初一以論語為主題的讀后感大全

1、Word - 8 -初一以論語為主題的讀后感大全初一以論語為主題的讀后感大全1 喜愛萊蒙托夫的一首詩：“一條船，孤獨地航行技術在海上，它既不行以尋求一個幸福，也不躲避生活幸福，只是我們向前進行航行，底下是沉靜碧藍的大海，而頭頂，是金色的太陽?！?我，愿做這只孤獨的小船，帶著碧波蕩漾在安靜的大海里，奉承著，駛向前方，感受著陽光的暖和。 高中時期，使人成熟，使人感性，使人感性。我們不再是無知的孩子，我們學會了獨處，學會了與自己相處，學會了思索，學會了解決問題。我們接觸到更多的世俗才智，體驗到更多的人性暖和，心靈更加成熟。回想起我以前每天都在想的事情，真好玩。一個頑皮的孩子，他從來沒有經(jīng)受過生活，死

2、亡，哀痛，或者分別，他每天都在自己制造的哀痛情境中度過，擔憂各種各樣的事情，現(xiàn)在看起來像是無病呻吟，自憐的笑話?，F(xiàn)在我們更珍惜珍貴的生命，更了解那些不冷不熱的人，我想，這不是虛偽，而是更熱忱地與世界相處。 今日，我們，從來沒有一個人的損失。我們漸漸沉醉于一個人的世界，寫作學會了面對喧囂后的寒冷，學會忍受孤獨與孤獨，像鳥兒一樣孤獨的小船，像海深，騎兵冰，波瀾不驚的心臟，但它隱藏著巨大的能源。 如今的我們，再也不是沒有了對人情冷暖的過多傷感。我們可以漸漸習慣于客套和僵硬，卻仍保持自己那顆暖和的心，用真心對待同學每一個問題值得企業(yè)付出的伴侶，用暖和的心去認知進展社會，感悟生活世界，將那些工作瑣碎、無

3、所謂、負面的東西進行過濾。 今日，我們?yōu)楹甏蟮纳罡痈兄x，珍惜你的生活，憧憬更多的未知世界的日子。隨著時間的推移，看著生老病死在我們身邊，我們不禁移動到生命的奇妙，感受生命的脆弱。所以，我們正在努力，試圖讓自己的生命沒有圓滿。我們是憧憬，憧憬未知的國家，不同的文化，并為奇觀的世界無限的憧憬。 花開花落，云卷云舒，自然在不停進行運轉，生命在中國不停消逝，我們也在不停進展成長。被歲月拔節(jié)，我們學會了同學感恩，學會了一種淡然，學會了他們懷著這樣一顆敬畏法律天地、敬畏人民生命的心，在這個迷漫慌亂的時代里，為自己的將來經(jīng)濟奔騰! 初一以論語為主題的讀后感大全2 學德，學禮，學態(tài)度;學智，學道，學做人;

4、必以論語學先。 題記 古有四書，論語、高校、中庸、孟子。其中論語最為接觸較多，它是儒家經(jīng)典之一。記錄了孔子及其弟子的言行，對后人深有影響。本書從世間多方面概括，敘述了人應為，人應不為的各種事情。從論語中，可以讓我們悟到很多人生中事物的一些道理。 論語說：“三人行，必有我?guī)熝??！弊屛颐靼?，無論何時都要向別人虛心學習，取別人的特長來彌補自己的不足?！爸疄橹?，不知為不知”，讓我明白學習上應當抱有求實的態(tài)度，任何時候都必需誠懇對待自己知道或不知道的事情，不讓自己處在半壺水響叮當?shù)臓顟B(tài);“己所不欲勿施于人”，讓我明白，做人不能太自私，不能用自己的思想去約束別人的想法，應當不自己不想去做的事，換個角度盡

