事業(yè)單位勞動用工自查報告（通用5篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 事業(yè)單位勞動用工自查報告通用5篇 事業(yè)單位勞動用工自查報告通用5篇 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇1 根據(jù)上級關(guān)于做好文化體制改革任務(wù)完成狀況檢查驗(yàn)收各項(xiàng)預(yù)備工作的指示，我們針對我館文化體制改革任務(wù)完成狀況進(jìn)展了自查，現(xiàn)將自查狀況報告如下： 一、涼州區(qū)文化館概況 涼州區(qū)圖書館正式成立于1926年，重建于1956年,原館址設(shè)在武威市東大街。1958年與縣文化館合并，成為文化館圖書室。1984年又重新成立武威市圖書館。是隸屬于涼州區(qū)文化體育局的公益性文化事業(yè)單位。 涼州區(qū)圖書館位于市區(qū)中心文化廣場，1992年政府投資120萬元修建了四層2680多平方米的圖書館大樓。

2、現(xiàn)有職工15人，其中本科以上學(xué)歷7人，?？茖W(xué)歷8人;現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員10人，中級職稱6人，初級職稱4人;現(xiàn)有館長1人，副館長2人;館內(nèi)設(shè)有辦公室、綜合圖書借閱室、電子閱覽室、報刊閱覽室、多媒體室、采編室、地方文獻(xiàn)閱覽室(特藏閱覽室)、少兒借閱室、過刊借閱室等9個對外效勞窗口，拓展了少兒借閱專區(qū)，電子書城和盲人有聲讀物等效勞領(lǐng)域。 20 xx年，涼州區(qū)圖書館經(jīng)全國第四次評估定級被文化部評為為三級圖書館。 近年來，圖書館在區(qū)文體局指導(dǎo)下，為富強(qiáng)全區(qū)文化事業(yè)，滿意群眾日益增長的精神文化需求，為讀者供給最根本的讀書、看報、網(wǎng)上查詢等方面，做了大量的工作，獲得了肯定的成果。 二、圖書館改革的有益嘗試 近

3、幾年來，圖書館在大力推動文化事業(yè)進(jìn)展的同時，在體制機(jī)制改革方面做了肯定工作，表如今以下幾個方面： 1、建章立制，完善內(nèi)部管理制度 20 xx年，圖書館進(jìn)一步制定完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,如:考勤制度、職工請銷假制度、目的管理細(xì)那么、圖書館內(nèi)部管理制度等，為業(yè)務(wù)人員的工作業(yè)績和任務(wù)進(jìn)展量化考核制定出實(shí)在可行的根據(jù)。通過完善崗位目的責(zé)任制考核等工作機(jī)制，營造了寬松的工作環(huán)境，廣闊干部樂觀性得以調(diào)動。 2、樂觀推動用人制度改革 根據(jù)公益性文化效勞的性質(zhì)、范圍、對象、功能以及進(jìn)展趨勢，與人社部門一起，對圖書館職責(zé)進(jìn)展梳理，根據(jù)優(yōu)化資源配置、統(tǒng)籌人力管理、強(qiáng)化效勞功能、有利崗位協(xié)調(diào)、打破職稱界限的思路，重新確

4、定崗位類別、個數(shù)、名稱，梳理崗位職數(shù)，崗位類別確定后進(jìn)展定職、定編，明晰職責(zé)任務(wù)以及任職、工作條件，并根據(jù)崗位所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、技術(shù)含量、勞動強(qiáng)度、工作量大小，劃分崗位檔次，確定崗位職責(zé)，初步建起崗位管理框架。 3、樂觀推動安排制度改革。實(shí)行績效工資制，根據(jù)有 關(guān)政策和規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定績效工資安排方法。在上級主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的安排程序和要求，實(shí)行敏捷多樣的安排形式和方法，自主打算本單位績效工資的安排，并根據(jù)工作人員的實(shí)績，合理拉開檔次，調(diào)動干部職工的工作樂觀性。 三、當(dāng)前圖書館事業(yè)單位改革面臨的問題 經(jīng)過幾年的改革理論，圖書館自身改革獲得了肯定的效果。但由于各種內(nèi)部、外部

