàng)作、影視聲音制作、現(xiàn)場錄音實務、數(shù)字音頻創(chuàng)作、音樂賞析、影視劇作、中國文學、外國文學、攝影、攝像、剪輯藝術(shù)、視聽語言、電影史、影片賞析等方面。技術(shù)類課程的設置旨在為學生打下良好的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)并能夠?qū)?shù)字影視的各個相關(guān)領(lǐng)域有一個全面的認知，擁有扎實的藝術(shù)創(chuàng)作能力。電視頻道及節(jié)目整體包裝電視頻道及節(jié)目整體包裝數(shù)字

39、合成技術(shù)動態(tài)圖形演繹項目管理數(shù)字短片創(chuàng)作視覺形態(tài)造型基礎(chǔ)中西方美術(shù)史數(shù)字特效制作民間藝術(shù)數(shù)字媒體概論品牌研究廣告策劃藝術(shù)概論剪輯藝術(shù)視聽語言電影史影片賞析攝像攝影影視劇作中國文學外國文學影視聲音制作現(xiàn)場錄音實務數(shù)字音頻創(chuàng)作音樂賞析動畫運動規(guī)律CG藝術(shù)賞析4. 課程體系數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）課程體系由核心課程和選修課程組成，核心課程應覆蓋知識體系中的全部核心單元及部分選修知識單元。同時，可選擇一些選修知識單元、反映數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）前沿和反映學校特色的知識單元組織到選修課程中。課程教學包括理論課程教學和實踐課程教學。課程可以按知識領(lǐng)域進行設置，也可以由一至兩個知識領(lǐng)域構(gòu)成

40、一門課程，也可以從各交叉設計領(lǐng)域中抽取相關(guān)的知識單元組成課程，最后形成的課程體系應覆蓋數(shù)字影視制作體系的知識單元。數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）核心課程如下（鼓勵各個學校按照自身的優(yōu)勢，將下面課程的內(nèi)容進行相應的替換或者增減，但調(diào)整課程學分不應超過總學分的1/3）。核心課程設置類別序號課程名稱學分公共平臺課程數(shù)字媒體藝術(shù)導論3數(shù)字影視造型基礎(chǔ)4計算機圖形學導論2數(shù)字攝影與創(chuàng)意2專業(yè)基礎(chǔ)課程數(shù)字影視技術(shù)概論2視聽語言3數(shù)字攝像與表現(xiàn)2數(shù)字動畫基礎(chǔ)2數(shù)字影視特效原理4專業(yè)課程數(shù)字影視剪輯藝術(shù)4數(shù)字合成原理與制作4動態(tài)圖形設計3數(shù)字聲音創(chuàng)作2數(shù)字短片創(chuàng)作5數(shù)字立體影像創(chuàng)作2數(shù)字影視項目管理2選修課

41、程設置類別序號課程名稱學分基礎(chǔ)選修課程CG藝術(shù)賞析2經(jīng)典影片分析2電視原理2影視劇作2專業(yè)選修課程藝術(shù)創(chuàng)新思維2影視聲音藝術(shù)2電視藝術(shù)美學4電視頻道及節(jié)目整體包裝4CG藝術(shù)創(chuàng)作4廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)2互動視頻與移動多媒體創(chuàng)作25. 實踐教學內(nèi)容綜合性實踐課程安排學生利用比較集中的時間（如：寒暑假期間等），在專業(yè)教師的指導下，以團隊協(xié)作的形式嘗試創(chuàng)作各種題材和風格的數(shù)字影視短片創(chuàng)作。特別課程安排學生利用比較集中的時間（如：寒暑假期間等），與數(shù)字影視相關(guān)專業(yè)的學生進行團隊創(chuàng)作。通過這樣的團隊創(chuàng)作形式的特別課程，學生不僅可以在專業(yè)領(lǐng)域的實踐技能上得到了鍛煉，并且培養(yǎng)了學生的團隊合作精神。畢業(yè)設計畢業(yè)設計是

42、一個科研和教學結(jié)合最為密切的實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計可以人科研任務中選擇規(guī)模適當、相對獨立的題目，還可以通過與企業(yè)緊密合作的實踐教學活動來進行。優(yōu)秀的學生可以在大學三年級或更早就參與到老師的科研工作中，以獲得更多的實踐機會。鼓勵有能力和有精力的學生積極參與各種相關(guān)的科技比賽。老師應該通過評估體制對實踐教學提供合理的評估，從而起到有效的促進作用。創(chuàng)新訓練項目創(chuàng)新訓練項目是以探索數(shù)字影視相關(guān)問題和課題為核心的教學形式，倡導以學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學研究的能力和創(chuàng)新的興趣，提高創(chuàng)新能力。四、辦學條件1. 師資力量師資指學校中在

