小學(xué) 五年級 舞蹈美育《朱鹮》 教案設(shè)計(jì)

1、姓名蔣蕊蕊年級六年級課時(shí)安排1課時(shí)課題名稱舞劇朱鹮中擬物動作賞析授課類型舞蹈欣賞課一、學(xué)情分析該學(xué)段的學(xué)生初步邁入青春期，會比較害羞。具備一定的審美和鑒賞能力，現(xiàn)階段對于舞劇欣賞接觸比較少。對于美向往，喜歡欣賞也善于思考。本節(jié)課重在讓孩子們沉浸在舞蹈的美感中，引導(dǎo)學(xué)生去思考，舞劇中擬物動作和生活中真實(shí)生物的聯(lián)系。二、教材分析 朱鹮是由上海歌舞團(tuán)創(chuàng)排舞劇作品，該舞劇在國內(nèi)外已演出三百余場，獲得國內(nèi)外的一致好評。本節(jié)課是一節(jié)舞蹈欣賞課，意在培養(yǎng)孩子的核心價(jià)值體系，欣賞中培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，了解“朱鹮”這一珍稀物種以及它生存現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然。教師鼓勵學(xué)生用身體去模仿表現(xiàn)，培養(yǎng)

2、孩子的藝術(shù)表現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能初步了解認(rèn)識舞劇朱鹮，引導(dǎo)學(xué)生通過舞劇片段的欣賞，感受舞蹈的美感。根據(jù)舞劇中的擬物舞蹈動作，體驗(yàn)感受利用“靜態(tài)”、“動態(tài)”、“神態(tài)”三個(gè)維度去欣賞和解析。過程與方法 通過視頻觀看、教師示范、嘗試模仿等教學(xué)方法引導(dǎo)讓學(xué)生體會舞劇中擬物動作。情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識了解“朱鹮”這一珍稀物種，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)野生動物的重要性。 四、重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)欣賞舞劇，感受舞蹈肢體藝術(shù)之美。教學(xué)難點(diǎn)賞析舞劇中的擬物動作，嘗試結(jié)合情景自主創(chuàng)編。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入 1.出示“朱鹮”圖片，介紹“朱鹮”。朱鹮是世界瀕危鳥類之一，是國家一級重點(diǎn)保護(hù)動物，被稱為鳥中的大熊貓。朱鹮對棲息

3、環(huán)境十分挑剔，被稱為“會看風(fēng)水的鳥”，所選的棲息地既要有人類相伴又要環(huán)境秀麗優(yōu)美。朱鹮的棲息地有三個(gè)不可或缺的條件：第一必須有水田、河流等供其覓食，主要以小魚、泥鰍、蛙、蟹、蝦等為食；第二必須有高大的樹木供其筑巢；第三必須有人家，與其比鄰而居。因此，朱鹮出現(xiàn)的地方被人認(rèn)為是祥瑞之地，朱鹮則又被視為象征幸福吉祥的“吉祥鳥”。2.請學(xué)生通過視頻、圖片描述朱鹮的特征。朱鹮體態(tài)秀美典雅、行動端莊大方，一身羽毛潔白如雪，兩只翅膀閃耀著朱紅色的光輝，翩若驚鴻、驚艷人心，又因其為亞洲東部特有種類，素有“東方寶石”之美譽(yù)，可謂“鳥中美人”。3.引出舞劇2014年上海歌舞團(tuán)以朱鹮為原型，創(chuàng)排舞劇作品朱鹮，并登上

4、2021年央視春晚，讓我們一起來欣賞她們優(yōu)美的舞姿吧。新授欣賞舞劇片段。 邊欣賞邊思考，待會請同學(xué)們回答下面兩個(gè)問題：看完作品你有什么感受？舞段中的那些方面把朱鹮刻畫的栩栩如生？ 學(xué)生回答： 自己的看法，教師總結(jié)。 介紹舞劇朱鹮，被譽(yù)為“東方天鵝湖”。舞劇朱鹮由上海歌舞團(tuán)創(chuàng)排舞劇作品，由 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=57413532&ss_c=ssc.citiao.link t /_blank 羅懷臻編劇，上海歌舞團(tuán)首席演員 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=59335000&ss_c

5、=ssc.citiao.link t /_blank 朱潔靜、 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=200333556&ss_c=ssc.citiao.link t /_blank 王佳俊主演的舞劇。創(chuàng)作者以國際珍稀保護(hù)鳥朱鹮為題材，表現(xiàn)人類在近代社會現(xiàn)代化的進(jìn)程中，與自然、與各種生靈相伴相生休戚與共的同命關(guān)系，該舞劇在國內(nèi)外已演出三百余場，獲得國內(nèi)外的一致好評。舞者用優(yōu)美靈動的舞姿還原了朱鹮“涉”“棲”“翔”的優(yōu)雅姿態(tài)，驚艷了世人。 3. 今天我們就來賞析一下舞劇朱鹮中的擬物動作。 舞者運(yùn)用肢體，通過舞姿的輪廓等塑造“朱鹮”區(qū)分其他物種的典型標(biāo)志形象。用靜態(tài)的造型去以描繪物體形象。請同學(xué)們嘗試模仿舞姿，體驗(yàn)感受學(xué)習(xí)。舞者通過頭的轉(zhuǎn)動、翅膀的扇動和腳的步伐等方式.塑造“朱鹮”鮮明可愛，用肢體各個(gè)部位富有節(jié)奏感的律動，讓形象鮮活起來。舞者用不同的表情和神態(tài)表現(xiàn)“朱鹮”不一樣的狀態(tài)，讓“朱鹮”更加生動展現(xiàn)在舞臺上。結(jié)合故事情境，加以藝術(shù)加工，展示獨(dú)特的戲劇張力。4. 結(jié)合今天所學(xué)試著創(chuàng)作出兩個(gè)八拍符合情景的舞蹈動作情景一：低頭覓食卻保持警惕的朱鹮情景二：奄奄一息仍渴望飛翔的朱鹮總結(jié)美麗的朱鹮身上還隱藏著一個(gè)令人惋惜的故事：從久遠(yuǎn)農(nóng)耕時(shí)代，朱鹮與人類和諧共處、休戚與共；步入近代，土地開發(fā)，城市的建設(shè)導(dǎo)致朱鹮生