5、等主客觀因素的制約，改革還存在不少問題。 一是經(jīng)費(fèi)缺乏。近幾年，圖書館根底設(shè)施有肯定的改善。文化事業(yè)費(fèi)的投入相對較少，財政撥款增長幅度跟不上文化事業(yè)進(jìn)展要求，各文化事業(yè)單位工作運(yùn)作中經(jīng)費(fèi)捉襟見肘。圖書館圖書老化、新書更新缺乏導(dǎo)致圖書構(gòu)造嚴(yán)峻不合理，技術(shù)裝備達(dá)不到現(xiàn)階段群眾對文化的需求。 二是人才缺乏。從圖書館干部職工的構(gòu)成狀況看，年齡偏大，文化偏低。全館15名事業(yè)干部職工中，35周歲以下的只有3人，占20%，大專以上學(xué)歷的占53%，中級以上職稱的占40%。圖書館專業(yè)人員還是空白，消失思想守舊、技術(shù)老化的現(xiàn)象，嚴(yán)峻制約了業(yè)務(wù)工作開展和業(yè)務(wù)討論的進(jìn)展，也制約了圖書事業(yè)的科學(xué)有序進(jìn)展。 三是觀念落后

6、。從文化事業(yè)單位內(nèi)部講，文化從業(yè)人員缺乏經(jīng)營文化的理念，缺少有錢可以干事業(yè)，沒錢也要想方法干事業(yè)的精神，依靠政府扶持、財政撥款的等靠要思想和盼改革又怕改革的沖突心理等肯定程度上也束縛了文化體制上的改革與創(chuàng)新。 盡管圖書館改革的嘗試，獲得了肯定的效果，但由于文化體制改革的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境尚未形成，所以改革的氣氛不濃、思路不寬、步伐不大、成效缺乏。從宏觀層面講，政府在文化體制改革上缺少規(guī)劃引導(dǎo)和政策推動。圖書館改革缺少相關(guān)的閱歷借鑒，缺少政策法規(guī)體系的配套，缺少政府的引導(dǎo)和推動，缺少整體方案的討論和部署。從微觀層面講，文化事業(yè)單位改革尚欠深化，某種程度講，文化事業(yè)單位安排機(jī)制上的大鍋飯現(xiàn)象尚未徹

7、底打破，如用人機(jī)制、內(nèi)部崗位設(shè)置和用人用工構(gòu)造不合理，改革創(chuàng)新意識不濃等照舊存在。 四、下一步改革的準(zhǔn)備 文化體制改革是進(jìn)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建和諧社會的必定要求，是推動我區(qū)圖書事業(yè)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、社會跨越式進(jìn)展的內(nèi)在動力。進(jìn)展文化體制改革是一項(xiàng)非常復(fù)、牽涉面廣的系統(tǒng)工程。根據(jù)圖書館現(xiàn)狀及存在的問題，下一步，我們將在以下幾方面推動改革： 一是制訂規(guī)劃，走出逆境。樂觀爭取區(qū)上制訂出臺實(shí)在可行的文化體制改革方案，以政策、制度等形式明確圖書館改革的方向、重點(diǎn)、目的任務(wù)和詳細(xì)鼓勵措施，為深化圖書館改革供給宏觀指導(dǎo)和政策根據(jù)。 二是改革人事管理方式。一要加大圖書專業(yè)人才的引進(jìn)和使用力度。二要