43、編的具有老師專業(yè)技術(shù)職務的全部工作人員和長期外聘的老師。師資隊伍是專業(yè)發(fā)展和教學工作的核心資源。師資隊伍的質(zhì)量對專業(yè)的長遠發(fā)展和教學質(zhì)量的提高有直接影響。有結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、水平較高的師資隊伍，有學術(shù)造詣較高的學科帶頭人，承擔本專業(yè)主要課程的任課教師不少于若干人，高級職稱教師人數(shù)不少于若干人，中高級教師人數(shù)比例不低于一定比例。工科專業(yè)應具有一定比例的有工程實踐經(jīng)歷的專兼職教師。根據(jù)高等院校藝術(shù)類及理工科本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式，專業(yè)人才的培養(yǎng)要體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。這就要求構(gòu)建一支整體素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務過硬、具有創(chuàng)新精神的師資隊伍，以適應專業(yè)人才培養(yǎng)及自身發(fā)展的需要。學校應有師

44、資隊伍建設長遠規(guī)劃和近期目標，有吸引人才、培養(yǎng)人才、穩(wěn)定人才的良性機制，以學科建設和課程建設推動師資隊伍建設，以提高教學質(zhì)量和科研水平為中心，以改善教師知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為原則，通過科學規(guī)劃，制定激勵措施，促進師資隊伍整體水平的提高。師資隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)生師比適宜，滿足本專業(yè)本科教學工作的需要，一般不高于14:1；師資隊伍整體結(jié)構(gòu)要符合專業(yè)目標定位要求；年齡結(jié)構(gòu)合理（包括年齡在50歲以下的教授及35歲以下的副教授分別占教授總數(shù)和副教授總數(shù)的比例，中青年骨干教師所占比例）；學歷（學位）和職稱結(jié)構(gòu)合理（具有碩士以上學歷學位和講師以上職稱的教師占專職教師的比例）。教師隊伍整體結(jié)構(gòu)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)思

45、想政治素質(zhì)：堅持四項基本原則，用唯物主義的立場、觀點和方法觀察事物、分析問題，具有良好的道德修養(yǎng)，為人師表、教書育人，團結(jié)合作，謙虛謹慎、嚴謹治學，對國家和社會具有強烈責任感和使命感。學術(shù)水平：根據(jù)專業(yè)建設、課程建設和學科發(fā)展的需要，教師隊伍尤其是專任教師應加速知識更新，拓寬相關(guān)學科知識，具有較高的教學、科研、技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新能力。外語能力：能熟練地查閱外文資料，參考外文教材，基本具備國際學術(shù)交流能力；鼓勵采用外文原版教材和雙語教學。實踐創(chuàng)作能力：根據(jù)所教授學科涉及具體的實踐與創(chuàng)作，教室隊伍尤其是專任教師應具備一定的數(shù)字影視實踐創(chuàng)作能力，對數(shù)字影視制作的相關(guān)設備、軟件的操作、技術(shù)應用以及項目管理

46、等有較為深入的認知?，F(xiàn)代教學手段應用能力：教師能夠熟練地運用現(xiàn)代教學手段，并與傳統(tǒng)教學方法相結(jié)合，提高課堂教學效果；重視對教學法的研究，提高授課水平。助教崗位的設置建立健全的助教制度，根據(jù)課程特點和學生人數(shù)配備適量的助教，協(xié)助主講教師指導實驗、組織討論、批改作業(yè)、進行答疑等教學活動。設置教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系設置教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系，以促進教學管理的科學化和規(guī)范化。2. 教材要選用符合專業(yè)規(guī)范的教材，基礎(chǔ)課程的教材應為正式出版教材，專業(yè)課程至少應有符合本校教學大綱的講義。相應的教材或參考書至少應包括：（1）數(shù)字媒體概論（2）視聽語言（3）數(shù)字攝影與攝像（4）視覺形態(tài)造型（5）數(shù)字聲音創(chuàng)作（6

