六年級語文《兩小兒辯日》說課稿

1、Word - 3 -六年級語文兩小兒辯日說課稿 六班級語文兩小兒辯日說課稿 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，說課稿有助于提高老師的語言表達(dá)力量。那么寫說課稿需要留意哪些問題呢？以下是幫大家整理的六班級語文兩小兒辯日說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 六班級語文兩小兒辯日說課稿1 一、說教材 兩小兒辯日是人教社九年制義務(wù)教育十一冊里的一篇講讀課文。它是一篇寓言故事，文章敘述古時候兩個孩子靠著自己的直覺，一個認(rèn)為太陽早晨離人近，一個認(rèn)為太陽在中午離人近，為此各持一端，爭持不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能做出推斷，這個故事說明為了熟悉自然，兩小兒勇于探究，大膽質(zhì)疑的品質(zhì)，也說明

2、宇宙無限，學(xué)問無窮，再博學(xué)的人也有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。 二、說教案 兩小兒辯日一課是培育同學(xué)的初步感知文言文的好課例，因此我教授本課時訓(xùn)練重點確定為： 1感情地朗讀課文。 2學(xué)會本課的疑難字詞，能根椐課后解釋疏通文意。 3理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)兩小兒為熟悉自然，探究真理而擅長動腦，大膽質(zhì)疑的精神，及孔子虛心謹(jǐn)慎，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。 預(yù)習(xí)： 1熟讀課文也許了解文意。 2搜尋關(guān)于孔子的資料（生平、言論）。 3思索課后練習(xí)題。 三、說教法 本堂課由于是 此處隱蔽4370個字無限，學(xué)問無窮，再博學(xué)的人也有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。課文寫得好玩生動，同學(xué)喜讀易學(xué)。 二、說教法 對于本

3、文學(xué)習(xí)，我主要采納了同學(xué)多讀理解、合作探究的教學(xué)方法，讓同學(xué)自己借助課文解釋理解課文內(nèi)容，老師適當(dāng)點撥、講解，不逐字逐句地串講、對譯。教學(xué)時，由問題入手，層層深化，分析問題，探究解決。重視熟讀能誦，讀出古文的韻味，進(jìn)行語言積累的訓(xùn)練，培育同學(xué)自學(xué)古文的愛好。 三、說學(xué)法 在教學(xué)中，充分體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”，營造一種“民主、公平、合作”的教學(xué)氛圍。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中解決自己提出的問題，引導(dǎo)同學(xué)主動地求知，歡樂地學(xué)習(xí)。 四、說教學(xué)程序 （一）引用經(jīng)典，導(dǎo)入新課。 1、溫故舊學(xué)問，了解孔子。 2、讀孔子名言。 3、釋題。用辯組詞，弄清晰辯論者是誰，辯論的話題是什么？從課題明白課文敘述了什么內(nèi)容？ （二）初讀課文，感知課文內(nèi)容。 1、聽課文朗讀，留意聽清句子的停頓，朗讀的節(jié)奏。 2、自由朗讀，讀通，讀出韻味。 3、老師指名同學(xué)朗讀，師生評價。 4、老師指導(dǎo)難讀的句子 （三）、理解句子的意思。 1、同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同探究。 2、同學(xué)溝通，老師點撥。 3、課文講的是兩個小孩在爭論太陽的什么問題。 4、兩個小孩的理由各是什么？ 5、讓同學(xué)上臺辯論，讀出辯論的語氣。