8、完善公益型文化事業(yè)單位職工職稱的評聘體系。 四是轉(zhuǎn)換公益性文化事業(yè)單位工作運(yùn)行機(jī)制。要加快以勞動、人事、安排為重點(diǎn)的公益性事業(yè)單位工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)換。一要轉(zhuǎn)換用人用工機(jī)制。建立指導(dǎo)聘任制，職工聘用制。用人用工上由調(diào)配任用制向公開招考、競爭上崗、雙向選擇、擇優(yōu)聘用轉(zhuǎn)變;管理方式由人員身份分類向職位分類轉(zhuǎn)變;專業(yè)技術(shù)人員的職稱實(shí)行評聘分開，允許高職低聘、低職高聘，建立優(yōu)秀人才脫穎而出的聘用機(jī)制。二要完善安排機(jī)制。實(shí)行成果實(shí)效工資制。收入安排上根據(jù)不同崗位的工作強(qiáng)度、責(zé)任風(fēng)險、勞動簡單程度等狀況，將管理、技術(shù)、責(zé)任等要素納入安排，做到按崗定酬、按任務(wù)定酬、按業(yè)績定酬，表達(dá)多勞多得，充分調(diào)發(fā)動工的樂觀性

9、。 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇2 通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深入的熟悉到教師隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系訓(xùn)練事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建立是教師隊(duì)伍建立最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深入地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中覺察的問題做自我剖析： 1、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自

10、身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)?訓(xùn)練法?、?教師法?，根據(jù)?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。 2、在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身力量、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立 正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)心每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力覺察和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，進(jìn)步他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、在為人師

11、表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作那么，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克制個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)規(guī)律。 經(jīng)過師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多缺乏及根源: 1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從本質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑,甚至對某些訓(xùn)練政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源

12、于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。 2、業(yè)務(wù)有待進(jìn)步，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，學(xué)問體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。 3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作程度低，不擅長積累。 針對以上缺點(diǎn)，本人將把握重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，樂觀參與學(xué)校訓(xùn)練部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益;加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心請教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法;加強(qiáng)本職分管工作的主動性、樂觀性;團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 本人從事訓(xùn)練教學(xué)工作以來,自查自己在

13、師德師風(fēng)方面的收獲和缺乏與同仁共勉。 收獲： (一)愛崗敬業(yè)：只有喜歡祖國的訓(xùn)練事業(yè),才能為訓(xùn)練事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來我也是這樣做的,訓(xùn)練不只是給同學(xué)傳授學(xué)問,更重要的是要教會他們怎樣做人。 (二)為人師表：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注意自己的言行舉止,要求同學(xué)做到的,自己首先要做到。 (三)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：多年來我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問,探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律,改良教學(xué)方法,不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 (四)關(guān)愛同學(xué)：我公平地對待班級的每一名同學(xué),當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時我賜予表揚(yáng),當(dāng)同學(xué)消失錯誤時準(zhǔn)時指出并對他進(jìn)展批判訓(xùn)練.對同學(xué)我

14、總是努力做到動之以情,曉之以理,敬重同學(xué)的個體差異,不挖苦,挖苦,卑視同學(xué),不體罰和變相體罰同學(xué).節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的同學(xué)帶回家和他們一起過節(jié),讓同學(xué)感受到了教師的關(guān)愛,家的暖和。 (五)敬重家長：教師要想訓(xùn)練好同學(xué),只有和家長共同攜起手來,才能理解每一位同學(xué)的特點(diǎn),才能對同學(xué)因材施教.由于我常常和同學(xué)家長聯(lián)絡(luò),共同訓(xùn)練同學(xué),我所帶的班級同學(xué)穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)同學(xué)。 (六)廉潔從教：我所擔(dān)當(dāng)班主任的班級屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有很多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由回絕.因?yàn)槲矣X得作為教師對家長,對同學(xué)要一視同仁,教書育人就是我們的職責(zé)。 經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體

15、會到愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義,也熟悉到自己工作中的缺乏。 缺乏之處： (一)理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在外表現(xiàn)象,沒有從本質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)展深化討論.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。 (二)教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,修改作業(yè),只注意課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。 (三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個人因素。 改正方法： (一)仔細(xì)學(xué)習(xí),樂觀參與教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 (二)改良教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。 (三)愛崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神。 只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的學(xué)問傳

16、授給同學(xué),用良好的品德去訓(xùn)練同學(xué),才能使我們訓(xùn)練的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們訓(xùn)練出來的同學(xué)成為國家的棟梁之材。 我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人訓(xùn)練教學(xué)方面的狀況進(jìn)展反思回憶，找出缺點(diǎn)與缺乏，以利今后改正。 一、主要存在的問題： 1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷進(jìn)步，做到與時俱進(jìn)?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的進(jìn)步，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，