5、量去接受它，不要固執(zhí)的讓別人去完成，那樣就打破了和諧;“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也”，讓我明白了，在讀書的過程中不能對自己的衣著過于注意，不要以求知為借口而與人攀比，這種行為完全辱沒了讀書的真正用意，不能做這種人兒讓別人瞧不起。還有很多言語讓我感慨萬千，讓我從中領悟到不少道理，給了我不少的人生啟示。 這幾天，我對論語又有了近一步的熟悉，讓我學到了很多東西?？纯鬃拥臑槿宋覍W會了品德;看弟子對孔子的行為，我學會了禮儀;看同學樂觀向孔子學習，我學會了學習的態(tài)度;看孔子出事鎮(zhèn)靜自如，我學會了鎮(zhèn)靜;看孔子以諸多的行為和方法來教育同學，我學會了他的才智;看論語記錄的孔子的話，我學習了做人的道理。

6、或許有時一件相同的事情，用不同的方法去對待會得到不同的結果。當國家與國家發(fā)生沖突的時候，大多主見兵戎相見，而孔子主見以“仁”治理天下。這本書對我們青年的影響力著實不小，我們應當更深一步地去了解它，讓它對自己以后的人生產(chǎn)生更大的關心。 四書之一的論語，值得去讀，值得去看，由于它給你的人生影響非同小可。 初一以論語為主題的讀后感大全3 論語作為儒家經(jīng)典，宣揚“仁”。在論語中，孝道有著不行動搖的低位。中國人自古認為百善孝為先，把孝道作為道德之根本。 子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”年輕學德的子游問什么是孝，孔子說，對現(xiàn)在的你來說，你肯定認為孝只要做到能養(yǎng)父

7、母孩子吃飯就行了，但狗了、馬了之類的動物都會喂飽幼崽兒，假如人不能做到持之一恒的照看老人小孩，那人還跟動物有區(qū)分嗎?人與其他動物的區(qū)分之一就是可以探知他人的心理，對父母盡孝不只是物質(zhì)上的供給，還有精神、心理的關愛。 孟武伯問孝。子曰：父母唯其疾之憂。意思是孩子孝敬父母，不能使父母為自己憂愁。只有自己有疾病時，父母才為自己擔憂，其余一切都不能使父母擔憂?！笆赂改改芙咂淞Α！币粋€人通過努力可以做好許多事，讓父母欣慰。只有生老病死，這種不是人力所能掌握的事，讓父母擔憂也是沒方法。除了這些人力不行控的事，其余的都做好，不讓父母擔憂，這樣就是孝。 子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可

8、謂孝矣?！笨鬃诱f：“當他父親在世的時候，要觀看他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教導長期不加轉變，這樣的人可以說是盡到孝了?！备改付寂瓮优茸约簭?，具有良好的品德，這是父母教育子女的動身點。所以為父母供應豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，假如能夠根據(jù)父母的意愿、教導行事做人，對得起父母才是真正的孝。 子曰：事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。這句話告知我們：侍奉父母，他們?nèi)粲羞^失，要婉言勸說。話說清晰了，卻沒有被接納，仍舊敬重他們，不要違逆對抗，連續(xù)操勞而不怨恨。這句話明確了侍奉父母不能唯命是從，孔子反對愚孝的肯定無違，應當以道義為標準，客觀對待父母的對錯;假如父母做錯了，

9、卻不聽從自己的勸說，也要履行孝道，絕不能對父母產(chǎn)生怨懟之意。 論語告知我們很多為人處世的道理，是一座思想的寶庫。如何做人，是一個終生的課程。 初一以論語為主題的讀后感大全4 第一次完整地閱讀完論語這本書，給我的感覺就是枯燥無味，也沒有什么深層次的體會。但對孔子的形象卻有了和以前不同的看法。 以前總以為孔子是個圣人，但現(xiàn)在越看這本書越讓我感覺孔子并不是一位圣人?！白釉唬禾焐掠谟?，桓魋其如何?”看到這一節(jié)時馬上引起我的反感。此節(jié)可以看出這個時期的孔子已經(jīng)把自己當成神使，有些傲慢自大?！白雍逼蔽骞?jié)、九節(jié)，又一次體現(xiàn)了孔子的自大?！班l(xiāng)黨篇”讓我覺得孔子是個強迫癥，由于里邊寫了很多瑣碎的行為規(guī)范，沒