47、）動態(tài)圖形設計（7）數(shù)字短片創(chuàng)作（8）數(shù)字影視剪輯藝術(shù)（9）視覺特效原理（10）視覺特效技術(shù)教材選用應注重教材的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，體現(xiàn)思想性、啟發(fā)性、科學性、工程性、先進性、適用性，適合本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的要求。根據(jù)教學計劃和人才培養(yǎng)的需要，選用有影響、有特色的高質(zhì)量中、英文教材。加快教材的更新?lián)Q代，縮短使用周期?？紤]到專業(yè)知識更新周期短的特點，使用近4年出版新教材的比例應不低于專業(yè)課總數(shù)的50%。重視參考資料（尤其是電子文獻）對課程教學的輔助作用。加強教學案例建設和實驗教材的編寫。鼓勵教師開發(fā)配套的多媒體教材。3. 圖書資料公共圖書館中有不少于5萬冊與本專業(yè)比較典型的和與本

48、專業(yè)有關(guān)的圖書、刊物、資料，應有一定數(shù)量的國內(nèi)外知名大學的教科書，以及數(shù)字化資源和具有檢索這些信息資源的工具。圖書資料應包括文字、光盤、聲像等各種載體的中外文獻資料。由于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）的發(fā)展比較迅速，各種相關(guān)知識更新較快，因此圖書資料的更新也應該與信息的更新同步，盡可能地購進一些有關(guān)當前新興理論和技術(shù)圖書與資料，并引導學生掌握上網(wǎng)查詢和推薦資料的方法，開拓學生的視野，讓他們對本專業(yè)的發(fā)展狀況有更深的了解。除了上述必備的圖書資料外，還應滿足下列要求：與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）相關(guān)的藝術(shù)類專業(yè)書籍3000冊以上。與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）相關(guān)的影視類、

49、藝術(shù)類、人文類期刊20種以上，其中外文期刊5種以上。有一定數(shù)量的教學音像資料。4. 實驗室由于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）要求學生不但有扎實的理論基礎(chǔ)，還應該有較強的動手能力和實踐創(chuàng)作能力，所以建立完善先進的實驗室是提高本專業(yè)學生實踐創(chuàng)作能力的重要舉措。本專業(yè)（方向）必須具備專業(yè)計算機機房、數(shù)字影視創(chuàng)作實驗室和項目工作室及其基本設施，設備資產(chǎn)生均在8千元以上，其面積為生均2.5平方米以上。須設立專業(yè)數(shù)字影視制作實驗室，且須有專職的實驗室人員。實驗室建設須有長遠建設規(guī)劃和近期工作計劃，實驗室建設既需要注重專業(yè)基礎(chǔ)實驗，又要注重新方向、新技術(shù)的發(fā)展，還要結(jié)合本專業(yè)特長和地方經(jīng)濟發(fā)展需求,建

50、設專業(yè)實驗室。實驗室應提供開放服務以提高設備利用率。5. 實習基地要有相對穩(wěn)定的實習基地，實習基地應符合一定的要求，提供一定的實習內(nèi)容。各校可通過多種途徑，在校內(nèi)外建設實習基地。實習基地是實踐教學環(huán)節(jié)的重要組成部分。實習基地的建設有利于培養(yǎng)學生工程實踐能力和專業(yè)道德與行為規(guī)范的培養(yǎng)。學校應定期對實習基地進行評估，包括接受學生的數(shù)量、提供實習題目的質(zhì)量、學生實踐過程的管理和學生的實踐效果等。校內(nèi)實習基礎(chǔ)建設校內(nèi)實習基地應能為參加實踐教學環(huán)節(jié)的學生們提供平均每人每周 30 小時以上的獨立設備使用時間，并設有專門的指導教師對學生的實踐內(nèi)容、實踐過程等進行全面跟蹤、指導。校外實習基地建設學校應本著“就

51、地就近、互惠互利、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定”的原則，在有關(guān)部門的協(xié)調(diào)下，積極與相關(guān)單位建立校外實習基地，并鼓勵學生到數(shù)字影視相關(guān)企業(yè)及公司實習。學校應指定有實踐經(jīng)驗、責任心強的教師擔任實習指導教師，并聘請實習基地中政治思想好、業(yè)務水平高、責任心強的人員，擔任校外指導教師。6. 教學經(jīng)費數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）尚屬于新興專業(yè)，教育成本高，需要學校、社會的大力支持。新設本專業(yè)，開辦經(jīng)費一般不低于200萬元（不包括固定資產(chǎn)）。每年的學生平均教學經(jīng)費（按照教學工作評估指標的定義）不低于學生所交學費總金額的30%。五、主要參考指標1. 培養(yǎng)方案本科學制學制4年，實行學分制的學校采用的彈性學制，一般

