尋找教師職業(yè)的幸福之路課件

1、尋找教師職業(yè)的幸福之路洪澤縣縣直機關幼兒園 趙月華幸福的定義現(xiàn)代漢語詞典解釋：使人心情舒暢的境遇和生活。（生活、境遇）稱心如意百度詞條：幸福是指人們在感受外部事物帶給內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)。 幸福是一種持續(xù)的心理狀態(tài)。幸福的內(nèi)涵意義：從積極的方面說，是快樂。從消極的方面說是沒有痛苦。 到底什么是幸福？-不同的人有不同的理解 你認為盡責任是一種幸福，你就有了責任幸福的體驗；你認為知足是一種幸福，你就有了知足常樂的幸福體驗；你認為平淡簡樸是一種幸福，你就有了比別人多得多的幸福體驗。 幸福的來源：有的幸福是別人給予你的，如別人對你的尊敬和信任；有的幸福是你給予自己的，如你對自己的肯定

2、、認同和接納；有的幸福來源于你給予別人的，如你給予別人的幫助和快樂。這里的“別人”可以是親人、朋友、同事，也可以是陌生人。 幸福：對教師的重要意義可以說沒有教師的幸福就沒有孩子的幸福。（例：外小幼兒園招聘教師）教師是自己幸福的把握者，是學生幸福的引路人。幼兒教師的幸福來自哪里？幼兒真誠的愛與關心幼兒的天真無邪（曾經(jīng)在小學辦公室的討論）教學中的成就感（自己的成長進步，孩子的成長進步）（弗洛姆說：幸福本身不是結(jié)果，而是伴隨著力量增長的體驗）家長的信任與尊重（是對教師的教育能力、人格力量、教師的辛勤勞動的承認和報償）領導的支持與肯定正確認識自己的工作和以審美的態(tài)度對待自己的工作幸福：從熱愛自己的本職

3、工作開始工作對一個人的意義：工作是我們生存的重要組成部分，為我們的生活提供物質(zhì)和精神保障。為我們提供個人成長和施展才華的舞臺。我們都在為自己而工作無論是什么原因使你走上這個工作崗位，如果你別無選擇，就請選擇“熱愛”吧！高爾基說：“工作愉快，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄”。人的一生三分之一時間都是在工作中度過，如果我們在工作中能得到快樂的話，那么我們的一生也將是快樂的。如果你雖然工作，但是視工作為苦役，那么你人生中三分之一是不快樂的，是不幸福的?。鞓贰⑿腋５倪x擇權在你自己的心里）工作的幾個層次：用身體工作 （體力勞動者） 用腦工作（腦力勞動者） 用心工作（教師，教師是良心的工作） 用腦

4、又用心工作（教育家、科學家、藝術家）請我們想想“我是在用什么工作？”幸福：從正確認識自己開始每個人的能力有大小，天賦不一樣。不要強求，“是小草的就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成為棟梁之材”“沒有花香，沒有樹高”，但小草卻“從不寂寞，從不煩惱”，因為它的伙伴遍及天涯海角，把大地裝扮得生機勃勃。平和而快樂的小草是多么幸福！你可以選擇：做為人師表向上型教師，充滿愛心天使型教師，知識淵博樂學型教師，言行規(guī)范守章型教師，業(yè)務精湛善教型教師，樂于博采合作型教師，專長明顯特色型教師，經(jīng)驗豐富科研型教師。幸福：從提高自己的專業(yè)素養(yǎng)開始你的那張舊船票已經(jīng)登不上時代的客輪提高專業(yè)素養(yǎng)的途徑：1、讀書： 終身學習

5、 學歷學力2、實踐：學歷能力（行動：心動不如行動，輪胎操，花燈3、反思特級教師閆學說： 我的成長史就是完善知識結(jié)構(gòu)的閱讀史；我的成長史就是筆耕不輟的寫作史；我的成長史就是課堂實踐的磨煉史；我的成長史就是持續(xù)反思的研究史。幸福：從建立和諧的人際關系開始以誠待人尊重寬容：人無完人理解：不對別人的事評頭論足，不要用自己的思維去想別人。家家都有一本難念的經(jīng)。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸（ 安娜卡列尼娜；列夫托爾斯泰）其實幸福的家庭也各有各的幸福。換位思考：棄“自我中心”（是一種幼稚和不成熟）（幼稚也是無知的代名詞）合作（個人的力量是渺小的） 分享（六個蘋果） 吃點小虧（討小便宜吃大虧，

6、吃虧是福）結(jié)束語幼兒教師的工作是辛苦的、瑣碎的。但孩子們稚嫩的話語，純真的問候，又讓我們感到苦中有樂。幼兒教師的工作是充滿挑戰(zhàn)的，也是最難勝任的。因此我們說幼兒園教師最聰慧的。幼兒教師每天面對的是純真可愛的笑臉，如花般的動人，因此幼兒教師的工作也是最純潔、最美麗的。讀書優(yōu)秀教師是讀出來的教師擁有知識的寬度將最終決定他所能達到的高度。特級教師 閆學讀書的女人最美麗：假如世界有十分美麗，但如果沒有女人，世界將失掉七分色彩；如果沒有讀書的女人，色彩將失掉七分內(nèi)蘊。愛讀書的女人，美得別致。她不是鮮花，不是美酒，她只是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶。讀書會讓女人變得聰慧，變得成熟，會讓女人懂得：包裝外表固然重要，然而更重要的是心靈的滋潤。讀書是女人最經(jīng)久耐用的“時裝和化妝品”，它會讓女人保持永恒的美麗。反思波斯納