10、做好就不行?！白釉唬荷跻游崴ヒ?久矣吾不復夢見周公!”由心理學學問可知夢是大腦皮層潛意識區(qū)活動產(chǎn)生的，我懷疑孔子是不是真的想恢復周禮。“述而篇”十一節(jié)“暴虎馮河，死而無悔者”，莫非有自我犧牲精神的人就不會當心謹慎嗎?“好謀而成者也”從這里看得出來孔子并不懂得出謀劃策，這本書中也沒有什么地方有體現(xiàn)孔子有這方面的才能?！白釉唬好窨墒褂芍?，不行使知之?！蔽也逻@就是秦始皇焚書坑儒的緣由吧?！疤┎倍?jié)“有婦人焉，九人而已”還有“小人與女子難養(yǎng)也”好像體現(xiàn)出孔子對女子的輕視，我倒奇怪孔子是用什么觀念看他母親的? 對于孔子的徒弟們，我覺得他們對孔子是盲目的個人崇拜。論語就是由他們編寫的，里邊記錄著一些

11、孔子的生活行為，跟倫理哪怕有一點關系的東西都記上去了。從弟子的言論中可知道他們對孔子是特別敬重和愛戴的，而且不允許他人詆毀孔子。在孔子死后，更是把孔子推向圣人的高度。子貢曰：“君子一言以為知，一言為不知，言不行不慎也。夫子之不行及也，猶天之不行階而升也?！笨鬃樱ト?，真的是這樣嗎?里邊有多少是真的，有多少是假的? 孔子總說著禮，認為君主至上?？鬃酉牖謴椭艹闹贫?，分封制，層層分封，界限嚴明?？鬃邮且粋€沒落貴族，恢復分封制意味著孔子可以得到分封。假如孔子誕生于一個解放了的奴隸家庭，他還想恢復周禮嗎? 當然，每個人都有兩面性，既有令人稱道的一面，也有讓人排斥的一面，沒有誰是完善的。我認為孔子也不是

12、。 初一以論語為主題的讀后感大全5 論語是孔子與其弟子所編，雖說是兩千多年前所編的，但還是讓世界、讓人民，更讓我受益匪淺。 子曰：“由!誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話的主旨是做人要實事求是，不能似懂非懂。我始終把這句話當做耳旁風，不以為然，直到六班級危老師講這句話時，才讓我對他產(chǎn)生了愛好。家人總說我學習時候不知道好方法，而我卻總是打斷他們，這才導致我考試吃了大虧。 記得那是桂花褪下她的平凡，開頭展露光線時，我卻在考場上犯了愁。隨著一生聲哨響，數(shù)學考試開頭了。剛開頭答題，有的同學卻犯愁了，眉頭緊鎖，而我卻如魚得水一般。我用輕視的目光看了看他們，從心底將他們狠狠稱贊了一番，才

13、連續(xù)答題，寫著寫著，我的臉色卻陡然一變，死死盯著這道題，一只手撓了撓頭，用嘴啃著另一只手，背上不停地冒汗。這時，我仿佛觀察同學們對我指教導點，死黨對我豎起的大拇指已緩緩向下，這打斷了我的思路。這道題是老師說了多遍的呀!本是這樣后悔的我，卻被想象所打斷，生氣到雙眼幾乎噴出實質(zhì)的火焰，于是我不管三七二十一，就在卷子上亂蒙開了。由于這道題導致我后面的思路混亂，大腦已經(jīng)崩潰。寫完后我也沒有檢查，只是用手有氣無力的，后悔的，捶了捶腦袋，便在腦海中回想老師講課的細節(jié)，可細節(jié)全是與同桌玩耍，唯一聽到的一句話是：“誰還有不會的?”我看了看同學們都沒有舉手，也沒好意思舉起手來，這才“一錯造成千古恨?！蔽掖诡^喪氣，像霜打的茄子一樣無精打采地