52、為3至8年。學習時間每學年學習時間（學生在校時間，含集中實踐環(huán)節(jié)）不低于40周。學分統(tǒng)計學生必修的總學分應不低于150學分，一般在180學分以內(nèi)?？倢W分包括普通教育、專業(yè)教育和綜合教育等不同類型的學分。普通教育類學分：占總學分的30%左右。主要包括：1. 思想政治教育和人文社會科學，2. 經(jīng)濟管理，3. 自然科學，4. 外語，5. 體育， 6.實踐訓練等。專業(yè)教育類學分：占總學分的60%左右。包括：1. 本專業(yè)基礎(chǔ)課程，2. 本專業(yè)專業(yè)課程， 3. 專業(yè)實踐訓練等。綜合教育類學分：占總學分的10%左右。主要包括：1. 思想品德教育，2. 學術(shù)與科技活動，3. 文體活動，4. 跨專業(yè)選修課，5.

53、 社會實踐及自選活動等。學時與學分的折算方法未實行學分抽的學校，學時與學分的折算由各校根據(jù)學校實際情況自行決定。本規(guī)范建議課程教學16學時折算1學分，集中實踐性環(huán)節(jié)每周折算為1學分。在特殊情況下，某些課程的學時學分折算辦法可自行調(diào)整（例如，體育課）。2. 師資隊伍教師數(shù)量生師比不高于14：1教師比例35歲以下的青年教師中博士、碩士的比例應在50%以上。主講教師中具有碩士以上學位或講師以上職稱，并通過崗前培訓取得合格證的教師的應占85%以上。3. 教學條件計算機的數(shù)量不少于每4人1臺，具有技術(shù)先進的網(wǎng)絡環(huán)境并同Internet連接。具有滿足教學需要的教學儀器設備。具有滿足于教學需要的圖書資料（包

54、括校圖書館、系資料室的文字、光盤、聲像等各種文獻資料）和多媒體教學環(huán)境。4. 實踐教學實踐教學學分約占30學分，占總學分的比例不低于20%。有開放的機房，學生在校期間上機時數(shù)不低于600小時。畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)不低于12周，選題應結(jié)合科學研究或應用需求。六、附錄數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（數(shù)字影視制作方向）課程簡述數(shù)字媒體藝術(shù)導論一、課程簡介：課程通過介紹數(shù)字媒體藝術(shù)的基本概念及基本理論，結(jié)合具體案例對其發(fā)展歷程、當前現(xiàn)狀及未來趨勢進行講解，使學生對數(shù)字媒體藝術(shù)有較為全面的認知，掌握其基本理論及藝術(shù)規(guī)律，同時對數(shù)字媒體藝術(shù)的具體應用領(lǐng)域有一定程度的了解。二、教學目的：通過講授使學生了解數(shù)字媒體藝術(shù)并掌

55、握相關(guān)的基本理論知識。三、教學要求：要求學生在了解專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，可以運用理論知識指導實踐、解決實際問題。數(shù)字影視造型基礎(chǔ)一、課程簡介：課程針對非美術(shù)專業(yè)特長學生設立。旨在通過平面造型基礎(chǔ)（素描、素寫、色彩）、三維造型基礎(chǔ)（雕塑）以及視覺形態(tài)造型基礎(chǔ)（三大構(gòu)成）的訓練，使學生深入的了解空間概念并且掌握美術(shù)創(chuàng)作中的基本規(guī)律，從而能夠獨立進行簡單的設計創(chuàng)作。同時，鍛煉培養(yǎng)學生的審美能力，為日后的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目的：通過講授與實踐的結(jié)合使學生掌握造型基礎(chǔ)的基本概念與創(chuàng)作規(guī)律，同時培養(yǎng)學生審美能力。三、教學要求：要求學生在了解理論知識的基礎(chǔ)上，完成大量的創(chuàng)作實踐，通過實踐進一步加深

56、對理論知識的理解。計算機圖形學導論一、課程簡介：不同于面向計算機相關(guān)專業(yè)學生開設的課程，本課程旨在為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學生奠定良好的圖形圖像思維能力，以教授計算機圖形學基本原理和方法為主要內(nèi)容。其中包括計算機圖形硬件、圖形國際標準、交互技術(shù)與用戶接口、實用的圖形程序庫、自由曲線和曲面、幾何造型、真實圖形顯示、圖象處理等。二、教學目的：通過學習計算機圖形學的基礎(chǔ)內(nèi)容，使數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學生擁有良好的圖形圖像思維能力，為日后專業(yè)圖形圖像軟件的學習奠定理論基礎(chǔ)。三、教學要求：本課程的教學應以計算機圖形學最基本的原理和方法為核心，為培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學生的良好圖形圖像思維能力服務。數(shù)字攝影與創(chuàng)意一

