小學勞動教育 五年級《關愛社區(qū)“空巢老人”》【教學設計】第1課時

1、五年級下冊活動19:關愛社區(qū)“空巢老人”勞動教育課程教學設計活動19：關愛社區(qū)“空巢老人” （第 1 課時）學校：坪山區(qū)第二外國語學校 姓名：陳秋詠 一教學內容及學情分析（一教學內容 人口老齡化是今后較長一段時期我國的基本國情。老年友好型社會建設需要所有人的力量。社區(qū)中一些年邁多病的空巢老人。日常生活無人照料，他們孤獨寂寞，身邊卻無人溝通交流，精神生活貧乏。我們應當傳承和弘揚中華民族尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，關愛“空巢老人”。本課是關愛社區(qū)老人的第1課時，主要內容是了解空巢老人，學習老人保健知識，制定具體可行的志愿服務活動方案，為志愿服務做好充分準備。讓學生形成定期聯(lián)系老人的意識， 發(fā)

2、展關愛老人的能力。（二學情分析： 五年級學生年齡在10-11歲之間，與人交往也有一定經(jīng)驗，讓他們走進社區(qū)，接觸空巢老人，嘗試了解空巢老人的生活，能進一步發(fā)展豐富他們情意能力。學生具有生活基本技能，能學習掌握簡單的保健活動，能完成多種志愿服務活動，給老人傳達關愛。二、教學設計思路首先，了解空巢老人，思考自己能做什么志愿服務并且如何實現(xiàn)；然后，學習老人常用的保健知識和安全急救知識、以及與老人溝通的小技巧；其次，聯(lián)系社區(qū)工作人員來確定服務家庭，根據(jù)老人需要進行志愿服務調整最后，采購物品，為走訪空巢老人做好準備。三教學目標（一樹立正確的勞動觀念 樹立正確的關愛老人、孝敬老人的勞動觀念，樹立正確看待衰老

3、的態(tài)度，衰老是自然的，有力的，終身的進程，是所有人必經(jīng)的過程。具有必備的勞動能力 了解學習老年人常用的保健知識和安全急救知識、以及與老人溝通的小技巧，逐步發(fā)展關愛老人的能力。培養(yǎng)積極的勞動精神 學會關愛老人，認識到年齡主義的消極影響，認識到衰老是一個自然的進程，無論何時都要盡量調整自己，積極面對生活。養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質形成定期關心老人，聯(lián)系老人的習慣，與現(xiàn)實的人構建親密的連接，豐盈自己的內心世界。 四教學重難點（一） 教學重點：了解導致空巢老人精神抑郁的原因，形成定時主動與家里老人溝通的意識。如何有計劃有準備地進行空巢老人的探訪（二）教學難點：如何落實適時調整空巢老人的探訪，并且讓老人家

4、比較舒心，也讓孩子是有啟發(fā)有感受的。教學策略讓學生感受空巢老人的孤獨；通過頭腦風暴，上網(wǎng)查詢等方式形成志愿服務內容和方案；從視頻學習中掌握保健知識；文本閱讀，采訪詢問中了解與老人溝通技巧；從樣例模型的學習中，制定志愿服務活動的方案。在與社區(qū)工作人員溝通了解中，確定服務家庭。 六課時分配2課時, 40分鐘七教學過程（一講解說明。 1、視頻導入，引出關愛社區(qū)空巢老人這一勞動主題2、問題確定+文本閱讀，理解空巢老人的定義和類型淬煉操作呈現(xiàn)困難：貿然走訪，會出現(xiàn)需要誤解倒是走訪計劃無法實現(xiàn)1、頭腦風暴，發(fā)散思維，我們可以做什么志愿服務老人如何同意我們進門走訪2、淬煉操作，梳理想法，總結步驟確定志愿服務

5、內容和方案學習保健知識，了解老人喜愛的話題聯(lián)系社區(qū)工作人員，確定服務家庭籌集經(jīng)費，采購物品項目實踐小組合作，根據(jù)組員特此，確定志愿服務內容和方案提供半完整的志愿服務方案，讓學生完成力所難能的部分 為良好完成志愿服務內容，需要進一步學習保健知識，了解老人喜愛的話題視頻了解安全急救知識，視頻學習手指操；了解老人喜愛的話題后，提前想好談話要點，和問題提綱體驗年邁老人的身體情況，同理老人的情緒，滲透相關的注意事項； 聯(lián)系社區(qū)工作人員，確定服務家庭，了解社區(qū)空巢老人情況任務驅動，讓學生了解本社區(qū)空巢老人數(shù)量類型，以及服務對象背景情況籌集經(jīng)費，采購物品，為真正可以走訪成功的做好準備反思交流小組總結匯報：對比調整前后活動方案，反思總結自己方案的亮點和不足2、勞動評價是否掌握老年人簡要