17、與其他教師相比還存在較大的差距。歸根終究是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中無視了學(xué)問力量的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。 2、做事缺乏預(yù)見性。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時的訓(xùn)練，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 3、與任課教師之間的溝通不夠。在同學(xué)的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因此不能完全獲得大家的理解。 4、工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工

18、作零碎的思索多，整體的謀劃少。 二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由： 自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;思想上有等、懶、靠的心情;對自己的工作沒有進(jìn)展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理;有時對同學(xué)的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情;自身性格比擬單純、直率，替別人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷;平常思索的不夠多，工作方法單一。 這次自查使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施： 通過深入查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)： 1、 加強(qiáng)自身建立，進(jìn)步素

19、養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論程度的進(jìn)步。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量和效勞程度，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，全面進(jìn)展。 2、 強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)步效率。對自己的工作多專心、用腦，指導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷進(jìn)步。 3、開拓創(chuàng)新，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇3 根據(jù)區(qū)局字關(guān)于開展事業(yè)單位聘用制度狀況自查的

20、通知。我院指導(dǎo)特別重視，成立了以一把手為組長的自查小組，通過開展仔細(xì)細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查狀況報告如下： 一、指導(dǎo)重視，成立了院事業(yè)單位聘用制度狀況自查專班，詳細(xì)組成成員如下： 組長： 成員： 專班下設(shè)辦公室，同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)詳細(xì)自查工作的施行和材料整理上報。 二、院人員聘用狀況 1、院專業(yè)技術(shù)人員聘用狀況：經(jīng)自查，我院全部事業(yè)編制專業(yè)技術(shù)人員都于試用期滿合格起簽訂了一份為期三年的聘用合同，并是嚴(yán)格根據(jù)合同條款執(zhí)行的，聘用到期時我們將視其工作狀況再組織續(xù)簽(聘用期限為三年)。 2、院工勤人員聘用狀況：經(jīng)自查，我院全部事業(yè)編制工勤人員都于試用期滿合格起簽訂了一份為期三年的聘用合同，并是嚴(yán)格根

21、據(jù)合同條款執(zhí)行的，聘用到期時我們將視其工作狀況再組織續(xù)簽(聘用期限為三年)。 3、臨時工聘用狀況：經(jīng)自查，我院與自聘的臨時工作人員都簽訂了相關(guān)聘用合同，并始終是根據(jù)合同條款執(zhí)行的，現(xiàn)聘用期限也未到。 三、自查結(jié)果 通過自查，我院與在崗工作人員都簽訂了相關(guān)聘用合同，無一遺漏。 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇4 根據(jù)?*市人力資源和社會保障局關(guān)于開展事業(yè)單位聘用制度推行狀況專項(xiàng)檢查的通知?的精神和要求，為進(jìn)一步推動單位人事制度改革，全面實(shí)現(xiàn)人員聘用制度正?；?biāo)準(zhǔn)化的目的，我局結(jié)合工作實(shí)際，于近期開展了單位聘用制度推行狀況自查工作，現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報如下： 一、相關(guān)政策、規(guī)定貫徹落實(shí)狀況 (一)*局仔

22、細(xì)貫徹落實(shí)?關(guān)于*省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)那么的通知?(浙政辦發(fā)20 xx117?*市事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理施行意見(試行)?(市委辦20 xx38號)及相關(guān)配套政策，并樂觀開展全員聘用工作。 (二)嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定程序組織開展人員聘用工作，確保在核定人員編制數(shù)內(nèi)，結(jié)合實(shí)際需要科學(xué)設(shè)臵崗位，并明確不同類型、不同層次崗位的職責(zé)和要求。通過調(diào)查摸底，編制崗位設(shè)臵方案，經(jīng)職工代表大會審議，各局屬事業(yè)單位指導(dǎo)班子集體爭論制訂并下發(fā)了崗位設(shè)臵施行方案，明確崗位任職資格、條件以及聘用程序和方法，總量掌握、按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。 (三)在聘用合同管理上，各局屬事業(yè)單位始終堅持依法依規(guī)的原那么