57、、課程簡介：課程主要講授數(shù)字攝影的基本原理、數(shù)字攝影的創(chuàng)作規(guī)律以及數(shù)字攝影后期的圖像處理思路等內(nèi)容。通過該課程使學生掌握數(shù)字攝影設備的基本特點、數(shù)字攝影的表現(xiàn)規(guī)律、數(shù)字攝影的基本操作技術(shù)以及后期圖像處理技巧等知識。并且，課程中學生被要求完成與課程相關(guān)的實踐內(nèi)容，為學生提供了理論知識應用于實踐創(chuàng)作的良好平臺。二、教學目的：通過講授與實踐的結(jié)合使學生掌握數(shù)字攝影的基本技法與創(chuàng)作規(guī)律，同時熟悉1-2個主流后期平面處理軟件的操作。三、教學要求：課程中應將系統(tǒng)的理論知識應用于具體的實踐創(chuàng)作，為學生提供多樣系統(tǒng)的實踐機會，其中應包括前期的創(chuàng)意、拍攝及后期的平面圖象處理等。數(shù)字影視技術(shù)概論一、課程簡介：課程

58、主要介紹數(shù)字影視制作中所涉及到的各種基本理論知識和技術(shù)知識，讓學生了解整個數(shù)字電影和電視制作行業(yè)中使用的各種制作手段及相關(guān)設備的應用原理與技術(shù)，以及行業(yè)發(fā)展趨勢等內(nèi)容。通過此課程，學生可以掌握數(shù)字影視技術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，其中包括電視原理、數(shù)字視頻音頻、電視系統(tǒng)、電視節(jié)目制作方式、數(shù)字壓縮技術(shù)、演播室技術(shù)、存儲和傳輸、電影創(chuàng)作流程、數(shù)字電影放映等，同時課程也將重點介紹影視制作中涉及的數(shù)字攝像機、錄像機、數(shù)字特技、切換臺和非線性編輯設備等。二、教學目的：通過本課程的學習，學生能夠系統(tǒng)的掌握數(shù)字影視節(jié)目制作過程中涉及到的理論知識以及數(shù)字影視技術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，了解數(shù)字電視、數(shù)字電影的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展

59、趨勢。三、教學要求：課程中應讓學生掌握數(shù)字視頻、音頻技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，了解影視制作與節(jié)目信號播出，傳輸與接收的過程，了解電視和電影行業(yè)的創(chuàng)作流程以及數(shù)字影視制作過程中所使用設備的基本工作原理，從而為以后從事數(shù)字影視制作工作打下理論基礎(chǔ)。視聽語言一、課程簡介：課程是學習影視藝術(shù)的入門課程。本課程通過對電影各視聽要素的講解和分析，使學生了解電影這門視聽藝術(shù)特殊的表達方式，培養(yǎng)學生從專業(yè)角度讀解分析影片視聽要素的能力，為影視鏈條式課程的學習打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。二、教學目的：通過該課程的學習使學生了解并掌握各視聽要素的概念及之間的關(guān)系、視聽語言語法規(guī)律和創(chuàng)作特色、影視作品的語言形態(tài)。三、教學要求：該

60、課程要求學生大量觀摩影視作品，學會從視聽語言的角度讀解影視作品。并且要求學生能夠進行簡單的分鏡頭腳本以及故事版的創(chuàng)作，通過對視聽語言的運用藝術(shù)地表達創(chuàng)作理念。數(shù)字攝像與表現(xiàn)一、課程簡介：課程主要講授攝像的基本原理、攝像的創(chuàng)作規(guī)律及攝影與攝像二者的聯(lián)系與區(qū)別，通過理論講授和實踐環(huán)節(jié)，在掌握數(shù)字攝像操作的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作實踐訓練，使學生掌握攝像的基本技術(shù)技巧，為數(shù)字影視合成短片的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。二、教學目的：通過講授與實踐的結(jié)合使學生掌握攝像的基本知識與創(chuàng)作規(guī)律。三、教學要求：課程中應注重將系統(tǒng)的理論知識應用于具體的實踐創(chuàng)作之中。數(shù)字動畫基礎(chǔ)一、課程簡介：課程的重點在于使學生了解數(shù)字影視制作中動畫創(chuàng)作