23、。在合同簽訂標(biāo)準(zhǔn)性方面： (1)采納市人事局供給的標(biāo)準(zhǔn)合同文本，嚴(yán)格根據(jù)?*省事業(yè)單位聘用合同書?的有關(guān)規(guī)定進(jìn)展填寫; (2)全部合同均根據(jù)規(guī)定要求完好填寫，無漏項(xiàng)或缺項(xiàng)并有甲乙雙方簽字蓋章。 合同內(nèi)容合法性方面： (1)根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定簽訂合同期限，聘用合同期限分有固定期限、無固定期限二類，固定期限合同期限為3年;符合訂立聘用合同至退休的，鑒定無固定期限合同。 (2)聘任在崗人員所實(shí)際從事的工作均與聘用合同書所簽訂的崗位相全都; (3)單位與職工的權(quán)利義務(wù)均符合政策規(guī)定。合同管理標(biāo)準(zhǔn)性方面： (1)受聘崗位、崗位職責(zé)、合同期限等內(nèi)容發(fā)生變化的，各局屬事業(yè)單位均要求按規(guī)定程序簽訂?聘用合同變更

24、書?; (2)解聘合同人員均辦理相關(guān)手續(xù)和開具?解除聘用合同證明書?; (3)聘用合同終止人員均辦理相關(guān)手續(xù)并開具?終止聘用合同證明書?; (4)合同簽訂、變動時均由各局屬事業(yè)單位將有關(guān)材料存入本人檔案。 二、聘用制度推行以來的主要成效、存在問題和建議 聘用制度的深化推行，單位人員構(gòu)造更加優(yōu)化、個人才能和專長更大發(fā)揮、人才資源配臵更加合理、內(nèi)部管理不斷加強(qiáng)、鼓勵和競爭機(jī)制更趨完善的良好場面，全體工作人員的樂觀性得到了充分的調(diào)動，各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率得到了全面的進(jìn)步。 但在聘用制度詳細(xì)施行過程中仍存在一些問題，主要表如今：局部職工思想熟悉有待進(jìn)一步進(jìn)步。局部職工對實(shí)行聘用制在熟悉上還存在誤區(qū)，認(rèn)

25、為是在原有的人事管理制度根底再簽訂一個聘用合同，等于剝除了自己的事業(yè)身份，會對工作穩(wěn)定性、收入、福利等方面產(chǎn)生影響。為此，建議由人事部門在連續(xù)開展事業(yè)單位新進(jìn)人員培訓(xùn)的根底上，對未參與過相關(guān)培訓(xùn)的局部老職工進(jìn)展人事制度專項(xiàng)培訓(xùn)，以進(jìn)一步理解政策，消退誤會。 事業(yè)單位勞動用工自查報告 篇5 十堰藝校系全國重點(diǎn)中等職業(yè)(藝術(shù)類)學(xué)校，如今在編在崗教職工55人，現(xiàn)將我校聘用制度施行狀況報告如下： 一、核定的機(jī)構(gòu)編制和指導(dǎo)職數(shù) 根據(jù)市編辦十機(jī)編20 xx23號、十編辦發(fā)20 xx10號、十編辦發(fā)20 xx37號、十編辦發(fā)20 xx2號文件精神，我校為正縣級事業(yè)單位，核定事業(yè)編制為65個，配正、副校長(含書記)4名，其中，單位指導(dǎo)正職2名，副職2名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)15個，中層指導(dǎo)職數(shù)20個。 二、崗位設(shè)置狀況 本單位共設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位總量65個，其中：管理崗位12個，占總量18%;專業(yè)技術(shù)崗位48個，占總量74%。工勤技能崗位5個，占總量8%，主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量74%。 三、推行聘用制度狀況 1、根本狀況 管理崗位中單位指導(dǎo)崗位4個，其中五級職員2個，六級職員2個。內(nèi)